I

C'est dire I'importance de l'étude dont on trouvera I

ler élémentr dans lcs exercicer qui ruivent. Jeu lié ou
détaché, martclé ou porté, égalité dec doi6s ou créa-
rjon de timbrer particulicrr par la diversité de leurs
rttaqucr, autant de mode d'expreuion gui s'y trouvent
en puirrancc et gui rencontrcront lcur application
immédiate danr I'intcrprétation der cuwes dont nous
venonr de mentionner lcl auteurr principaux.
Il ert à pcinc bcroin d'riouter quc I'ornementltion,
l'rrabcrque, la fioriture, tou! ler artificer mélodiquer
dont r'anime la murique du xvtlF siècle et dont I'exé-
aution rur dcr clavien plus lourdr gue ceux pour
lcrquelr ilr ont été conçur, ne cont pas sans offrir
dcr difficultâ certaineg, même aux doigts les plus
déliéc, reuortiuent au premier chef du travail que
nous indiquons, ainsi que la répétition ou la suhstr-
tution des doigts.
b principe essentiel de la technique étudié
dans ce premier chapitre étant l'égalité du toucher,
on veillera suivant les différentes conformations des
mains, à recourber les doigts de telle manière qu'ils
frappent les touches au même point, ceci étant une
condition absolue pour l'égalité de propulsion
du marteau sur les corde! et par conséguent pour la
perfection des rapports sonores entre diverses notes se
succédant mélodiquement.
On se gardera de tenir pour réelle la facilité appâ-
rente des formules contenues dans ce chapitre. Au
reste, l'étude qu'on leur consacrera aura tôt fait de
dissiper cette illusion.

§ERIE A
Ere".i.e" ar.c Joigts te'us
(l-a position dcs doigts étant Ia même pour touter inutile de répéter Ie doigté de chaque exercice. [-a
Xes formules de cette réric, aingi gue pour les forma- main droite sera toujours placée ainsi : 5, 4,3, 2, I et
üonc d'accords quelcongues qui serontutilisées confor- la main gauche l, 2,3, 4, 5).
mément eux exemples du tableau mobile, nous croyong

Exereiee No lâ (mobilité des doigts pris isolément) Ur ÿa

fli

êâa

C+Ç+CC
IJJ [] tfffff,fT//-
-J-, a-n--' --lL- ---1--

L ar r frrrrr': t-
I

'--;!-/ ,.--U .--_l-, .--:3-,

2
'-:L, --:j!-, .-!-, --!_- ---l-, ',-§J .,-:!-, ,._-1_-,

o :-+-r- rrrr Tt-

'-> '-> \J ..--i:-, -- 3-, '--!-, -_!_-
E.rercice No tb (moôitilei alternotioe des rtoigts, 2 rtoi;i.ls)
ê<:

frrrf (

a r T r T +l-J-

e l r
{o

Exercice No lc (idem)

@@

,-J!_,

=-?- --r:
Exereiee No ld Qd,em)

@@

---:1-'

@@

"Â"
Exercice No tf (à boi.s rloigts)

@@

Ê=.§f- T

E H c 7ii_,
 It
E rt,r'cice I§o ls (idem)

e,

nuances p. mF et F. Métronome de 60 à 144 la

A I'exclusion des notes tenues, qui seront toujours
notte.
louées p. on travaillera alternativement ces exercices,
Jegato et staccato des doigts, louré et martelé, dans les

Et.".i.e, à 4 Joigt" - âvec Joigt té'''oin

(Egol;ri inrlrpe,,lan* l', ,l"igt)
"t
en déliant les doigts actifs' {avo'
L'emploi du doigt témoin permet de réduire au I de la sonorité et' tout
njnimum la participation de la main à Ia production I rit" leur individualité d'attaque'

f-rercir:e No 2n (dttig/s lémoins: m'rl' pottoe; m'g" '5m'e)

-1*
+- 4--
<>
2 <ù €-

4\")
Élrercice No 2b (doigts tdmoins: m'd' 24e; tn'g'

-rl
_iJ FE- -

-a-- +
2

No 2c (doigls témoirts: m'ct' ?Te; m'g'

3^'')
Erercice

+ +

-e- e
+ ++ +
t- +
.t9
Exercice No 2d (tloigt,' ttirnoitts: ut..d. 4Te;'m.g. Ztue)

@@

Exercice \Io 2e (doigts tém.oitts m.tl. 54e; m.g. gtott.ce)

@@ r{;-
)-f-z__€,^

Les doubles croches seront jouées alternativement mobile donnera naissancc à des dispositiot s nouvel
Iegato et staccato des doigts. dont nous ne saurions âssez recommander l'étude,
L'emploi des combinaisons harmoniques du tableau exercicc étant I'une des plus efficaces de cette sé

5ERIE B
Exercices à doigts libres (sans passag.e du pouce;

Exercice No la (en commençant par le pouce) m.tt.r-ïn!e m.g..1

3lt /,
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6 4 3 .3

-1)-

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