ETUDES QUANTITATIVES

+ Conception du questionnaire :

motivant et encourageant + minimiser les erreurs de réponses ( erreurs d'estimation, telescopage... +

traduires les infos en une serie de qst

=> idéale s'il ne depasse pas une 20taine de min,

- les erreurs de réponses :

*telescopage : un objet ou evenment loin qu'on a l'impression qu'il est très proche (ex lorsque
l'individu se souvient d'un evenement qu'il n 'a pas vécu)

* estimation des grandeurs : ex litre de consomation d'une boisson

* le repondant n'est pas concerné par la qst

=> proposer des qst filtres avant de poser ces qst et avoir ces erreurs

+ Etapes de conception d'un questionnaire :

- spécification des infos requises ( definir le besoin en information

- spécification de la méthode ppur realisrr les entretiens ( méthode de sondage : face à face ( outil le
plus efficace); postale ( , par internet, par telephone

- Determiner le contenu des qst individuel

* qst fermée/ Structurée (qst à réponse multiple, ordonnée, echelle)

Dichotomique ou trichotomiques( chosiir une seule reponse entre 2/ou 3, pour

cinder les repondants, generalement comme qst filtre)

Polytomique : plusieurs modalités de réponses ou une seule

Qst à echelle ( echelle de LIKERT : 5 point avec point neutre ( valeur moyenne quand
le repodant n'a pas de reponses))

Qst echelle semantique/differentiel : où j'ai deux modalités extrême, graduer les

options, nuancé ( lorsque le repondant est face à deux alternatives)

Qst à echelle de STAPEL : ( nous n'avons pas de point neutre, il faut prendre une
position, lorsque nous avons peur que la majorité soit regrouper dans la modalité neutre)

* qst ouverte / non structurée ( reponses texte ou numérique

=> dans un qst quantitaif : la majorité de qst devra être fermé/structurée

- formulation des qst

 Echelle nominale (qualitative) : permet l'identification ( genre, langue, ville...) // pas d'ordre
seulement codage patr chiffre ex espagnol 1 francais 2

Echelle ordinale( transformer une qst qualitative à quantitative) : permet l'identification et

l'ordonnancement ( il y a l'ordre, ex satisfait "1",tout a fait satisfaiyt "2"...)

Echelle d'intervalle (quantitative) : permet identification + ordonnancement + intervalle

egales

Echelle de rapport ( quantitative) : le repondant va nous donner un chiffre ( réponse

metrique, sans ordre ou intervalle, ex âge)

- Traitement statistique des qst

- Conception des qst propres à surmonter l'incapacité à répondre

- choix de la structure des qst ( du generale au specifiques)

- determiner la formulation des qst ( une ou plusieurs, pas 2 types d'interrogation dans une seule qst
ex pensez vous que cette boisson est fraîche et nutritive)

- Disposition des qst dans le bon ordre ( faire appel à des test, assurer le meme fil conducteur du
debut jusquà la fin )

- Identification de la forme et le plan d'ensemble ( une seule page ou plusieurs, en fct de la cible et de
notre demarche d'adm de l'enquêt)

- Reproduction du qst ( comment veut on le diffuser : format papier, en ligne )

- Pré test: preteester la forme generale du qstionnaire, la formulation des qst , pour tester la manière
de poser la qst, le timing du qstionnaire, modifier pour reformuler

Enquête pilote : sur un echantillon statistique, pour verifier si la manière de poser la qst corresponds
à notre prob de base et notre objectif, verifier le tx de reponses et moyen d'adm le plus adequat et
se poser les bonnes question avant la collecte finale

- collecte finale : destinées au vrai echantillon