Année scolaire : 2021 – 2022

DREN ABIDJAN 2 : Conseil d’enseignement Mathématiques : COURS SECONDAIRE LA ROCHELLE

Vendredi 01 avril 2022
Niveau : 4eme DEVOIR DE MATHÉMATIQUES Durée : 1 heures
Coefficient : 2
Cette épreuve comporte deux (2) pages numérotées 1/2 et 2/2.

Exercice 1
Pour chaque ligne du tableau suivant, une seule réponse proposée est juste. Ecris sur ta
copie le numéro de chaque ligne suivi de la lettre de la colonne correspondant à la bonne
réponse.

N° Affirmations A B C

𝐻 est le 𝐻 est le 𝐻 est

centre du centre de l’orthocentre
1 cercle gravité du du triangle
circonscrit au triangle 𝐴𝐵𝐶 𝐴𝐵𝐶
triangle 𝐴𝐵𝐶

𝐺 est le centre 𝐺 est

du cercle 𝐺 est le centre l’orthocentre
2 circonscrit au de gravité du du triangle
triangle 𝐴𝐵𝐶 triangle 𝐴𝐵𝐶 𝐴𝐵𝐶

3 𝐵𝐶 = 𝐵′𝐶′ 1 1
𝐵′ 𝐶 ′ = 𝐵𝐶 𝐵𝐶 = 𝐵′𝐶′
2 2

(𝒞)

(𝑇)
La droite (𝑇) La droite (𝐿) La droite (𝐷 )
O est tangente est tangente est tangente
4 au cercle (𝒞) au cercle (𝒞) au cercle (𝒞)
de centre 𝑂 de centre 𝑂 de centre 𝑂
(𝐿)
(𝐷)
 Exercice 2
Pour chaque ligne du tableau suivant, une seule réponse proposée est juste. Ecris sur ta
copie le numéro de chaque ligne suivi de la lettre de la colonne correspondant à la bonne
réponse.
A B C
1 Une solution de l’inéquation 𝑥 − 2 > 0 est : 5 -2 2
2 La solution de l’équation 𝑥 − 5 = 0 est 6 -7 7
9
3 𝑥 − 5 < 9 équivaut à 𝑥 <9−5 𝑥 <9+5 𝑥<−
5
15 15
4 −3𝑥 > 15 équivaut à 𝑥 < 15 − 3 𝑥>− 𝑥<−
3 3

Exercice 3
Partie 1
On donne les expressions littérales : 𝐴 = 3𝑥 2 − 5 + 4𝑥 − 3𝑥 2 + 𝑥 + 2 et 𝐵 = 3𝑥 + 1

1. Montre que 𝐴 = 5𝑥 − 3
2. Résous dans ℚ l’équation 5𝑥 − 3 = 3𝑥 + 1
3. Détermine la valeur de 𝑥 pour la quelle l’expression 𝐴 est égale à l’expression 𝐵

Partie 2

On note 𝒫 le périmètre du rectangle EFGH et 𝒜 son aire 𝑥

𝐹
𝐸
1. Exprime le périmètre 𝒫 à l’aide de 𝑥.
13
2. Exprime l’aire 𝒜 à l’aide de 𝑥
3. Détermine trois valeurs de 𝑥 pour lesquelles 𝒫 < 𝒜
𝐻 𝐺
Exercice 5
L’unité de longueur est le centimètre
Lors du cours d’EPS le professeur subdivise la classe de 6e4 en trois groupes 𝐴, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 puis
les dispose sur le terrain comme l’indique la figure ci-dessous en vue d’organiser une
compétition de course de vitesse. Au coup de sifflet du professeur, un élément de chaque
groupe prend le départ de la course et la victoire revient au groupe dont l’élément sera le
premier à toucher la cible de la main. Mais au moment de placer la cible une bagarre
éclate entre les membres des différents groupes sur l’emplacement exact de la cible. Le
professeur demande de l’aide à vous élèves de la 4e 4 afin de déterminer le point 𝑀 ou l’on
doit placer la cible pour qu’aucun groupe ne soit favorisé. On donne : 𝐴𝐵 = 6 , 𝐵𝐶 =
7 𝑒𝑡 𝐴𝐶 = 5

1. Construis le triangle 𝐴𝐵𝐶.

2. Construis le point 𝑂, centre du cercle circonscrit au triangle 𝐴𝐵𝐶.
3. Donne la position exacte ou le professeur d’EPS doit placer la cible.