Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
! "
! '# ' * % * $ * ' # $ $ ( " '( $ '$ & % ' * ' # $ % '
'$ # %$'9 ) * & '$& ,1; 0 1-3 $( '$ $ ' % $( ' ' ( ' &' $( $ '$ # %$' $( &
'7 # $ # '( $ '$ & %' # $' # '' " $( & +
% ( $( ) * & #% $" $( ' ' %' +(&
'$ # %$' % % ' $( ) * & $( ( '( $ '$ & '$" %
'( $ '$ &" '$ # %$' % %# %& # $ 6 '' %' ( $ '$ &
' % : %% & %# $( $$ ? ( ! ' @
%'$ % " '$ # %$' % ' & %# ' # $ 6 '' %' ' ( '
? $ # @" ? % # @ %# ' $( ) " '$ # %$' % '
%# %& + ' + #' % '( $ '$ & ? ( ' +( '$ ( # +
$ $( ' $@ %# ?$ $( $ $( ) % $ ' * $$ @ $( ' $
+' + # +( ( % & % * %# % $( '( $ '$ & ! '# '
'( $ '$ & %$ %' # $ 6 '' % %# + ' + #" '( $ '$ & ' %$ %' $ ' %
% @ ( #@ +( ( %' ?'$ #@" ?! *&5# @ +( ( %' ?* $ @" ? ( 7&@ +( (
%' ? # @ %# ? &@ +( ( %' ? $ * @ ' ) 7 %#' ' % 6 '' %' +( (
6 '$ % '( $ '$ & $ # %$'" $( "+ % ' $( $ & ) * &
( $( #) %$ ' ' % '( $ '$ & ' '( $ '$ & % * ) ( $ * # '$ # %$'9
( $ % $( '( $ '$ &" ' & % $( % 7 " '$ # %$' % %# %&
) ' ' ( ' ?+ ( ) $ * ( % '$ $ @" ?+ ( ) $ ( % $( # % '@" %# ?+
( ) $ + 7 ( # $ $ +( $ + + %$ %'$ # &% % $( ' %# $&@ & '
,1; 0-;3 $( '$ $ ' $( $ '$ & ' # $
7% + # +( ( ' $ ( ' * %# ) ' $ $(
# @" ' $ %' $( $ '$ & +( $( $ ' '( $ %
%$ %' ) ' #% $" # ' ,1;;.0=13 '
'$ $ ' $( $ '( $ '$ & % * # ' % ( $ '
' &' $( $ '$ & % '' '$ $( # ) %$ '
+ % '' %# ( '$ # %$' $ * # % $ %
) * & ( " '( $ '$ & ' # + & * #%
'$ # %$'9 ( $ '
%# $( '$ %$ ) + $( # ' '' % ' '( $ '$ & % * '$ '$ # %$'9 7% + #
( '$ ' % ' '( $ '$ & ( ' $ * 7 %# ' A #
,1; ;01/23 $( '$ $ ' % $( ' ' ' &' $( $ '( $ '$ & %
' $ '$ # %$'9 %# '$ %# % * ' $( ' $ * 7 %#
( $ '$ & B % ' %# $( $ $ ? ( ! % @
%'$ % " $$ ' $( '$ & $+ & % % %# % * &' +( ) %# %$ $ * '" $(
A *+ &' %# $( 7 $ ' ( $ * 7 %# % $( ' '$ & ' % %# % ( ' # %$
+ &' )% ( *A *+ &' %# % ) ' % $( '$ %# 7 +( ( % + ' %% '' $
( ) ( # * ' # % ( %$ % %# '( % % $( $( ( %#" $( 7 $ ' %# % ) ' % $(
%' %# $( ) ( # * ' # % % " $( & & % $( * ( ' '( $ '$ &
B % ' ' A '$ % $( '( $ '$ ' $( $ ( ' $ * 7 %# %# ' *&
#% $( ' '$ & '$ # %$' + * # % $( 7% + # ( $( ' % ' '( $ '$ & %$ %
$ %$ ) %$' % $( ' + # % $( '( $ '$ & $ ( %B % %# $( $ $
? ( # ! # B @ 6 %' $( '$ ) + % $( & 2-/" ? %9'
! @ *& C B! +% $ 7' $( '$ & $( +$( %# # ) %$ $( $$ %# '$ & % $(
+ '$ % $ $( %$ # $ $ ' 2/; $ -;; %# ' $( $ '* ) # $( $ $( (
'( $ '$ & '$ # %$' + * # % $( 7% + #
Alim, Cahyono. N. 2011. Techniques and strategies to Enhance English Language Learning (pp. 163-172).
Malang: State University of Malang press.
Astya, Mega. 2011. Practical h Techniques for English Language Teaching (pp.129). Malang: State University of
Malang press.
B, Harrold Allen. 1965. Teaching English as a Second Language (pp.281). Minnesota: McGraw-Hill Company.
Eades. 2006. Classroom Tales: using storytelling to build Emotion, social and Academic skills across the primary
curriculum (pp.72). London: Jesica Kingsley Publisher.
Kartika, Wahyu Wienda. 2011. Practical Techniques for English Language Teaching (pp.88). Malang: State
University of Malang press.
Mayasari, Linda. 2011. Proceedings of the 2011 The International on character Education (pp.90). Surabaya:
UMSurabaya press.
Rusmajadi, Jodih. 2010. Terampil Berbahasa Inggris : Beberapa Tips Mengajar Bahasa Inggris ( pp. 258). Jakarta:
PT INDEKS.