Professeure : Mme Lina KEDDO Classe : 4ème Date : / /

Chapitre N°11 : Proportionnalité

I. Reconnaître une situation de proportionnalité :
1. Définition :

Deux grandeurs sont proportionnelles si les valeurs de l’une s’obtiennent en multipliant les valeurs de
l’autre par un même nombre appelé coefficient de proportionnalité.

2. Méthode :

Pour déterminer si deux grandeurs représentées dans un tableau sont proportionnelles, on peut calculer les
quotients des valeurs correspondantes de ces grandeurs et les comparer.

Exemple : Le prix est-il proportionnel au nombre de punaises ?

On calcule les quotients des valeurs de ces deux

grandeurs : = 0,04
Nombre de punaises 30 50
Prix (en €) 1,20 2
= 0,04

Les quotients sont égaux donc le prix est proportionnel au nombre de punaises.

II. Calcul d’un quatrième proportionnelle :

1. Propriété : a c 𝑏
×𝑎
Le tableau ci-contre représente une situation de proportionnalité. b x

On peut alors écrire l’égalité des produits en croix : a × x = b × c ou la règle de trois x = c ×

2. Exemple :

Ce tableau de proportionnalité indique qu’avec 5 L de peinture, on peut peindre une surface de 12 m².
Quelle surface peut-on peindre avec 17 L de peinture ?
Quantité (en L) 5 17
C’est une situation de proportionnalité, Surface (en m²) 12 x

Donc on peut utiliser l’égalité des produits en croix : 5 × x = 12 × 17 donc x = = 40,8

Ou la règle de trois : x = 17 × = 40,8

Donc avec 17 L de peinture, on peut peindre une surface de 40,8 m².

III. Utilisation des pourcentages :

Propriété 1 :

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Pour calculer un pourcentage, on peut exprimer une proportion de dénominateur 100, ou utiliser un
tableau de proportionnalité.

Exemple : Sur 300 élèves de 3e, 290 ont obtenus le brevet. Quel pourcentage des élèves de 3 e ont
obtenu le brevet ?
Elèves de 3e 300 100
x = 100 × = 96,7
Elèves reçus 290 x
e
Environ 96,7 % des élève de 3 ont obtenu le brevet.

Propriété 2 :

Calculer t % d’une quantité revient à multiplier cette quantité par .

Exemple : Un yaourt de 150 g contient 40 % de matière grasse. Quelle quantité de matière grasse
cela représente-il ?

Prendre 40 % de 150 revient à calculer : 150 × = 60

Ce yaourt contient 60 g de matière grasse.

Propriété 3 :

Augmenter un nombre de n % revient à le multiplier par 1 +

Diminuer un nombre de n % revient à le multiplier par 1 -

Exemple 1 : Un lecteur de disques Blue ray coûte 75 €. Quel sera son prix après une remise de 30
%?

75 × (1 - ) = 52,5. Le lecteur de disque Blue ray coûtera 52,50 €.

Exemple 2 : Un salaire de 1600 € augmente de 21,5%. Quel est le nouveau salaire?

1600 × (1 + ) = 1944. Le nouveau salaire est de 1944 € .

IV. Grandeurs composées :

1. Définition :

Les grandeurs composées sont les grandeurs qui s’expriment en fonction des grandeurs simples : ( On
trouve des grandeurs quotients et des grandeurs produits ).

2. Grandeurs produits :

Quand on multiplie deux grandeurs, on obtient une nouvelle grandeur appelée grandeur produit.
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Exemple 1 : Aire d’un rectangle = longueur × largeur

Calculer l’aire d’un rectangle de dimensions 6 m et 5 m : A = 6 × 5 = 30

L’aire du rectangle est de 30 m².

Exemple 2 : : L’énergie électrique est l’énergie E : E = P × t consommée par un appareil électrique de
puissance P pendant une durée t. Si la puissance P est exprimée en watt (W) et la durée en heure (h),
l’énergie E sera exprimée en Wattheure (Wh).
Calculer l’énergie consommée par 12 lampes d’une puissance de 60 W pendant une durée de 8 heures :

E = P × t = 12 × 60 × 8 = 5760 Wh
Exemple 3 La puissance électrique d’un fer à repassé est de 1 kW. Calculer l’énergie électrique en kWh
transformée par le fer à repasser en 15 minutes.
15 min = 0,25 h
E = P × t = 1 × 0,25 = 0,25 kWh.
3. Grandeurs quotients :
Quand on divise deux grandeurs, on obtient une nouvelle grandeur appelée grandeur quotient.

Exemple 1 : Vitesse = = .

Si d est exprimée en kilomètres et t en heures, alors la vitesse « v » est exprimée en kilomètres par heure
notée km/h.
Si d est exprimée en mètres et t en secondes, alors la vitesse « v » est exprimée en mètres par seconde
notée m/s.
Calculer la vitesse moyenne d’un véhicule qui parcourt 22,5 km en 25 min.
25 min = 25 ÷ 60 = 0,42 h donc le véhicule parcourt 22,5 km en 0,42 h.
En 1 heure il parcourt 22,45 ÷ 0,42 = 53,45 km/h
La vitesse du véhicule est d’environ 53,45 km/h.

Exemple 2 : Masse volumique : ρ =

La masse volumique d’un corps est le quotient de sa masse par son volume unités utilisées: g/ ; kg/
Calculer la masse volumique du diamant sachant qu’un diamant de volume 0,4 a une masse de
1,404g puis convertir en kg/ .
ρ = 1,404 ÷ 0,4 = 3,51 g/ : La masse volumique du diamant est 3,51 g/ .

1 g = 0,001 Kg et 1 = 0,000001 donc ρ = 3,51 × = 3510 kg/

Exemple 3 : Débit =

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Unités: Si le volume est en et la durée en s alors le débit est en /s.
Le débit d’une source est égal à 1,2 L/s ; exprimer ce débit en /h.
1L=1 = 0,001 et 1 h = 3600 s donc 1 s = 0,00028.

1,2 L / s = 1,2 × = 4,28 /h.

V. Représentation graphique d’une situation de proportionnalité :

1. Propriétés :
 Si un graphique représente une situation de proportionnalité alors il est constitué de points alignés
avec l’origine du repère.
 Tout graphique dont les points sont alignés avec l’origine du repère, représente une situation de
proportionnalité.
2. Exemples :

On considère un rectangle ABCD tel que AB = 3 cm. L’aire du rectangle ABCD varie en fonction de la
longueur [BC].
BC (en cm) 0,5 1 2 3
a. Compléter le tableau :
Aire (en cm²) 1,5 3 6 9
b. L’aire de ce rectangle est-il proportionnelle à la longueur
du côté [BC] ? Oui, l’aire du rectangle est proportionnelle à la longueur du côté [BC] car l’aire est
obtenue en multipliant les longueurs BC par un même nombre 3 (coefficient de proportionnalité).

c. Représenter graphiquement dans un repère orthogonal l’aire du rectangle ABCD en fonction de la

longueur BC. On prendra l’origine du repère en bas à gauche. On prendra comme unités en abscisses 2
cm et en ordonnées 1 cm

Quand on place les points sur un repère, on

remarque qu’ils sont bien alignés sur une droite qui
passe par l’origine de ce repère.

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