𝑪𝒉𝒂𝒑 𝑰𝑽 : 𝐒𝐢𝐭𝐮𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐨𝐧𝐧𝐚𝐥𝐢𝐭é

I) Pourcentage

1) Coefficient multiplicateur

On appelle coefficient multiplicateur le réel k qu’on multiplie à l’ancienne valeur pour obtenir
𝐍𝐕
la nouvelle valeur : NV = k × AV ⟹ 𝐤 = 𝐀𝐕

Exemple : Un jouet coutait 1000fr et maintenant il coute 2500fr. Déterminer le coefficient

multiplicateur.
NV 2500
k = AV = 1000 = 2.5

2) Augmentation de t%

a) Définition
t
Augmenter un nombre de t% c’est multiplier sa valeur initiale par (1 + 100). La constante
t
(1 + 100) est le coefficient multiplicateur

Exemple : un jeu vidéo coute 35 euros. Il augmente de 12%. Quel est le nouveau prix du jeu
t 12
vidéo ? Déterminons le coefficient multiplicateur k = (1 + 100) = 1 + 100 = 1.12

Le nouveau prix est : 35 × 1.12 = 39.2 euros.

b) Pourcentage d’augmentation
t t
Dans le cas d’une augmentation le coefficient multiplicateur k = 1 + 100 ⟹ k − 1 = 100
d’où 𝐭 = 𝟏𝟎𝟎(𝐤 − 𝟏). Le réel t est appelé pourcentage d’augmentation.

Exemple :

Un jeu vidéo coutait 35 euros et maintenant il coute 39.20 euros. Quel est son pourcentage
d’augmentation.
39.20
Déterminons d’abord k : k = = 1.12
35

t = 100(k − 1) = 100(1.12 − 1) = 100 × 0.12 = 12% Donc il ya une hausse de 12%

3) Diminution de t%

a) Définition
t
Diminuer un nombre de t% c’est multiplier sa valeur initiale par (1 − 100 ). La constante
t
(1 − ) est le coefficient multiplicateur.
100

1
Exemple : un jeu vidéo coûtait 60euros et il y’a une réduction de 20%. Quel est son nouveau
prix
t 20
Déterminons le coefficient multiplicateur k = (1 − 100) = 1 − 100 = 0.8

Le nouveau prix est : 60 × 0.8 = 48euros

b) Pourcentage de diminution
t t
Dans le cas d’une diminution le coefficient multiplicateur k = 1 − 100 ⟹ k − 1 = − 100

t
⟹ 1 − k = 100 d’où 𝐭 = 𝟏𝟎𝟎(𝟏 − 𝐤). Le réel t est appelé pourcentage de diminution.

Exemple : un jeu vidéo coûtait 60euros et désormais il coute 48euros. Quel est son
pourcentage de diminution ?
48
Déterminons d’abord k : k = 60 = 0.8

t = 100(1 − k) = 100(1 − 0.8) = 100 × 0.2 = 20%.

Exercice d’application1 :

Badiana est un petit village de la commune de Djinaky de 1200 habitants. D’après un

recensement effectué en1990, le taux d’accroissement annuel de cette population est de 5%.

Déterminer la population en 1991 et 1992

II Mouvement uniforme

1) Définition

Un mouvement est dit uniforme si la distance parcourue est proportionnelle à la durée du

parcours.

Le coefficient qui relie les deux grandeurs (distance et durée) est la vitesse qui s’exprime en
m⁄s ou km ∕ h.

Exemple1 :

La vitesse est constante, 80 km par heure, donc le mouvement est uniforme.

Exemple2 :

2
La vitesse n'est pas constante (7 ≠6), donc le mouvement n'est pas uniforme.

2) Vitesse constante
𝐝
La vitesse est le rapport entre la distance parcourue et le temps : 𝐕 =
𝐭

Exemple :

Un automobile parcoure une distance de 1800m et fait 120s. Quelle est la vitesse de cet
automobile ?

Exercice d’application :

Lors du test d’une voiture roulant à une vitesse constante sur un circuit, les mesures ont
permis de réaliser le tableau suivant :

Durée t en h 2.5 40 160

Distance en Km 120 640

1) Le mouvement est-il uniforme ?

2) Compléter le tableau suivant

III Situation de proportionnalité et fonction linéaire

1) Situation de proportionnalité

a) Activité

Le tableau suivant représente une situation de proportionnalité entre deux grandeurs :

Grandeur 2.3 6 15 21
A
Grandeur 9.2 24 60 84
B
1) Déterminer le coefficient de proportionnalité.

2) Quel est la fonction linéaire f(x) associée à cette situation de proportionnalité ?

3) Retrouver les résultats du tableau ?

b) Définition

3
Une situation de proportionnalité de coefficient a peut être assimilée à une fonction linéaire de
même coefficient : 𝐟(𝐱) = 𝐚𝐱.

Exemple :

Le tableau suivant représente le prix à payer en fonction des communications passées à partir
d’un portable.

Durée en mn 10 25 60 240 480

Prix en € 2 5 12 48 96
1) Le prix à payer est-il ^proportionnel à la durée des communications ? Si oui, en donner le
coefficient de proportionnalité.

2) Exprimer le prix à payer y = f(x) en fonction de la durée des communications.

3) Calculer pour une période donnée :

a) Le prix à payer si la durée des communications est de 4h30mn.

b) La durée des communications en heures, si le prix payer est de 72€.

2) Représentation graphique d’une situation de proportionnalité

Propriété1 : Tous les points représentant les colonnes d’u n tableau de proportionnalité sont
situés sur une droite passant par l’origine du repère.

Exemple :

Représenter la situation de proportionnalité donnée par le tableau suivant

Grandeur A 1 1.5 2.5

Grandeur B 2 3 5

4
 y
5

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x

-1

-2

-3

Propiété2 : si tous les points représentant les colonnes d’un tableau sont une droite passant
par l’origine du repère alors ce tableau est un tableau de proportionnalité.

Exemple :
1.5 2 2.5 suivant :
1) Représenter graphique le tableau
7.5 10 12.5
2) ce tableau est-il un tableau de proportionnalité ? Justifier.

IV Echelle

1) Utiliser une échelle

Ayant une échelle et la distance réelle d’une carte ou d’un dessin, on peut calculer la distance
de reprographie en utilisant la forme :

𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐩𝐡𝐢𝐞 = 𝐤 × 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐫é𝐞𝐥𝐥𝐞 avec k étant l’échelle.

Inversement si on connait l’échelle et la distance de reproduction d’une carte, on peut

déterminer la distance réelle par la formule :
𝟏
𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐫é𝐞𝐥𝐥𝐞 = 𝐊 × 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐩𝐡𝐢𝐞

Exemple :

On dessine des insectes à l’échelle 8.

1) Par quelle longueur(en mm) on représentera un insecte de longueur 7mm ?

2) a) Quelle est la longueur réelle d’un insecte représenté par la longueur cm ?

5
 b) Le dessin est-il un agrandissement ou une diminution ? Justifier.

2) Calculer une échelle

Calculer une échelle c’est trouver ce que représente 1cm en réalité. Les deux longueurs
doivent avoir la même unité.

Une échelle est généralement exprimer par une fraction de numérateur 1.

Exemple :

La maquette d’une voiture a pour longueur 9cm. La longueur réelle de la voiture est 4.5m.

Calculer l’échelle de la maquette.

4.5m = 45cm

Distance sur la maquette 9cm 1

Distance réelle 45cm
1
Donc l’échelle est k = 5

Exercice d’application :

Sur un plan, 220m sont représentés par 5.5cm. Quelle est l’échelle utilisée ?