COURS :

Rapport :

On appelle « rapport » est le quotient de la division d’un nombre par

un autre nombre.

Le modèle mathématique d’un « rapport » est « une fraction ».

Exemple : le rapport de 1 à 5 est représenté par la fraction :

On appelle « rapport géométrique » de « a » à « b » , ou simplement

rapport de « a » à « b » , l’expression a : b ; ou ( division « a » par

« b ») .

« Rapport » ; « fraction » et « quotient » sont des mots équivalents qui

mène à la « division ».

Rapports égaux :

On appelle « rapports égaux » est l’égalité des quotients des

divisions de deux nombres ( les divisions ont le même quotient et dont
le reste des divisions est nul .

(on dit aussi :quotient exact )

Le modèle mathématique de deux rapports égaux est l’égalité de deux

fractions.

Traduction en langage mathématique :

* Lecture : a’ lire « a prime » ; b’ lire « b prime »

Remarque : l’égalité de deux rapports peut écrire aussi

Exemple de l’égalité de deux rapports : ( à vérifier)

Suite de rapports égaux et le coefficient de proportionnalité :

(Info sur le mot « suite » )

Lorsque nous avons plus de deux rapports égaux nous

pouvons dire que nous avons une « suite de rapports égaux » , le
quotient de chaque rapport étant identique , c’est un nombre dit constant
appelé « k ».

Ce nombre est appelé : « coefficient de proportionnalité »

Traduction en langage mathématique :

Pour l’écriture « a’’ » : lire « a » seconde ; et pour l’écriture « b’’ » :
lire « b » seconde.

Traduction en langage littéral :

« a sur b » est égal à « a prime » sur « b prime » est égal à « a

seconde » sur « b seconde . »

remarque importante ,et à retenir :

par convention ; le coefficient de proportionnalité noté « k » sera

toujours égal au rapport « y » sur « x » ; cette écriture est a mettre
en relation avec le « y » et le « x » du repère cartésien.

k= ; donc inversement (par

conséquence le rapport x / y sera égal à la fraction 1 / k )

Exemple d’application : (Toujours se rappeler que = k)

on nous donne 4 rapports ( ; ; ; ) sont-il égaux ?

Recherche :

A ) pour chaque rapport nous pouvons calculer le «coefficient : k » :

 premier rapport : ;appliquons : =1,5

deuxième rapport : ; appliquons : = 1,5

troisième rapport : ; appliquons : = 1,5

quatrième rapport : ; appliquons : = 1,5

B ) analyse :nous constatons que k1 ; k2 ; k3 ; k4 sont égaux.

C) Conclusion : le coefficient K est identique pour chaque rapport ,nous

pouvons écrire l’égalité suivante :

= = =

Vérification : Pour vérifier si la suite de rapports est une suite de

rapports égaux il faut faire le produit en « croix » , chaque égalité :

= ( 3 fois4 égal 2 fois6)

 ; = (6 fois 6 égal 4 fois9 ) et = (9 fois 9 égal 6 fois
13,5 ) .

Commentaire : quelque soit la méthode de vérification elle est longue et

parfois peut fiable ;c’est à partir d’un constat que nous allons appliquer
une méthode plus rapide.

PROCEDURE :

Construire une autre fraction : avec les fractions équivalentes données.

Cette autre fraction aura pour numérateur : le numérateur égal à la

somme des numérateurs et pour dénominateur égal à la somme des
dénominateurs .

(ATTENTION ! ! ! cette pratique n’est pas la somme de deux

fractions ,c’est simplement la construction d’une fraction équivalente à
des fractions déjà équivalentes ,

se souvenir que dans l’addition de deux fractions :

1°) elle n’est possible que si les dénominateurs sont identiques.

2°)quand les dénominateurs sont identiques ,on fait seulement l’addition

des numérateurs)
Application :

les deux fractions suivantes sont équivalentes (il faut toujours vérifier
l’équivalence)

et ; pour obtenir une autre fraction équivalente ,je fais les deux
additions 3+6 =9 (somme des numérateurs) et 2+4 = 6 (somme des
dénominateurs); j ’ écris la nouvelle fraction « équivalente » donc

j’obtient la fraction .

Vérification :

si je fais la division de 9 par 6 je trouve 1,5 ; (valeur égale à "k")

Par extension :

Je peut opérer de la même façon avec toutes les fractions de la « suite

de fractions »

donnée :

soit la suite de fractions , sont-elle équivalentes ?

= = = ;

(si les fractions données sont équivalentes, je peut construire une autre
fraction équivalente qui aura pour numérateur la somme des
numérateurs et pour dénominateur la somme des dénominateurs,
ensuite je vérifierai pour cela deux solutions :

- la division du numérateur par le dénominateur pour trouver le

« k ».
 ce qui me donne l’opération

j’obtient ,une fois encore, la valeur « k » de 1,5

- Ou alors je prendrai une fraction donnée au hasard et je ferai le

produit en croix pour vérifier l’égalité des produits.)

On remarque qu’avec des fractions dites « égales » ,si on additionne les

numérateurs entres eux et si l’on additionne les dénominateurs entres eux
,et si l’on met ces résultats sous forme de fraction ,on obtient une autre
fraction égale aux précédentes.

CONCLUSION :

Avec une suite de rapports égaux,on forme un autre rapport(ou

fraction) égal à chacun d’eux ( de chaque rapport) qui aura pour
numérateur la somme des numérateurs et pour dénominateur la somme
des dénominateurs .

traduction en langage mathématique :

si = = = ; alors on a
Commentaire : on peut donc dire qu’une suite de rapports (ou de
grandeurs) sont proportionnels si la somme des numérateurs sur la
somme des dénominateurs (de tous les numérateurs et dénominateurs
de ces rapports) forme une proportion avec un des rapports de cette suite.

Procédure de vérification :

faire le produit en croix, (ou faire la division pour les deux rapports et
comparer le quotient).

REPRESENTATION GRAPHIQUE D’UNE SUITE DE RAPPORTS

PROPORTIONNELS :

Voir l’ objectif sur les repères ( Sauf cas particulier et dans ce cas
signalé nous travaillons dans un repère cartésien Orthonormé)

La représentation d’une suite de rapports non proportionnels est un

ensemble de points non alignés ,dans un repère.;
 La représentation d’une suite de rapports proportionnels est un
ensemble de points alignés, qui ont pour particularités de tous se trouver
sur une droite
Représenter les deux suites dans le repère ci - dessus :

Les deux suites des « x »[ 9 ;11 ;19 ;25 ;31 ;] et des « y » [27 ;
33 ;57 ;75 ;93 ;] sont elles proportionnelles ?

Réponse : oui si tous les couples de nombres se trouve sur une droite.
TRAVAUX AUTO FORMATIFS.

CONTROLE :

1 ) Qu’est ce qu ’ « un rapport » ?

2 ) Donner un modèle mathématique d ’ un rapport.

3 ) Qu’appelle-t-on « rapports égaux » ?

4 ) Donner un modèle mathématique de « rapports égaux »

5 ) Donner une suite de rapports égaux.

6 ) Que peut-on former à partir d’une suite de rapports égaux ?

7 ) Traduire en langage mathématique ce que vous avez énoncé

précédemment

8 ) Combien a - t - on de moyens de vérifier si deux rapports sont

proportionnels ?

(donner la procédure d’exécution pour chaque ,vous pouvez vous aider

de nombres)
 9 ) Que peut - on construire avec une suite de rapports égaux ?(donner le
modèle mathématique)

10 ) Pour vérifier si une suite de rapports sont égaux ,que fait - on ?

11 ) Que signifie cette écriture mathématique ?

si = = = ; alors on a

12 ) Comment peut-on vérifier si une suite de nombres (ou de grandeurs)

est proportionnelle ?

(Donner un exemple).

EVALUATION :

1°) Construire une suite de deux rapports non égaux ; justifiez

a) avec des nombres

b) avec des lettres

2°) Construire une suite de deux rapports égaux ; justifiez.

a) avec des nombres

 b) avec des lettres

3°) Les deux suites [ 9 ;11 ;19 ;25 ;31 ;] et [27 ; 33 ;57 ;75 ;93 ;] sont -
elles des suites de nombres proportionnelles ?

4°) Même question : pour : [ 7 ;13 ;17 ;28] et [ 77 ;130 ;180 ;309 ]

5°) Même question pour [5,2 ;7,9 ;13,4 ;18,9] et

[ 21,84 ;33,18 ;56,28 ;79,38 ]

INTERDISCIPLINARITE

A) Si l’on paye dans un restaurant 2400f pour un mois de pension ,que

paiera-t-on pour :

5jours ; 12jours ; 21 jours

B) Un fumeur fume un paquet de tabac de 17,50 f ,tous les cinq

jours ;combien dépense-t-il par semaine ?

.voir livre M ROYER et P.COURT librairie Armand Colin Classe CEP

irie Armand Colin Classe CEP