Ministère de l’Education, de la Culture et de la Recherche de la République de Moldova

Centre d’Excellence en Informatique et Technologies Informationnelles

Coordonat: Aprobat:
Sef -catedră_________Tomulescu L. Director-adjunct educație Gabură N.

Projet de l'activité extracurriculaire

Date: 20.03.2019
Titre du projet : « La Francophonie dans le monde »
Générique: « La Francophonie, c'est un vaste pays sans frontiѐres. C'est celui de la langue
franҫaise. C'est le pays invisible, spirituel, mental, moral qui est en chacun de nous. »
Durée: Ce projet s’est élaboré sur une période d’un mois
Auditoire visé: étudiants des groupes S-1732,S-C-1733, P-1721,1722
Ressources documentaires: site Internet, livres de référence, documents audio , vidéo
Durée:60 min.
Concepteur: Tomulescu Ludmila , professeur de français, degrés didactique I.

Compétences spécifiques:
Réception et production des messages oraux; connaissance des cultures et personnalités;
formation des attitudes et des valeurs.
Objectifs d’apprentissage :
 Développer chez les élѐves les compétences de communication orale, médiation, à
construire leurs savoirs sur le sujet :’’La Francophonie dans le monde’’, en leur
proposant diverses sources pertinentes (sites Internet, livres, journaux, documents audio-
visuels) ;
 Faire apprendre aux élèves à objectiviser leurs tâches d’apprentissage par la sélection des
documents authentiques, pertinents à la formation des aptitudes de structuration et
présentation de l’information en fonction du contexte d’apprentissage ;
 Développer chez les apprenants les habiletés à la construction des scénarios didactiques
variés visant le contexte d’apprentissage ;
 Garder les élèves dans un contexte francophone en leur organisant diverses stratégies et
scénarios de travail interractif.
Stratégies didactiques :
1.Méthodes et procédés didactiques: communication, dialogue, conversation, recherche,
découverte, analyse, synthèse, travail individuel, présentation, chansons.
2.Formes de travail: travail frontal, individuel ;
3.Matériel didactique: scénario didactique, ressources littéraires, sites audio-visuels,
multimédia,ordinateur, décor.
Bibliographie:
1. Bujor A. ,’’Les mille et une facettes de la France ’’,Chișinău 1998.
2.Lee Server ’’La France’’,Paris 1994.
3. Sites Internet:
 https://www.francophonie.org/
 https://en.wikipedia.org/wiki/Organisation_internationale_de_la_Francophonie
 https://www.rfi.ro/articol/stiri/politica/literatura-franceza-sommetul-francofoniei
Séquences de Contenus Temps Stratégies Ressources
l’activité didactiques utilisées
1. Evocation. Les élèves animateurs, le 5 min Conversation Multimédia
Annonce du sujet, professeur –responsable, introductive
des objectifs et l'élѐve- interprѐte font Scénario
établissement du l’introduction de l’activité Evocation
moment adéquat pour un bon développement:
pour l’activité. -mots introductifs sur la Dialogue
France et la Francophonie ; Prise de la
-le déclanchement du sujet de parole
l’activité: ’’La Francophonie
dans le monde’’ ;
- la présentation des objectifs à
atteindre ,.l'interprétation de la 5min Interprétation
chanson : »Je veux »
II. Réalisation du Présentation des sujets Récit oral Ordinateur
sujet: présentation étudiés :
des -du discours du président de Présentation
communications. l'OIF ; 5min Vidéo sur la
- définition de la Exposé Francophonie
Francophonie, son 5min Images
fondateur ; Présentation de
-pays francophones ; 5min l’info et de
-personnalités l’expérience Images
francophones ; 5min Travail
-Curiosités sur la 5min individuel Multimédia
Francophonie et la France

III. Généralisation. Les modérateurs font une 10 min Synthèse Scénario

génération de l’activité en Conclusion didactique
réalisant un test
IV. Conclusions Conclusion et bilan de 5 min Analyse Evaluation
Appréciation. l’activité. sur:
-les compétences Synthèse Appréciation
communicatives et
pragmatiques acquises; Prise de la
-la nécessité d'apprendre le parole
franҫais pour être membre de
la communauté francophone ;
-présentation du livre
francophone disponible au
CEITI
-interprétation de la chanson 5 min Interprétation