DRENA de BONGOUANOU** Collège Moderne AGNIA * Collège Moderne AGNIA* Collège Moderne AGNIA**DRENA de BONGOUANOU

BEPC BLANC Coefficient : 3

SESSION : FÉVRIER 2022 Durée : 2 h

MATHÉMATIQUES
Cette épreuve comporte deux (02) pages numérotées 1/2 et 2/2.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.

EXERCICE 1 (3 points)
Pour chaque ligne du tableau ci-dessous, une seule affirmation est vraie. Écris sur ta feuille de copie le numéro
de chaque ligne et la lettre de la colonne permettant d’avoir l’affirmation vraie. Par exemple, pour la ligne 1, la
réponse est : 1 – A.

Colonne A Colonne B Colonne C

1 x étant un nombre réel, (x−2)2 est égal à : 2
x −4 x+ 4
2
x + 4 x−4 (x−2)(x +2)

2 La valeur absolue du nombre positif 3−2 √2 −3+2 √ 2 3+2 √ 2 3−2 √ 2

est :
2 x −6
3 x étant un nombre réel, 6 = 3 équivaut à: 6 x=−36 −6 x=−36 12 x=−18

−10 10 −3
4 a étant un nombre réel, (a ¿¿−5)2 ¿ est égal à : a a a

EXERCICE 2 (2 points)
Pour chacune des affirmations suivantes, écris sur ta copie le numéro de la ligne suivi de Vrai si l’affirmation
est vraie ou de Faux si elle est fausse. Par exemple, pour l’affirmation 1, la réponse est : 1 – Vrai.
Affirmations

1 TON est un triangle rectangle en O . Donc TN 2=¿ 2+ON 2.

FOE est un triangle, M ∈ ( OF ) et N ∈ (OE ) tels (MN )/¿(FE).

2 ON OM
donc OE = OF .

3 Soit a la mesure d’un angle aigu. On a : cos 2 a+sin2 a=−1.

EXERCICE 3 (4 points)

On donne :

 A L’ensemble des nombres réels inférieurs ou égaux à 1 ;

 B=¿−3 ; 2 ¿
1) Ecrire A sous forme d’intervalle.
2) Détermine le centre et l’amplitude de l’intervalle B
3) a) Représente sur une même droite graduée les ensembles A et B
b) Déduis-en l’intersection de A et B
1/2
EXERCICE 4 (3 points)
L’unité de longueur est le centimètre.
Sur la figure ci-contre qui n’est pas en vraie grandeur :
- (C) est un cercle de centre O ;
- A , B , M et N sont des points de (C)
On donne : mes ^
AOB=60 °
1) Justifie que mes ^
AMB=mes ^
ANB
^
2) Calcule mes AMB.

EXERCICE 5 (4 points)
2(x−4 )
On donne la fraction rationnelle F telle que: F= .
(x−1)2−9
1) Justifie que : ( x−1)2−9=( x +2)( x−4).
2) Détermine les valeurs de la variable x pour lesquelles F existe.
2
3) a) Lorsque F existe, justifie que : F= x+2 .
b) Calcule la valeur numérique de F pour x=√ 5.
(Tu écriras le résultat sans le symbole √❑ au dénominateur.)
EXERCICE 6 (4 points)
Une école maternelle de M’BATTO dispose d’un toboggan. Après une forte pluie qui s’est
abattue, le toboggan a été abimé. Pour sa réparation, un technicien propose de le renforcer en
insérant une baguette en caoutchouc [ MP] comme l’indique la figure ci-dessous : (MP)⊥(IP).
Le technicien précise qu’il dispose d’une baguette en caoutchouc de 3 m de longueur et souhaite
la placer de sorte qu’on ait MI=4 m .
Le directeur de l’école se demande si cette baguette en caoutchouc n’est pas un peu trop longue
en effet.
On donne : TI =6 m ; TR=2 √3 m et RI =4 √3 m.
1) Démontre que le triangle RTI est rectangle en T .
^ √3.
2) a) Justifie que : cos TIR=
2
^.
b) Déduis-en mes TIR
3) a) Calcule la distance MP
b) Précise si la baguette en caoutchouc dont dispose le technicien est trop longue pour être
insérée à l’endroit souhaité. (Tu justifieras ta réponse.)
o o o o
a 30 45 60
sin a
o
1 √2 √3
2 2 2
cos a
o
√ 3 √ 2 1
2 2 2
Extrait de la table trigonométrique

2/2