MINISTERE DE LA CULTURE REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE

ET DE LA FRANCOPHONIE

Union – Discipline – Travail

I.N.S.A.A.C.
ECOLE SUPERIEURE DE MUSIQUE ET DE DANSE

Année académique 2017 – 2018

COURS DE SOLFEGE

LICENCE 3
 5

Chapitre I :

Théorie
6
1ère Leçon
Théorie

REVISION (Test)
1. Quels sont les chiffres indicateurs de mesures que vous connaissez ?
2. Quelle est la note sensible de la gamme mineure relative de Ré Majeur ?
3. Citer trois intervalles justes, différents, en partant de Do.
4. Citer trois instruments à clavier, quatre instruments à vent (bois)
5. Quels sont les tons voisins de Sol Majeur ?
6. Quelle est la 7ème diminiuée de Sol# ?
7. Entre quels degrés de la gamme Majeure sont situés les 1/2 tons ?
8. Quelle est la tonalité du fragment ci-dessous ? Quelle dénomination donner au
Ré croche (1ère note du fragment) ?
# 2 œ œ. œ œ >œ œ œ ‰
& 4J J J J œ œ œ œ œ.

Lecture
Une pulsation par 3 notes

1 & œ œœ œœœœ œ œœœœ œœ œœœœœœ œœ œ

œœœ œ œ œœœ œ
œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
œ œ œ œ œœœœœ œ œ œ
œ œœ œ œ
& œœ œ œ
œ
œœœ œœœ œ œœ œ œœœœ œ œœ œ œœœœœœ œœ œ
& œ œœ
œ
œ œ
2 & œ œœœ
œ œœœœ œœœ œ œ œ
œ
œœœ
œ œ œ œœœ
? œ ∑
œ
3
Lecture d'accords
˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
3 & ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙
˙
˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙
? ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙
˙ ˙ ˙ ˙
 7
2e Leçon
Théorie
L'EQUIVALENCE
- Il y a en fait plusieurs équivalences.
1. L'équivalence des valeurs : h = q. = q = e etc...
2. L'équivalence des mesures : 3/4 = 2/2 = 3/8 etc...
3. L'équivalence des temps, des pulsations etc...

- Tout cela est le résultat d'une convention voulue par l'auteur mais n'oublions pas qu'il
est possible souvent, d'écrire un même rythme de manières différentes.
e=e
œ. œ. œ. >œ œ œ. -œ 3 œ. œ. œ. >œ œ. 3 -œ Œ Œ
Exemple
2
&4 8 J 4 etc ...

Lecture

œ œ œ œ œ œ
1 & œ œ œ œœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œœœ œ
œœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œœœ œ
œœ œœœœœœœœœœ œœ œœ œ œœ œœœœ
œ
&
œœ œœ œœ œ
& œ œœ œœ œœ œ œ
œ œ œœœœœœœ œœœœ œœœœœœœœœ
œ œ œ œ œ œœœ œœœœ œ œ
œ
& œœœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœ œœ œ œœ œœœœ
œ œœ œ
2 & œ
? œœ œœ œœ œ œ
œœ œ œ œ

œœ œœ
& œ œœ œœ œœ œ œ œœœ
œœ
? œœ œœ
œœ œœ œœ œ
œœ œœ
8
3e Leçon
Théorie

L'EQUIVALENCE (Suite)
L'équivalence des mesures ou des valeurs se rencontrait davantage dans les hauts degrés
jusqu'à ce jour, mais voila qu'elle apparait dans les degrés "moyen" et "élémentaire"; aussi,
nous avons décidé de l'aborder dans ce recueil. Il s'agit de la connaissance des valeurs dans
des mesures différentes.
1. Donner une définition du ton et du mode.
2. Citer cinq instruments à percussion.
3. Chiffrer ce fragment. & b œJ œ œj œ œ œ œ ÍÍÍÍÍÍÍ
4. En quels ton et mode est-il écrit ?
5. Quels sont les tons voisins ?
6. Transposez-le une seconde Majeure au dessus. & ÍÍÍÍÍ
7. Quels sont les nouveaux ton et mode ?
Lecture

œ œ œœœœ œ
Continuer la lecture dans les clés suivantes.
? œ œœœœ œ œ œ œ œœ
1 & B B œœœœ œœœ œ œ œ
œœœ œœœ œ œœ œ œœ
œ œ œ œœ œ œ œ œ œœ œ
œœ œ œœœ
œœœ œœœ
œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ
œ œ
œœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œœœ œœœœ œœœœ œœ œ
œ œ œ œ œ œœ œ
œœœœ œœœ œ œ
Lecture rythmique
q = 84
2
œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ j‰
œ œ œœ œ œœ œ œ œ
3

œ. œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ ˙ œ
J ‰ œ œœ œœ
≈œœœ

œœ œœ œœœœ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ ≈ œ œ. œ j ‰ ˙
œ
3
 9
4e Leçon
Théorie

Pour transformer une mesure simple en mesure composée il suffit d'ajouter un point à
la figure de note formant un temps de cee mesure simple; ensuite, de multiplier le N° du
haut (numérateur) par 3 et celui du bas (dénominateur) par 2.

Exemple : 2 x 3 = 6 2 q q 6 q. q. Ceci est valable pour tous les chiffres

4x 2 8 4 8 indicateurs.
Chaque mesure simple aura donc sa mesure composée; la différence sera d'un point par
temps. Cela résultera de la multiplication ci-dessus.
- Quelles sont les mesures composées de 3/4 et de 4/4 ?
- Quelle est la mesure simple de 12/8 ? (opération inverse)

- Chiffrer les fragments ci-dessous et indiquer les tonalités.

# ( )œ j j œ œ œ œ. # ( )
œ œœœ œ œ ˙ Ó
3
& J œ œ #œ. œœ œ œ œœ œ ‰ œ

Lecture

Lecture d'accords
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
1 ˙
? ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙
3 3 3
3
œœœ 3
& œ
œœœœ œ œœ œ œ œ œœ
œ 3
œœ œœ œ
2
œœœ œœœœœœ
3
? œ œ
œœ
œ 3 3 3 3 3

3 3 œ œœœœ œ
& œœ œ œ œœœ œ
œœ œœ œ œœ 3 3
œœœ 3
? œœœœœœ 3
œœœœ
3 œ
œ œ
3
3 3 3 3
10
5e Leçon
Théorie
L'expression comprend : le phrasé, l'accentuation, les nuances, le caractère etc...
C'est l'ensemble de ces différents éléments employés par le compositeur et l'interprétiste
qui peut permere au langage d'être intelligible et ainsi d'en faire comprendre le message à
l'auditeur.
Exemple: exercice N° 1.
q = 58 >˙ > œœ œ œœ
4 œ œ œ ‰ œ. ˙ œ œ œ œ -œ -œ -œ ˙ œ
& 4 œ œ œ#œ œ J œ
mf f mf f

- rall - - -
˙ œ - j j
œ ‰ -œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ#œ. œ œ U
& J -- œœœœ œ w
mf 3 dim... p
- Dans l'exercice N° 1 ci-dessus, montrer 3 signes d'accentuation.
- Donner une définition de l'appogiature.
- Quelle est la seconde mineure supérieure de Ré ?
- Quelle est la tierce Majeure supérieure de Mi ?

Lecture
q = au choix du professeur
3
3 3 3 3 3 3 3 3 œ
1 œ œœœœ œ œ œœœœ œœœ œœ
œœœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ
3
œ
œœ œœ œœ œœ œœœ 3 3 3 3
œ œ
œ œ œ œ œœœœ œœœœ œœ œœœœ œ
3 3 3 3 œ œ
3
3
œ
3
œ œ œ œœ œ 3
3
3 3 3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œœ œœ œ œ œœ
œ
œ œ œœœ œ 3 3 3 3
Lecture rythmique
q = 80 3 œ œ œœœ œ œ
2
j . œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ œ œ J ‰ ≈ œ
œ œ. œ œ. œ œ œ œ œ 3 3

‰ œœœ œ œœœ œœ ≈ J œ œ. ‰ œœ j ‰ œ
œ œ œ
3 3
œ œœœ œ
œ œœœ œœ œœ œ j 3
œ œ œ œ
œ J J œ œ œ œ œ œ œ
œ 3
œ œ. œ
3
 11
6e Leçon
Théorie
L'ALTERATION DU MOUVEMENT
L'altération du mouvement d'un morceau voulue par l'auteur, est indiquée par un certain
nombre de termes ou signes. Exemple: Accelerando, Ritenuto, Rubato, Point d'orgue, Point
d'arrêt , Tempo etc...
En un mot, tout ce qui est suceptible d'altérer la régularité du morceau.
QUESTIONS
1. Quels sont les noms donnés aux 3e et 5e degrés d'une gamme ?
2. Combien faut-il de croches en triolet pour une blanche ?
3. Donner deux exemples de 5te diminuée.
NOUVELLES GAMMES
Do m. Fa # m 1 T. 1/2 Mi Maj.
bb w ###1 T. 1/2
w w #w w #### w ww
& b w nw w w w w
wwwww ww
1/2 T
www
1/2 T 1/2 T 1/2 T 1/2 T
1/2 T 1/2 T 1/2 T

Do # m La b Maj
w
#### b b w w w w1 T. 1/2

& w w w w w #w w b b w w w
w
1/2 T 1/2 T 1/2 T 1/2 T 1/2 T

Lecture rythmique
œœ œœœ
1 & œœœ œœœ
œ œ
œ œ œ œ œœœ œ 3
? œ œ œ œ œœœœ
3
œ œœœ
& œœœœ œ œœœœ œœ
œ œœ 3 3

? œ œ œ
œ œ œ œ œœ
œœœ
3
3 œ œ
œ œœ œ œ
& œ œ œœœœœ œ œ œœœ œ œœ œ œ
œœœ œ œ œ œ
? œ œ
3
12
7e Leçon
Théorie
LES ORNEMENTS : L'appogiature, le grupeo
L'APPOGIATURE
Après l'appogiature mélodique expressive, voici l'appogiature en tant qu'ornement.
Il existe en fait trois sortes d'appogiature : la simple, la double, la brève.

Exemple
La simple La double La brève
= = =
2
&4 œ œœ
j
œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ œ. œ œ œ. œjœ œjœ œ œ. œ œ.
La particularité de l'appogiature double par rapport au mordant se situe dans le fait que
les petites notes se placent pour l'une, à un degré au dessus, pour l'autre, à un degré au
dessous de la note réelle.

LE GRUPETTO : Ce terme désigne un petit groupe de notes qui s'ajoute au texte sans
déplacer les notes réelles. Le grupeo est une sorte de fioriture. Il est indiqué par T
ou © mais n'est pas toujours respecté comme ci-dessous.
# 4 ©œ T œ ˙ 3 3
#4
& 4 œ. J œ. J = & 4 œ œœ œœ œ œ #œ œ œ œ œ ˙
Lecture
˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
˙ ˙
1 & ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙
? ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙
˙ ˙ ˙ ˙
˙
Lecture rythmique
œ œ œœœœ œœœœœ
& œœ .
œœœœœ
2 œ œ œ
3 œ. 3

? ∑ œœœœœ œ ∑
œ
3

3
œ œœœ 3 3

& œ. œ œ œ œœ
œ œ œ œœœ œ œ œœ
œ
œ
œœ œ
? œœœœ œœœ œ. œ
3
 13
8e Leçon
Théorie
LES ORNEMENTS (Suite) : Le trille, le mordant.
LE TRILLE est un mouvement rapide et continu entre la écrite et celle immédiatement
supérieure (déterminée par l'armure) Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Le trille se présente comme ceci : & w
tr
Le trille peut se préparer et se terminer sur d'autres
que la note écrite. Exemple : & œ œ œ w ÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ œ œ œ
LE MORDANT est un mouvement très rapide de deux notes conjointes. La 1ère note du
"Mordant" est la même que la note principale; la seconde est (au ton ou 1/2 ton) au degré
supérieur ou inférieur de la note principale.
Exemple
M#
m
& œœ œ œ #œ œ ou œ œ = & œ œ œ. œ #œ œ.
Lecture rythmique
q = au choix du professeur
3
3
œ œ œ œ œ œ œ œœ 3 œœœ
& œœœœ œ œœ œ œ œ œ œœ
1 œ œœ œ œ œ œ œ
œœœœœ œ œœœ œœ 3 3 œ
œ œœ œ œœœ œ œœ œ
œ œ œœœ
& œ œ œœœœ œ œ
œ œ
3 œ
4 3
œ œ œ œœœ œ œ
& 4 œ œ œœ œ œ œ œ œ œ
œ œ œœ œ œ œ œ œ
œ œœœœœ œ œ
3
œ œ œœœ œ œ œ œœ
œ. œ œ œ œ
œ œœ œ œ
& œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ 3

œœ œ 3 œ œ œ œ. œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
& œ œœœœ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œœ œ œœ œ
œ œ œ œœ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œœ œ
3 œ œ
14
9e Leçon
Théorie
LES ABREVIATIONS
Après les différents signes de reprise et de simplification d'écriture déjà étudiés,
voici d'autres abréviations.
Répéter Répéter la Répéter 2 fois
le temps mesure précedente le 1er temps
6
&8 œ œ œ ?
3 3
4œ œ œ œ œ œ ‘ 4œ œ? ?
Abréviation des répétitions de notes
2 æ æ æ œæ æ 4w
&4 œ œ œ æ æ œ 4
˙ œ
2
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4œ œ œ œ
4
Autres abréviations du Trémolo, de la baerie et du glissando
Le Trémolo
3
& 4 æœ œ œ 3
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
æ ææ =

La baerie
2
& 4 œœ œœ œœ =
2
& 4 œ œ œ œ œœœœœœœœ œ œœœœœœ œœ œœ œœ œœ œ
Le glissando
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
& œ œ # œ œ #œ œ œ #œ œ #œ œ bœ nœ
- Le glissando peut être diatonique suivant qu'il est fait au Piano, avec le pouce sur les touches
blanches (Diatonique), au Violon en glissant le doigt, ou au Trombone par la coulisse (Chromatique),
ou encore avec certains instruments à vent par l'addition du doigté et de l'embouchure (Chromatique).

Lecture

œ œ œ œœœœœœœ œ
A lire successivement dans les quatre clés étudiées
œ 3 3 3

1
œ œ œ œœ œœœœ œœ
œ œœœœœœœ
3 3 3 3 3 3
3
3 3 3
3
œ œ œœœ
3
3 3 3 3

œ œ œœ œœ œœœœ œ
œ œ
œ œœ œœœœ œ œ œ
œœœœ œ œ
3 3

3 3 3
œ œœœœœœœœœ œœ 3
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œœœ
œœœœœ œœ œ 3 3 3 3
œœ
3 3 3
 15
10e Leçon
Théorie

LES LICENCES RYTHMIQUES

Une licence rythmique est une formule qui sort de son cadre habituel par une réduction
ou une augmentation quelconque de notes.

Exemple :

Ces licences rejoignent les dans les 6/8 ou les dans les 2/4 etc ...
LE MINEUR MELODIQUE (ascendant et descendant)
Contrairement au mineur "dit harmonique", celui que nous connaissons, voici le mineur mélodique
ascendant avec sixte altérée et le mineur mélodique descendant sans sixte altérée ni note sensible
mais un 7e degré qui prend le nom de "Sous Tonique".
w w w w #w w w w w #w #w w w w w w w w
& ww ww ww
(Mineur harmonique) (Mineur mélodique ascendant (Mineur mélodique descendant
altération supérieure de la sixte) sans 6te altérée ni note sensible)

Lecture

˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
1 & ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙
? ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙
˙
˙
˙
˙˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Lecture rythmique
q = au choix du professeur
3 3
3
œ œ œ œ œœ œ ‰ j œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ ‰ œ œ œ
2 & œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ œœœœœ
œœ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ ≈ œrœ œ ≈ œr œ Œ œ ≈ ‰
3
3
œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ
& œ ≈ œ œ
œ œ œ. œ œ œ œ
œ 3
3

3
œ œ. œ œ œ3 œ 3
œ œ 3 3
& J ‰ J œ‰ J J ‰ œœ ‰ œ œ œ œœ
J J œ œ œ
16
11e Leçon
Théorie
LES MODES ANCIENS
En dehors du mode Majeur et du mode mineur que nous connaissons voici deux modes anciens :
LE MODE DE RE (ou Dorien) avec 6te Majeure sans sensible
LE MODE DE LA (ou Hypodorien) avec 6te mineure sans sensible. Le 7ème degré porte le nom de
Sous Tonique (ces 2 modes sont mineurs)

Mode de Ré Mode de La
& w w w w w w w w w w w
w w w w w
II III VI VII II III V VI
1/2 T 1/2 T
1/2 T 1/2 T
Quel est le mode de ce fragment ?
2 j j œœœœ j œœ œ j
&4 œ œœœœ œ. œ œ. œ œ œ . œ œ œ
j j œ œ œ œ œ. j j
& œ. œ œœ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ ˙
Transposer ce fragment un ton au dessus.
Lecture rythmique
q = au choix du professeur (lire dans les clés étudiées) œœ œ œ œ
3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
1 œ œ œ œ œœ œ
œœ œœœ 3
œœœœœ œ œ œ œ œ œ œœ
œ œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ Œ
œ œ
3 3
3 3 œ œ3œ œœ
œ œ œ œ œœœœ Œ
≈œœœœ ≈œœœœ œ œ œ œ œ œ œ J J
œ œ œ
3
œ œ. œ œ œ œ œœ œ
œœ œ œ œ œ. œ
œœ œ œ œœ œ œ œ . œ Œ
œ œ œ œ. œ. 3
œ œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ œ œj
œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ ‰ œ œ œ Œ
3
œ œ œ œ œ œœ
‰ œœœœœ œ œ œ œ œ ≈ œœ Œ
œ œœœ œ œ œ œ
œœ 3
 17
12e Leçon
Théorie
NOTION D'ACCORDS
La définition de l'accord a été donnée dans le 4e volume. Sans pénétrer davantage dans le
domaine de l'harmonie, nous abordons cependant aujourd'hui l'accord parfait et ses renversements;
en un mot, les prémices de la musique verticale avec chiffrage.
Etat fondamental 1er renversement 2e renversement
w w
w
& w
w w
w w
w
5 6 6
4
Exemple à donner ci-dessous en partant de Sol

& w w w
5 6 6
4
Question : Donner le nom des différentes gammes mineures ci-dessous
& w w bw w w bw w w w w bw w w w w w w bw bw w w bw w w
- Quels sont les intervalles suivants ?
- Donner leur composition et leur qualification

& w w #w w #w w w
bw
Lecture

œ œ œœ œœœ
1 & œœœ œœ œ
? œ œœ œœœ œ œ œ œ
œ œ œ œœœœ

œœœ œœœ œœœ

œ
œ œ
& œ œ œ
? œ œ œ œ œœ œœœ œ œœ œœœ
œ œ œœ
œœ œœ
œ
œ œ
œ
œ œœ
&
œœ œ œ œœ œ
? œœ œœ œ œ œœ
18
13e Leçon
Théorie
LES CADENCES
Les cadences ponctuent le discours usical. Une fin de phrase est déterminée par l'une des six
cadences ci-dessous.
Nous rappelons le rôle de la 1/2 cadence et de la cadence parfaite et indiquons le mouvement
des autres.
Il y a donc six sortes de cadences
1. LA CADENCE PARFAITE (enchainement du 5e degré au 1er degré à l'état fondamental).
Elle indique une fin
2. LA CADENCE IMPARFAITE (enchainement du 5e degré au 1er avec l'un des deux accords à
l'état de renversement)
3. LA CADENCE ROMPUE (enchainement du 5e degré d'un ton au 6e du même ton à l'état
fondamental)
4. LA CADENCE EVITEE (enchainement du 5e degré d'un ton au 5e d'un autre ton)
5. LA CADENCE PLAGALE (enchainement du 4e degré au 1er à l'état fondamental ou avec
renversement pour l'accord du 4e degré.)
6. LA 1/2 CADENCE Constitue un repos sur le 5e degré, c'est-à-dire la dominante (à l'état
fondamental)

Le professeur pourra donner des exemples de ces enchainements au piano.

Lecture
q = au choix du professeur (lire dans les clés étudiées)
œœœ
œ œœœœ œ œ œ
1
œ œ œ œ œœœ œ œ œ œœ
œœ
œœœ œ
œ œ œ œ œœœœ œœœ
œœœœœ œ œ œ œ œ œœ œ
œœœœ œ œ œœœ
œ œ
œ œ œ
œœœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ
œ œœœœ œ œœœœ œ œœ
œœœ œ
œœ œœ œ œ
œ œ œœ œ œœ œœ œ
œ œ œ œœœœ œ œœœœ œ œ œ œ
œ œ œ œœ

œ œœœ œ œ œœœ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œœ œœ œ œ œ
œœœœœ œœœœœ œœ œœ œ œœ œ œ
œ œ œ œ œœ œ œœœœ
œ œœœœ
 19
14e Leçon
Théorie
ALTERATIONS NOUVELLES
Nous avons fait la connaissance des altérations les plus courantes : le # le b et le §
Voici mintenant le double dièse X et le double bémol º .
Le rôle du X est d'élever 2 fois d'un 1/2 ton le son de la note naturelle.
Le rôle du º est d'abaisser 2 fois d'un 1/2 ton le son de la note naturelle.
### œ ‹œ ˙
Exemple & bbb œ ∫œ ˙
Sachons que l'effet du X et du º est annulé par le § simple.
L'ENHARMONIE : Il y a enharmonie lorsque deux notes produisant le même son ne portent pas
le même nom. Exemple: FaX Sol ou encore Siº La

LA MESURE A 6/4 : Cee mesure est une mesure ternaire et par conséquent chaque temps est
divisible par trois comme pour la mesure à 6/8. La mesure à 6/4 est composée de 6 noires ou
de leur équivalence.
Lecture
A lire dans les 4 clés étudiées
œ œ œ œœœœ
œ œœ œœ œœœœ œ œ
1 œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œœœœ œ
Lecture rythmique
q = au choix du professeur
2 & œ œœœœ œ œ
œœ œ
œœ
œ œ
œ.
3 œ œœ
?
œœœ œ œœ œœœœœ œ
œ
3
œ œ œ œ
œ
& œœ
œ œœœœ
œ œ œ. œ œœ
3 3
œœ
? œ œœœœ œ œ œœ
3
œœœ œœ
œœ
œœœ œ œ œœœ œ œ œœœ
& œ œ œ œœœœ œ œ
3
œ œ œ œ. œ
3 œœ œ
? œœœ œ œ
20
15e Leçon
Théorie
Tous les "Do" ci-dessous sont à l'unisson
w w
& w ? B w B w B w ?
B w
Nom des clés Fa 4e Ut 4e Ut 3e Ut 1e Ut 2e Fa 3e

QUESTIONS
1. Quels sont les tons voisins de Ré Majeur ?
2. Transposer ce fragment une seconde Majeure au dessus et une tierce mineure au dessous.
Quelles seront les nouvelles tonalités ?
3
&b 4 œ. #œjœ œ ˙ œ ˙ œ œ. #œJ œ œ œ œj œ œj ˙.
œ ˙ œ œ. œ.
Ce fragment comporte t-il une anacrouse ?
Ecrire ce "Mi" dans les différentes clés ci-dessous (à l'unisson)
? B B ?
& ( w) B B

Lecture
w w w w
w w w w w w w
1 & w w w w w w w w
w w w
w w w w w w w w
w w w w w w
w w w w w w w w w ww w w
? w w w w w w w w w w w w w w w w
w w w w w
w w
Lecture rythmique
œœœ œ œ œ.
œœœ œœ j ‰ œ œ œ. œ œ. J œ œ œj
2 œ œ œœ J œœœ œ
3
œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ 5
œ œ œœœ
≈ œœœœœœœ œ œ œ œ
œ œœœœ œ
3 3
3 3
6
œ œ œ œ œ œ œœ 3 3
œœ œ œ œ œ J ‰ œ œ
œœœœ œ œ œ. œ œ œ. œ œ
‰ j ≈ jœ œœ œœœ œ ‰
.
œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J
œ
 21
16e Leçon
Théorie
QUESTIONS
1. Quelle est la tonalité du fragment ci-dessous ?
2. Indiquer deux types de cadence.
3. Quel est le nom des intervalles soulignés ?
4. Donner leur composition.
5. A quoi reconnait-on qu'un morceau est en mineur ?
,
3 œ œ ˙ œ œ œ #œ œ ˙. bœ œ ˙ œbœ œ #œ œ
&4 œ œ

& ˙
. œœœ œ œœœ œ œ œ œ ˙ œœ œ œ œ U
˙.
˙ ˙
- Transposer ce fragment dans la tonalité qui permera à la note terminale d'être un Sib .
Quelle clé faudra t-il employer ? Quelle sera l'armure ?

Lecture

q = au choix du professeur A lire dans les 4 clés étudiées

œ œ œœœœœœ œ œ
3
œ œ œœœœ
œ œ œ œ
3

1 & œœ œ œœœœ œœ
5
œ œ œ œ œœœœ œ œ
œœœœœ œ œ œ œ œœœ œ
œ œ œ œ
œ œœ œ œ
&
3 6 3 3

œœœ 3 5
œ œ
& œœœœ œ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ œ
3
œ œœ œ œœœ œœœ
3 3
3
œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ 6
& œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œ œ
3 5
œ
œ œ œ œœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ
œœ œ œœ
&
3 5 3
3 3
3 5 œ œ œ œœœœœœœ
& œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ œœœ œ
œ œœœœœœ œ 6
22
17e Leçon
Théorie
QUESTIONS
1. Citer trois termes d'altération de Mouvement.
2. Donner un exemple de l'accord parfait Majeur avec ses deux renversements. en partant de Mib.
Quel est leur chiffrage ?
3. Quel est le nom de la cadence dont l'enchainement va du 5e degré au 6e degré du même ton ?
4. Quelle est l'enharmonie de Sib , de Do# , de FaX ?
5. Citer deux exemples de licences rythmiques.
6. Quelle est la note sensible de la gamme mineure de Mi Majeur ?
7. Quelles sont les notes tonales et modales de Sol mineur ?
8. Quelle est l'unité de temps de la mesure à 6/4 ?
9. Dans l'exercice suivant, placer les chiffres indicateurs qui correspondent au contenu des mesures.
( ) ( ) ( ) 3 œ( )
œ œ 3
& œ. J œ œ œœœœ œ œ œ œœ
œ œ œœœ œ œ
œœ œ œ ‰

Lecture rythmique

q = 60 environ 3 3
5
1
3
œ œœœœœ œœœœ‰ œœ œ œ œ. œ œ Œ
œ œ œœœ œ œœ œ
œ. œ
3
3 3
œ
3
œ œ œ œ œ œœœœ
œ œ ≈
œ œœœœ œ œ œ œœœœ œ œ œ ≈
œ
œ> œ >œ œ
œ œ œ œ œ3œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 œ 3
œ Œ ‰ œJ œ œœ ≈ œ œ œ ‰ J œ œœ

5 3 3
œœŒ j ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ. œ œ œ œ ‰ œ ‰ œj‰ Œ ‰Œ
œ R œ œ œœ œ œœœœ œœ
3
œ œ œ œ 3œ œ œ. œ œ œ
œ œ œ œœœ‰ œœœ ‰ œ œœœœ
œœ .
3 3 3
œ
œ. œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œR œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ
≈ ≈ ‰≈ ‰≈ J‰
5
 23

NOTES
24
NOTES
 25

Chapitre II :

Lectures
de notes
26

Etude de la clé d'Ut 4e ligne

$FɆF
DMÏ
TFSU
QPVS
MF
WJPMPODFMMF
MF
CBTTPO
FU
MF
USPNCPOF
UÏOPS
Elle servait autrefois pour la voix de Ténor (voix aiguë d'homme).
Elle est employée pour l'harmonie écrite à 4 parties vocales.

Exercice
B w w
w
Retenir les points de repère suivants :

Do Sol Do

Pouvoir les reconnaître sur la musique et les écrire sur la portée.

Lecture
B A A A A A A A A A
1 A A A
Exercice
1° Savoir l'ordre des notes en montant et en descendant.
2° Trouver instantanément la note placée au-dessus ou au-desous des points de repère .

%BOT
DFɆF
MFDUVSF
MFT
QPJOUT
EF
SFQÒSF
TPOU
JOEJRVÏT
FO h pour aider l'élève

à les reconnaître. Mais il doit lire toutes les notes à une vitesse régulière.

B A 4A A 4A A 4A A 4A
2 A 4A A 4A
B A 4A 4A 4A 4A 4 A 44A
4A 4A A 4
A 4
B A 4 A 44 A A
4 A A 44A 44 A 4 A
A

%BOT
DFɆF
MFDVUSF
MFT
QPJOUT
EF
SFQÒSF
OF
TPOU
QMVT
JOEJRVÏT

NBJT
l'élève peut les marquer avec un signe quelconque avant d'étudier.
B 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

B 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
 27

Etude de la clé d'Ut 3e ligne

$FɆF
DMÏ
TFSU
QPVS
MhBMUP
MF
CBTTPO
FU
MF
USPNCPOF
BMUP
Elle servait autrefois pour la voix de Contralto (voix grave de femme).
Elle est employée pour l'harmonie écrite à 4 parties vocales.

Exercice w w
B w
w
Retenir les points de repère suivants :

Do Do Do Sol

Pouvoir les reconnaître sur la musique et les écrire sur la portée.

Remarquer très particulièrement la position asymétrique des do

A A A A
sur les lignes supplémentaires.

1 B A A A A A A A
A A
4 4 4 4 4 4 4 4 4
2B 4 4 4 4
4 4 4 4
Exercice
1° Savoir l'ordre des notes en montant et en descendant.
2° Trouver instantanément la note placée au-dessus ou
au-desous des points de repère.

Lecture
%BOT
DFɆF
MFDUVSF
MFT
QPJOUT
EF
SFQÒSF
TPOU
JOEJRVÏT
FO h pour aider l'élève
à les reconnaître. Mais il doit lire toutes les notes à une vitesse régulière.

A 4 A A 4 A A 4 A
3B A 4 A A 4 A

A 4A A 4 4 A
B A 4A 4 A
A 4A
A
A 4A A 4
28

Etude de la clé d'Ut 1ère ligne

$FɆF
DMÏ
TFSWBJU
BVUSFGPJT
Ë
MB
WPJY
4PQSBOP

WPJY
BJHVÑ
EFT
GFNNFT

elle est employée pour l'harmonie écrite à 4 parties vocales.

Exercice
w w
Retenir les points de repère suivants : B w
Do Sol Do
Pouvoir les reconnaître sur la musique et les écrire sur la portée.

Lecture

A A A A A A A A
1B A A A A

Exercice
1° Savoir l'ordre des notes en montant et en descendant.
2° Trouver instantanément la note placée au-dessus ou au-desous des points de repère .
Lecture
%BOT
DFɆF
MFDUVSF
MFT
QPJOUT
EF
SFQÒSF
TPOU
JOEJRVÏT
FO h pour aider l'élève
à les reconnaître. Mais il doit lire toutes les notes à une vitesse régulière.

A 4A A 4A A 4A A 4 A
2B A 4A A A 4
A 4A 4A A 4 4A A 4 4A
B 4A 4A A 4

4 A A A
B 4 4 A A
4 A A 4 A
%BOT
DFɆF
MFDUVSF
MFT
QPJOUT
EF
SFQÒSF
OF
TPOU
QMVT
JOEJRVÏT

NBJT
l'élève peut les marquer avec un signe quelconque avant d'étudier.
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4
3B 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
B 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4
 29

LECTURE EN triolets de CRoCHES

-F
NPVWFNFOU
EPJU
BɆFJOESF
QSPHSFTTJWFNFOU
MB
WJUFTTF q = 100.
4 4
444 44 444444 44444 4444 4 4 4 444
1B 44

444444 4 4 4 444444
4444 4 4 44 444
B 4 444
4444 4 4
4 4444 4 4444 4 444
B 4
44 44 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2B

44 4 4 444 4444
44 4 44 4 44 44444
B 4 4 444 4

44
4 4 44
4 44444 4 44 4 4444 4 4 4444 4444
B 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 B 4
4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 44
4 4 4 4 44 4 44444 4 4 4 4 44
B 44 44 4 44
444 4 4 44
444 4 4 4 4 44
4 4 4 4 44 44 4 44
B 4 44
4 4 44 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4
B 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
30
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 44 4 4 4 4 4
4
4 4 4 4
4B 4
44
4 4 444444 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4444
B 4 4 4 4 4
4
4
44444 444444 44 44
4 44 4 4444
B 4 4 4
4
4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5B 4 4 4 4 4 4 4
44 444 4
4 444 444 4 4 44 4 4444
B 444444 4 4
4 4 4
44 44 4 4 444 4 44
4 4 4 44 4 44 4 4 4 44 4
B 4 4 4 44
44 4
44 44 4
4
444 4 44 44444 444 4
4 4 4 4
B 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
6B 4 4
4 4 4 4 4 4
4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 444 4
B 4 4 44 4

44 4 44
4 444 4 4 4 4 4 4 4 4 4 444 44
7B 4 4 4 44 4 4

4 4 4 44 44 44 4444
4 444 4 4 4
4 44 4 4 4
B 44
 4 4 4 4 4
31
4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
8 B

44 4 44 44 4
4 4 44 44 44 44
B 44 4 4
44 4 4 4 4 4 4
444 4 4
44 4 4 44 44 444 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4
B 4 44 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4
9 B 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
44 44 4 4
4
44 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4
B 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 44
4 4 4 4 4 4 4 4
B 4 4 4 4
4 4 4
4 4 4
444 4 4 4 44
4 444444 44 4 4
10 B 4 4 4 4
4 44 4
4444
4 4 44 4 4444 444 4 444444
4 4 4 4 4 4
B 4
4 4 4 4 4444 4
4
4 4 4 44 4 444 44 4 4 4 4 4
4 4 4 44 4 444 4
B 4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 44 44 44 4 44 4 44 4
4 444 4 4 4
11 B 4 4 4 44 44

4 444 444 4 4
44 4 4 44 44444 4 4 4
B 44 4 4 4
 444 4 4
4 4 4 4 4444
32
4 44 4 444 4 4 4
44 4 44 4 4 4 4 4 4
12 B 4 4
4 44 4 4 4
444 4 44
4 444
4 4 4 4
B 4 4 4 4
4
444 4 4 4 4444 4 4 44 444444
4 4 4 4 4 4 4
4 44
13 B
444 444 4
4 4
4 44 444 4 4 44 4 4444 4 4 4
B 4 4 4 4
44 4 4 4 4 4 4 44 4
4 4 4 44 444 4 4 4
4
14 B 4 4 4 4 44 4
4 44 4 44
4444 44 4 4 4 4 4 4 4
B 4 4 4 4 4 4 4 44 44

4 44 44 4
44
4 4 4 4
4 44 44 4 4 4 4 4
B 44 4 4 4
4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
15 B
4
4 4 4 4 44 4 4 4 4 44 4
4
4 44 4 4 4 4 4 4
B 4 4 4 4 4 4
44 44 4 4 4 4
4 4 4 4 44 4
4444 4 4 44 4 44 4 444
B 4 4 4 4
 33

LECTURE EN doubles CRoCHES

-F
NPVWFNFOU
EPJU
BɆFJOESF
QSPHSFTTJWFNFOU
MB
WJUFTTF q = 100.
44444444
4444 4444 4444444444444444
1 B

4444444 4
444444444 44444444 4444444
B
4444
4444 4 4 44 4444
4444444444444444
B

4 4 4 444444444
4 4 444 4444
B 444444444 4 4 4

4 4 44444444 4 4 4 4 4 44444
2 B 444444 44 4 44 4

4 4 444444
4 4 4 444444
4 4 4
B 444444444444
4
444444444 4444
B 44 44444 4 4 4444
44
4 4444 444 4 44444444
4 4 444 4 44 444444 4
3B
44 444
4 4444444444 44444444
B 44444444

4 4 4 4444 4444 44
4 4 4
4
44 4 4 4 4 4 4 444 444 4
B 4
 444444444
34
44 4 4 4 4 4
4 44444 44444444 4
4B 4
44444
4444444 4444 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
44 4
B
4 44
4 44 4 444
4
444 44 4 4 444444444
B 4 4
444 44
4 4444 4 44 4 4
4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4 444
5B 4
4
4 4 4
4 4 444444444 4 4
44 4 4 4 4 4 4 444
B 4 4 44
4 4 4 4
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
B 4 4 4
44444 4 4 4 44444 4 4 44 44 4 4
4 4 4 4 4
6 B 44 4 44 4
4
4444444444 44444 4 4444444 444 44
4 4 4
B
4 44444 44
4
44 4 4 4 4 44 4 4 4
44 44 4444 4 4
B 4 4 4 4
4 4 44 4 4 4

4 44444444444 4 4 4 4444 44
7 4 4 4 444 4 4 4 4
4
444 4 44 44 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4 44 4 4 4444 4 44 4
4 4
4444 4 4 4 4 444 44
44444 4444 4 4
4 4 4 4
4 4 44 4
 44
35
44444 4 4
4 4 44444444 44 4 4 444 4 44
8 4 4 4

44 44444 4 444 4 4 4 4444

4 4 444 4 44 444 4 444 4 4 4
4 4 4 4

4 44444444 44
44444444 44 4 444 4 4444 444
4 4 4 4
44 44 44 4 444 4
4 444 44 44444 4 444
4 444 4
9 4
4 4 4 444 4 4
4 4 4 4 4 4 44 44 4 444444 44 4 4 4
4 44 4 4 4 4
44 4

4 4 4 4 4 4 4 4 44
44 4 4 4 4 4 4 4
4 4444 4 4 4 4 4 4 4
4 44444

44 44 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 44 44 44 4 4
4
44 44 4 4 44 4
10
4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 44 4 444
4 4 44 4 4 4 4 4 4 44
4 4 4 4 4 4 4 444

4 444444 4 4
4
44 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 444 4 444
36
LECTURE mélangée de clés
CROCHES

4444 4444 44 44 44 44
1
4444 4
444 44 44 44 44

44 44 4
44 4
4
44 4 44 4 4 44 4 4
4
444 44 4 444 44 4 4
4 44 44 44

4 4 44
44
4 444 444 44 44 4 4 4 4
44
4
2
4 4 4 4 4 4 4 4

444 44 4 444 444 444 444 44 4444

4 4
4 4 4 4 4 4
4

4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
3 44 44 44 44 44 4 4 44 444

4 4 4 4 44 44
44 4 4
4 44 4 444 4 4
44 4 44 44 4 444

44 4 44 4 4
4 4 4 44 44
4
4 4 4 44
44 444 444 4
4 4 4 4
 37

44 4 4
44 44 44 44
4 4 4 4
4
4 44 44 4 4 44
4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 444
4 4 4 4 444
44
44 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4 4

4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4 4
4 4 4 4
4 4
4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4
4 4
5
4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
4
4
4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4
4 44 4 4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
38

444 4 4 444
444 44 44
4 4 444
444 444 44 44

4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
4
4 4
7
4 4 4
4 4 4
4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
4 4 4
4 4
4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
8
4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4
 39

4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4
4 4 4 4 4
4

4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4

4 4 4 4
4 4 4
4

4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4
4 4 4 4 4
4 4
9
4 4 4 4 4

444 44
444 444 4 4
4
4 4 4
44
4 44 44 44 4 4
4 4

4
444 444
44 44 44 444
444 444 44
4 44 4 4
4
40

444 444 4444

4 4 4
4
44 44 4
4 4 4 4 4 4 44
4
Dans cet exercice, chaque groupe de croches doit être lu à la même vitese
quelque soit le nombre de notes renfermées dans chacun d'eux.

4 4 44 44
4 4 44 44
10 4 4
4 4 44 4 4 4 4
4 4 44 4 4 44
44

4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 44 4 4 4
4 4 44 4 44 4 4

4 4 4 4 4
4 44 44
4 4
4 4
4 4
4 4 44
4 4 4 4 4
4 4 44
4 4 4
 41
DOUBLES CROCHES

44
44 4444 44 4 4
44 4 4 4
4444 4444 44 4 4
11
44
4

4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4 4 4 4
4 4 4
4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4
4 4
4 4 4
4
4 4 4 4 4 4

44444444 444 444

444 444 4
4
444
4 4 4 4
4 4 4

4 4
4 4 4 4 4
4 4
4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4
4 4 4
44
444 44 4
44 4 44
44 444 4 4
4 44 444444
 42

4 4 4
44 444
4 4 44 4 4 4
4 4 4
12
44 44 4 4 4
44
4
4 4 4 4

4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
4 4 4 4 4 4
4 4
4 4 4

4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
4 4 4 4 4
4 4 4 4
4
4 4

4 4 4 4 4
4 4 4
4 4 4 4
4 4
4 4

44 4 4 4 44
4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 44 4

4 44 44
44 44 4 44 44 44
13

4 4 4 44 4 4 44
44 4 4 4 44
 43
4 4 4
4 44 4 4 44
4444 44
4 4
4 44 4 44
4 4 4 4 4
4
4 4
4 4
4 4 4
444 444 444 4 4
4
44 4 44 4
4 4 44
4 4 4 4 4

44 4 4 4
44 44 44 4 4 4
4 4
4 44 44 44
44 44 44 4 4 4 4

44 44 44 44
4 4 4 4
4 4 4 4
14 4 44 44 44 444 4 44 4
4 4

4 4 4
4 44 44 4 4 4 44 44
4
4 4 44 44 44 4 4 4 4
4 4 4
4

4 44 4 44
4 44 44
4 4
4 4 4 4 4
4 44 4 4 44 4
44 4
 444
44

4 4 4 4 4 4 4 4 44
4 4 4
15
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4

4
44 44 4 4 44
444 44 4 4

44 44 4 44
4
4 4 44
4 44 44 4
44 44 44 4 4 44
4 4
4
4 4
4 4 4 4 4
4 4 4

4 4 4 444 44 4 4 4
4 44 4 4 44
16
4 4 4
44 44 4 44
4 44 44
4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 44 4 44 4 44

4 4 4 44
4 44 44 44 4 4
44 4 4
4 4
4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 44 4
4 44
4
444 444 4 4
4
4 4
4
4 4 4 44
 45
4 4 4 4 4 4
4
444 4 4 4 4 444
4

44
4 444 44
4
44 4 4
4 44 44

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4
4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4 4

4
4 4
4 4 4 4
4 4
4 4 4
4 4 4
4 4 4
4
46

Chapitre III :

Lectures
Rythmiques
 47

3 œ ‰ j œœœ œœœ œ œ Œ œ
≈œœœ œ œ œœœœ
1 4œ œ
3 3

œ œ œ œ ™ œ œœ œ œ œ
œ œ ‰ œj œ œ J ≈œ ≈œœœœœ œ
R
˙ œœ œ œ
œ œœ≈≈œœ œœ œ œ œ œ ≈ œœ œœœœ˙
3
œ
3
œ

2œ œ œ œ œ œ œ œ
œ ≈ œ ≈ œ ‰ œj
2 4 œ œ œ œ œ

œœ œ œœœ œ 3 3
œ œ œ
œœ œ œ ‰ œ ≈ œ ‰ ≈ œ ≈
œœœ œ œ œœœœ œœœ
3

œœ œ œ œ œœ œœ
œ ≈ œ œ œ
œ ≈œœ≈ ≈œ œ œœœ
3
48

3 œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ
4Œ œ ™ œ
œ œ ‰™ R œ œ œ œ
3 4 œœœ œ œ œœœ œ œ
3

3
j œ œ œ œ œ œ™
œ™ œ œ ™ ‰ ™ œ œ œ œ œ œ œœ ‰≈ œ œ œ œ ™ ‰ ™ œR
œ R œœ œ
3

œ œ œ œœœ œ œ
œ œj œ œ œ œ3 ≈ œ ≈ œ ≈ œ œ ‰ ™ œ
œ œ œœ œ R ≈ œ˙
3

3
œ œ œ œ œ œ™ œ 3 3
œ
≈ œœœ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ ‰ œœœ œœœœ
œ
œ œ œ œ
œ 3 œ œ

La mesure à 12/8

12 œ™ œ œ œ œ j œœœ‰
4 8 œ œ œ™ œ
œ œ™ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ ˙™

œ œ œ œœ œ
œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ™
œœ J J œœœ œ œ œ œ œ J

œ œ œ œ œ œ™ œœœ œœ œ œ j
J œ œ œœ
œ ‰ Œ J œ ˙™
œ™ œ

œ œ œ œ œ œJ œ œ™
Œ œj œ œ œ œ œ
J œ™ ‰ œ œ œ œ œ ˙™
J
 49

12 Œ j ˙™ j ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ j ‰ œ™ œ œ
5 8 œ œ œ œ œ œ™

œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ™ ‰ œ œ œ Œ œ œ œ
œœ J J œœ J œ™ œ œ œ œ

œ œ œ œ™ œ™
‰ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ œ
œ J

œœœ œ œ
œ
‰œ œ œ J Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ˙™
œ œ

La x dans les mesures ternaires

6 œ œ ™ œœœ
œ œ
6 8œ œ œœœœ œœœ œ œ œ œ œœœ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ
J

œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ™ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ™ œ œœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœ
œ
Ϫ

œ œ œ œ œ œœ
œœ œ œ œ œ œœ œ œœœœœ
œ œ œ œ œ œ ˙™
50

≈ et ‰ ™ dans les mesures ternaires

6 œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ™ œ œJ ≈ œ œ œ œ j ≈
7 8 œ œœ œœœ

œœ œ ™ œœœœ
œ
œ ≈ œ œ J ‰ œ ≈œ œ œœ≈œœœœ
œ

œ œ œœ œ
‰™ œ œ œ œ ≈ ≈ ≈ œ œ ‰ ™ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œR ≈ œ œ œ
œ

œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œ œ ™ œ™
œ œ ‰ ‰ ≈ œ ≈ ≈ œR ≈ œ œ ≈ œ
≈ ‰≈ œœ ‰ œ

Liaison aboutissant à un groupe de x

9 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ
8 8 J œ œ œœ œœœ œ œœœ

œ œ œ œ™ œ œ œ œ™ œ
Ϫ
œœ œ œ œ œ‰ œœ œœœ ™ œ œœœœ œœœ œ œ œœ
œ

œœœœ œ œœœ œ œ œ
œœœœœ œœœ œ ™ œ œ ‰ œ œ œ œœ ≈œœœ œ œœ œœœ œ ™

œ œ œ œœœœ
≈œœ œœ œœœœœ≈œ œ œœ
œ œœœœœ œ™
 51

Changements de mesure dans les mesures binaires

œœ œ œ œ œ œœœ œ œ
2 œ œ œJ ˙ 3 œ 2 œ œœœœœ
9 4œ J 4œ œ 4 œ

3 j
4
œ Œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ ˙ œ Œ 43 œ™ œj œ œ œ

œ™ œ œ œ œ œ œ œ 2
J œ 4 œ™ œ œ œ œ œ

œ œ ™ œ 4œ œ œ ™
3 ™
œ œ œ œ
œ œ œ ‰ œj 4 œ œ J 4 œ œ
J

œœ œ œ ‰ œ 2≈ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ j 4 œ œ ‰
J œ™ œ œ J œ ˙

3 œ œ œ œ 2 4
10 4 œ œ œœ œ œ œ œ œ œ™ œ 4 œ œ ‰ œJ œ ™ œ œ 4

œ œ™ œ œ
4 œ œ œ 2œœœ œ
4œ œ œ ≈œœœ‰ J œœ 4 œ

3
‰ œ œ œ œ 3 œ ‰
J œ œ œ œ œ 4‰ J œ œ œ™ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ œ 4 œ œ œ™ 3
œ 2
œœ ‰ J œ ‰ œ 4 œ‰ œœ 4
3 3

2œ œ œ 3œ œ œ œ œ 3
2
4 œ œ œ œ œ 4 œ œ œ 4˙
52

Changements de mesure dans les mesures ternaires (sans x)

6 œ œ œ œ œ œ™ 9 œ ™ œ œ œ œ œ œ 6 œ œ œ™
11 8œ Jœ 8 J œ™ œ ™ œ œ 8œ
J
œ œ œ œ ™ 12 œ œ œœœ œ œ™ 9
œ œ œ œ j j œ œ
8 J œœ œœ œ œ 8

œ
9 œ™ œ œ œ œ œ ™ 6 œj œ œ œ ™ 12
8 J œœœ œœ 8œ œœœ œ 8
œ
œ œ™ œ œ œ
12 œ œ
8 œ œ
œ œœ J œ œ œ œ œ œ™ 68 œ œj œ œ ˙ ™
œ œ

Changements de mesure dans les mesures ternaires (avec x)

œ™ œ œ œ™
6œ œ œœœœœœœ 9 œ œœ œœœ 6
12 8 8 œœœ 8

œ œ™ œ œ ™ œ
6 œ œ ™ œ œ 12 œ œœœœ œœ œœ ™
8 œ™ œ œ œ œ œ œ 8 œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ 98
œ œ œ œ

9œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ 12
8 œ œ™ œ œ œ œ 8

12 œ™ œ™ œ œ œ œ™ œ œ œ ≈ œ 6 œ œ ≈ œ œ œ ™ œ œ
8 8 œ
œ
œœ œœ œœœ œ
≈ ≈œ œ œœœ œœœ œœœœ
œ ˙™
 53

Le
3
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ
13 4 œ œ œ œ
3 3 3
3 œ œ œ œ œ 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ ‰ œ œ œ
œ œ
3 3
3
3 3
œ œ œ œ 3
œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
3 3 3
3 3
3 œ œ œœ
œ œœœœ ‰ œœœœœ ‰ œ œ
œ œ œœœ J œ
3 3 3

Le avec liaisons et le rythme

3 3 3 3
4 œ œ œ œ™ œ œœœ œ œœ œ œ ‰
14 4œ œœ J œ œ œ œ œ J
3
œœœœ œœœœ 3
œ œ œ
3
œ œœœœ œ œœ
œœœœœ œ œœ ‰
3 3 3 3
3
3
œœœœ œœœœ œ œ 3
œ œ
œœœœœ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œj ‰ œ œ œ œ
3 3 3
3 3 3 3

3 3 3
œœœœ
3
œœ œ œ œœ œ œ œ j œ
œœœœ œ œ œ ‰ œ œœ œ ‰ œ œœ œ ≈ œ œ
3 3 3
3 3
54

Mélange et
3
3 œ œ œ j
œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ j œ œœ
15 4 œ œ œ œ œ œ
3

œ œ œœœ
3
œ œ œ œ œœœœœœ
œ œ œ ≈ œ œ œœœ œ
3 3 3

3
œ œ œ œœ œœœ œ œ r œœ œ œœ œœœ
œœ ≈
œ œœ œœ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œœ
3 3 3 3 3

œ œœ œ œœœ œ œœœœ 3
œ œ œ ≈ ‰ œœ ‰ œ œœ œ œœœœ œœœœ ˙
3
œ
3 3 3
3 3
 55

Liaisons et ‰™
B
œ œ œ œ œ ?œ
16
12
&8 ‰ œ œ œ œ œ œ œ™
B
œ œ œ œ™
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰™ œ œ œ&

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& ?œ œ œ œ œ ‰ &
Ϫ

B
œ œ œ œ œ œ œ œ?
& œ ‰™ œ œ œ œ ‰ ‰

B œ œ œ œ
œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
B
≈ œ ?œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ & œ œ
œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ™ œœ B
j ‰ ™ œR œ œœœœ œ œ
& œ ≈R ? ™‰ œ œ œ œ ‰ œ ˙™
R
B
œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ
œ œ ≈ œ œ œ œ
56

œ œ™ œ œ
B
3
&8 œ œ ?œ œ œ œ
17 œ œ œ œ œ
B œ œ œ œ œ B
œ œ j
œ œ œ œ
?
œ™ & œ œ
B
œ
œ œ œ ≈ œ œ œ œ ‰ œ
œ œ œ& œ
œ™ œ
œ œ œ B
? œ œ œ œ ‰ œ
œ œ
& œ & œ™
œ œ
B œ ?œ œ œ B
œ œ ≈ œ œ
œ ‰™ œ œ ≈ œ œ &
J
œ B
? œ œ œ
& œ œ œ œ œ
œ œ œ

B
?4 œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œJ ?
18 8 œ œ œ &œ œ
œ™ œ œ
œ œ B
? œ œ ≈
œ
œ œ™ ≈ œ œ œ ?œ œ œ
œ
œ
B œ
œ
? ≈ & ≈ œ œ? œ œ ≈ œ œ œ œ œ
≈œ ≈ œ
œœ œ œ
 57

B œ œœ œ œ B
œ œ? œ ‰ ™ œr œ œ œ ‰ ™ œr
œœœ œ œ ≈ & ≈ œ

B B
j œ
œœœœ‰ œ & œ ‰ œ ?œ ‰ œœ œœœ
œœ ‰ œ œ
J
œ

Les mesures à 6/16 9/16 et 12/16

B
?6 œ œ œ œ œ œ j
œ™ œ™ j œ œ™
19 16 J & œ™ œ œ
B Ϫ
œ ™
œ? œ œ œ œ œ œ
œ™ œ œ œ™ ‰™
œ œ œ œ
&

B
‰™ j œ?
œ œ œ œ
?
& œ™ œ
œ œ™
œ œ œ™

œ œ™ B
? œ ≈ œ ≈ œ œ ‰™ œ™ œ œ ≈ œ œ
J
B œ™ œ œ œ œ B
≈? ≈ ‰ r
œ™ & œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
B œ œ œ B
œ œ œ
œ™ œ œ œ &œ œ œ œ ?œ œ™
œ
58

B
9 j œ œ™ œ œ œ œ™
20 & 16 œ ™ œ™
J œ
j™ œ & œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ™
B Ϫ Ϫ
‰ ™ œ™ œ œ œ
≈ œ ‰ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ ≈ ?
œ
B
? ‰ r œ
œ œ œ œ™ œ œ œ™ ≈ œ œ œ &≈ œ
œ œ œ œ œ
œ œ B
œ œ œ
‰ ?œ œ œ œ œ œ ‰
& r œ œ
œ œ œ™ œ
B
œ œ œ™ œ œ œ œ
≈ œ œ œ™ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ
&œ

B œ B
œ™ ? œœœ
& Ϫ
œ
œ ? ≈œ & œ™ ≈œœœœ œ
œ™ ‰™
 59

12 ™ œ œ ™ œ™
21 & 16 œ œ ™ œ ™ œ ™ œ œ œ™ ? œ œ œ ™ œ œ œ œ
œ
B œ
™ œ œ ™ œ™ œ
? ‰ ™ œJ œ œ œ œ œ ≈ œ ‰ ™ œ™j & œ œ œ œ œ
œ B
œ œ œ
&
?œ œ ≈ œ œ œ™ ≈ œ œ ≈ œ œ œ &
Ϫ
B
& ≈ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈
œ œ™
œ œ
B œ
≈ ? ≈ ≈ œ œ œ œ ‰™ œ
œ œ œ œ œ &
œ œ œ œ œ œ
60

La et la x™

2 œ œ
22 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ

œ œ œ ?œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

B
? œœ œ œ œœœœœœœ œœ
œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ
œœœœ œ œœ
B
œ œ œ j ‰ ? œ œ™ œ œ™ œ œ™ œ œ ≈ ≈ œ œ œ
œ œ & œ œ

œ œ™ œ œ™
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ? œ
& œ ‰

B
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
‰
œ
J œ œ œ
œ œ
 61

Le ® et le
≈™

?3 œ
23 4 œ œ œ œ œ œ &œ œ œ œ œ œ œ œ
B
& œ ® œ œ œ œ œ œ œ œ
® œ œ œ
B
œ œ ® œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ
œ œ œ
B
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&® œ ≈™ œ œ

œ œ œ œ œ ?œ œ œ™ œ œ
& ≈™ œ œ œ œ ®

B œ œ œ œ œ
? ≈ œ œ œ œ œ
œ œ œ ® œ œ

B
œ œ œ œ
œ œ ® œ œ œ œ œ œ™ œ &œ œ

?® œ œ œ
& ≈™ œ œ ≈ ™
œ œ œ ® œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ B
? ≈™ œ œ œ œ œ œ œ
&œ œ œ œ
œ œ
B
œ œ œ œ
œ œ œ œ ® œ œ œ œ œ œ œ œ
62

Chapitre IV :

Lectures
Chantées
 63
ETUDES D'INTERVALLES
Les demi-tons chromatiques et les secondes mineures

Andantino q.= 66

4 #4 4 :
b j j
& b 68 / j 4 b4 4: n4 4 #4 4 #4 4 4J 4:
p

b j j : 4 n4 b4 4 b4 A: b4 4 b4 4 b4 4: 4
& b 4 #4 4 #4 A ? J J n4
J
mf mp

? b 4: 4 n4 A :
4 b4 4: n4 4#4 4 #4 4 n4 :
j
4 #4 4 :
j j j 4
b J &

4 4:
mf

bb 4 j 4 #4 DA : ?
#4 J # 4 n 4 n4 #4 4 #4
& #4 J
4 4: 4 4 #4 n4 4 n4 #4 :
? b #4 #4 :
J 4
b & #4
4 n4
J J

bb n4 : 4 #4 n4 :
j j
4 b4 4: 4 n4 b4 j
& 4 #4 n4 J 4

b4 : 4 #4 n4 :
& b b4 : 4 0 4 4 n4 :
b ? 4 04 4
4 b4 4 J

? b 4 b4 4 :
b J n4 4 #4 4 #4J 4 b4J 4 : 4 4 n4 4 #4 4
&

bb b4 b4 4: b 4 4 4 4 4 n4 A : A: 4 3:
& J J
mf p
64

Les secondes majeures

Allegretto q= 92
bb b2 /
& b4 4 4 4 4- 4 4 4 4- 4. n4 4 4 n4
p
-
bbbb 4 n4 j ? 4 4 4 -4 4 n4 4 -4 n4 n4 4 4 # 4
& 4. 4.
mf

? bb 4 3 #4 #4 n4 ? n4 b4
b b & #4 #4 # 4j n4 n4
. . mf

? b b 4 b4 4 4 4 4 4 -4 4 4 4 -4
bb J & 4 n4 4 4 n4
p

b b #4
3 3

& b b #4 n4 n4 4 #4 n4 4 4 n4 n4 n4 4 4 4 #4 n4 n4 4 4 4
f 3 3 3

b b n4 ? n4 #4 #4 DA #4 #4 4
& b b n4 4 4 4 4 A
3

J
mf

? bb b DA
b
#4 #4 n4 A n4 4 b4 4 4 -4
J
p

? b b 4 4 4 -4 n4 n 4
j #4n4 4 4 4 ? n4 n4 4 4
bb & 4 n4 4 4 b4 4 4
f

? b b n4 4 4 4 4 4 4 4 4 j
bb & 4b 4 4 4 4 4 4 4 4 444 4 4
mf p

bb j 4b 4 4 4 4 4 n4 4 A 4
&b b 4 4 4 3
?
J J
pp
 65

Les tierces mineures

Mouvement de Valse h. = 54
j
4 b4 : 4 b4 : 4 4 b4 : 4 A
3
&4 j b 4 j ? n4
4 A
p

? 4 A <b>
A 4 4 b4 4 A 4 4 4 4 A & 4 n4 A
mf p sub.

b4 b4 : 4 4: 4j 4 b4 b4 : 4 A 4 n4 A 4 ?4
b4
& J J

: 4: 4 4
f mf

4 4 b 4 b4 4 4 4 #4
? #4 J J 4 n4 4
& 4 DA
p

4 #4 4j n4 b 4 : 4
j j
Tempo I°
4 b4 b4
Cédez - - - - - - - - - - -

& DA 4 4 A 4 4? 4
mf p

? b4 : b4 4 jb4 : j b4 : 4 4 4 n4
& 4 : 4 4 : J 4 4 n4 4 : 4
j b 4 j
J 4 4 J
mf

- n4 :
Poco meno mosso

:
& b4 J4 b 4 b 4 b 4
-
- b4
4 b 4
- 4 4 #4 b 4 : j ? 4 b4
J J 44 4: J
f p

? #4 : 4
J
4 4 4 4 4 4
4 A -
A: A:
U
4 A: &
poco mp p
66

Les tierces majeures

Andantino q=60
-4 - -4 -4 - 4 4# 4 4 4# 4 4 4 - - ---
? #2 / 4 4 4 4 444
4 &
p p

- - -4 -4 -
4 4# 4 4 4# 4# 4 4 4
Cédez - - Tempo
# 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4n4 4b4n4 4 4 4
?

? # #-4 4 #-4n-4 -4 #4 4 4 4 4 n4 ? 4 4 4
& 4#4#4 4 4 4 4 j
#4 4 4
mf mf

# 4 4 4# 4 # 4 4 4 : 4 #4 4
?# & b4n4 4 4 4#4 4 4#4 b4n4b4
4 A 4 ?
mp f

# 4 b-4 b-4 ---

? # 4 4 4 n4 4b4 4 4 4 n4 4 4J
Cédez - - Tempo

J 4
& b 4 4 b 4 b 4 b 4 n4
pp

# - - -- - - - A 4: b4
- J& A
& b4 4b4 4 b4 b4 b4 4b4 #4 n4 #4 4 ? 4
mp p

# 4: j ? #4 4 n4j
#4 :
& b4 A J A 3 4
mf p

?# 4 n4 b 4 A U
A
& #4 #4 4 4
pp
 67

Les Quartes justes

#
Allegretto q=92
. . . . . . . . . . . . . . . .>
& 42 / / n 4 4 4 4 4 4 4 n4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4
p mf
. . . . 4. . 4. # 4. #4 4n 4
# 4. . . ? 4 4. 4. 4. . 4. .j . . .
4 . .
4 4
& 44 4 4 4. n4 4. 4 4 4 4 4

b 4. b4. >4
p
. . . . . .
?# b4. b4. >4. b4. . n4. . b4. . b4 4 . > 4 . . . 4 .b4 .
& b4 n4 b4 4 44 444 4 4
f p mf
. . . . . .j 4. 4. 4. .j
# j
& 4 3 4 4 n4 4 3 ?
#4. #4 3 #4 4 4 4 #4 4 4 4
#4
. . . . .
4 . . . . . . . . . >.
?# 4 4
/ / 4. n4n4. n4 4 4 & n4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4

# 4. . > ? 4. 4. 4. . . 4. .j . . 4. b4. 4 4 4 b4 b4 . .
p mf

4 4 4 . b
b4 4 4 n4
& 44 & b4 b4
mp

# b4. 4 b4 b4 b4 4 b4. b4. b4. 4. b4.

n4 4 3 ?
& J
n >4 >4 >4
f
>4 >4 >4
?# 3 n4 3
J
f
68

Les Quintes justes

Andantinoq=116
## 3 j j 4 4 4 4: 4j 4 4 4 : 4j
j 4 4 j 4
& 4 4 4: 4 4 44 4
p mf

4 jn4 : b4j n4 4
4 4 4:
## ?J 44A 4 4 j
& J 3 & n4 J n4
p mf

## n4 4 4 4 4 j 4 n4 4 b4 : 4 b4 n4 ? n4 n4 b4 b4 b4
& 4 4 J b4

n4 4 : 4 A :
f

? ## b4b4 A A 4 j
J j j 4 4 j
J & 4 4: 4 4
4 4 4:
p

4 4 4 4
## 4 4 4 4
& 4 4 4 4
?
J
f

? ## 4 A j 4 4 4 A A: A 4
& 4 4 J
mf p
 69

Les sixtes majeures

# 4 :
Moderato q = 120
#3 4 j2 3 j 2 4 4 3 #4 ? 4
& 4 4: 4 4 #4# 4 4 4 4 4: 4 4 n4 4 4 J
mf

? # #4 : #4J n 4 b4 #4 n4 A A
3 & #4 #4 : 4J #4 #4 4
#4 4 #4
mf
# 4 n4 : 4 #4 A 4
n4 : J #4
# #4 ? J 4 4: j4 #4 J
& 4: J b4
f dim. p

?# / n4 A 4 j 4 j #4 4 4 4 n4b4 A ?2
& b4 4 4 4 #4 A 4 J4 J 4
mp mf

3 n4 :
b4 4
Cédez
b4 A b4 n4 4 2 #4 4 3
? #2 b4 3 b4 2 4
4 4 4 4 J 4 #4 4
p

? # 3 4: 4 4 & 2 4 4 3 #4 44 j #4 n4 4 #4 n4
4 J 4 n4 4 J 4 J 4 #4 J b4 A

# b4 : -4 2 b4 4:
& 4 4 n4 4 4 4 42 b4 43 n4 n4 J 4 b 4 3
4 n4
j2
4 4
f

# 2 ?# 4
& 4 n4 3 #4 #4 : 2
4 44
#4
3 n 4 b4 : 4 b4
J A
4 J 4
diminuendo poco a poco - - -

? # #4 DA A 4 A A: A: 4 3 3
#4 n4 &
p
70
Les sixtes mineures
Presto e = 200
b7 4
& 8 . 4 4 4. b4. 4 4. 4. 4 4 4. 4. n4 4. 4.
b
4. 4.
4. n4.
# 4. .
4
. .
p staccato . . . .
b 4. . . 4. 4. 4. b 4. . . 4. b 4. . 4. b 4. . . 4. b 4. 4.
b . . . ? 4 4 n4. 44 n4 44 b4.
& b 4J 3 4. 4 4
mf
. .
? b b4 n4 4. . . .
4. 4. n4 #4. 4 4 #4. 4. #4
b J & #
#4. .4 4. #4. 4. .
f

4. .4#4. n4 4. n4. b4 : 4
. j
b . .
& b n4J 4. n4 ? n4
#4 : 4
4 ?
n4. . #4. J J &

. .
? bb b4J n4 : 4
j j j
#4- #4 n4 4 n4J .4 4 4 4. 4. b4. 4.
p

.
. 4.
4 . . 4. . . 4. 4. . n4.
? bb 4 4 n4 4 4 4 #4. 4. 4. 3 & .
4 . 4.
4
J

b n 4 4 4 4 n4. . 4
4
#4 4
& b . #4. 4. . . #4 . . #4. 4. . #4 . . #4 4 4. n4. n4 4.
. . . .
mf

> n >4 # 4 #4 b >4 n 4 n4 n >4

bb n4 j ? #4 4 #4 n4 n4 #4 n4 #4 #4 n>4
& . n4. #4.
f
b >4 b4 n4 >4 n4 > n>4#4 >b>4 j
?b 4 n4 #4 n4#4 #4 4 n4 3 4
b & #4 4 3 3
>> >
 71
Les septièmes mineures

4 4 j 4 4
Allegretto e = 132
? 3 / 4 4 4 4 4 4 4 4
b8
p

4 4 4 4 4 4 4
? b 4 b4 b4 b4 b4 4
4
J 4 4
mf

?b 4 4 #4 n4
&4 4 2
4 4 #4 #4 #4 4
j
4
b4
&b 4 4 4 4
2 4 4 4 b4 4 4 b4
b4 ? 4 J
f
b4 b4 4
? R 2 b4 b4 4 4 4 4 J b4 b4 b4 b4 b4
b &

4 4
4 #4
& b n4 n4 n4 4 4 4 4 4 4 4
R
2 ?4 #4 4
p

4
? b R 2 4 #4 4 4 #4 b4 4 n4 j
& b4 n4
mf
4
n4 :
b4
Cédez Tempo

&b 4 n4
b4
? b4 4 4 4 4
#4
p

? b 4: 4 4 & j 4 4 4 4 4 j 4 4:
#4 J 4 4
f p
72
Les septièmes majeures et les octaves justes

#### 6
4:
Mouvt de Barcarolle q. = 63
j
& #8 3 j 4J 4 4 j 4: 4 4 4 4j
4
p
4
#### j 4J #4 4 j #4 : n4 : 4 4 4 4
n4 :
& # j ?
4 4 J J
4
n4 :
mf mp
4 4: 4:
? #### #4 : n4 : 4: 4 4 4
# J J J
f mf

j n4 :
n4 4
? #### #4 : 4: 4: n4 :
n4 :
# n4 &b 4
J
f

#### n4 : j j j
b4- : n4 : j 4J 4
?
& # #4 n4 n4 4 4
j 4 4
4
p

j 4J #4 4 j #4 n4J 4J 4 4 4
? #### 4 n4J 4J 4 4 #4 J n4 4
# J
f
4 4
j n4 : 4: #4 :
4
? #### J j j j j
# &4 4 4 4 #4 #4 n4
mf p

#### #4
& # j
2 2
4: 4: A:
U
4 4 4 4 #4 4
 73
INTONATION
DO Majeur
4
&4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4

& 4444444 44444444 44444444 44444444

4
4
& 444444 4 44444444 44444444 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
w 44444 4

4
& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4

LA mineur

4 44 44
& 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4#4 4 4 4 4 4

4 4 4#4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4
& 4 4 44 4 4 4#4 4 4 #4 4 4 4 44 4 4 4 44 4 4 4 4 44 4 4 4 4
44 44 4 4
4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4#4 4 w
74

SOL Majeur

& 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4

4 4 4 444 444444
& 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4

4 4 #4 4 4 #4 4 4 4
& 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4444 4 4 4

4 4
& 4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4
& 4 4 4 4 4 w 4444444

4 4 #4 4 4 4
& 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4

MI mineur

& 4 #4 4 #4 4 4 4 4 4 4 #4 4 #4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4
4

& 4#4 4 4 4 4 4 4 4#4#4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4#4 4

4 4 4 4 4#4 4 4

4 4 4#4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4
& 4#4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 #4 #4 4

& 4#4#4 4 4 4#4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4#4 4 w

 75

FA Majeur

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 4 4

4 b 4 4 4b 4 4 4 4 4 4b 4 4 4 4 4 44 44444444
& 4 4 444 44

4 4 444444 b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4
& 444 444 4 4

44
& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4b4 4 4 4 4b4 4 4 4b4 4 4b4 4 4

b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4b4 4 b4
& 4444 w 444 4 4 444444

RE mineur

& 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4# 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4# 4 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4b4#4 4 4#4b4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

#4

& 4# 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4b4 4 4 4 4b4 4 4 4# 4 4 w

76
RE Majeur

& 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4
#4 #4

& 4#4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4

#4

& 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4 4 #4 4 4 4 #4 4 4

& 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4
# 4 4 4 # 4 4 4 #4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 w 4 4
4 #4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 #4 4 4 4
& 4 #4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4
#4 4
SI mineur
44444
& 4 #4 4 #4 4 4 4 4 4 #4 4 #4 4 #4 4 4 4 #4 4

4#4 4 4#4 4 4 4 4#4#4 4 4 4 4 #4 4 4 4#4 4 4#4 4 4#4 4

& #4 #4 4 #4 4

4 #4 4 #4 4 4 #4 4 #4 4 4 #4 #4 4 4 #4
4 4 4
& 4 ##44 4 4 #4 4 #4 4 4 #4 4 #4 4 4 # 4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4
4 4 4 4
4 4 #4 4 4 #4 4 4
& 4 #4 #4 4 4 #4 #4 4

#4 4 4 4 #4 4 4 4
& 4 #4 #4 4 w
 77
SIb Majeur

b 4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4b4 4 4 4 4 b4 4 4b4 4 4 4 4
&

b 4 4 4b4 4 4 4 4 4b4 4 4 4 4 4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4b4 4

& b 4 4 4 4 b4 b4 4 4 4 b4 4 b4 b4 4
b4 4 4 4 4 b4 b4 4 4 b4

4 4 4 b 4 4 4 4 4 b 4 4 4 4 b4 4
& b 4 4 4 b 4 4 4

4 b4 4 4 4 4
& b4 4 4 4 b w b4 4 4 bb44 4 4 44 4
b4 4 4 4

b 4 4 4 b 4 b4 4 4 b4 4 4
4
& 4 4 4 4
4 4 4 b4 4 4 b4 4 4 4
4
b4 4 4
SOL mineur

& 4 #4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4 #4 4 4 b4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4

& 4 4b4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4b4 4 4 4 4 4 4b4 4 4 4 4 4#4 4 4b4 4 4

4 4b 4#4 4 4 4b4 4 4 4 4 4 4
& 44b 4 b 4 44 4 b 4 b4 4 4 4 #4 4

& 4 4 4 b4 4 4 4 b4 4 4 4
#4
4 b4 4 4 4 4 b4 4 4 #4
& 4 4 w
78
LA Majeur
4
& 4 4 4 #4 4 #4 4 4 4 4 #4 4 #4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 #4

#4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4#4 4 4#4 4 4#4 4

& 4 4#4 4 4#4

4 4 #4 #4 4 4 #4#4 4 4 4 4
#4 #4
& #4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4#4 4 4 #4#4 4 4 4 4 4 4 4 #4
4 4 #4 #4 4 4 4 #4
4 4
& 4 4 #4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4 #4 4 4 4 #4 4 4 4
#4 4
4 #4 4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4 4 4 4 #4
& 4 #4 4 w 4

4 #4 #4 4 4 4 4
& 4 #4 #4 4 4 4 4 #4 4 4 #4 4 4 #4 4

FA # mineur

& #4 #4 4 #4 4 4 4 4 #4 # 4 4 #4 4 #4 4 4 #4 #4 4 4 4 4 4 4

& #4 #4 4 4 #4 4 4 4 #4 #4 #4 4 # 4 4 4 4 # 4 #4 4 4 4 #4 #4 4

4#4 4#4#4 #4#4 4#4 4 #4 #4

& #4#4 4 4#4 4 #4#4 4 4#4#4 #4 4
#4 4

#4 #4
& 4 #4 #4 #4 #4 4 #4 #4 #4 4 4 4 #4 4

4 4 4 #4 4 4 4
& 4 #4 4 4 #4 #4 #4 #4 4 #w
 79
MIb Majeur

& b4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4b4 4 4 4 4 b4 4 4b4 4 4 4 4

b 4b 4 4 4 b 4b 4 4 4 4 4 4 b 4 4 4 4 4 4 4 4 4b4 4 4 4b4 4 4
& b4 4 4 4 4

4b4 b4 4 4b4b4 b4 b4 b4
& b4 4 4b4b4 4 4 4b4 b4 4 b4 4 b4 b4 4 4 4

& b4 4 4 4 4 b4 4 4 4 4 b4 4 b4 4 b4 4 b4 b4 4 4 b4 4 4 4 bw

b 4 4 b 4 4 4b 4 4 4 4 b4 4 4b4 4 4
& b4 4 4b4 4 4 b4 4 b4 4 4b4 4 4
4

UT mineur

& 4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4
4 4

& 4 4 4 4 4 4b4 4 4 4 4
4 4b4 4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4

& b 4 4 4 b4 4 4 4 4 b4 4 4 b4 b 4 4 4 4 4
b4 4
44 44 4

&
4 4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 4 b4 4 4 4

& 4 b4 4 4 4 4 b4 4 4
4 4 4 w
80

q = 60
2 -4. -4 4 4 4 -4 4 4 -A -4.
1 & 4 4-. 4.
- -.
4.
-
p

- 4 4 - U
-A 4 n4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ,4 4 4 4 4 4
& 4-. 4 4
4. b4 4 ?
-
p

4 4 4 4 4444 44
? 4 4 4 4#4 4 4 4 44 4 4 4 4 j
,

J & 444
mp

4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 b4 4 4 b4 4 4 4 4
j
rit. - - - -
& 444

b -4 b 4 b -4 4 4
-
a Tempo
4 -
4 4 4 -
4 4 4 4 -4 ?
& 4- 4 4 4- 4 4- 4 4 -
4 4

b -4 4 4 b 4 b -4 4 4 b -4 b 4 b -4 4 b -4 4 4 b 4 b -4 n >4 >4 #>4 >4 >4 >4 >4 >4

f

?
ff
> >
? 4 4 >4 >4 >4 >4 4
J
4 4
J 4
J A &4 4
- J

4 4 4 U
A
& 4- J 4- J 4- J
 81

4 4
h = 66
?C 3 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 444
2
p

4 4 4 44 444 4 4 4444
? 44444 DA 4 3
&

4
& 3 4 4 4 4 44A 3 4 4 4
4 4444A #4 4 4 4 4
p mf

4 4 A 3 4
& 4 4 A 4 w 4 4
p

4 4 #4 4 4 4 4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4
A b4
& A 4 4 b4 A #4 4 4 4 4 4 4 4?
#4 n4
mf p

? 3 b4 n 4 4 4 4 4 b4 4 b4 4 4 b4
b4 4 4 4 4

b4 4 b -4
? A b4 4 4 b4 b4
4 4 4 4 b4 3
mf

-4 -4 -A
b
rall.
? 3 4
a Tempo
3 3 3 4 4 4
& 4 4 4 4 4 4
p
82
U
4 4 4 4 4 4 4 4 bA
& 4 3 4 4
4 4 4 4 4
3
mf pp p

? #4 4 4 4 w U
& 3 4 3 > / /
mf

Allegro q = 108
#2 2 2 2 4
3& 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
p léger

#4
& 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2
4 4 4 #4
p

#2 4 4 4 4 j < 2 4 b4 4 4 b4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4
p sempre

# b 4 4 4 b 4 n4 4 2 4 b4 4 #4 2 n4 4 4 n4
& 4

# 2 b4 4 4 4 b4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 b4 4 4 ? 4 4

4 4 4 #4 4 4 4 4 n4
?# 4 4 4 4
J < 2 2
f

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4
?# 2 4 4 #4 4 4 4 4 2
p

? # 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4 #4 #4 4 4 4 4 &
 83

#3 2 4 4 n4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
& 4 4 4 4
p

#4 2 4 4 4 4 2
& 4 4 4 4 4 4 4 n4 4
mf p

# 4 b4 n4 2 b4 4 4
& 4 2 n4 b4 4 4 n4 4 b 4 4
4 4 4

# b4 b4 j <? 2 4 4 4 4
Cédez a Tempo

& 4 4 4 4 b4 4 4 #4 4
mf p léger

4 4 4 4 4 4 4 4 4
?# 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4

? # 2 4 4 4 n4 4 4 4 4 #4 4 4
2 n4 4 4 4 2 4 3
mf p

Moderato q = 76 # -A 4 n -A 4 4 4 4 4 4 4 4
? #4 / 3 3
4 4
p espressivo

4 n4 4 4 4
? # 4: 4 A
J 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4
J
p

? # 4J n4 4 A A 3 4 A 4 4 4
J &
mp

#4 A 4 A 4
& 4 4 4 4 4 4 3
mf
84

# #-4 4 4 4 #-4 4 4 4 4
Cédez

& 4 4 A 4
cresc. - - - - - - f
# -A n -4 4 n 4 4 4 4 4 4
a Tempo
#w 4 4 4 4
& 3? 3 J
p
4
4 3 A- : 3 A : /
?# A 4 A: 4 A 4 4 3 -A 4 3 -A -
Rall. - - - - - - -

& /
mf dim. - - -

#2 j j
Moderato

4 4 4 4: 4 4 : 4 4 3
4 4
5 & 44444 4 4 A 4
mf
#
& A A 4 4 4444 444 444 4
44
4 3

#%
Moderato
> >j
2 444
6 & 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4j 4 4 4 4 #4 4

4 4 4:
# j FIN.
mf
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
& 4 4 4 4#4 4 4 4 4 J 4 4 3
# espress.
& 4 4 4 4 4 4 4 4 : #4j 4 4 4
.
4 4
44 4 #4
# %
& 4 4 4 #4 4 #4 4 444
4 4 4 4 4 4 4 4 44
# 3Cantabile4 4 4 < 4j A 4
7 & 44 4 A: 4 4444 A 4 A
J
A: :
mf
# 4 4 #4 4
& 4 4 #4 4 4 4 4 4 A 4 A
#444
& 444 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 A 3
 85

& 4 4 : 4J 4
# 3% Cantabile 4 4 A 4: 4J 4 4 4 A j
8 4 4 4

4 4 4 4 : 4j
mf
# 4 4 4 4 4 4 DA 4 4 n4 4 4
& 4 4 4 4

# 4 4 4
dim.

& 4 4 3
FIN
4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4
%
mf
# #4
& 4A 444444 44A 444 4 4 #4
4444

#2 j j j
4 4 4 4 4 #4 4 4 4444 4 j
Allegretto

9& 4 44 4 44 4
# j A 4 A 4 4 A j
& 4444 4 4
#4 J J #4 4

#4 4 4 4 4 4
& 4 4 4 4 4 #4 4 4 #4

# #4 4 4
& 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3

# 2 Allegretto j j A
10 & 444 4 44 4
4 3 44 j 4
#4 4 #4
j A
f
# j j 4 j j j j
& 3 4 4 4 J 4 4j 4 4 4 4J 4 4j 4j 4 4j 4 4j 4 4 4j
4 #4
# j 44 j j 4 n4
& 4 3 44 4 4 #4 : 4 4 4 4 #4 #4 4

> >4
#4 j : 4j A 4 3
4: 4 4
& J 4 4 #4 j 4
4 #4
p
86

#2 j j j j
j 4j 4 4 44444 4
Allegretto
& 4 4 4 44444 444 44
11 #4
mf
# 4 4 4 #4 4 4 j 44
& 4 #4 4 4 4 #4J J 444 4 444444
J
j j
4:
# j j 4 4 #4 #4 4 4 4 3
& 4 4 4 4 4

# Allegretto
2 444 444 4 444
& 4 44 4 4 4 4 4 4 4
12 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 #4 #4 4 4 #4 4 #4 ¿4 4 4: 4J 4: 4j 4 4 4j
mf
#
& 44 4 J
j :
ff
# j 4: 4J 4 4 #4 4 4 4 j
4444
& 4 444 4 #4 4 4 4 44

# 4 4 3
& 4 4 4 4 #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 A 4 3
ff

# 3 4 4% 4 : j j 4j 4 4
Cantabile
j4 4 4 4 4 4
13 & 4 J 4 4 4 4 4: 4 44 444

# j4 4 j 4
:
dolce
j j j 4 j 4
& 4 4 4 4 4 444 4 A 3 4 4 J 44 4 J
4
44
FIN

J
# 44 4 j 4 4 4 4 4 4 4j j 4 4 4 : j j %
& J 4 4 4
A 4 J J 4 4 4 4 44

# 3 Allegretto j 4
4 4 4 4 #4 4 4 :
& 4 4 4 4 4 4 4 4 4444
14 4 4 4 A
mf
# 4 j
& 4 4 4 4 4 4 4 4 A 4 4 A 4 4 A
4: #4
 87

# 4 n4 A 4 4 4: j j j4
& 4 4 4 4 4 4 4 4j A 4
J
# j j j 4
cresc.

& A 3 < 4 4 4 4 J 4 4 4: j 3
J #4 4 4
dim.

#% j 4 j 4 4
Allegretto
3
& 444444 J A 44444 J A J A
15
j j 4 j
mf
# j 4 j j
& n4 4 4 4 #4 4 4 4 444 4 J A 44444

#4 j j j j
& J A < 4 4 4 4 4 j
J 4
# 4 n4 4 4 4 4
& A 4 J 3
FIN

#4 4 4 A #4
# 4 44 4 A 44A 44A 44 j n4 4 4 4 4
& 444 A 4 4 4: 4 4
# 4 44 4 A #4 4 4: 4 #4 4 : 4j 4 3
%
& A #4 4 4 4 J 4 4 4 A
dim.

# 3%
Allegretto
j 4 3 j 4 j4 4
16 & 4 j4 j 4 j 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4
j
f
# 4 4 4 j j
& 4 4 4#4 4 44 3 4 A 4 4 j A 4 4 4: 4
4 J 4 4 #4 n4 4 # 4 4
# j 4 4 4
Espress
& 4 4 A 4 4#4 : 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 A 4 4 A 4 4
FIN

4 4 p

# 4 4: 4 4
& J A A 4 4 A 4 4 4 4: j 4 4 4 4 A 4 4
#4 4
# 4: 4 A 4 : j 44 %
& A 44 4 J 4 4 4 4444 4A
4 A 3
88
4 4
? # 3 4J 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 44 4 4 4 3
Un poco Agitato

4 J 4 4J J
17 J
? # DA : 4: 4 4: 4 : 44444
mf
j 4
n4 #4J J DA : n4 J #4
:
? # 4: 4 4 4 # 4 # 4 4 4 4: 4 4 4 3 3
J 3
ff

& b 42 A 4 4 4 4 4 : 4j 4 4
Moderato
4 4 3
18 A 44 4 A

n4 :
j 4 4 4
& b 4: 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
J A

& b j 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4: 4j 4: 4j 4 4 4 A
4
b j 4 4 b4 4 : j 4 4
& 4 4 4 4 44 4 4 4 4 A 4 3

2 4 j 4 4
Allegretto
4 j 44 j 4 4 444
b
19 & 4 4 4 J 4 J 4 4 4 4 4 J J 4 4 4j
j 4 4 4 4 4j j 4 j
b
& 4 4 4
44 J 4 J 4 44 4
44 4 3

2 4
&b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4J 4:
Allegretto
20 4 J

b 4 4 4 4 4 4 n4 4 4 A b4 : j 4 4 4 4 n4 : j
& 4 4 #4 4 #4

44 4 4 j j 4 4 4 4 j
& b 4 n4 4 J 4 4 4 J 4444 4 4
444
 89

3 4 4 j
Allegretto
&b 4 4 4 A 44A J 4 4 4 4 j A 44
21
p
4
444 j
&b A 4 n4 A 3 b4 4: 4J 4 4 3 4 4: 4j

j j 4
&b 4 4 3 j
4 #4 4 #4
j
4 4 n4 4: j 4 4 4 4
4

4 jA
A 4: 4 3 4 A #4 4 A 4
Moderato
22 b
& 4 4 4 4 4 A 4 #4 4 4
A: 4
mf
j4
4 : #4 4
b 4 3 j A j 4: n 4 4
& 4A 4 A 4 4 44
4 4
mf

&b 3 4 3 4 3 4 4 A 3 444 3 4 3 4 3 44 4 4 3
4

& b 44 4 A 4 4 4 4 3 4 A 4 4 4 4
Moderato
A 4 43
23
4 4 4 4
A 4 4 n4 4 3 4 j 4 4 b4 b4 4
b
& 4 4 4 4 4 4 A 44 3
A
4 4 4 4 4 4 4 3
& b 4 #4 4 4 A 4 3 A 4 3

? 4 4 4 4 4 44A 4 4 4 4 4 44A 4 4 A 4 4 A 4
Moderato
24 b 4

0 4 4 4 4 44A 4
? 4 4 4 4 4: J 4 4 4 4 44A 4 4
b A

? 4 44 4 A A 4 4: 4 A 4 4 4
b 4 4 J 3 3 3 3 4 43
90

A: 4 A
Allegro

&b C w A w A A A: 4 A
25 A
4 4 4 4 A: 4 A A nw 4 3 A
mf
w
&b 4 4 4 4 w

&b A A A A A A A
4 4 444 A 44 w 43 A
4
b A A A A A 44 A
& A A A A: 4 w A

2 j 4 4
&b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 44
Moderato
26
#4 44 4 4

& b 4 3 :: 4 4 4 4: 4 4: 4j 4 4 j 4 4 4 4: 4j 4 4 4 4
f
j
4
4
&b 4 j 4 4 4 4 4 b 4 4 4
#4 #4
&b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

%2
Moderato
4 4444 4 4
27 & 4b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44444
mf

b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 j 4
& #4 4 4 4 4 4 4
:
4 4 4 4 4 4 4 ::
4 4 j %
f

b j 4
& 44 J J 4 J A 4 4 4 4 4 4 4 j

2
Moderato
4 j 4 #4
b
28 & 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 J
4 4 4
f
4 j j 4 3
&b J b 4 4 #4 n4 4 b4 4 4 4 4

b j4 j j4 j j
& 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 4: 4 4:
 91
4
?%2 4Moderato
4444 4444 4 4 4 4 #4 4 4 4J 44444
29 b4
4 4 4 4J 4J 4 4 4
f

? 4444 4444
#4
4
444
j
J
44 4
J
b
FIN

J
mf

? b #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4j 4 4 4 #4 4 #4 4 4 4 4 %
J J J

## 4 Andantino
A 44 4 j4 3 4 A 44
30 & 44 A 44 4 A 4
4 4: 4
mf
j
4 4: 4
## 4: 4 4 A j 4 j 4 4 4
& 4
J 44 4 4 A 3 4 #4 4 4 4
4 4 4: J 4

## 4 j j 4 4 4 4: 4 4 4 j 4 4 4J 4 4
& 4 4: 4 4 #4 4 J J 4 4 J J 44 3

4: 4 A A 4444
? ## 4 4 A 4 4 4 A 4 4 4 4
Andantino
31 4 J 3
A : 4 4: 4 A #4 A 4
mf

? ## #4 A n4 4 A 4
44 J 4 444 3 J
J
A 4 4: 4 4 4 #4 4 4 4 A
? ## 3 4 J 4 4 A: 4 A 4
4 4
4
##Andantino 4 4 4 A j : j j j j 4
j
32 & c 4 A 4 4 4: #4 4 4 4: 4 4 4 44 4 4
4: 4 4
mf
## A j 4 4 4j j j A j 4: 4 4
& 4 4 4 #4 4 4 J 4 J 4#4
## A
4 4 4 A
j
4 4: j 4: n4 n4 4 A 4
& 4 4 J
92

## 4 j
& 4 4 4 #4 4 4 4 A 4 3 4 4 n4J 4 3

## n4 4 4 4 4
& J J A 4 4 4 4
w
## 4 4Moderato
4 4 444 j j j j 4 4 j
33 & 4J J 4: 4 4 3 4
4 4 444 A 4 3 4 4 4
f

## j 4 4 4 4 4j 4 4 4 4j 4 4 4j 3 j 4 4 4 4 j 3
& 4 J J 4 4 J 4 4: 4 4

## j 4 4 4 4 A 4 3 j4 4 A 4 4 4J A 4444 4 3
& 44 J 4 J J J 4 44 4 4

? ## 4 A A
Moderato 4:: 4 4 A A 4 :: 4R 4 A
A
34 4 R 3 3

? ## 4 4 4 4 4 4 4 A 4 #4 :: #44 3 4 A #4 4 4 4 4 A
f
4 A #4
R
444 : 444 4 4 4 4 4 A 4 4 A: 4 4 4#4 4:: 4::#4 4
? ## # 4 A 4 4 R 3
R

## 4
A A 4 4 4 : 4 4 4 4 4 4: 4 4 4 4 4 A 4 4 A 4
Moderato
35 & 4 4 J
f

# 44 4 A
& # #4 4 A 4 A 4 3 4 4#4 A 444A
mf

## 4 4 4 4 4 A A
& A 4 A 4 4 #4#4 4 4 4 4 A 4
4
 93

## 3 j 4 4 4 4 4 4 4: 4J 4 4 4 : 4 4#4 j4 4 4 4
Cantabile
36 & 4 4 J A 4
## 4 4 4:mf j 4 4 4 4: j 4 : 4
& 4 4 4 4 4 4 A J #4 4 J

## 4 4: 4 4 4 : j : j 44444 4 4 44 4 3 3
& J 4 4 4 4 4 4

## 3 Moderato
4 4 4 4 4 #4 j4 4 4 4 4 3 4 4444
37 & 4 #4 A 4 J 4
## 4 4 mf 3 4j 4 4 4 4 4 j 4 4 4 4 4 4 #4 A
3

& A #4 #4 A
4
## 4444 4444A 4 4 4j 3
& A J J A 4 A 4 4A
4 A

b2 4 44 44 4 4
Moderato
b
38 & 4 4 4 4 A 4 444 4 4444 4 4
b jn4 4 4 4 4 n4 4 b4j 4 4J 4 4 4 4 4 4J 4 4 4 4 j
mf
b
& 4 3 4 J J J 4
b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 : j 44 4
4 4 4 4 3
&b 4 4 4 4 4

b 2
Moderato
4 4 4 4 4444 4444
39 & 4b 4 4 4 444 4 4 4 4 4 4

:
b 4 4
f
4 j j 4 44 4 4 4 4 4 4 4j
& b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
bb4 4 4 4 4 4 j 4
4 4 4 4 4 4 4
& 4 J
b
&b 4 4: 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3
94

% 4 4 4 4 4 4
4444 4 4
Allegro
? b2 4 4 4 4 4 4 4
40 b44 4444
4 4 44444 4 4 4
f

? bb 4 4 4
4 4 4 4J 4 4 4 4 4 4 4 4J
J J J
FIN

44444 4 4 4 4 44
? bb 4 n4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 n4 4 4 %

b %
3
& b 4 3 4 4 4 4 A: 4 44 444444
Moderato

41 4 4 4 4 A: 4444
mf

b
& 4 4 4 : 4j A
b 3 3 4 4 4 4 A: 4
4 4 4 4 A: 4444
44

& bb4444 4 A
4 4: 4 A : 4 3 3
FIN
A: 4 n4 4 A

: 4 A
mf 3

&b
b 4#4 4 4 4 4 n4j b4 4 4j 4 4 4 4 4 A 4
j
A:
J

4 4 4 4 : 4 A 4 4 n4 b4 4j4 4 4 4 4 4 4
3

b 4n4 4 A %
& b J J n4 A 3
3 3

b4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4j
Moderato

42 &b 4 4 4 44444

b 4 4 4444 4 4 4
& b 4 4 4 4 4j 4
4 4 n4 4 J

b4 4 4444 A
& b 4 4 n4 4J 4 4 4444
4 4
j 4 4
 95

bb 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4n4 4 4 j
4 4 4J 4J 4 4J 4J 4 4J 4 3
& J

j j 4 j
Moderato
b 4 j 44 4 4
43 &b c J 4 444 4 4 J 4 444

bb 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
& J J J J 4 3

b 4 4 4 4 4 4 44 4 j j j
&b 4 4 4
J J 4 3 4 4 4 4

b j4 j 4 4
&b 4 4 4 4 j
4 4j A 4 4 4 4444

bb 4 4 4 4 4 n4 4 4 4 44444 4444 4 4 4 4 4 4 n4 4 4 4
& 4 4

j
b
&b 4
4 4 n4 4 4 4
J
4 4 4 444 4444444
J J J J 4 4444

b 4 j j j
& b 4 4 j 4 4 4
j j 3 4 3
4 4 4 4 4 w

b A
Allegro

44 & b c 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 4 4 4 4 4 4 4

f

b 4 4 4: j
& b #4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
#4 4 3
96

b4 4 4 4 4 4 4 4 4
Allegro

45 &b 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 A 4
3
f

b 4
& b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 A 4
3

b
& b 4j 4 4 4 4J 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4 A
#4
w
& bb 3 j j4 #4 4 4 4 4b4 4 4 4 4 : nj4 4 4 4 A 4 4
A 4 4 n4 4

444 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
4 4 4 4#4 4#4 4 44j 4 4 4 4 3
Allegro
? bc
46 b J
mf
4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 44
?b 4 44 J J J J 4
b J

A 4 44444 444 A
? bb DA 4#4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 w

& b 68 4 4 4 4 4 4 A : 4: 4 4 4 4 : j4 j 4 4 4 : 4 4 4 4 4
b
Allegro

47 4 44 4 4 #4
mf

b 4 : 4 4 b4 : : : A:
J 4 4 4: 4: 4 : 4
44 j
J J #4 : 4 4
& b 44 4 4 44: 4 4 44
 97

b9 4: 4 4 4
4 4 #4 4 : 4 j 4: 4 4 4 4 4 4
Cantabile

48 &b 8 3
4
b : 4: 4: 4 4 4 4 4 4 4: 4 4 4 4 4 A:
p

&b A 4 4 4 #4

b 4: 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
&b

&b 4 4 4 4: 4:
b 4 4 4 3
4

Andantino q = 69
## 2 4 4 4 4 4
49 & 4 44444 44444 4 4 444
p

## j 4 4 4 4 n4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4
& 4

## j 4 4 4 444444 ?4 4
& n4 4 44444444 4 4
p sempre

n4
? ## 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 #4 n4 4 4 4 4 -4
2 J
mf p

? ## 4 #4 4 4 4 4 4 n4 4 4
&4 #4 #4 #4 #4 4 4 4 4 4
mf

## 4 4 4 4 4 4 4 -4
Rall. - - - - - -

& 2 4 4 n4 #4 4 4 4 4 n4
 98 a Tempo
## 4 4 4 4 4 4 -4
50 & 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 #4 4 4
p

# ?4
4 n4 4
4 4444 4 444 4 4 4
Rall. a Tempo

&# A
p

4 4# 4 44 4444 Rall.
U
? ## 4 4 4 4
&4
A
4 4 4
p pp

4:
>
Allegro q = 144
## 3 4 4 j 4 4 4J
51 & 44 J 4 4: 4 4: 4 4: 4 4 4
f et bien rythmé

## 4 : 4 4 : 4 4:
& 4 A: 4: 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
j
mf
> >
## 4 j 4 4 4J 4 4 4J 4: 4 4: 4 4:#4
4: 4 4 4 4 A
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& 4
f

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J n4 : 4 4 4 4 4 4: 4 4 4 4: 4 4: 4 4: 4
J
mf

? ## #4 : 4 4 : 4 4
4A 4A
#4 : #4 : & #4 : 4 4: 4 4: #4

##
& 4: n4 4: 4 4 >4 #4 n4 4 >4 #4 n4 4 4 j
4 > 4
f

4: 4 #4 : 4 n4 : 4
##
& 4 4 j
4 4: 4 A 4: 4 A-
mf
 >4
4 4 : 4 4 : #4 ? 4
99

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& 4:

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4
J
>4
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#4 n4 4: # 4 4: 4 4: #4 U
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J
f

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4: 4 4 4 3
>
3 #4 : #4 4 3 3
J
f f

>4. >. >.

4 4 4 n4 4 n4 4 4 4 4 4 4 A
Allegro q = 160
b3
52 & b b 4 4. 4b 4 4 4 4 4
> > >
>4 >4
4 4 4 4 4 4 4 A:
f
bb 4 4 4
& b4 4 4 #4 J #4 J
> f sempre

b j j 4b4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4n4 4 4 4 A :
Cédez - - -
b
& b A n4 A n4
?

sf sf
>4. >.
a Tempo
>4 >4. >. >. 4
?b 4 4 4 A 4 4 4 4 DA 4 4 J
bb
f mf
4
?b 4 4 J n4 4 4 4 4 4 4 4 . n4
4 .
4
bb & 4 #4 4
mf mf
>4. >. >. >. >. >. >.
b >
4 4 .
4 #4 n4 n4 b4 4 b4 4 4 4 4 A :
Cédez

&b b 4 J
f dim.
 4
100
> >
.
a Tempo>4 4 44A 4 4 4b 4 4 n4 4 4
b 4. 4 4 4 4 4 4 4
& b b 4. 4
?

mf
> cre - scen - do

:
> 4 4 . 4. -4 4 4
? bb 3 4 4 4 n4 n4 4 4 4 4 3 3 3 4 b4
b
f

U
? bb b4 & A:
Rall. - - - -
4 4 A
b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 A
dim.

### 444 444 4 4 4 4 444

tranquillo q = 66
j4
53 & c 4 4 444 4
p dolce

### 4 4 4 n4
& j
44 444 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4#4 ?
J
p p

4 4 4 4 4 4 4 444 4 4 4 n4 4 444 4
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# 4 4 44444 4 4 2 4#4 4 4
? ## 2 4 4 4 4 4 2 4 4 n4 4
& 4
p

### n4 4 4 4 4 4
& 2#4 4 4 4 4 4 4 44 24444 44444
mf mf

### 4 #4 #4 4 ? 4 n4 n4 4 4 4 4 4 4 4 444
& 4
f

? ### 4 4 4 444 4 44 44 U
J J J & 3 4 4 n4 n4 4 #A
ff molto
 101

b >4. >. >. >4. >. >.

& b bc 4 4 4 4> 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
54 . >
f marc. e pesante

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> >
4 4 4 4 b4 4 4 4 4 4 4 b4 4 4
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&b b 4 4 4 4
> A

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&b b 4 4 4 4> 4 4 4 >A 4 4 4 4 4 4 4

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b
& b b 4 4 4 b4 b4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
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4 4 4 4 > >4 b>A
Cédez

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-A b4 -4
a tempo
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bb 3 3 3 3 3 4

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? b b-4 4 b4 4 4 b4 4 b-4 4 b4 4 4 b4 4 b-4 4 b4 4 -4 4 4 4
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a tempo
j
& b b 4 n4 4. 4 4 4 n4 #A 4 4 4 #A
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bb 4 4 4 4 4 A
4 4 4
marcatissimo

& b 4 4 n4 4 4 4 4 ?
ff
102

### 6
Vivo q. = 132

55 & 8 / / 4. 4- 4 4 4
p leger

###
& 4. 4- 4 4 4 4 4 4 4. 4- 4 4 4 4
j

###
& 4. 4- 4 4 4 4
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### 4 #4 n4 4 4 4 . j
& 4 4 4 4. 4. 4 4 4 4 4
? 4 4 4.
p

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p p mf

# n4. 4
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& 4 4n4 4 4 4 4. 4 4 4 4 4n4
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### Cédez - - - - - - a Tempo

3 j 4 -4 4 4 4 4
n4
#4 : 4#4 4 4
& 4 4 4 4 44444
pp
n4 4 4 4 4
### 4 4 4 n4 -4 4 #4 #4
4 : 4 #4 #4 4 4
& 4 4 ?

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4 j 3 /
J & n4
-n4 4
mp p
 103

& b b 43 : 4r 4: #4 : r : r
Allegro q = 144

4 4: 4 4 4 : n4 4 : 4 4-
b -4 4:
56
4 4 4: 4
p marcato et bien rythmé

bb : : r -4 : 4b4 : 4 4 : 4 :
& b r 4 4 4 4: 4 4-
4 4: 4 - 4 4: 4 mf
R

& b b : 4 4: 4 4- : 4r 4 : 4 4 : 4r 4 4: 4 4: 4 4 : 4 n4
b r 4:

r 4 : 4 4: 4 4: 4 : 4
mf

& b b : 4r 4: 4#4- : r :?
b b -4 n4 4-
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4 4:
b 4 : 4 4: 4 4b4: 4
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cresc. - - - - - - - --

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bb : 4 4: 4 n4 : 4r n4 : 4 : 4r b4 : 4 4 : 4r 4: 4 4 ?
Cédez à peine

& b #4
R
4 : 4 4:
cresc. - - - - - - - - f
-4
? b : 4 4 : 4#4 : 4 4: 4 : 4 4: 4 n4 4: 4 4
a Tempo

bb R R R
p

:
: 4R 4 4 4 : 4 A
-4 4
? bb : 4r 4 : 4 4 : 4 4: 4
r
b
mf
 129

BIBLIOGRAPHIE

I. THEORIE, LECTURE DE NOTES ET DE CLES

ALAIN Truchot et Michel MERIOT, Le Guide de la formation musicale 5e Volume

Georges DANDELOT, Manuel pratique pour l’étude des clés de Sol, Fa et Ut

II. SOLFEGE RYTHMIQUE

Alain WEBER, Leçons progressives de lecture et de rythme 4e Volume

III. SOLFEGE CHANTE

Jeannine RUEFF : Etude d’intervalles (18 Leçons)

Armand BOURNONVILLE : 40 leçons de solfège, 1er volume

IV. DICTEES

Simone PETIT : Cours complet de dictées musicales

130

Table des matières

Théorie ............................................................................................................................................................. 5

Leçon 1 .................................................................................................................6
Leçon 2 ................................................................................................................7
Leçon 3 ................................................................................................................8
Leçon 4 ................................................................................................................9
Leçon 5 ................................................................................................................10
Leçon 6 ................................................................................................................11
Leçon 7 ................................................................................................................12
Leçon 8 ................................................................................................................13
Leçon 9 ................................................................................................................14
Leçon 10 ...............................................................................................................15
Leçon 11................................................................................................................16
Leçon 12 ...............................................................................................................17
Leçon 13 ...............................................................................................................18
Leçon 14 ...............................................................................................................19
Leçon 15 ...............................................................................................................20
Leçon 16 ...............................................................................................................21
Leçon 17 ...............................................................................................................22
Notes ...................................................................................................................23

LECTURE DE NOTES...................................................................................................................................... 25

Etude de la clé d’Ut 4e ligne .................................................................................26

Etude de la clé d’Ut 3e ligne .................................................................................27
Etude de la clé d’Ut 1ère ligne ................................................................................28
Lecture en triolets de croches ................................................................................29
Lecture en doubles croches....................................................................................33
Lecture mélangée de clés....................................................................................... 36
Croches ..................................................................................................... 36
Doubles croches ........................................................................................ 41

LECTURES Rythmiques ............................................................................................................................. 46

Exercices rythmiques .............................................................................................47

LETURES CHANTEES...................................................................................................................................... 62

Etude d’intervalles ................................................................................................63

Intonation ............................................................................................................ 73
CHANTS...............................................................................................................80

DICTEES ............................................................................................................................................................. 104

Dictées mélodiques à parties manquantes.............................................................. 105

Feuilles à portées .................................................................................................. 112

Bibliographie............................................................................................................................................... 129