Veuillez organiser votre portfolio de manière à ce qu'il
soit facile à consulter et utilisez des photos appropriées
pour le rendre visuellement attrayant. N'hésitez pas à
ajouter votre touche personnelle au portfolio en ajoutant
d'autres artefacts que ceux énumérés ci-dessus !
□ Une photo de profil pour votre portfolio électronique
(c'est-à-dire un "avatar").
□ Ajoutez un objectif académique sur quelque chose que
vous aimeriez travailler/développer/réaliser au cours de
l'année scolaire (veillez à ajouter au moins 3 tâches à
votre plan d'action).
□ Ajoutez un objectif personnel sur quelque chose que
vous aimeriez accomplir en dehors de l'école (c'est-à-dire
lié à des loisirs, ou au sein de votre communauté, veillez à
ajouter au moins 3 tâches à votre plan d'action).
□ Ajoutez une case de journal à votre portfolio qui reflète
certaines des choses que vous avez apprises tout au long
de l'année scolaire.
□ Ajoutez un encadré média (photo/vidéo/lien/etc.) à
votre portfolio ainsi qu'une réflexion sur son importance
et la raison pour laquelle vous avez choisi de l'inclure
dans votre portfolio.
□ Ajoutez au moins une profession qui vous intéressent.
(Réfléchissez aux raisons pour lesquelles vous vous
intéressez à ces professions - Pourquoi avez-vous choisi
ces deux professions ? Qu'est-ce que vous trouvez
intéressant ?)
□ Ajoutez une copie de votre portfolio papier
Dialogue possible lors de vos rencontres :
A. Introduction
“Bonjour___________________ ”
Comme vous le savez peut-être, nous utilisons un
programme en ligne appelé myBlueprint, qui est un
planificateur d'éducation et de carrière/de vie qui me
permet de créer un plan et de suivre ma transition, ainsi
que de suivre mes expériences à l'école et en dehors de
l'école pour documenter ma croissance au fil du temps
grâce à l'utilisation de portfolios numériques.
Dans le portfolio que je présente aujourd'hui, je vais
mettre en valeur des travaux et des artefacts qui
représentent ce que j'ai appris jusqu'à présent cette
année scolaire. J'ai choisi ces artefacts parce que
______________.
B. Bilan
"Jusqu'à présent, cette année scolaire se passe bien/pas
bien. J'ai vraiment aimé/pas aimé/avoir des difficultés
avec _________ et _________. J'ai
apprécié/désapprouvé/eu des difficultés parce
que____________. Cependant, j'ai
apprécié/désapprouvé/eu des difficultés avec
___________ et ___________. Certaines
ressources/stratégies qui m'ont aidé à surmonter mes
difficultés cette année scolaire sont ___________."
C. Discutez de certaines similitudes et différences
par rapport à l'année scolaire précédente. Quels
sont les changements qui se sont produits
(amélioration des notes, intérêt pour une
nouvelle matière, participation à de nouvelles
activités scolaires/extrascolaires, etc.)
" Cette année scolaire a été différente de l'année dernière
parce que________. Cependant, j'ai remarqué que
certaines choses sont restées les mêmes cette année, par
exemple _________. “
D. Mes forces. Quelles sont certaines de vos forces
(c'est-à-dire l'écriture, les mathématiques, la
créativité, etc.) en tant qu'élève ? Quelles sont les
compétences (communication, résolution de
problèmes, coopération, etc.) que vous devez
améliorer en tant qu'élève ?
" Je pense que ma principale force en tant qu'élève est
______________. Je sais que c'est une force parce
que_____________. J'ai développé cette force à/par
_________________. L'une des compétences que
j'aimerais améliorer en tant qu'étudiant
est____________. Je sais que je dois travailler sur ce
point car___________. Mon objectif est de
______________. Je vais atteindre cet objectif en suivant
ce plan d'action :
□ QUESTIONS/COMMENTS from Teacher/Guardian(s)
“Your child’s accomplishment you are most proud of so
far this school year and why?”
“Something that you learned about your child through
seeing his/her portfolio?”
“Something you would like him/her to showcase at the
next student-led conference?”
”What questions do you have about his/her portfolio and
the artifacts and goals he/she shared with you”