Définitions basiques

Des rapports et des proportions :

Tous ce que l’on peut découvrir sur les grandeurs se réduit à les exprimer
les unes par les autres , en les comparant ; cette comparaison , qui ne peut
jamais avoir lieu qu’entre des quantités de même espèce ; détermine le
rapport que ces quantités ont entre elles .

Il y a deux manières d’établir un rapport :

Si l’on compare , par exemple , 15 et 5 , en retranchant 5 de 15 , on

reconnaît que le plus grand nombre surpasse de 10 le plus petit . Dans ce
cas , on détermine un rapport de différence .

Mais au lieu d’une soustraction on opère une division , on reconnaît que le

plus grand nombre contient trois fois le plus petit , ou , ce qui revient au
même , que le plus petit est contenu trois fois dans le plus grand , et , dans
ce cas , on détermine un rapport par quotient .

C’est ce dernier « rapport » que nous utilisons pour la suite de tous les
cours.

Rapport « direct » ou « inverse » :

Deux choses sont en rapport lorsqu’elles dépendent l’une de l’autre ,

lorsque pour déterminer l’une avec un degré de précision quelconque ,
l’autre doit nécessairement être connue .

Un rapport peut être direct ou inverse ; il est direct , lorsque les liaisons qui
existent entre les deux quantités que l’on compare sont telles que
l’augmentation de l’une occasionne nécessairement l’augmentation de
l’autre ; il est inverse lorsque l’augmentation de l’une occasionne
nécessairement la diminution de l’autre .

Ainsi , dans cet énoncé : quatre ouvriers ont fait 10 mètres d’ouvrage en un
certain temps , combien 6 ouvriers en feraient-ils dans le même temps ?
Il est clair que plus il y aura d’ouvriers , plus ils feront d’ouvrage : donc le
produit de l’ouvrage augmente en proportion de l’augmentation du nombre
d’ouvriers , et conséquemment le rapport de l’ouvrage est direct avec celui
des ouvriers .

Dans ce nouvel énoncé : quatre ouvriers seraient 8 jours pour faire un

certain ouvrage , combien faudrait- il de temps à 6 ouvriers pour faire le
même ouvrage ? On voit que plus il y aura d’ouvriers , moins ils seront de
temps : donc une augmentation dans le nombre des ouvriers donne une
diminution dans le temps , et conséquemment le rapport qui existe entre le
nombre d’ouvriers et l’ouvrage fait est inverse .

Le rapport :

Le rapport qui existe entre deux quantités est le quotient de la première ,

divisé par la seconde .

En comparant 5 et 6 ; 5 et 6 sont les deux termes du rapport : 5 est

l’antécédent , 6 le conséquent , et le rapport entre ces deux nombres est

= 5/6 ; conséquemment de deux quantités en rapport , la première est le
dividende , la deuxième le diviseur , et le quotient exprime le rapport ; deux
nombres en rapport sont donc une division indiquée d’une manière
abrégée : le dividende est l’antécédent , le diviseur le conséquent , et la
division abrégée , réduite à sa plus simple expression , est le rapport qui
existe entre ces deux nombres. En comparant cette définition à celle de la
fraction , on reconnaîtra qu’il n’y a pas de différence entre une fraction et
l’expression qui indique que deux nombres sont en rapport , et que
conséquemment l’un de l’autre doivent jouir des mêmes propriétés : donc ,

1°) En multipliant ou en divisant l’antécédent (dividende) par un nombre ,

sans toucher au conséquent (diviseur) , le rapport est multiplié ou divisé
par le même nombre .

2°) En multipliant ou divisant le conséquent ( diviseur), sans toucher à

l’antécédent ( dividende) , le rapport est divisé ou multiplié par le même
nombre .
3°)En multipliant ou divisant l’antécédent (dividende ou numérateur) et
le conséquent ( diviseur ou dénominateur) par le même nombre , le rapport
ne change pas .

4°)En divisant l’antécédent (dividende) par le rapport , lors même qu’il

serait réduit à sa plus simple expression , on obtient le conséquent .

5°) Lorsque l’antécédent et le conséquent sont égaux , le rapport est l’unité .

6°)Lorsque l’antécédent ( dividende ) est plus grand que le conséquent , le

rapport est plus grand que l’unité .

7°) Lorsque l’antécédent ( dividende ) est plus petit que le conséquent , le

rapport est plus petit que l’unité .

8°) lorsque le conséquent ( le diviseur ) est l’unité , le rapport est égal à

l’antécédent ( dividende ) .

9°) Et lorsque l’antécédent est l’unité , la plus simple expression du

rapport est égale à l’antécédent , divisé par le conséquent , c’est à dire que
relativement à la 8ème et 9ème propriété , le rapport de 4 a 1 est 4 , et celui de

1 à 4 est

La proportion :

Lorsqu’en comparant quatre quantités , le rapport qui existe entre la première et la

seconde est le même que celui qui existe entre la troisième et la quatrième , les quatre
quantités forme une proportion *,donc toutes les fois que deux fractions peuvent être
ramener à une expression commune , sans rien changer à leur valeur , elles forment

ensemble une proportion ; donc et forment une proportion ; parce que l’une et

l’autre peuvent être ramenées à l’expression commune ; donc 9 ;3 ; 12 et 4 ,

forment une proportion. Pour indiquer cette proportion , on l’écrit ainsi ; 9 : 3 : : 12 : 4 et
l’on prononce ; 9 sont à 3 comme 12 sont à 4, d’où il en résulte que toutes proportions
sont composées de quatre termes : le premier et le dernier s’appellent les extrêmes , le
deuxième et le troisième s’appellent les moyens ; mais deux fractions qui peuvent de
réduire à la même expression sont égales : donc la proportion 9 :3 : :12 :4 peut se

représenter par = . Cette expression nous conduira à trouver et à démontrer

les propriétés dont jouissent les nombres en proportion . D’abord , on voit que le
premier terme , divisé par le second , est égal au troisième , divisé par le quatrième :
donc , quel que soit le terme inconnue d’une proportion , on le détermine toujours au
moyen des trois autres. Supposons que le premier terme est inconnu , on aura

= = 3 , et si le = 3 , le premier terme sera

3 3 = 9 ; car le quotient d’une division , multiplié par le diviseur , = le dividende .

Supposons maintenant que le deuxième terme est inconnu, on aura

= =3 ; = 3 , le deuxième terme est

= 3 , car le dividende divisé par le quotient est égal au diviseur @ .

Or , si = , il est évident que = ; donc la transposition des deux rapports

ne trouble point leur égalité ; donc les 3ème et le 4ème termes étant inconnus , en
transposant les deux rapports , on les déterminera comme il vient d’être indiqué .

* en parlant de rapports et de proportions , sans énoncer leur nature , il est

toujours sous – entendu qu’il est question de rapports et de proportions par
quotient.
Produit en croix @ :

Maintenant , dans l’expression = , le numérateur de la 1ère fraction est le 1er

extrême , et le dénominateur est le 1er moyen. Le numérateur de la 2ème fraction est le
deuxième moyen , et le dénominateur le deuxième extrême ; or , l’on sait que pour
former une proportion , les deux fractions doivent pouvoir être réduite à la même
expression , ce qui revient à les réduire au même dénominateur et au même
numérateur . Dans ce cas , il faut que le numérateur de la première , multiplié par le
dénominateur de la seconde , soit égal au numérateur de la deuxième , multiplié par le
dénominateur de la première ; mais le numérateur de la première et le dénominateur de
la seconde sont les extrêmes , et le numérateur de la deuxième et le dénominateur de la
première sont les moyens : donc le produit des extrêmes est égal à celui des moyens ;
donc , pour que quatre nombres soient en proportion , il faut que le produit des
extrêmes soit égal au produit des moyens ; car si cela n’était point , les deux fractions
qui expriment les rapports de ces nombres ne pourraient se réduire à la même
expression , les quotients seraient inégaux , et conséquemment la proportion n’existerait
point .

Recherche d’un des termes d’une proportion :

De l’égalité du produit des extrêmes et du produit des moyens , il est facile

de déduire une autre méthode pour déterminer l’un des termes inconnus
au moyen des trois autres. En supposant successivement que le 1 er
extrême ; le 1er moyen , le 2ème moyen et le 2ème extrême sont inconnue , on
aura :

Le 1er ex. 4=3 12 = 36 ; donc le 1er . = =9

9 4 ou 36 = 1er moy. 12 ; donc le 1er moyen = =3

9 4 ou 36 = 3 le 2ème moy. ; donc le 2ème moy. = = 12

9 le 2ème ex. = 3 12 = 36 ; donc le 2ème extrême = =4

d’où il en résulte que trois termes d’une proportion étant connus , on
trouve le quatrième en divisant le produit des extrêmes par le moyen
connu , ou le produit des moyens par l’extrême connu , suivant que le
terme dont on veut déterminer la valeur est un moyen ou un extrême .

La théorie des fractions ferait encore découvrir une infinité de

propriétés applicables aux proportions. Cette théorie n’est pas à connaître
si on se limite à l’arithmétique , en effet cette théorie n’a pas d’application
en arithmétique.

COURS

Approches : si l’on observe des objets semblables mais de différentes grandeurs

, on peut exprimer la relation ou la proportion qui existe entre eux .

Il existe une proportion entre le poids d’un objet et son volume ; entre le prix
d’un objet et sa grandeur ( masse , capacité , longueur, …) ; entre un travail et le
temps mis pour le réaliser . Il existe une relation entre la distance parcourue en
un temps donné et la vitesse de la marche ; entre le temps nécessaire pour faire
un devoir et la longueur de ce devoir .

Toutes ces grandeurs sont dites : directement proportionnelles .

Au contraire , que plus on marche vite , moins de temps on mettra à parcourir
une distance ; que plus on écrit vite , moins de temps il faudra pour écrire une
page ; que plus on emploie d’ouvriers , moins de temps on mettra pour faire un
ouvrage ; plus un champ rectangulaire est long , moins il sera large pour une
même superficie ,… Toutes ces grandeurs sont dites : inversement
proportionnelles.

NOTION de « Quantités proportionnelles » INFO PLUS +++

Deux quantités varient souvent dans le même rapport : si l’une croît ou diminue ,
l’autre augmente ou diminue dans le même rapport : ainsi le prix d’une
marchandise croît avec la quantité ( masse , capacité , longueur, …) ; le salaire
avec les journées de travail ; le temps nécessaire pour effectuer un parcours en
fonction de la vitesse moyenne ;…

Un salarié en 5 jours gagnera cinq fois plus qu’en un jour et de fois moins qu’en
dix jours ; 20 kg de pommes vaudront 5 fois plus que 4 kg ; le temps pour
fabriquer 30 objets sera 6 fois plus grand que pour en fabriquer 5 . Ces
quantités sont directement proportionnelles .

DEFINITION :

Deux grandeurs qui dépendent l’une de l’autre sont directement

proportionnelles lorsque , l’une d’elles devenant 2 ; 3 ; 4 ; … ;n fois plus grande ou
plus petite , l’autre devient , 2 ; 3 ; 4 ; … ;n fois plus grande ou plus petite.
Les quantités inversement proportionnelles : Info plus +++

Exemples : Plus on emploiera de salariés pour faire un travail , moins de

temps on mettra ; la vitesse d’un train est inversement proportionnelle à la
durée du trajet . Le nombre de journées nécessaires pour accomplir un
ouvrage est inversement proportionnel au nombre d’heures de travail par jour
, etc.

Définition : deux grandeurs qui dépendent l’une de l’autre sont inversement

proportionnelles lorsque , l’une d’elles devenant 2 ; 3 ; 4 ;… n fois plus grande ou
plus petite , l’autre devient en même temps 2 ; 3 ; 4 ;… n fois plus petite ou plus
grande .

Les grandeurs proportionnelles permettent de résoudre un grand nombre de

problèmes pratiques tels que les calculs des salaires , des prix , des intérêts , de
l’escompte , des bénéfices , des alliages et répartitions proportionnelles , des
impôts , etc.

Dans la plupart des cas , elles se résolvent au moyen de la « règle de trois » .

Dans le calcul des grandeurs proportionnelles , les rapports peuvent être plus ou
moins nombreux et se combiner entre eux de divers façons donnant tantôt des
proportions directes , tantôt des proportions inverses . Il importe pour ne pas se
tromper de faire attention à la nature de ces divers rapports.
CONTROLE:

1°) Quand dit-on que deux grandeurs sont proportionnelles ?:

2°) Quand dit-on que deux grandeurs sont inversement proportionnelles ?:

EVALUATION:

1°) Si deux livres coûtent 56 francs ; combien coûteront trois livres ; sept
livres ; dix livres ?

2°) Un salarié gagne 1600 F pour quatre jours de travail . Combien recevra -t-il
pour une semaine de cinq jours ? pour 15 jours ; 24 jours ?