Prof : YORO SIDIBE

MAHEMATIQUES
Équations -INEQUATIONS-
SYSTEMES
d) (2x 2 − 5x + 3)2 − (x 2 − 7x + 6)2 = 0 ;
e) (1 − 2x)2 − 9(5 + 3x)2 = 0 ;
f) (2 + 2x)(3 + 4x) − (x + 1)2 = 0
2 Résoudre dans ℝ , les équations suivantes :
Equations & Inéquations irrationnelles g) −2x 4 + 10x 2 − 12 = 0 ; 4x 4 − 3x 2 − 1 = 0 ;
h) 3x 4 + 15x + 18 = 0 ;√3x 4 − (1 − √3)x 2 + 1 = 0 Page 1
i) x 6 − 9x 3 + 8 = 0 ; −x 8 + 80x 4 − 124 = 0
x2 x2 −1
1 Résoudre dans ℝ , les équations suivantes : j) 11(2x + 3)2 − 6(2x + 3) − 5 = 0;
x2 −1
− 12 (
x2
) + 11 = 0

a) √3x + 1 = 4 − x ;√3x 2 − 2x + 1 = x; √x 4 − 3x 2 + 2 = x 2 − 4
(x 2 2 2
− 1) − 11(x − 1) + 24 = 0; x − 10√x + 9 = 0
2x+1 2 2x+1
b) √4x 2
− 3x = 3 − 4x ;√x 2
+ x + 1 = 3x − 1 4( ) − 9( )+5= 0
x x
c) √x + 2 = √2x + 3 ;√x 2 − 5x + 6 = √x 2 − 2 4
k) mx + 2(m + 2)x + 2 = 0 2

d) 3 − √x + 1 = √x − 20 ; √x + 6 − √x − 2 = 2
Equations & Inéquations de degré ≥2
e) √−x + 1 + √x + 3 = 2; √6x + √6x 2 + 1 = x + 1
f) √4x 2 − √x 2 + 4 = x√5 ;√x + √x + 1 = √2x + 1
1 Soit le polynôme P(x) = x 4 + x 3 − 5x 2 + x − 6.
2 Résoudre dans ℝ , les inéquations suivantes : a) Vérifier que −3 et 2 sont racines de P et en déduire
une factorisation de P.
g) x − 5 < √x − 2 ;√x 2 + 11 ≤ 2x − 4 ;√6x − 5 > x − 2
b) Résoudre dans ℝ, l’inéquation P(x) ≥ 0
h) √−x 2 + 3x − 2 ≤ −x + 3; √2x − 5 ≤ x − 4
i) √−x 2 + 7x ≥ √x 2 − 3x + 2 ; √x 2 − 8x < √2x − 21 2 Soit le polynôme :
j) √x 2 − 5x + 6 < √2x − 6 ;√x − 1 + √x + 1 > √x Q(x) = x 4 − x 3 − 13x 2 + x + 12
a) Déterminer les réels a, b et c tels que :
Equations & Inéquations avec contraintes Q(x) = (x 2 − x − 12)(ax 2 + bx + c)
b) Résoudre dans ℝ, l’inéquation Q(x) < 0
1 Résoudre dans ℝ , les équations suivantes :
2 x−4 1 1 1 Equations & Inéquations paramétriques du 2è degré
a) x+1
− x−1
= 0 ;2 + 2x−1 − x+3 = 3 ;
20 6
b) − = −4 ; 2x 2 − (2 + 2√3)x + √3 = 0 ; 1 Résoudre et discuter suivant les valeurs du
x−3 x−2
2 21 3 paramètre réel m, l’équation (E) dans chaque cas :
c) −3x + 10 x − 10 = 0 ; 4,5x 2 − 1,5x − 3 = 0
d) |2x + 1| = |3 − 5x|; |x 2 − 5x + 6| = |x 2 − 3x + 2| a) (m − 1)x 2 − 2(m + 3)x + m = 0
e) ;|3x − 1| − 2|5x + 4| + |1 − 7x| = 4 b) (2m2 − 1)x 2 − 2(m + 1)x + 1 = 0
f) |2x 2 + 5x| = 2x + 3; |2x + 1| = 3 − 5x c) (m − 2)x 2 + (m + 3)x − m + 1 = 0
d) 3x 2 − 2(5m − 1)x + 3 = 0
2 Résoudre dans ℝ , les inéquations suivantes :
2 Sans calculer les racines de (E), comparer- les si
5x2 −3x−2 4x2 −12x+9
g) 1−x
≥0; x2 −6x−7
≤0; possible au réel β dans chaque cas :
3
h) (−3x 2 + 6x − 3) (1 + x+2) > 0 a) (E): 5x 2 − 7x − 12 = 0 et β = 2
1
9 4 2x−1 x+4 (x+1)2
i) (x−3) 2 > (2x+3) 2 ; 3
− 5
≤ 3−x b) (E): 4x 2 − x + 7 = 0 et β = √2
j)
3x−4 6(x−2)
; x−2 − 3x+4 ≥ 1 ;(x + 1)4 ≥ (x − 1)2 c) (E): 4x 2 − 4√3x + 3 = 0 et β = −2
d) (E): (−m + 2)x 2 + (3 − m)x + m = 0 ; β = 1
k) |4x − 2| < 9; |√2x + √3| ≥ √6 ; e) (E): (m + 1)x 2 − 2mx + m2 − 2m = 0; β = −2
l) |5x − 1| ≤ |2x − 7| ; |5x − 1| < 2x − 7
2x2 +3 3 Sans calculer les racines de (E), donner si
m) −1 ≤ x 2 + 4x + 2 ≤ 7; −1 ≤ x
< 4; possible leurs signes dans chaque cas :
2x+5
n) −1 ≤ ≤ 1 ;|2x + 5| ≤ x + 3 ; |3x − 2| < x
x+1 a) (E): x 2 − 13x + 42 = 0
b) (E): −2000x 2 − 7000x + 9000 = 0
Equations bicarrées et Changement de variable 13 15
c) (E): x 2 − x − = 0
10 10
d) (E): 100x 2 − x + 12 = 0
1 Résoudre dans ℝ , les équations suivantes : e) (E): (−m + 2)x 2 + (3 − m)x + m = 0 ;
a) (√5 − 1)x 2 + 2x + √5 + 1 = 0 ;x 2 − 2√3 − 1 = 0 ; f) (E): (m + 1)x 2 − 2mx + m2 − 2m = 0
b) √3x 2 − (1 + √3)x + 1 = 0 ; −x 2 + 3√2x − 4 = 0
c) 4x 2 − 2(1 + √3)x + √3 = 0; −2x 2 + 2√2x − 1 = 0
4 Soit l’équation paramétrique (Em ) définie par :

Email : momkadimath@gmail.com (00223) 77112961 11èmeSces|MomKadiMath

 Prof : YORO SIDIBE

MAHEMATIQUES
(Em ): (m + 1)x 2 − (m + 3)x + 3 − m = 0 y+1
+
x+2
=1 b = 3a + 1
1) Résoudre cette équation pour m = −1 { x−2 4y
3
; {
2) On suppose m ≠ −1, − =2 b = 2a − 4
3 2
a) Etudier suivant les valeurs de m, l’existence des Utilisation d’aux moins deux méthodes de
racines de l’équation (Em ) puis trouver-les si elles résolutions
existent x y z
5
= 7 = 13
b) Déterminer les valeurs de m pour lesquelles (Em ) b) ;{ ; Page 2
admet : x + 2y + 3z = 174
- Deux racines positives distinctes x+y =5
{ 2
- Deux racines de signes contraires 2x + 3xy − y − 7x = 13
5 3 3 5 15
3) Etablir une relation entre x1 et x2 indépendante de − y−7 = −2 + 2y = 4
x+2 x
m. c) { 1 2 ; {9 4
4) En déduire l’autre racine sachant que −2 est une x+2
+ y−7
= 10 5x
− y = −5
racine de (Em ) Utilisation d’un changement de variable si possible
5) Former l’équation du second degré d’inconnue t de
5 Résous et discute suivant les valeurs de m, les
solutions t1 = 2x1 + 3x2 et t 2 = 3x1 + 2x2
solutions des systèmes suivants :
5 Soit l’équation paramétrique (Em ) définie
5 mx − y = 2 − m mx + 4y = 3m − 2
par :(Em ): x 4 − 3mx 2 + m2 − 1 = 0 a) { ;{
3x + y = −5 x + my = m2 − 2
1) Résoudre cette équation pour chacun des valeurs (m − 1)x + (3m − 2)y = 2 mx + y = 2 − m
suivantes de m: 0; 1 et 3. b) { ;{
(2m − 1)x − 2y = m + 2 −4x − my = 8
2) Déterminer les valeurs de m pour lesquelles cette (m − 1)x + (m + 1)y = m − 5
équation admet : c) {
2(m − 3)x + (m + 3)y = 2m − 9
a) Quatre solutions distinctes
b) Trois solutions distinctes
c) Deux solutions distinctes Problèmes Concrets

6 Soit l’équation paramétrique (Em ) définie 1 Le vieux Sita a un jardin rectangulaire d’aire
par (Em ): (m + 2)x 2 − 2(m + 1)x + m + 3 = 0 360m2. Dans le souci d’avoir encore plus d’espace, il
1) Classer les racines de (Em ) par rapport au réel β = −4 augmente de 6m la longueur et la largeur. L’aire
2) Ecrire une relation entre x1 et x2 indépendante de m. devient alors 630m2. Il souhaite clôturer son jardin
3) Discuter et résoudre suivant les valeurs de m, avec du grillage de fer dont le mètre coute 1500 FCFA.
l’équation (Em ). Il est soucieux de savoir la somme qu’il faut demander
7 Résoudre et discuter suivant les valeurs de m et n, à son fils Hama pour la clôture totale de son jardin.
Aider le vieux Sita résoudre son problème.
les inéquations :
2 Pour fêter le 31 Décembre, Fama et ses amis ont
(Im ): (m + 2)x 2 − 2(m + 1)x + m + 3 > 0 payé des poulets à 45 000 F.
(In ): (−n + 2)x 2 + (3 − n)x + n ≤ 0 Au lieu de cela s’ils payaient 3 poulets de plus, ils
auraient bénéficié d’une réduction de 750 F sur le prix
Systèmes d’Equations & d’Inéquations d’un poulet. Ce qui leur vaudrait 48750 F.
Déterminer le nombre de poulets achetés et le prix
irrationnelles unitaire des poulets.
1 Résoudre dans ℝ2 les systèmes suivants :
x + y = 7 x 2 + y 2 = 25 x 2 + y 2 = 113 3 Les élèves de la 11ème Sciences du LPYD cotisent
a) { ;{ ;{ pour faire un cadeau au professeur de Physique-
xy = 10 xy = 12 x + y = 15
2 2 1 1 5 1 1 8 Chimie M. Wonogo. Pour l’impressionner, la classe
x − y = −133 x2 + y2 = 4 x + y = 15 décide de lui donner des livres en cadeau. Le
b) ; { ;{ ;{ ;
x + y = 19 xy = 5 x+y=8 responsable avait en charge l’achat des livres. Le
x 3 + y 3 = 152 x + y + 4xy = −1 vendeur lui a demandé de payer deux livres de plus
c) { ;{ ; que prévu pour bénéficier d’une réduction de 2000 F
x+y=8 3(x + y) − xy = 10
sur chaque livre. Ce qui la vaudrait 27500 F.
xy = 12 Elle a refusé l’offre du vendeur et a payé ses livres à
{
(x + 2)(y + 3) = 35 22 500 F.
3 Combien ont-ils payé de livres ? Combien coute un
2 Résous dans ℝ les systèmes suivants : livre ?
−x + 2y − 5z = 12 2x + 5y − z = −3
a) {4x + y + 3z = −13 {−2x + 3y − 5z = −27 4 L’énigme du vieux Sita
2x + 3y − z = 1 x+y+z=6 Autour du feu un soir, le vieux Sita soumet cette
énigme à ses petits- enfants : « Dans mon troupeau de
Email : momkadimath@gmail.com (00223) 77112961 11èmeSces|MomKadiMath

bœufs, les vaches valent le triple des taureaux
augmenté de quatre. Si je décidais de vendre 2 de mes
taureaux pour acheter 5 vaches. J’aurai ainsi 87 têtes
dans mon troupeau.
Je décide ensuite de partager mon troupeau entre mes
trois enfants Hama, Samba et Yoro directement
proportionnels à leurs âges respectifs de 21 ans ;14 ans
et 7 ans »
Quelle est la part de chacun des trois enfants ?
5 Pour la sortie culturelle à SELINGUE, la direction
du lycée privé Hamadi N’Diobdi de Sénou a loue un car
de 15 places. Une place coutait 20000 FCFA pour un
professeur et 15000 F pour un élève. Au cours départ,
l’initiateur M. MAÏGA enregistré 240 000 FCFA de
recettes.
Combien d’élèves et de professeurs sont montées à
bord de ce car ?
6 Afin d’encourager son fils à étudier les
mathématiques, le père de Nana lui propose 100FCFA
pour chaque problème correctement résolu mais lui
retire 50 FCFA dans le cas contraire. Après 26
problèmes, Abel obtient 500 FCFA.
Détermine le nombre de problèmes correctement
résolus.
7 a) Deux nombres entiers sont tels que la somme
du tiers du plus grand et le triple du plus petit est 14.
Leur différence est 2. Déterminer ces deux nombres.
b) La somme de deux nombres entiers est 640. Si l’on
divise le plus grand des deux nombres par le plus petit,
le quotient est 2 et le reste est 16. Quels sont ces deux
nombres ?
8 Mme Sidibé et deux de ces amies vont au marché
de Senou pour l’achat de leurs condiments.
De retour du marché, elles se demandaient entre elles
par rapport au prix unitaire d’une pomme de terre ;
une tomate et une carotte. Elles se souviennent des
achats effectués.
Elle a acheté 10 pommes de terre ; 7 tomates et 5
carottes, elle a payé 975 FCFA.
Son amie Deh a acheté 8 pommes de terre ; 13 tomates
et 2 carottes, elle a payé 945 FCFA.
Son amie Mamou a acheté 15 pommes de terre ; 9
tomates et 1 carotte, elle a payé 1360FCFA.
En utilisant ces données et tes connaissances sur les
systèmes linéaires, aide ces femmes à résoudre ce
problème qui les tracasse.
9 Le vieux Souleymane et son fils ont 34 ans à eux
deux. Le père a 30 ans de plus que son fils. Quels âges
ont-ils ?
Problèmes Concrets et Approfondissement
Email : momkadimath@gmail.com
Prof : YORO SIDIBE
MAHEMATIQUES
Pâté s’adresse à Demba en ces termes : « J’ai trois
fois l’âge que tu avais quand j’avais l’âge que tu as et
quand tu auras l’âge que j’ai la somme de nos âges sera
154 ».
Quels sont nos âges aujourd’hui ?
2 Un piéton et un cycliste descendent et remontent Page 3
une côte ensemble.
1) Le cycliste descend la côte sur un parcours de 30m
puis la remonte sur un parcours de12m en 4 mn.
La vitesse supplémentaire de la pente de la côte est
2,5m/mn.
Quelle est la vitesse propre du cycliste ?
2) Un piéton descend la même côte en 3mn et la
remonte en 5mn. La vitesse supplémentaire de la
pente est 1,5m/mn.
Quelle est la vitesse propre du piéton ?
3
Le vieux Ahmadou à un potager rectangulaire
d’aire 600 m2 et de périmètre 124 m.
1- Quelles sont les dimensions de son potager ?
2- Il souhaite agrandir son potager de telle sorte que
la largeur soit augmentée d’une distance
quelconque x et la longueur du double de cette
distance.
a. Donner la nouvelle aire du potager en fonction de
x
b. Quelle doit-être cette distance x pour que la
nouvelle aire de son potager soit 1116 m2 ?
c. Dans quel intervalle doit se trouver x pour que la
nouvelle aire soit inférieure ou égale 864 m2 ?
4 Dans la figure ci-contre, on a AB = 1. On pose
AM = x et A(x) l’aire de la partie coloriée.
1) Déterminer x pour l’aire A(x) soit égale) la moitié
de l’aire du cercle de diamètre [AB].
2) Discute
suivant les valeurs du
réel k, le nombre de
solutions de l’équation
A(x) = k.
(00223) 77112961 11èmeSces|MomKadiMath