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Dans les mots suivants, dites si vous voyez un accent aigu, grave, circonflexe ou un trma.
Une bte
c'est un accent
Un canoe
Un
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La cdille. Elle permet d'adoucir le son [Ke] en son [se] Rcrivez les mots suivants en mettant une cdille seulement si c'est ncessaire.
Les sons
Le son [] : Il se traduit ainsi: : la mre- : la fort- ai: la craie:- ei: la neige -et en fin de mot: volet Rcrivez le mot incomplet en mettant le son []
Il a achet une m....son. Il a achet une J'ai mal au moll.... Je f....s mes devoirs. J'ai mal au Je
Je vais la
Le son [o] peut s'crire : o : une moto - au : une auto -eau : de l'eau - : aussitt. Rcrivez le mot incomplet en mettant le son [o]
J'ai un Il fait .
. !
Lis les
Le son [k] peut s'crire : c: une cabane - q: un coq - k: un koala -cc: une occasion - cu: cueillir ch: un orchestre - qu: une barque Rcrivez le mot incomplet en mettant le son [k]
Il m'offre un ..adeau.
Il m'offre un
. blanc. . . ! de posies.
Je mets mon ...pi blanc. Je mets mon Je te pose une ..estion Ce sont des ...oristes. Il a mauvais ...aractre! Je te pose une Ce sont des Il a mauvais
Le son [s] s'crit trs souvent : s: la soupe. Il peut aussi s'crire : ss : un dessert - c : une cerise
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- : la balanoire On le retrouve aussi crit -sc- devant le -i- comme dans le mot : scie. Le son [z] s'crit trs souvent : s: le dsert. Il peut aussi s'crire : z : le zbre Rcrivez le mot incomplet en mettant le bon son [s] ou [z]
Cet enfant p...e 10 Kg. Il faut que je me pre....e, je suis en retard. Ce gar....on boude. Ta chambre est en ba...ar! Je vais au ....inma. Il a ...i du bois ce matin.
Les sons [g] Le son [g] s'crit : g devant a, o, u : fatigant, gober, aigu. et
10 Kg. je suis en
du bois ce matin.
Attention la ...pe!
Attention la !
. va cder.
La
j ou g devant e, i, y : jeune, voyage, girafe, gymnastique. j ou ge devant a, o, u : songeait, jamais, plongeon, joli Rcrivez le mot incomplet en mettant le bon son [ge] ou [je]
! .
! du chocolat.
Il Le
est en fleurs.
om (devant m, b, p) : du plomb, un pompier. (sauf : bonbon et les mots de la mme famille) Rcrivez le mot incomplet en mettant le bon son [om] ou [on]
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J'ai du sav...
J'ai du
. . !
Il y a une
in : un sapin, - im : important, - ain : du pain - aim : le daim - ein : la peinture - un : chacun Et parfois : en: agenda On entend galement le mme son dans ien : bien, un chien. Rcrivez le mot incomplet en mettant le bon son [in]
Veux-tu un morceau de p...? Je viendrai dem... Est-ce que tu as f....? Il a le t...t ple.
Il a fait un empr....t pour sa maison. Il a fait un Il rep....t le plafond. As-tu un t....bre pour ta lettre? Je viens l....di prochain.
Les sons [an]
Il As-tu un Je viens
prochain.
Il peut s'crire: - en : envie - em : empire - an : anse -am : ampre -aon : faon Rcrivez le mot incomplet en mettant le bon son [an]
Il s'est fait piquer par un t.... Il s'est fait piquer par un Il fait beau t....ps aujourd'hui Il fait beau Ma fille fait de la d....se.
Les sons [che] Il peut s'crire: ch : un chenil - sh: un short - sch : un schisme Rcrivez le mot incomplet en mettant le bon son [che]
Ma fille fait de la
Le Le Ton
Seul l'apprentissage du vocabulaire vous permettra de retenir l'orthographe de ce son. Voici quelques pistes pour vous retrouver quand mme. tion: derrire les lettres a, c , r, o p, et le groupe au. Et le -e- accentu :option - ablationcaution - potion - lection - discrtion ... ssion: principalement aprs le -i et le u - ou le -e- non accentu :progression - mission discussion.. sion: souvent derrire les lettres - r et n- et toujours derrire la lettre -L- :invention -
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Cet lve a fait une bonne vers.... Cet lve a fait une bonne Il a fait une bonne ac.... Il a subi une abla.... du rein. Ce cble est sous haute ten...
Les sons [fe] ou [phe] f: fantastique - figure.. et ph: photo -
. . du rein. .
Il n'y a pas de rgle particulire mais sachez quand mme que tous les mots qui se terminent par 'phile' (aimer) ou 'phobe' (dtester), et beaucoup de termes mdicaux et botaniques prennent -phRcrivez le mot incomplet en mettant -f- ou -ph-:
Il s'est cass une ...alange. J'ai achet un micro...one. Il est ....atigu aujourd'hui.
Lis-moi une stro....e de ce pome. Lis-moi une Cet en....ant est sage.
Le son [ye] : ill ou y Ill : paillasson - fille En fin de mots
Cet
Il s'crira :ail -eil -euil pour les noms masculins sauf les noms comprenant le mot 'feuille' Il s'crira : aille, -eille, -euille pour les noms fminins Aprs c et g, on crit ueil : l'accueil, l'orgueil. Y: royal - paye - crayon ... et les mots commenant par le son [ye] yoga - yole ... Rcrivez le mot incomplet
Ce garon est lo...al J'ai perdu mon portef.... Ce disque est ra.... Il est trop orgu....eux.
Ecrire eur (la peur) ou ur (le cur) : Pour ces sons, il vous faudra apprendre peu peu le vocabulaire. En revanche il y a une rgle pour l'orthographe des mots qui se terminent par en eur ou eure : Les noms en -eur s'crivent e.u.r Rcrivez le mot incomplet sauf: le beurre, la demeure, l'heure, un leurre, un heurt
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Il est une h... du matin. Le percept.... n'est pas un homme sympathique. Ma s.... s'appelle Julie. Le fact. ...passera demain. Tu as une belle dem.... Le son [oi] (wa) et [oir] [oire] (war): Le son oi s'crit -oi- : oiseau - poire. Le son oir :
Tous les noms fminins se terminent par -oire /Tous les noms masculins se terminent par -oirTous les verbes se terminent par -oir- sauf: boire et croire. /Tous les adjectifs se terminent par -oir- sauf : noir. Tous les mots se terminant par -atoire - et - itoire- prennent un -e- final. Rcrivez le mot incomplet Les p....ssons sont dans l'aquarium. Les Le coul.... est sombre, allume! Il entre en classe prparat ... Il fait chaud, pense b.... Il a perdu tout esp.... Le Il entre en classe Il fait chaud, pense Il a perdu tout . sont dans l'aquarium. est sombre, allume! . !
N'hsitez pas utiliser un dictionnaire et lire beaucoup pour retenir le vocabulaire. Pour les sons, vous les retiendrez en coutant des documents audios. Merci de votre participation.
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