Classe : 4e année Etude de graphies Module : 2 Journée : 5

Contenu : Les graphies : ill –eil -ail Manuel page : 32 Cahier d’activités page : 22
Objectifs spécifiques: Reconnaître auditivement et visuellement les graphies – Reproduire les graphies -
Produire et lire des phrases contenant : ill –eil - ail

Evaluation : Les élèves écriront sur leur cahier une phrase contenant la graphie ( ill ) à partir des deux
images présentées à l’exercice n :4 page 22 du cahier d’activités.

Déroulement des activités

1-Reconnaissance auditive :

Support : Mireille a une petite fille qui s’appelle Laure .Quand papa retourne de son travail il va la
chercher de l’hôpital .

Identification : A -Faire repérer les mots du support contenant la graphie : ill – eil – ail

-Faire répéter ces mots : Mireille – fille –travail

B- Discrimination phonétique des sons : ill – eil – ail :

- Jeu de pigeon –vole :

Corpus éventuel : famille –corbeille – belle - éventail - cheval - soleil – gentille -

-jeu de localisation (P L M) : [*------------] [*------------] [*------------]

Indiquer, sur un trait, la place du phonème dans le mot : situation initiale, médiane ou finale.

> Corpus éventuel : réveil – abeille – travaillera – brillant –éventail

C- Emission- Production

-Manipulation : Proposer des couples de syllabes contenant ( ill – eil – ail ) : bille – baille - beille

Tille - taille – teille / rille – reille – rail ….

Recherche de mots contenant les phonèmes : ill – eil – ail par le recours aux figurines et aux objets réels.

2- Reconnaissance visuelle des graphies :ill – eil - ail :

>Lecture des phrases p : 32 du manuel de lecture faire souligner les mots contenant la graphie : ill – eil - ail

-Faire isoler les syllabes puis les graphies dans ces mots.

-Faire écrire sur les ardoises (ill – eil – ail ) isolés puis dans des syllabes.

- Faire lire les syllabes obtenues et écrites au fur et à mesure au TN.

-Faire chercher des mots sur les ardoises. (Recourir à des supports).

-Ecrire les mots au TN puis les faire lire.

3-Réalisation des exercices page 22 du cahier d’activités puis correction. (Le dernier exercice sera
pour l’évaluation.)
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