Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
° bb b 2 3 % 9
Soprano & b4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
b 2
3 9
Alto & b bb 4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
b 2
3 9 œ œ œ œ
& b bb 4
mf
∑ Œ ‰ j œ œ œ œ œ œ œ ‰ J
‹ œ œ œ œ™
Tenor
3 9
Ni ño Manue li to, ni ñi to Je sús, na ci do/enpe
?b 2
¢ b bb 4
mf
∑ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙
Bajo
˙
Uh
° bb b
‰ œJ œ œ œ
20
mf
& b ∑ ∑ Œ ‰ j œ œ œ œ™ œ œ œ œ
œ œ œ
Sop.
b ‰ œj œ
& b bb
mf
œ™ œ œ œ
∑ ∑ Œ ‰ j œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
A.
œ™ œ œ œ
se bre sien do/el mis mo Dios Uh que no che de
?b ˙ ‰ œJ
¢ b bb ˙
mf
œ nœ œ
Bajo
˙ ˙ ˙
Uh Que no che de
° bb b œ œ ‰
28
œ œ œ œ œ œ œj ‰
p
& b œ™ œ œ œ œ™ ‰ ∑ Œ ‰ j œ œ
J œ œ œ œ
Sop.
lu na y/es tre lli ta/a zul. Di me ni ño bo ni to. Yo quie ro/a rro par te
b j
& b bb œ œ ‰ nœ ™ œ nœ œ œ™
p
‰
œ œ œ œ œ nœ œj ‰
∑ Œ ‰ j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
A.
œ ™ œ œ œ œ™
lu na y/es tre lli ta/a zul. Di me ni ño bo ni to. Yo quie ro a rro par te
b œ
& b bb œ J ‰
p
‰ ∑ ∑ œœ œœ œ œ ‰ j œ œ œ œ œ œ œ œ
‹ œ
T.
œ™ œ œ œ œ ™
lu na y/es tre lli ta/a zul. Si te fal ta ca lor. Yo quie ro a rro par te
? bb b œ œJ ‰ j œ œ œ œ
¢ b
p
‰ ∑ ∑ œ œ œ ‰ œ œ
Bajo œœ œ
lu na y/es tre lli ta/a zul. Si te fal ta ca lor. Yo quie ro/a rro par te
f
° bb b œ ™
‰ ™™ œ œ œ œ nœ œ™
37
Sop. & b œ œ nœ œ™ œ œ œ œ nœ œ œ œ bœ ‰ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
con mi co ra zón. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe, ba ja re mis vi cu ñas mis car ne
b
& b bb œ™ œ œ œ nœ ™ ™™
Ϫ
f
‰ ‰
A.
bœ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ œ œ nœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
con mi co ra zón. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe, ba ja re mis vi cu ñas mis car ne
& b bb œ ™ œ œ œ œ™ ™™ œ œ œ œ œ œ™
b ‰
f
œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
œœ œœœ œ œ œ œ ‰
‹
T.
con mi co ra zón. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe, ba ja re mis vi cu ñas mis car ne
? bb b nœ ™ œ bœ œ ™™ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
f
¢ b œœ œœœ
‰ œ™
Bajo œ™ œ œ œ nœ ‰
con mi co ra zón. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe, ba ja re mis vi cu ñas mis car ne
D.S. al Coda
° bb b
2
™™ œ ‰ Œ ™™ œ œ œ œ nœ œ™
45
f
œ ‰ œ œ œ œ nœ œ œ œ bœ
1. 2.
Sop. & b œ œ nœ nœ J Œ J ‰
™™ j ‰ Œ ™™
ri tos y mi buey. buey. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe,
b
& b bb œ nœ œ œ œ™
f
j
œ ‰
Œ ‰
A.
œ œ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ œ œ nœ œ
™™ œj ‰ Œ ™™ œ œ œ œ œ œ™
ri tos y mi buey. buey. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe,
b j
& b bb œ nœ œ œ
f
œ ‰ Œ œœ œœ œ œ œ œ œ ‰
‹
T.
™™ œj ‰ Œ ™™ œ œ œ œ œ
ri tos y mi buey. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe,
? b œ œ œ nœ j
¢ b bb
f
œœ œœ œ
œ ‰ Œ œ™
Bajo œ œ œ nœ ‰
° bb b
ri tos y mi buey. buey. Me qui ta re/el za pa to pa ra po ner te lo/en el píe,
U
™™ œ ‰ ‰ j œ œ
52
f >œ
& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œJ ‰ Œ œ
1. 2.
œ œ™ œ œ J ‰ Œ
J œ œ œ
Sop.
™™ j ‰ ‰ j
ba ja re mis vi cu ñas mis car ne ri tos y mi buey. buey. Ni ño Ma nue li to, ni ñi to Je sús.
b U j
& b bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œj ‰ Œ
f
A.
œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ >œ ‰ Œ
™™ œj ‰ Œ
ba ja re mis vi cu ñas mis car ne ri tos y mi buey. buey. Ni ño Ma nue li to, ni ñi to Je sús.
U
b
& b bb œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ nœ œ j œ™ œ œ œ >œ ‰ Œ
f
œ œ ‰ Œ ˙ ˙
‹
T.
J
™™ œj ‰ Œ œ ™ œ œ nœ >œ ‰ Œ
ba ja re mis vi cu ñas mis car ne ri tos y mi buey. Uh ni ñi to Je sús.
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œj ‰ Œ U f
Bajo
¢ b ˙ ˙ J
ba ja re mis vi cu ñas mis car ne ri tos y mi buey. buey. Uh ni ñi to Je sús.