FICHE DE DEROULEMENT DE LA SEANCE N° 3

INTITULE OU TITRE DE LA SEANCE : Evaluation

Matière : GESTION Classe : 4 E&G Durée :40min

Objectifs de l’activité (points du programme traités): identifier les éléments du cout total de l’approvisionneme
déterminer la quantité à commander et la date de passation de la commande.
Buts de l’activité (objectifs spécifiques) :
L’élève doit être capable de : présenter graphiquement la cadence d’approvisionnement optimale

Mots clés, cout total d’approvisionnement, cout de possession, cout de passation –quantité optimale à commander- formule de
Wilson
Pré-requis :
 Compétences : établir la fiche de stock selon la méthode de CUMP, LIFO, FIFO-analyser l’évolution des stocks

Matériel : papiers, tableaux, manuel scolaire

Gestion Supports Observ

Travail du professeur Travail des élèves
du temps utilisés ations
10 min Rappel des prés requis
Poser les questions Répondre aux questions
- Le coût de passation de la
Manuel scolaire
A quoi correspond le coût de
commande (ou coût de lancement) : il Tableau
passation ?
comprend les frais engagés à chaque
commande (téléphone, travail de
secrétariat, vérification en cas d’erreur,
négociation, courrier, documentation,
A quoi correspond le coût de …).
possession ? - Le coût de possession du stock : il
comprend de nombreux coûts (location
ou amortissement des hangars et des
matériels de manutention, frais de
personnel liés à la manutention, à
l’entretien et au gardiennage
A quoi correspond le coût total - Le coût total d’approvisionnement : il
d’approvisionnement ? correspond à la somme des coûts de
passation et de possession pour une
période.
Lire les énoncés
30 min expliquer les notions déterminer graphiquement le
repérer les bonnes réponses- nombre de commandes optimal.
designer
Lire l’énoncé d’exercice
Ecrire les réponses au tableau :
Chercher la cadence
d’approvisionnement
Poser leurs questions au professeur
Evaluation : évaluation diagnostique – évaluation formative