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I. Structure de la matière :
La nature est l’origine de l’électricité résident même dans l’organisation interne de la matière. C’est la
raison pour laquelle une brève étude de la structure de la matière s’avère nécessaire.
La matière est constituée par l’assemblage, par des liaisons plus au moins fortes, de particules
élémentaires, Du point de vue de la chimie.
1) Forme de la matière
La matière est formée d’une multitude de particules excessivement petites, appelées molécules.La
molécule se compose elle-même d’éléments, encore plus petits, appelés atomes. L’atome lui même
constitué par un certain nombre de protons et de neutrons formant un noyau, autour duquel gravitent des
électrons répartis sur une ou plusieurs couches.
Exemples :
La molécule d’eau est formée de deux atomes La molécule d’ozone est composée de trois
d’hydrogène et d’un atome d’oxygène : atomes d’oxygène :
2) Structure de l’atome :
2-1) Définitions :
Charge électrique : est une propriété de la matière liée à la perte de neutralité d'une substance. Il existe
deux sortes de charges électriques dans la matière : la charge positive, qui est celle du proton, et la charge
négative, qui est celle de l'électron.
1 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Exemples :
Du point de vue électrique les corps se classent en 3 catégories : conducteurs, isolant et semi-conducteurs.
Les conducteurs : opposent une faible résistance au passage du courant électrique, Les matériaux
conducteurs possèdent des électrons libres.
Ex : aluminium – cuivre – fer – argent - or…
Les isolants : ne permettent pas le passage de courant, ces matériaux ne possèdent pas des électrons
libres.
Ex : germanium – silicium …
Exemple :
2 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Centrale thermique à flamme :elle utilise la force de la vapeur dégagée en brûlant des énergies fossiles
(charbon, gaz naturel, pétrole...) ou de la biomasse (déchets végétaux ou ménagers).
Centrale géothermique :elle utilise l'eau qui est chauffée par la chaleur de la Terre ou les vapeurs qui s'en
dégagent. C'est la géothermie.
Panneaux solaires : appelés panneaux photovoltaïques, ils produisent de l'électricité grâce au soleil. C'est
un moyen pratique pour alimenter les lieux isolés non raccordés aux réseaux électriques.
Centrale thermique nucléaire : c'est la fission des atomes d'uranium qui produit la chaleur qui se
transforme ensuite en vapeur et fait tourner la turbine.
Centrale hydraulique : Elle utilise la force de l'eau créée par un puissant déplacement. Il peut s'agir d'une
chute d'eau naturelle, de l'eau stocker dans un barrage, des mouvements de la marée ou encore des
courants marins.
Biomasse : Les matières organiques végétales ou animales (déchets ménagers ou agricoles) sont brûlées
pour produire de l'électricité. Cette énergie s'appelle la biomasse.
Éolienne : Elle utilise la force du vent qui actionne les grandes pales du rotor de l'éolienne.
3 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
L’intensité est égale à la quantité d’électricité qui circule pendant l’unité de temps . I=Q/t
I : intensité du courant en ampères (A)
Exercices
4 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Par convention, à l’extérieur d’un générateur, le courant circule de sa borne positive vers
sa borne négative.
Le courant électrique est représenté par une flèche(de préférence rouges) indiquant le sens
conventionnel du + vers le –.
Courant pulsatif :C’est un courant dont la valeur change périodiquement, mais le sens reste toujours le
même.
5 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Si un courant électrique circule entre deux points d’un circuit, il existeentre ces deux points une
différence de potentiel électrique. Cette différence de potentiel est appelée tension électrique.La tension
électrique se note U et s’exprime en volt (V).
Sans différence de potentiel, le courant électrique ne peut pas circuler.
b) Représentation de la tension :
La tension entre les points A et B d’un circuit c’est la différence de potentiel entre le pointA et
lepoint B. Elle est représentée sur un circuit par une flèche qui indique le potentiel le plus élevé :
Exercice :
Soit le montage suivant :
6 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Exemples :
Exercice :
Transformez les valeurs suivantes :
4700 Ω =…………….KΩ 1200 KΩ =…………….MΩ
0,0255A = ……………mA 5,305 µA =…………….mA
70000000W=….……MW 6000 pF =…………….nF
1) Résistance électrique :
a) Définition :
La résistance est un dipôle passifqui transforme toute l’énergie électrique en chaleur. Cette
transformation s’appelle l’effet JOULE. (l’inverse de la résistance est appelée la conductance 1/R )
• Rôle de la résistance :
✓ Effet joule ; Elle limite le courant ; Elle diminue la tension
b) Types de résistances :
D’après leur construction on distingue :
• Les résistances à bobinées :sont fabriquées en enroulant un fil métallique autour d’un noyau isolant.
• Les résistances au carbone :sont réalisées de particules de carbone mélangé à un matériel isolant en
poudre.
• Les résistances variables : Ce sont des résistances que l’on peut faire varier manuellement ou en
fonction de la température, de la lumière, de la Tension ou d’autres facteurs. Il existe plusieurs
catégories :les rhéostats ;Les potentiomètre ; les thermistances …
c) Symbole électrique :
• Résistance fixe :
• Résistance variable :
7 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
d) Mesure de la résistance :
Il faut tout d'abord placer la résistance dans le bon sens. En général, la résistance possède un anneau doré
ou argenté, qu'il faut placer à droite. Dans d'autres cas, c'est l'anneau le plus large qu'il faut placer à droite.
Il existe quatre types de résistances : les résistances à 3,4, 5 et 6 anneaux.
8 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
✓ Résistances à 3 anneaux :
Le troisième donne le multiplicateur (la puissance de 10 qu'il faut multiplier avec les chiffres significatifs).
✓ Résistances à 5 anneaux :
Les trois premiers anneaux donnent les chiffres significatifs.
✓ Résistances à 6 anneaux :
Les quatre premiers anneaux ont la même signification que les résistances à 5 anneaux.
Le sixième est un coefficient de température (variation de la conductivité électrique avec la température).
Astuce :Un moyen mnémotechnique pour se rappeler du code des couleurs est de retenir l'une des deux phrases
suivantes : Ne Manger Rien Ou Je Vous Brûle Votre Grande Barbe
Exercices :
1- Déterminez la valeur complète des résistance suivantes puis indiquez la valeur maximale et la valeur
minimale : JAUNE-ROUGE-NOIRE-OR VIOLET-NOIRE-BLEU-ARGENT
VERT-JAUNE-ROUGE-ARGENT MARRON-NOIR-MARRON-OR
9 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Lorsque des résistances sont branchées en série, elles sont traversées par le même courant
d’intensité I.et la tension totale est égale à la somme des tensions partielles.
Exemple :
on a I = I1 + I2 + I3 = U / R1 + U / R2 + U / R3
= (1/R1 + 1/R2 +1/R3) .U
= 1/Réq . U
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
Avec = + +
𝑹é𝒒 𝑹𝟏 𝑹𝟐 𝑹𝟑
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
= + + ⋯.+
𝑹é𝒒 𝑹𝟏 𝑹𝟐 𝑹𝑵
𝑹𝟏𝑹𝟐
• Cas de 2 résistances :𝑹é𝒒 =
𝑹𝟏+𝑹𝟐
Dans un branchement en parallèle, l’inversede la résistance équivalente Réq est la sommedes inverses
de chacune des résistances.
Exemple :
10 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Un montage est dit mixte s’il comporte un ensemble de résistances montées en série et en parallèle
Exemple :
d) Puissance dissiper :
Suivant le boîtier, la résistance possède une puissance maximale de dissipation sans refroidissement forcé.
La puissance est donnée par : P = U I ou P = RI²ou P = U²/R
Avec U tension aux bornes de la résistance et I courant la traversant
Exercice 1:Calculez la résistance équivalente des circuits suivants :
Exercice 2 :Calculez la résistance équivalente entre les points A et B des circuits suivants :
R1 R2 R3
I R4
A B
R5 R6 R8
R7
Données :
R1 = R2 = R3 = R5 = 250
R4 = R6 = R7 = R8 = 500
11 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Devoir à la maison :
12 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
- Association en parallèle :
- Exercice :
Calculez le condensateur équivalent des circuits suivants :
-
Rôle de la bobine :
Leq = L1 + L2 + L3+...+Ln
13 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
- Association parallèle :
- Exercice :
La tension U appliquée sur un diviseur de tension constitué de deux résistances en série se divise dans un
rapport proportionnel aux valeurs des résistances.
U=U1+U2 U1=R1I
U=R1I+R2I
U= I(R1+R2) 𝐼=
𝑈 𝑈1
(𝑅1+𝑅2)
𝐼=
𝑅1
𝑈1 𝑈 𝑹𝟏
Donc : = Alors : 𝑼𝟏 = 𝑼
𝑅1 (𝑅1+𝑅2) (𝑹𝟏+𝑹𝟐)
Dans une branche alimentée par la tension U et comportant n dipôles en série, la tension aux bornes d'un
dipôle Ri est :
𝑹𝒊
𝑼𝒊 = 𝑼
𝑹𝟏 + 𝑹𝟐 + 𝑹𝟑 + ⋯ + 𝑹𝒊
Le diviseur de tension permet de trouver rapidement les différentes tensions dans un montage série.
14 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
- Exercice 01 :
Soit le circuit suivant :
- Exercice 02 :
Soit le circuit suivant :
- Exercice 03 :
Soit le circuit suivant :
- Exercice 04 :
Soit le circuit suivant :
2) Diviseur de courant :
Un ensemble de dipôles montés en parallèle constitue un diviseur de courant. L'intensité du
courant circulant dans chaque branche est proportionnelle à la conductance de cette branche.
𝑮𝟏 𝑮𝟐 𝑮𝟑
𝑰𝟏 = 𝑰 ; 𝑰𝟐 = 𝑰 ; 𝑰𝟑 = 𝑰
𝑮𝟏 + 𝑮𝟐 + 𝑮𝟑 𝑮𝟏 + 𝑮𝟐 + 𝑮𝟑 𝑮𝟏 + 𝑮𝟐 + 𝑮𝟑
𝑮𝒊
𝑰𝒊 = 𝑰
𝑮𝟏 + 𝑮𝟐 + ⋯ + 𝑮𝒊
𝑮𝟏 𝑹𝟐 𝑮𝟐 𝑹𝟏
- Cas particulier de deux résistances :𝑰𝟏 = 𝑰= 𝑰 ; 𝑰𝟐 = 𝑰= 𝑰
𝑮𝟏+𝑮𝟐 𝑹𝟏+𝑹𝟐 𝑮𝟏+𝑮𝟐 𝑹𝟏+𝑹𝟐
15 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Exercice01:
Exercice 04 :
16 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
3) La Puissance électrique :
a) Définition :
La puissance nominale d’un appareil électrique est celle qu’il peut absorber et débiter sans se détériorer.
On rencontre encore en mécanique comme unité de puissance, le cheval-vapeur (ch ou CV).1 ch = 736 W
P=U × I
b) Mesure de la puissance :
4) L’énergie électrique :
Un corps possède de l'énergie lorsqu'il peut fournir du travail ou de la chaleur.
L'énergie peut se présenter sous des formes très diverses : l’énergie mécanique, l'énergie thermique ou
calorifique, l'énergie chimique, l'énergie rayonnante ou lumineuse, l'énergie nucléaire, l'énergie électrique
W=P × t
L’énergie électrique se désigne par la lettre W
L’unité est le joule : J quand le temps est en secondes
17 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Exercice 01 :
Un moteur électrique à courant continu absorbe un courant de 5A sous une tension de 230V
Déterminer la puissance du moteur ?
Exercice 03 :
Le chauffage d’un bureau est assuré par deux radiateurs d’une puissance de 1000W chacun, sous une
tension de 230V, de 8H00 à 18H00. Quelle est l’intensité consommée par les radiateurs ?
Déterminez l’énergie consommée lors d’une journée de fonctionnement à plein régime ?
Exercice 04 :
L’éclairage d’une salle de classe est assuré à 8 lampes qui consomme chacune une puissance électrique de
200W les lampes reste allumer 4H/jour
Exercice 05 :
Un fer à repasser de puissance de 800W absorbe un courant de 3,5A. Calculez sa résistance interne. Il
fonctionne pendant 1h 30 quelle énergie thermique aura-t-il dissipée ?
Exercice 06 :
Un moteur à courant continu est alimenté sous une tension de 200V et absorbe un courant de 10A. la
résistance du moteur est de 1,5Ω. Calculez dans l’ordre la puissance absorbée, la puissance dissipée par
effet joules (noté Pj).
Exercice 07 :
Pour mesure la puissance d’un fer à repasser on le branche pendant 3 min et compte 17 tours de disque
d’un compteur d’énergie dont la constante est 0,8W/tour. Calculer la puissance du fer à repasser ?
Exercice 08 :
Dans le montage ci-dessous déterminer dans l’ordre, La tension U1 puis la tension U2, la puissance du
récepteur R3, l’intensité I2 puis l’intensité totale.
18 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
A- Théorème de KIRCHOFF :
GENERALITES :
- Un dipôle électrique est une portion de circuit limitée par deux points.
- Un nœud est le point de connexion de trois dipôles au moins.
- Une branche est constituée d’un ou plusieurs dipôles en série ; elle est limitée, à chaque extrémité, par
un nœud.
- Une maille est un ensemble de branche formant un circuit fermé, qui ne passe qu’une fois par un nœud
donné.
Exemple :
Le circuit comporte :
Nœuds : A-B-C-D-E-F
Branches : AB-BC-CD-DE-BE-EF-FA
Mailles : ABEFA-ABCDEFA-BCDEB
En tout nœud d'un circuit, et à tout instant, la somme des courants qui arrivent est égale à la somme des
courants qui sortent. La somme des intensités des courants arrivant et partant d’un nœud est nulle.
I1+I4+I5 = I2+I3
Exercice :
- Calculer le courant I5
19 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
On choisit un sens arbitraire de parcours sur la maille : par exemple le sens des aiguilles d’une
montre.
Les différences de potentiel sont des grandeurs algébriques et ont des orientations arbitraires.
Par convention, les différences de potentiel v orientée dans le même sens que le parcours seront comptées
positivement.
On a ici :
– V1 + V2 – V3 – V4 +V5 – V6 =
0
Définition :
Mathématiquement on a : ∑𝒊 𝑽𝒊 = 𝟎
Exercice 01 :
Exercice 02 :
Soit le montage suivant :
Exercice 03 :
20 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Exercice 04 :
Exercice 05 :
Exercice 06 :
Soit le montage suivant :
Exercice 06 :
Soit le montage suivant :
On donne : E1 = 12 V, E2 = 5 V, R1 = R2 = 1 Ω, R3 = 4 Ω et I1 = 2 A.
Exercice 07 :
21 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
Exercice 08 :
Exercice 09 :
Exercice 10 :
Soit le montage suivant :
1) Calculer les courants I1, I2 et I3 qui circulent respectivement
dans les résistances R1, R2 et R3.
22 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
B- THEOREME DE KENNELY :
Le théorème de KENNELY permet de transformer un circuit de 3 résistances en triangle (ou
delta Δ) en un circuit de 3 résistances en étoile (ou Y). Les formules utilisées sont les suivantes :
- Exercice 01 :
- Exercice 02 :
Soit le montage suivant :
1) Calculer la résistance totale Req vue par la source E.
2) Calculer l’intensité du courant I fourni par la source E.
3) Calculer la puissance totale Pt dissipée par toutes les résistances
4) Calculer la puissance électrique P fournie par la source E.
23 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
C- THEOREME DE SUPERPOSITION :
1) Les dipôles actifs :
On appelle dipôles actifs tous les dipôles qui peuvent produire soit une tension ou une intensité de manière
autonome ( un générateur de tension, une pile, une prise de « courant », une dynamo ... ).
a) Générateur de tension :
- Générateur de tension idéal :
C’est un dipôle qui délivre une tension constante E quel que
b) Générateur de courant :
- Générateur de courant idéal :
C’est un dipôle qui délivre un courant constant I0 quel que
24 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
2) Théorème de superposition :
a) Définition :
3- Calculez le courant I1 passant dans la branche à étudier (utiliser massivement les diviseurs de tension
et de courant).
4- Eteindre ce générateur et allumer le suivant.
5- Calculer le courant I2 passant dans la branche étudiée. Réitérer le processus pour chaque générateur,
soit I3, ...
6- Faire la somme algébrique des courants obtenus : I = I1 + I2 + I3 +...
Avec : R1 = 2 Ω ; R2 = 5 Ω ; R3 = 10 Ω E1 = 20 V ; E2 = 70 V
25 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
D’après le théorème de superposition, l'état initial est équivalent à la superposition des états distincts (1) et (2),
Avec :
Avec :
- Exercice 01 :
- Exercice 02 :
26 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
- Exercice 03 :
- Exercice 04 :
- Exercice 05 :
R3=20Ω, R4=60Ω
- Exercice 06 :
27 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
D- THEOREME DE MILLMAN
Le théorème de Millman permet d’exprimer le potentiel en un nœud quelconque d’un réseau en
fonction des potentiels aux nœuds voisins.
a- Définition :
la tension aux bornes des branches est égale à la somme des forces électromotrices
respectivement multipliées par la conductance de la branche, le tout divisé par la somme des
conductances .
𝑬𝒊 𝑬𝟏 𝑬𝟐 𝑬𝒏
∑𝒏𝒊=𝟏 + 𝑹𝟐 + ⋯ + 𝑹𝒏
𝑹𝒊 𝑹𝟏
𝑬= 𝟏
= 𝟏 𝟏 𝟏
∑𝒏𝒊=𝟏 + 𝑹𝟐 + ⋯ + 𝑹𝒏
𝑹𝒊 𝑹𝟏
b- Exemple :
Si une résistance se retrouve seule sur une des branches, alors pour la formule du théorème de
Millman il faut considérer que la résistance est en série avec un générateur de tension nulle.
28 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
- Exercice 01 :
- Exercice 02 :
- Exercice 03 :
Soit le montage suivant :
On donne : E1 = 10V, E2 = 5V, R1 = R2 = 1kΩ, R3 = R4 = R5 = 1,5kΩ
1) D’après le théorème de MILLMAN calculer la tension
aux bornes la résistance R3.
2) Déduire le courant qui traverse chaque résistance.
- Exercice 04 :
29 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
1) Théorèmes de Thévenin :
Un dipôle AB peut être remplacé par un dipôle équivalent de Thévenin de force électromotrice Eth et
de résistance interne Rth. Eth est égale à la tension UAB à vide du dipôle c’est-à-dire lorsque le dipôle n’est
pas connecté à des éléments externes Rth est la résistance vue entre A et B lorsque toutes les sources sont
passivées.
Reste à calculer la résistance équivalente vue par la résistance de charge, c’est la résistance de thévenin.
En pratique, à l’aide d’un ohmmètre on mesure la résistance vue par la résistance de charge.
c) Exemple :
Soit le montage suivant :
On donne :E1 =200 V E2 =100 V R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω
30 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
On remplace les deux générateurs de tension par des courts-circuits (fils électriques) et on calcule la
résistance équivalente vue entre les points A et B.
𝑅1.𝑅2 5 . 10
𝑅𝑒𝑞 = = 5 + 10 = 3.33Ω
𝑅1+𝑅2
𝐄𝟏 𝐄𝟐
( )+( )
𝐑𝟏 𝐑𝟐
𝑽𝑨𝑩 = 𝟏 𝟏
( )+ ( )
𝐑𝟏 𝐑𝟐
𝟐𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
( )+ ( )
𝟓 𝟏𝟎
𝑽𝑨𝑩 = 𝟏 𝟏 = 𝟏𝟔𝟔. 𝟕𝑽
( )+ ( )
𝟓 𝟏𝟎
Donc D’après le théorème de Thévenin, le dipôle AB peut être remplacé par un dipôle de Thévenin
- Exercice 01 :
31 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
- Exercice 02 :
- Exercice 03 :
Soit le montage suivant :
1) Déterminer ETh et RTh du générateur de Thévenin
vu des points A et B, sans tenir compte de la résistance R4.
2) Déterminer le courant qui traverse R4.
- Exercice 04 :
Soit le montage suivant :
- Exercice 05 :
Soit le montage suivant :
1) Déterminer ET et RT du générateur de Thévenin équivalent
vu des points A et B, sans tenir compte de la résistance R.
2) Calculer la tension aux bornes de R.
- Exercice 06 :
32 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
2) Théorème de Norton:
Un circuit électrique plus ou moins complexe (composé de sources de tension ou de courant et des
résistances) et possédant deux bornes A et B entre lesquelles est raccordée une charge Rc : peut-être
remplacer par :un générateur de courant de Norton INet une résistance de NortonR N .
c) Exemple :
Soit le montage suivant :
On donne : E = 8 V ; R1 = 4 Ω ; R2 = 12 Ω ; R3 = 9 Ω
33 .SALHI
Module : 05 ANALYSE DE CIRCUITS A COURANT CONTINU
𝐸 8
𝐼N = = = 2𝐴
𝑅1 4
2- Calcul de RN (la résistance de Norton) :
𝑅1.𝑅2 4 . 12
𝑅𝐍 = = 4 + 12 = 3Ω
𝑅1+𝑅2
3-
3- Calcul de I (le courant qui traverse la résistance R3) :
𝑅𝐍 3
- 𝐼= 𝐼𝐍 = 3 + 9 2 = 0.5𝐴
𝑅 +𝑅3
𝐍
- Exercice 01 :
Soit le montage suivant :
- Exercice 02 :
Soit le montage suivant :
On donne I = 1 mA, R1 = 1kΩ, R2 = 1kΩ, R3 =2 kΩ, R4 =1kΩ
1) Déterminer la valeur du courant qui circule
dans la résistance R4 du circuit en appliquant le
théorème de Norton.
- Exercice 03 :
34 .SALHI