STATISTIQUE DESCRIPTIVE

La statistique joue un rôle de plus en plus important dans presque toutes les phases du comportement
humain.
De nos jours son influence s'étend sur plusieurs rôles, sur plusieurs domaines tels que : l'économie,
l'électronique, l'éducation, la biologie, l'agriculture et même les affaires.

I. Définition termes statistiques :

 Statistique: C'est une discipline scientifique qui donne les moyens techniques d'exploiter
toute information extraite de l'observation de données.
Son objectif est la collecte, l'analyse et l'interprétation des données numériques relatives à un
phénomène sur lequel on veut porter un jugement ou à partir duquel on veut prendre une décision.
 Population : La population ou univers statistique c'est l'ensemble étudié lors d'une enquête
statistique. Elle doit être précise.
Exemple: L’ensemble des étudiants de la 3éme TCA de l'IGCA en 2013;
L'ensemble des bourses des élèves de L'EPTIC;
L'ensemble des mariages célébrés en avril 2012
 Unité statistique : On appelle unité statistique ou individus un élément de la population
statistique. L'unité statistique peut être une personne, un objet, un phénomène etc.
Exemple: Un étudiant de la 3tme TCA de PIGCA en 2013;
Une bourse;
Mariage de Boubacar célébré le 02 septembre 2012
Les unités statistiques sont classées selon un trait ou une propriété appelée caractère.
 Caractère : c'est la grandeur que l'on observe sur les individus d'une population dans une
étude statistique. Une unité statistique peut être étudiée suivant un ou plusieurs caractères :
qualitatif ou quantitatif.
o Un caractère est dit qualitatif lorsque qu'il prend de valeurs non numériques c'est-à-dire des
modalités qui ne sont ni dénombrables, ni mesurables, ni repérables.
Exemple: La couleur : rouge, noire, blanche...
La nationalité : malienne, française, chinoise...
La situation matrimoniale : Marié, divorcé, veuf, célibataire...
o Un caractère quantitatif est le caractère dont la modalité est mesurable ; il prend alors des
valeurs numériques appelées variables statistiques. Quand le caractère est quantitatif, la
variable peut etre discrète ou continue :
 Variable discrète : Une variable est dite discrète lorsque les valeurs de ses modalités sont
isolées. C’est-à-dire des valeurs exprimées sous forme de nombres entiers (sans virgule)
Exemple : Nombre d’enfants ;
Nombre de personnes ;
Nombre de pièces d’une concession etc.
 Variable continue : une variable continue est dite continue lorsque les valeurs de ses
modalités pourraient etre exprimées sous forme de nombres décimaux (avec virgule)
Exemple : Taille ; poids ; âge ; moyenne etc.
Note : Quand le nombre des valeurs prises par la statistique est trop élevé ou quand la variable est
continue, les modalités seront représentées par des intervalles des classes de la forme [a b [avec a
inclus dans la classe et b exclu a ≤ x< b

La différence entre a et b est appelée ≪ amplitude ≫

II. Observation des faits :

On utilise l’enquête statistique, cette enquête peut etre exhaustive (concerne l’ensemble de la
population), on parle de recensement.

De meme l’enquête peut toucher uniquement une partie de la population appelé échantillon ; dans ce
cas on dit qu’on fait un sondage

III. Dépouillement :

C’est le dénombrement de nombre d’unités statistiques possédant des valeurs à caractère ou de

chacune des modalités.

a) Cas de caractère quantitatif :

Supposons qu’on ait à dresser une statistique portant sur la situation matrimoniale des 20 personnes
de sexe masculin. On a retenu les caractères suivants : célibataire, marié, divorcé, veuf. Pour nous
faciliter le dépouillement, on attribue aux caractères les lettres suivantes : célibataire C, marié M,
divorcé D, veuf V.

Les 20 personnes interrogées ont fourni les résultats suivants :

M C C D C D V M M M
V M C C D M M C M V
Alors, le dépouillement manuel se présente de la façon suivante :

Situation matrimoniale Dépouillement Effectif

Célibataire
Marié
Veuf
Divorcé
Total

b) Cas de caractère continu

Supposons que les 20 personnes aient été pesées à l'occasion d'un contrôle médical, les résultats issus
sont les suivants:
77 63 68 70 74 81 79 63 59 61

56 60 72 63 69 55 75 74 78 67

Une répartition en intervalle(ou en classe) d'amplitude constante et nécessaire-ici alors, en prenant

comme première classe [55;60[et comme amplitude 5, le dépouillement se présentera de la facon
suivante:

Caractère Dépouillement Effectif

 Poids

[55;60[
[60;65[
[65;70[
[70;75[
[75;80[
[80;85[

Total

IV. Présentation du tableau statistique :

Une fois le dépouillement terminé, on porte les résultats obtenus dans un' tableau. Ce tableau est
appelé tableau statistique. On y trouve:
 Effectif d'une valeur : C'est le nombre d'effectifs possédant cette. Valeur ou le nombre de fois
que cette valeur a été observée ; on le note (ni).
 Effectif total : C'est le nombre total d'unité statistique de la population, on le note (N).

 Fréquence : C'est le rapport de l'effectif d'une valeur à l'effectif total, on le note f.

Effectif (n)
Fréquence ( fi )=
Effectif total (N)
La fréquence peut être exprimée sous forme d'un nombre décimal ou d'un pourcentage.
Exemple: fréquence de la classe [70 ; 75[=5

¿ = 5 =0 ,25 exprimé en décimal ;

N 20
¿ X 100 5 X 100
= =25 % exprimé en pourcentage
(N) 20
Remarque : la somme des fréquences est toujours égale à 1 ou 100 selon les cas.
 Effectifs cumulés croissants : C'est l'addition progressive des effectifs des différentes classes
depuis la première jusqu'à la dernière.
 Effectifs cumulés décroissants : C'est l'addition progressive des effectifs des différentes
classes depuis la dernière jusqu'à la première.
NB: Le cumul des effectifs est faisable seulement lorsque le caractère est quantitatif.

Application 1:
Une enquête sur le nombre d'enfants des ouvriers d'une usine a donné les résultats suivants:
Travail à faire:
1) Quelle est la nature du caractère étudié ?
2) Effectuer le dépouillement.
3) Compléter le tableau statistique en y mettant les effectifs ; les fréquences; les effectifs
cumulés croissants et décroissants.
4) Combien d'ouvriers ont :
a. 5 enfants;
b. Entre 4 et 6 enfants;
c. Au moins 6 enfants;
d. Au moins 4 enfants
e. Plus de 4 enfants;
f. Au plus trois enfants;
g. Moins de 5 enfants;
h. Quelle est la fréquence de ceux qui en au moins trois enfants ?
i. Quelle est la fréquence de ceux qui ont au plus 4 enfants.
Solution application
1) La nature est à caractère quantitatif discret.
2) Dépouillement (voir tableau statistique)
3) Tableau statistique

Nbre Effectif Fréquence E C EC

Dépouillement
d'enfants (ni) (fi)

1
2
3
4
5
6
7

Total