Cellule de mathématique c 2022-2023 - 2S

INSPECTION D’ACADÉMIE DE KAOLACK CLASSE : 2S SÉRIE N˚5

LYCÉE VALDIODIO NDIAYE 2022-2023

ÉQUATIONS, INÉQUATIONS DU SECOND DEGRÉ ET SYSTÈMES

Exercice 1. Donner la forme canonique des trinômes du second degré suivants :

1. f (x) = 2x2 − 4x + 1 1 2 3 5 5. f (x) = −16x2 + 24x − 9

3. f (x) = x − x+
4 2 4
1 √
2. f (x) = − x2 − 2x + 3 4. f (x) = 2x2 − 6 2x + 9 6. f (x) = 2x2 − 12x + 18
3

Exercice 2. Résoudre dans R les équations suivantes :

√ √ 1 11 7
1. 3x2 − 4x + 1 = 0 4. 2x2 − 4 3x + 6 = 0 7. −5x2 + 2 5x − 1 = 0 10. − x2 − x − = 0
2 3 6
2. 15x2 − 3x + 8 = 0 5. x2 + 16x + 63 = 0 8. −4x2 + 5x = 0

3. −16x2 + 24x − 9 = 0 6. x2 − 11x + 28 = 0 9. 3x2 − 1 = 0

Exercice 3. On considère le trinôme suivant g(x) = 3x2 − 5x + 2.

1. Justifier que l’équation g(x) = 0 admet dans R deux solutions distinctes x1 etx2 à ne pas calculer.
1 1
2. Sans calculer x1 et x2 , calculer les réels suivants : x1 + x2 ; x1 × x2 ; x21 + x22 ; 2 + 2 ; x31 + x32 ; (4x1 − 1)(4x2 − 1).
x1 x2

Exercice 4. 1. Les équations suivantes admettent une solution évidente. La trouver et en déduire l’autre solution :

(a) x2 − 7x + 6 = 0 (c) 5x2 + 9x + 4 = 0 (e) 13x2 + 15x + 2 = 0

(b) 6x2 − 7x + 1 = 0 (d) 7x2 + 8 + 1 = 0

2. Calculer deux nombres x et y connaissant leur somme S et leur produit P :

(a) S = 29 et P = 198 (b) S = −33 et P = 266 (c) S = 200 et P = 9999

3. Mettre les trinômes suivants sous forme d’un produit de facteurs du premier degré :

(a) x2 − 3x + 2 (c) 2x2 − 9x − 5 1 2 5

(e) x − x − 12
2 2
(b) 7x2 − 12x + 5 (d) −3x2 + 11x − 8

Exercice 5. 1. Résoudre dans R les équations bicarrées suivantes :

(a) x4 + x2 + 1 = 0 (c) 5x4 − 3x2 − 14 = 0 (e) 3x4 − 4x2 + 1 = 0

(b) x4 + 3x2 + 2 = 0 (d) 4x4 − 20x2 + 25 = 0

2. Résoudre dans R les équations suivantes :

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2
(d) (2x2 − x − 3)(x2 − x − 1) = 0
  
3x + 1 3x + 1
(a) −7 +6=0
x−1 x−1
(e) (x2 − x)2 − 9(x2 − x) = 10
√
(b) x − 5 x + 6 = 0
(f) 5x2 − 16|x| + 3 = 0
√
(c) 3x + 2 x − 5 = 0 (g) 3x2 − |2x − 3| − 5 = 0

Exercice 6. Résoudre dans R2 les systèmes d’équations suivantes :

   

x + y = −8 x2 + y 2 = 15
  1 1 −1 x 2 + y 2 = 6

   + =
 
1. 4. 6. x y 6 8.
2x + xy + 2y = − 1
   
xy = 5
 xy = 5
 x + y = 3
 
  2

x 3 + y 3 = 7
x + y = 20
 

2. 9.
 
xy = 100
 x + y = 1

  
 1 1
x2 + y 2 = 29  2 + 2 =5
 
x − y = 3
  
3. 5. 7. x y
  
xy = 10
 x + y = 7
 x + y = 2


Exercice 7. 1. Étudier , suivant les valeurs de x, le signe des trinômes suivants :

(a) f (x) = x2 − 5x + 6 (d) f (x) = x2 − x + 1

(b) f (x) = 7x2 − 12x + 5 (e) f (x) = 3x2 + 8 − 11

(c) f (x) = −3x2 + 5x − 2 (f) f (x) = −x2 + 6x − 9

2. Résoudre dans R les inéquations suivantes :

(a) 3x2 − 4x + 2 > 0 (e) x2 − 9 ≥ 0

(b) −2x2 + x − 1 > 0 (f) −25x2 + 30x − 9 < 0

(c) x2 + 2x − 5 ≤ 0 (g) (x2 − x − 20)(−3x2 + 20x + 7) ≥ 0

(d) −5x2 + 4x + 1 > 0 (h) (−x2 + 3x − 5)(−x2 + 3x − 2) < 0

Exercice 8. Soit l’équation : (m − 4)x2 − 2(m − 2)x + m − 1 = 0.

1. Étudier, suivant les valeurs de m l’existence des solutions de cette équation.

2. Calculer les solutions pour les valeurs de m = −3; 0; 3; puis 4.

3. Calculer m pour que l’une des solutions soit égale à 2. En déduire alors la valeur de l’autre solution.

Exercice 9. On considère dans R l’équation (Em ) : (m + 1)x2 + 2mx + m + 2 = 0 où m est un paramètre réel.

1. Déterminer m sachant que −2 est une solution de l’équation (Em ); en déduire l’autre solution.

2. Discuter suivant les valeurs de m l’existence et le nombre de solutions dans R de l’équation (Em ).

3. Déterminer s’ils existent m pour que l’équation (Em ) admette :

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(a) deux solutions distinctes positives

(b) deux solutions distinctes négatives

(c) deux solutions de signes contraires

4. Dans le cas où l’équation (Em ) admet deux solutions distinctes, trouver une relation entre les deux solutions qui est

indépendante de m.

5. Déterminer m pour que pour tout réel x : (m + 1)x2 + 2mx + m + 2 > 0.

Exercice 10. En utilisant la méthode de Cramer, résoudre le système et contrôler les résultats en représentant les deux droites

dont les équations sont celles du système.

   
   
3x + 5y = 1
 3x − y = 4
 2x − 5y = 1
 2x − 3y = 7

1. 3. 5. 7.
x − y = 1
   
x − 2y = 4
  −4x + 10y = −2
 x − 5y = 7

  3  
   
8x + 3y = −4
 7x − 5y = 3
 2x − 3y = 0
 3x − y = 8

2. 4. 6. 8.
   
4x + 15y = −2
 5x − 3y = 5
 7x − 4y = 13
 2x − 5y = 1


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