Diapo TD1

TD 1 de Statistique descriptive
Organisation des données
Jaouad Madkour
e-mail: jaouad.madkour@outlook.com
Licence Sciences économiques et Gestion - Semestre 1
Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales - Tanger
2017 - 2018
1 / 39
Exercice 1 : Notes obtenues en statistique descriptive
Le tableau suivant résume la distribution des notes obtenues par 1148 étudiants
de la filière « Sciences économiques et gestion » dans un examen de statistique
descriptive :
xi 3 4 5 6 7 8 10 11 ···
ni 252 68 63 65 54 66 111 80 ···
··· 12 13 14 15 16 17 18 19 Σ
··· 75 65 71 58 48 32 19 21 1148
où xi désigne la note sur 20 arrondie à l’entier supérieur et ni son effectif.
2 / 39
1. Déterminer la population étudiée, l’échantillon considéré et les unités
statistiques.
2. Préciser la variable statistique étudiée et sa nature.
3. Résumer les notes dans un tableau statistique.
4. Représenter graphiquement les fréquences et les fréquences cumulées
croissantes.
5. Quel est le nombre d’étudiants qui ont réussi l’examen de statistique
descriptive ?
6. Quel est le nombre d’étudiants qui ont échoué à l’examen de statistique
descriptive ?
7. Quelle est la proportion des étudiants qui ont eu droit à la compensation des
notes ?
8. Quelle est la proportion des étudiants qui ont eu une note au moins égale à
12 ?
9. Quelle est la proportion des étudiants qui ont eu une note au plus égale à 12 ?
3 / 39
1. Population, échantillon et unités statistiques :
4 / 39
• Population : un ensemble d’étudiants ;
4 / 39

• Échantillon : 1148 étudiants en « Sciences économiques et gestion » ;
4 / 39

• Unités statistiques : chaque étudiant constitue une unité statistique.
4 / 39

2. Variable statistique et sa nature :
4 / 39

• Variable statistique : note obtenue en statistique descriptive ;
4 / 39

• Variable statistique : note obtenue en statistique descriptive ;

• Sa nature : quantitative discrète ; elle est quantitative parce qu’elle
est mesurée sur une échelle de 0 à 20 et ces nombres ont un sens
mathématique. Elle est discrète parce que toutes les notes ont été ar-
rondies à l’entier supérieur et ne prennent que des valeurs isolées, elles
ne peuvent plus prendre toutes les valeurs possibles d’un intervalle.
4 / 39
3. Tableau statistique des notes :
i xi ni fi Ni+ Ni− Fi+ Fi−

1 3 252 0.20 252 1148 0.20 1
2 4 68 0.06 320 896 0.26 0.80
3 5 63 0.05 383 828 0.31 0.74
4 6 65 0.06 448 765 0.37 0.69
5 7 54 0.05 502 700 0.42 0.63
6 8 66 0.06 568 646 0.48 0.58
7 10 111 0.10 679 580 0.58 0.52
8 11 80 0.07 759 469 0.65 0.42
.. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . .
5 / 39
3. Tableau statistique des notes (suite) :
.. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . .
9 12 75 0.07 834 389 0.72 0.35
10 13 65 0.06 899 314 0.78 0.28
11 14 71 0.06 970 249 0.84 0.22
12 15 58 0.05 1028 178 0.89 0.16
13 16 48 0.04 1076 120 0.93 0.11
14 17 32 0.03 1108 72 0.96 0.07
15 18 19 0.02 1127 40 0.98 0.04
16 19 21 0.02 1148 21 1 0.02
Total 1148 1 – – – –
6 / 39
4. Représentations graphiques des fréquences :
7 / 39
4. Représentations graphiques des fréquences cumulées croissantes :
8 / 39
5. Les étudiants qui ont réussi l’examen de statistique descriptive sont ceux
qui ont eu une note au moins égale à 10. Leur nombre est donné par
l’effectif cumulé décroissant de la modalité 10, c’est à dire N7− = 580
étudiants.
9 / 39
5. Les étudiants qui ont réussi l’examen de statistique descriptive sont ceux
qui ont eu une note au moins égale à 10. Leur nombre est donné par
l’effectif cumulé décroissant de la modalité 10, c’est à dire N7− = 580
étudiants.
6. Les étudiants qui ont échoué à l’examen de statistique descriptive sont

ceux qui ont eu une note strictement inférieure à 10. Dans cet exercice,
les notes qui sont strictement inférieures à 10 sont au plus égales à 8.
Ainsi, le nombre des étudiants qui ont échoué à l’examen de statistique
descriptive est donné par l’effectif cumulé croissant de la modalité 8, c’est
à dire N6+ = 568 étudiants.
9 / 39
7. Les étudiants qui ont droit à la compensation des notes des modules sont
ceux qui ont eu une note strictement inférieure à 10 et supérieure ou égale
à 5, il s’agit des étudiants qui ont eu des notes égales à 5, 6, 7 ou 8. Leur
proportion peut se calculer de trois manières :
a. En utilisant les fréquences ;

b. En utilisant les fréquences cumulées croissantes ;
c. En utilisant les fréquences cumulées décroissantes ;
10 / 39
a. En utilisant les fréquences : il suffit d’additionner les fréquences respectives

des notes 5, 6, 7 et 8, c’est à dire :
f3 + f4 + f5 + f6 = 0.05 + 0.06 + 0.05 + 0.06 = 0.22
11 / 39
b. En utilisant les fréquences cumulées croissantes : la proportion des étu-

diants qui ont droit à la compensation est égale à la proportion des étu-
diants qui ont des notes au plus égales à 8 (i.e. F6+ = 0.48) moins la pro-
portion des étudiants qui ont des notes au plus égales à 4 (i.e. F2+ = 0.26),
en l’occurrence :
F6+ − F2+ = 0.48 − 0.26 = 0.22
12 / 39
c. En utilisant les fréquences cumulées décroissantes : la proportion des étu-

diants qui ont droit à la compensation est égale à la proportion des étu-
diants qui ont des notes au moins égales à 5 (i.e. F3− = 0.74) moins
la proportion des étudiants qui ont des notes au moins égales à 10 (i.e.
F7− = 0.52), en l’occurrence :
F3− − F7− = 0.74 − 0.52 = 0.22
13 / 39
8. La proportion des étudiants qui ont eu une note au moins égale à 12 est
donnée par la fréquence cumulée décroissante de la modalité 12, c’est à
dire F9− = 0.35.
14 / 39
8. La proportion des étudiants qui ont eu une note au moins égale à 12 est
donnée par la fréquence cumulée décroissante de la modalité 12, c’est à
dire F9− = 0.35.
9. La proportion des étudiants qui ont eu une note au plus égale à 12 est
donnée par la fréquence cumulée croissante de la modalité 12, c’est à dire
F9+ = 0.72.
14 / 39
Exercice 2 : Mentions obtenues en statistique descriptive
On a décidé d’attribuer des mentions aux étudiants qui ont réussi l’examen
de statistique descriptive de l’exercice précédent. Voici la distribution des
mentions attribuées :
Mention Passable Assez bien Bien Très bien Excellent

Effectif 191 140 129 80 40
15 / 39
1. Quelle est la variable statistique étudiée et quelle est sa nature ?

2. Construire son tableau statistique.
3. Représenter graphiquement les effectifs.
4. Quel est le nombre d’étudiants qui ont eu la mention « Bien » ?
5. Quel est le nombre d’étudiants qui ont eu au moins la mention « Assez
bien » ?
6. Quel est le nombre d’étudiants qui ont eu au plus la mention « Très
bien » ?
7. Quelle est la proportion d’étudiants qui eu la mention « Passable » ?
8. Quelle est la proportion d’étudiants qui ont eu au moins la mention
« Bien » ?
9. Quelle est la proportion d’étudiants qui ont eu au plus la mention
« Assez bien » ?
16 / 39
• Variable statistique : la mention obtenue en statistique descriptive ;
17 / 39
• Variable statistique : la mention obtenue en statistique descriptive ;
• Nature : une variable qualitative parce qu’elle ne peut être ni mesurée

ni exprimée par un nombre au sens mathématique du terme. Elle est
ordinale puisqu’il existe un ordre unique entre les mentions.
17 / 39
2. Tableau statistique :
i Mention ni fi Ni+ Ni− Fi+ Fi−

1 Passable 191 0.33 191 580 0.33 1
2 Assez bien 140 0.24 331 389 0.57 0.67
3 Bien 129 0.22 460 249 0.79 0.43
4 Très bien 80 0.14 540 120 0.93 0.21
5 Excellent 40 0.07 580 40 1 0.07
Total 580 1 – – – –
18 / 39
3. Représentation graphique des effectifs :
19 / 39
4. Le nombre d’étudiants qui ont eu la mention « Bien » est donné par l’ef-
fectif de cette catégorie, c’est à dire n3 = 129.
20 / 39
5. Le nombre d’étudiants qui ont eu au moins la mention « Assez bien »

est donné par l’effectif cumulé décroissant de cette catégorie, c’est à dire
N2− = 389.
20 / 39
5. Le nombre d’étudiants qui ont eu au moins la mention « Assez bien »

est donné par l’effectif cumulé décroissant de cette catégorie, c’est à dire
N2− = 389.
6. Le nombre d’étudiants qui ont eu au plus la mention « Très bien » est

donné par l’effectif cumulé croissant de cette catégorie, c’est à dire N4+ =
540.
20 / 39
7. La proportion des étudiants qui eu la mention « Passable » est donnée par

la fréquence de cette catégorie, c’est à dire f1 = 0.33.
21 / 39

8. La proportion des étudiants qui ont eu au moins la mention « Bien » est

donnée par la fréquence cumulée décroissante de cette catégorie, c’est à
dire F3− = 0.43.
21 / 39

8. La proportion des étudiants qui ont eu au moins la mention « Bien » est

donnée par la fréquence cumulée décroissante de cette catégorie, c’est à
dire F3− = 0.43.
9. La proportion des étudiants qui ont eu au plus la mention « Assez bien »

est donnée par la fréquence cumulée croissante de cette catégorie, c’est à
dire F2+ = 0.57.
21 / 39
Exercice 3 : Rondelles produites par une machine
Une machine produit des rondelles destinées à la fabrication de matériel

électroménager :
22 / 39
Une machine produit des rondelles destinées à la fabrication de matériel

électroménager :
Le tableau ci-dessous présente la distribution des rondelles selon leurs

diamètres en millimètres :
Diamètres (en mm) [20; 25[ [25; 27[ [27; 29[ [29; 30]
Effectifs 115 224 170 65
22 / 39
1. Quelle est la variable statistique étudiée ? Quelle est sa nature ?
2. Construire le tableau statistique de cette variable statistique.
3. Représenter graphiquement les fréquences et les fréquences cumulées
décroissantes.
4. Quel est le nombre de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 25
millimètres ?
5. Quel est le nombre de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 27
millimètres ?
6. Quel est le nombre de rondelles qui ont un diamètre compris entre 25 et 29
millimètres ?
7. Quelle est la proportion de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 29
millimètres ?
8. Quelle est la proportion de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 29
millimètres ?
9. Quelle est la proportion de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 26
millimètres ?
23 / 39
• Variable statistique : diamètre des rondelles produites par la

machine.
24 / 39
• Variable statistique : diamètre des rondelles produites par la

machine.
• Nature : une variable quantitative continue ; elle est quantitative
parce qu’elle est mesurée en millimètres et elle est continue parce
qu’elle peut prendre toutes les valeurs possibles d’un intervalle.
24 / 39
i [xi−1 ; xi [ ai ci ni fi Ni+ Ni− Fi+ Fi−

1 [20; 25[ 5 22.5 115 0.20 115 574 0.20 1
2 [25; 27[ 2 26 224 0.39 339 459 0.59 0.80
3 [27; 29[ 2 28 170 0.30 509 235 0.89 0.41
4 [29; 30] 1 29.5 65 0.11 574 65 1 0.11
Total – – 574 1 – – – –
25 / 39
3. Représentations graphiques des fréquences :
26 / 39
3. Représentations graphiques des fréquences cumulées décroissantes :
27 / 39
4. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 25 millimètres

est donné par l’effectif cumulé décroissant de la classe dont la borne infé-
rieure est égale à 25, c’est à dire N2− = 459 rondelles.
28 / 39
4. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 25 millimètres

est donné par l’effectif cumulé décroissant de la classe dont la borne infé-
rieure est égale à 25, c’est à dire N2− = 459 rondelles.
5. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 27 millimètres

est donné par l’effectif cumulé croissant de la classe dont la borne supé-
rieure est égale à 27, c’est à dire N2+ = 339 rondelles.
28 / 39
6. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre compris entre 25 et 29 milli-

mètres peut être calculé de différentes manières :
a. En utilisant les effectifs ;

b. En utilisant les effectifs cumulés croissants ;
c. En utilisant les effectifs cumulés décroissants.
29 / 39
a. En utilisant les effectifs : Le nombre de rondelles qui ont un diamètre

compris entre 25 et 29 millimètres est simplement le nombre de rondelles
qui ont un diamètre compris entre 25 et 27 millimètres (i.e. n2 = 224)
plus le nombre de rondelles qui ont un diamètre compris entre 27 et 29
millimètres (i.e. n3 = 170), soit :
n2 + n3 = 224 + 170 = 394 rondelles
30 / 39
b. En utilisant les effectifs cumulés croissants : Le nombre de rondelles qui

ont un diamètre compris entre 25 et 29 millimètres est égal au nombre
de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 29 millimètres (i.e. N3+ =
509) moins le nombre de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 25
millimètres (i.e. N1+ = 115), soit :
N3+ − N1+ = 509 − 115 = 394 rondelles
31 / 39
c. En utilisant les effectifs cumulés décroissants : Le nombre de rondelles qui

ont un diamètre compris entre 25 et 29 millimètres est égal au nombre de
rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 25 millimètres (i.e. N2− =
459) moins le nombre de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 29
millimètres (i.e. N4− = 65), soit :
N2− − N4− = 459 − 65 = 394 rondelles
32 / 39
7. La proportion de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 29 milli-

mètres est donnée par la fréquence cumulée décroissante de la classe dont
la borne inférieure est égale à 29, c’est à dire F4− = 0.11.
33 / 39

8. La proportion de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 29 milli-

mètres est donnée par la fréquence cumulée croissante de la classe dont la
borne supérieure est égale à 29, c’est à dire F3+ = 0.89.
33 / 39

8. La proportion de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 29 milli-

mètres est donnée par la fréquence cumulée croissante de la classe dont la
borne supérieure est égale à 29, c’est à dire F3+ = 0.89.

mètres ne peut être obtenue à partir du tableau statistique mais elle est
repérée sur la courbe cumulative descendante des fréquences. Selon le gra-
phique, la proportion de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 26
millimètres est égale à 0.6.
33 / 39
Exercice 4 : Utilisation des rondelles produites par une
machine
Les rondelles produites par la machine de l’exercice précédent sont principa-

lement destinées à la fabrication de réfrigérateurs, de téléviseurs, de micro-
ondes et de lave-linges. Le tableau ci-dessous présente la distribution des
rondelles selon l’électroménager de destination :
Électroménager Réfrigérateurs Téléviseurs Micro-ondes Lave-linges

Effectif 137 145 150 142
34 / 39
machine
1. Quelle est la variable statistique étudiée ? Quelle est sa nature ?
2. Construire le tableau statistique de cette variable statistique.
3. Représenter graphiquement les effectifs.
4. Quel est l’électroménager qui utilise le plus grand nombre de rondelles ?
5. Quel est l’électroménager qui utilise la plus petite proportion de rondelles ?
6. Quelle est la proportion de rondelles destinées à la fabrication de lave-linges ?
7. Quel est le nombre de rondelles destinées à la fabrication de téléviseurs ?
35 / 39
machine
• Le matériel électroménager utilisant les rondelles fabriquées par la

machine.
36 / 39
machine
• Le matériel électroménager utilisant les rondelles fabriquées par la

machine.
• Il s’agit d’une variable qualitative nominale puisque le matériel élec-
troménager n’est ni mesuré ni représenté par un nombre ayant un
sens mathématique et il est impossible de le classer dans un ordre
unique.
36 / 39
machine
Électroménager ni fi
Réfrigérateurs 137 0.24
Téléviseurs 145 0.25
Micro-ondes 150 0.26
Lave-linges 142 0.25
Total 574 1
37 / 39
machine
3. Représentation graphique des effectifs :
38 / 39
machine
4. Ce sont les micro-ondes qui utilisent le plus grand nombre de rondelles

avec un total de 150 rondelles.
39 / 39
machine

5. Ce sont les réfrigérateurs qui utilisent la plus petite proportion de ron-

delles, soit 0.24 environ.
39 / 39
machine


6. La proportion de rondelles destinées à la fabrication de lave-linges est

égale à 0.25.
39 / 39
machine


6. La proportion de rondelles destinées à la fabrication de lave-linges est

égale à 0.25.
7. Le nombre de rondelles destinées à la fabrication de téléviseurs est de 145.
39 / 39

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où xi désigne la note sur 20 arrondie à l’entier supérieur et ni son effectif.

1. Population, échantillon et unités statistiques :

1. Population, échantillon et unités statistiques :

• Population : un ensemble d’étudiants ;

1. Population, échantillon et unités statistiques :

• Population : un ensemble d’étudiants ;

1. Population, échantillon et unités statistiques :

• Population : un ensemble d’étudiants ;

1. Population, échantillon et unités statistiques :

• Population : un ensemble d’étudiants ;

2. Variable statistique et sa nature :

1. Population, échantillon et unités statistiques :

• Population : un ensemble d’étudiants ;

2. Variable statistique et sa nature :

• Variable statistique : note obtenue en statistique descriptive ;

1. Population, échantillon et unités statistiques :

• Population : un ensemble d’étudiants ;

2. Variable statistique et sa nature :

• Variable statistique : note obtenue en statistique descriptive ;

3. Tableau statistique des notes :

i xi ni fi Ni+ Ni− Fi+ Fi−

3. Tableau statistique des notes (suite) :

6. Les étudiants qui ont échoué à l’examen de statistique descriptive sont

a. En utilisant les fréquences ;

a. En utilisant les fréquences : il suffit d’additionner les fréquences respectives

f3 + f4 + f5 + f6 = 0.05 + 0.06 + 0.05 + 0.06 = 0.22

b. En utilisant les fréquences cumulées croissantes : la proportion des étu-

c. En utilisant les fréquences cumulées décroissantes : la proportion des étu-

F3− − F7− = 0.74 − 0.52 = 0.22

Mention Passable Assez bien Bien Très bien Excellent

1. Quelle est la variable statistique étudiée et quelle est sa nature ?

1. Variable statistique et sa nature :

• Variable statistique : la mention obtenue en statistique descriptive ;

1. Variable statistique et sa nature :

• Variable statistique : la mention obtenue en statistique descriptive ;

• Nature : une variable qualitative parce qu’elle ne peut être ni mesurée

i Mention ni fi Ni+ Ni− Fi+ Fi−

5. Le nombre d’étudiants qui ont eu au moins la mention « Assez bien »

5. Le nombre d’étudiants qui ont eu au moins la mention « Assez bien »

6. Le nombre d’étudiants qui ont eu au plus la mention « Très bien » est

7. La proportion des étudiants qui eu la mention « Passable » est donnée par

7. La proportion des étudiants qui eu la mention « Passable » est donnée par

8. La proportion des étudiants qui ont eu au moins la mention « Bien » est

7. La proportion des étudiants qui eu la mention « Passable » est donnée par

8. La proportion des étudiants qui ont eu au moins la mention « Bien » est

9. La proportion des étudiants qui ont eu au plus la mention « Assez bien »

Une machine produit des rondelles destinées à la fabrication de matériel

Une machine produit des rondelles destinées à la fabrication de matériel

Le tableau ci-dessous présente la distribution des rondelles selon leurs

1. Variable statistique et sa nature :

• Variable statistique : diamètre des rondelles produites par la

1. Variable statistique et sa nature :

• Variable statistique : diamètre des rondelles produites par la

i [xi−1 ; xi [ ai ci ni fi Ni+ Ni− Fi+ Fi−

4. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 25 millimètres

4. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre au moins égal à 25 millimètres

5. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre au plus égal à 27 millimètres

6. Le nombre de rondelles qui ont un diamètre compris entre 25 et 29 milli-

a. En utilisant les effectifs ;