Madariss Maria Année scolaire 2020 – 2021

Test de langue (G2)

Nom et prénom : ………………………………………..Classe :CE8……Durée : 45min

Note : ……………………………/20 Observations : ………………………………..

1- Transformez ces phrases à la voix passive./4

a- On fait nos courses dans un supermarché.
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b- Dans une semaine, tous les élèves auront lu ce livre.
…………………………………………………………………………………………………….…..…
c- Le policier avait arrêté le voleur sans l’aide de son arme.
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d- Marie eut envoyé la lettre .
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2- Mettez les phrases ci-dessous à la voix active. /4
a- La coupe du monde ne sera pas gagnée par la France.
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b- Elle aura été invitée par ses amies.
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c- Les esclaves étaient vendues au marché.
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d- Tous les enfants furent dévorés par les ogres.
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3- Associez chaque mot de la liste a à son synonyme dans la liste b./1.5
a. anarchie - alternative - s'entraîner b- s'exercer - désordre - choix-
- anarchie : …………………………………………………………………………………………..
- alternative : ………………………………………………………………………………………….
- s'entraîner : ………………………………………………………………………………………….
4- Formez l’antonyme de chaque mot à partir des préfixes : a, im, in, dé, dis, mal ,
il, ir ./1.5
-légal : ……………………….…………. - révocable : ……………………………….
- Poli : .......................................... - bloquer : …………………………………..
- grammatical : ……………………….- pesanteur : ………………………………
5- Trouve le terme générique de la liste ci- dessous . /1
Cornier–Amélanchier – Bananier – Cognassier –Mirabellier –Mûrier blanc
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6- Identifiez, en justifiant votre réponse, le point de vue narratif adopté dans
chacun destextes suivants. Précisez - en l’intérêt. /4
L’escorte repartit et se porta vers des divisions d’infanterie. Fabrice se
sentait tout à fait enivré ; il roulait un peu sur sa selle ; il se souvint fort à

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propos d’un mot que répétait le cocher de sa mère : Quand on a levé le
coude, il faut regarder entre les oreilles de son cheval, et faire comme fait
levoisin. Le maréchal s’arrêta longtemps auprès de plusieurs corps de
cavalerie qu'il fit charger ; mais pendant une heure ou deux, il n’eut guère la
conscience de ce qui se passait autour de lui. Il se sentait fort las.
STENDHAL, La chartreuse de Pame, 1839
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Il y avait, chez Nantas, une ambition entêtée de fortune, qu'il tenait de sa
mère. C’était un garçon de décision prompte, de volonté froide. Tout jeune,
il disait être une force . Souvent on ri de lui, lorsqu'il s'oubliait à faire des
confidences et à répéter sa phrase favorite « Je suis une force », phrase
qui devient comique, quand on le voyait avec sa mince redingote noire,
craquée aux épaules, et dont les manches lui remontaient au-dessus des
poignets. Peu à peu, il s'était ainsi fait une religion de la force, ne
voyantquelle dans le monde , convaincu que les forts sont quand même les
victorieux. Selon lui, il suffisait de vouloir et de pouvoir. Le reste n'avait
pas d’importance.
Émile Zola, « Nantas » (1883).
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7- Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif et accorde les mots entre
parenthèses. /4

a- Ta mère et toi (être).……………………………. (excellent………..) danseuses .

b- II (rester).…………………….. trois personnes (coincé…..) dans l'ascenseur.
c- Toi qui (avoir).………..de bons yeux, dis-moi si mes lunettes (être propre)
……………………………………... .
d- De loin , (retentir ) ………………………… une voix ( assourdissant……) qui
fait trembler toute la présence .
Bon courage !

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