2021_02_12_02_PIANO_QUAD_H264

Speaker1: Alors, Thibault va nous jouer l'Alborada del gracioso de Ravel.

Bon, ça sera bien.

Tu as capté complètement le caractère.

Maintenant, c'est vrai que ça fait un peu chien fou. Tu pars un peu dans tous les sens
quelquefois.

Alors, tu tombes dans le panneau dans lequel tout le monde tombe.À savoir que, quand
il écrit premier mouvement, c'est premier mouvement. Joue le début.

Parfait. OK, maintenant, tu vas prendre [onomatopées]

Exact. Et maintenant [onomatopées]

Speaker1: Ah oui.

Eh ben oui, voilà.

Ah oui.

Et oui.

Et non.

Il écrit premier mouvement et il te met à côté, la croche égale la croche,ce qui est la
solution à tous les problèmes de l'Alborada.

Oui.

La croche égale la croche.

Oui, c'est le même Tempo.

C'est le même. C'est vrai, tout le monde arrive là-dessus [onomatopées], non
[onomatopées]

Il y a une tenue rythmique à voir là dedans qui rend la chose beaucoup plus, en tout
cas, cohérente par rapport aux indications de Ravel, et il insistait là-dessus.

Ouais.

Perlemuter était clair avec ça. Premier mouvement très mesuré, il écrit en plus, donc,
voilà.

Alors, je t'ai expliqué hier ça, à propos de Beethoven, pour autre chose. Tu le travaille, à
la limite tu peux le travailler au métronome.

Bon, c'est vrai qu'à la croche, c'est un peu difficile, mais si tu veux [onomatopées], tu
fais 2 mesures, 4 mesures et tu enchaînes [onomatopées]. Il faut le mettre dans
l'estomac.

À la fin, on a un petit peu la même chose, d'ailleurs. Quand tu joues, lorsque tu arrives à
la coda.

Jamais.

[onomatopées] Il écrit sans ralentir, donc tout ça, c'est carré.

Oui.

Tout d'une traite.

OK.

Alors, quelquefois, les dynamiques un peu, tu t'éloignes un peu, par exemple, après le.
Tu descends, tu passes de Fortissimo à Mezzo Piano. Tout de suite, tout de suite, soit
clair avec ça.

Speaker1: Le texte, le texte et oui, comme partout.

Bon, alors, le début est bien, le Tempo me plait assez. C'est assez tendu. Simplement,
quand tu joues les arpèges, quelquefois, ça sonne un peu.

Essaye de faire sonner les trois notes.

Oui, voilà, pas plus fort parce qu'elles n'ont pas d'accent.

Oui, c'est ça.

Alors, un peu le doigt, un peu le geste.

Oui, très bien.

Oui, ça, c'est bien.

Ouais, si tu fais, c'est toujours pareil, si on fait que le doigt.

Tu vas les jouer presque ensemble.

Le doigt et ça.

Pas sur le premier, il n'y a pas d'accent sur le premier. Le premier, tu peux faire doigt.

Ah oui, d'accord.

Tu vois ?

Oui, ok, parfait.

Alors, maintenant, tu vas être hyper clair avec les accents.

Il y en a un par temps.

Ouais.

Parce que tu fais les deux premiers, tu fais un peu moins le troisième et tu ne fais pas le
quatrième, les quatre.

Ouais, très bien. C'est bien. Alors, c'est bien ton attaque, mais c'est quelquefois trop
rapide finalement.

Ah oui.

Tu fais un.

Ce n'est pas que c'est trop rapide, c'est qu'on n'a pas le temps d'entendre les arpèges.
Il faut qu'ils soient très serrés. Il a écrit les arpèges très serrés, mais arpèges. Si tu fais

Ça, pour moi, c'est un mal plaqué, mais ce n'est pas un arpège.

Ouais c'est bien, bon la pédale sur.

Je ne suis pas très fan, moi.

Mais la courte sur l'accent, si tu fais.

Ça fait un phrasé qui n'existe pas, tu vois?

Mezzo, Forte, Subito, sans pédale.

Speaker2: C'est trop long, là.

Speaker1: Oui, c'est bien. Tu peux remonter un petit peu plus sur le crescendo.

Speaker1: C'est bien, mais celui là, j'entends.

Le premier est arpège aussi.

Ah oui.

Et oui.

Qu'est ce que tu mets comme doigté ?

Alors, mets... 2, 5, 3, ensuite un Fa dièse et encore un 2, 5, ne mets pas le 4,

OK.

Speaker2: Un 2, 5 ?

Essaye.

Oui, voilà et toujours pareil, Si Mi La, Si Mi Sol.

Speaker1: Voilà

Oui.

Oui voilà.

Ok

Voilà, alors, le problème avec toi, c'est que 1.Tu es très doué. 2.Tu comprends vite.
Mais après, tu oublies. N'oublie pas.

Il faut le refaire à chaque fois.

Oui.

Tu vois ?
Si tu en fais un très bien, puis celui d'après, celui d'après, il n'a plus rien à voir.

Concentre toi là dessus, si c'est ça,

Imparable, à chaque fois.

Sinon, bon, on ne peut pas avoir de la viande et du poisson dans la même assiette,
quoi.

Oui.

Choisis.

Ok.

D'accord, ok.

Oui, tu fais un peu, j'entends un peu.

La croche égale la croche.

Exactement, oui, strict avec le rythme. Mais alors, c'est comme Beethoven, aussi strict
que la première page de l'Appassionata. [onomatopées].

Bon, tu verras pour ton doigté, moi je pense que le 4, ça te fait presser.

Speaker2: Si tu veux,

Speaker1: Eh oui !

Ouais.

Eh oui, parce que tu es dans la position, donc tu vas trop vite dessus.
Si tu obligé de remettre le 5,

Tu as une meilleure régularité.

Ouais.

OK, on continue [onomatopées].

Oui, oui.

Oui.

Ah oui.

Voilà une après l'autre. Et ne fait pas l'accent, à droite, beaucoup plus fort qu'à gauche,
fait le même.

Voilà, modère-le.

Oui.

Bien.

Oui, très bien.

Parfait.

Quand tu joues [onomatopées].

Ouais ?

Ah, de près, ouais.

Joue de près, tu vas pouvoir contrôler.

Speaker2: Oui, oui, bon.

On peut ?

Oui.

Speaker1: Toujours attention à la rythmique.

Replace bien les accents où ils sont placés.

Ouais.

Voilà, si tu veux. À aucun moment, il faut avoir l'impression qu'on passe à deux, qu'on
fait [onomatopées]. C'est toujours 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3.

Voilà

Ok.

Et la dernière chose concernant cet endroit, que tu fais pas mal, d'ailleurs. La sortie de
l'accent.

Et pas

Il n'y a pas d'accents dessus.

Voilà, c'est ça et ne fait pas franchement un écho sur le deuxième.

Un écho, c'est à dire ?

Moins, ne fait pas moins.

Ah ok, d'accord.

Et Subito Mezzo Piano après.

Très bien.

Tu sais, c'est pareil, c'est un peu dans le même style, un peu arraché, que le
démarrage. Oui, ça s'est bien.

Speaker2: Si tu fais

Speaker1: Ne transforme pas en ballerine sur les pointes.

Oui

Oh là, oui

Voilà, tout droit

Speaker2: Ouais

Do Fa

Oui, oui.

Tu peux même

Speaker1: Moi, je met la pédale.

Eh oui

Tu joues Piano, à gauche, ne joue pas Piano.

C'est fort, tout ça !

Ouais, peut-être pas de pédale, sur.

Ne mets pas de pied.

Oui, très bien.

OK.

Ok, on continue.

Oui, très bien.

Oui, on peut faire un tout petit peu.

Il a marqué un accent.

Avec un tout petit bout de pied, peut-être.

C'est le texte, et oui, elle n'est pas Staccato.

Speaker2: Ok.

Ok.

Ouais.

Speaker1: C'est bien.

Oui, c'est très clair, mais si tu fais un peu [onomatopées], Tempo.

Oui.

Voilà.

Tout le démarrage est très bien, très clair, très bien tes arrangements. Méfie-toi de.

Ravel a dit à Perlemuter qu'il voulait entendre un son légèrement flûter.

Tu imagines la flûte [onomatopées] et pas la Toccata de Prokofiev, tu vois?

Reste, pas plus que.

Exactement exactement.

Tu les fais très bien, elles sont très claires. Ne t'obsède pas avec ça. On les a, et si
c'est un tout petit peu fondu, ce n'est pas gênant.

OK.

Ce n'est pas un exercice de.

De technique.

De notes répétées. Il ne faut pas que ça sonne comme ça, en tout cas. Tu ne le fais pas
au début et quand tu arrives au Forte, tu commences [onomatopées].

Tu commentes ce qui a été dit et tu enchaîne. Mais c'est bien. Ok, on continue ?

OK.

Bon, Ok, c'est pas mal. Ce qui serait bien, c'est de pouvoir comprendre. [onomatopées]
et pas [onomatopées], ce n'est pas par 2. C'est pas [onomatopées]

Speaker2: Oui, biens sûr

Speaker1: Très bien, ok.

Qu'est ce qui te prend ?

Ah oui, non c'est Piano.

Mais non, tu joues deux fois plus vite [onomatopées] !

Ah oui.

Oui, par contre, ça tu pourrais.

Speaker1: Ne bouge pas le Tempo, mais... Un peu de.

Il a mis les deux, pédale. Moi, je la garde jusque là.

J'en mets de plus en plus par rapport à la progression dynamique.

Ok.

Mais au début, je ne noie pas. Mais tu as pris l'habitude de jouer ça, toute pompe, il faut
absolument que tu calmes ça [onomatopées]

Regarde, je vais jouer le début en même temps que toi.

Voilà, d'accord ?

Oui.

Eh bien oui, c'est Tempo Primo.

Speaker1: Direct

Oui

Tu lui fais un sort à cette arrivée, c'est juste l'arrivée logique de.

Oui, très bien. Alors.

Oui, essaye de te placer.

Oui, place-toi avant.

Ah oui,

Si tu fais ça, tu fais une pichenette, mais ce n'est pas une pichenette.

Speaker2: Oui

Oui

Oui, oui

Oui en fait.

La Fa La

Speaker1: Oui, oui

Prépare la position, regarde.

Speaker1: Si tu es là

Speaker2: Oui bien.

Speaker1: Sans ralenti. Pas plus vite [onomatopées].

Ouais, c'est déjà un peu

Speaker1: Oui, ce n'était pas assez fort.

Non mais le bouffon. La qualité d'expression est bonne, parce que ça doit parler
beaucoup.

Il va, le gracioso, tu sais ce que c'est ? C'est un espèce de personnage un peu

grotesque de la comédie espagnole. Bon, alors là, on dit même que c'est un homme
d'un âge certain qui va sous les fenêtres d'une jeune fille et qu'il lui fait une déclaration
d'amour.
Oui, c'est ça oui

Alors si tu lui déclares l'amour comme ça.

Je veux dire, elle ne va pas ouvrir la fenêtre,

C'est vocal.

Oui.

Voilà, c'est un peu [onomatopées]. Tu peux imaginer aussi [onomatopées] un Glissando

de guitare sur la même corde. [onomatopées] Tu vois ? Forcément, ça diminue un peu.

Non, tu es trop [onomatopées]

Speaker1: Oui, c'est bien. Tu fais quel doigté ?

2, 2,

2, 2, 3, 4 ? Ce n'est pas top.

1, 2, 3 ?

Moi, je commence avec le 2 parce que le pouce, ce n'est pas un bon doigt pour
commencer. Je passe le pouce et [onomatopées] mais ça commence là, ça commence
dans le bras.

Voilà Bravo,

Ça, c'est la grande loi, mais enfin, je répète ça tous les jours de ma vie. Les doigts tout
seuls sont des soldats qui n'ont pas de général.

Oui.
Donc ils peuvent tirer n'importe où, ils peuvent s'entretuer.

Il faut toujours que, le général, il est là, bien sûr, mais il y a tous les degrés en dessous.
Le général ett puis, je ne sais pas, ça finit par l'adjudant, puis le caporal, etc.

Qui finalement, transmettent les ordres, c'est à dire ça

Donc, voilà, dans le bras [onomatopées]. Il y a trop de doigts.

Il faut toujours trouver le compromis entre ce que font les cordes, ils ont le doigt à
gauche et l'archet à droite.

Donc je prétends que jouer du violon, c'est deux fois plus facile que de jouer du piano
parce que nous, nous avons ça dans chaque main.

On a les doigts et l'archet à droite et à gauche. Voilà.

Ah oui.

Et oui, donc, il faut maîtriser les deux, il y a un peu de doigts, un peu d'archer. Plus ou
moins deux doigts, là.

Il y a beaucoup plus de doigts que d'archet. Bon, mais là, il y'a a plus archet que de
doigts

Oui, c'est bien.

Speaker1: Il est bien, moi, je le fais avec le pouce, l'accent.

Oui à toi.

Et après, tu peux repasser le.

Alors, ça fait
Speaker1: Exactement, voilà, d'accord.

Bon, ok, c'est la même chose partout.

Oui, c'est ça.

Donc

Garde un peu la pédale sur Si, il a la moustache, le Si.

Ouais, en fait, il faut que je me dise [onomatopées].

Alors, idéalement, si tu peux aussi penser [onomatopées], quand tu es sur le Si

[onomatopées].

Ah oui

Peut être pas toute la mesure, mais 1, 2, 3, 4. [onomatopées], voila.

Ouais.

Si Do Ré.

Ah, ne te dégonfle pas sur le Ré.

Et là, tu chutes.

Voilà, c'est ça.

Speaker1: Ce sont les bruits de la fête au loin, qui continue [onomatopées]. Au début, il
est dedans. Là, il est loin, il s'est éloigné pour aller sous la fenêtre, mais il entend
toujours [onomatopées]. C'est le même principe.

Tout ça est bien, quand tu joues le Più Lento, celui là.

Parce que tu démarres bien, puis tu fais.

Il n'y a jamais eu de crescendo, donc.

Très bien.

Il a un petit peu trop.

Speaker1: En proportion avec ta nuance.

Voilà, c'est mieux.

C'est quoi cette pédale ? C'est Staccato sur chaque note.

Si tu la mets, c'est un quart de cheveu.

C'est trop, moi, je n'en mettrais pas.

Ok.

Très bien.

Oui, j'aime mieux le deuxième, que le premier.

Attention!

Maintenant.

Ah oui.

Ah oui.

Parfait. Tu as tout compris.

C'est ça.
Voilà, voilà.

Ah ben oui, ça c'est, je veux dire, la leçon basique sur l'Alborada, ça commence avec
ça.

Ouais.

Si ça bouge à chaque fois, je vais ... J'ai entendu des milliers d'interprétations, ceux qui
jouent vraiment en mesure, il y en a peut être 3 sur 1 000, ce n'est pas beaucoup.

Bon, alors La Si La Fa.

La Si La Fa, sans pédale.

Euh, ah oui.

Voilà

Attention après,

À partir de là, il n'y a plus de pédale du tout.

Il n'y a plus de pédale ouais.

que la sourdine.

Il écrit même mouvement, donc [onomatopées] la main droite, peut-être assez libre,
mais la main gauche continue.

C'est bien.

Le Céder, légèrement.

Tout petit peu.

Ouais, ok, après, c'est la même chose.

Ouais.

Très bien.

Ça, c'était bien, parfait. Ok, donc, même chose.

Prend le temps de les dire, les Do Si La Si, il les a écrit sur la.

Ah oui.

Voilà, mais attention à gauche, tu

Speaker1: Oui, soit strictement à gauche.

Voilà.

Tempo.

Ouais, pas le moindre état d'âme avec le Tempo.

Ouais.

Trois Piano.

Ouais.

Speaker2: Pas clair !

Tu fais quoi Si Sol...?

Speaker1: Pouce... 5
Speaker2: 3 ? Alors 2.

Speaker1: Ah oui !

C'est beaucoup mieux, ouais.

Ah oui, parce qu'on capte beaucoup mieux.

Très bien.

Speaker2: Ah, alors

Pas de pédale.

Speaker1: Oui, très bien. Ah oui d'accord.

Eh oui.

Oui, ok, c'est bien.

Perlemuter disait je préfère un bon Glissando à un doigt, qu'un mauvais à deux.

Oui.

Bon.

En fait, c'est surtout sur la descente... Oui, tu les fais plutôt bien.

Ce qui me dérange un peu, c'est ta pause café, là-haut. Tu fais.

Ah oui.

Ah oui.

Ne t'arrête pas.
Oui, alors, attention [onomatopées], ça, ça ne doit pas presser.

Voilà.

Voilà, très bien.

Oui, c'est très précautionneux ton histoire.

Il a marqué sec.

Oui.

Ok.

Parfait.

Ouais.

La conclusion.

Speaker2: Oui.

Trop fort.

Oui.

Speaker1: Oui.

Peut-être commencer avec le bas.

Mais c'est dans le Pianissimo, donc avec sourdine.

OK.
Garde la sourdine.

Alors, méfie-toi.

La croche égale la croche.

Pour le dernier, qui est Fortissimo, je te suggère ça.

Ah oui.

Parce que ça, ça sonne pas ça.

Ouais.

Voilà.

Eh oui.

Pas ce que tu as fait la première fois, pas par quatre.

Ouais.

Toujours la croche.

Tu presses, ne presse pas.

Il a écrit sans ralentir, mais il aurait pu écrire sans presser, donc.

Voilà.

Ouais.

Bravo.

Ok, ouais.
Super!

Ouais.