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Routine Quotidienne et Activités

Le document traite de la routine quotidienne en utilisant des verbes pour décrire les activités de Bernard et d'autres personnes. Il propose des exercices pour compléter des phrases avec des verbes appropriés et encourage l'utilisation de connecteurs temporels. L'objectif est de pratiquer la rédaction et la compréhension des routines journalières.

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Luisa Martinez
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La routine quotidienne

Utilise les verbes de la boîte pour faire des phrases

Et toi, qu’est-ce que tu fais dans la journée ? Utilise les étiquettes pour écrire un paragraphe. N’oublie pas les
connecteurs temporels.
Heures et activités : Que font-ils ? A quelle heure ?

Utilisez les verbes suivant pour décrire la routine de Bernard.


faire du sport/ se préparer / se coucher / faire une pause-café/ dîner/déjeuner /se dépêcher/commencer le travail/
prendre son petit déjeuner / se lever/ regarder la télé

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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________

Utilise les verbes de la boîte pour compléter les phrases.

aller, ne pas avoir, chatter, ne pas se dépêcher, dormir, ne pas se lever, se préparer, prendre, s’occuper, sortir

1. Je _____________________ pour sortir.


2. Vous ____________________ de temps libre cet après-midi.
3. Anne Sophie _____________ au supermarché le samedi matin.
4. Nous _____________________ très tôt le week-end.
5. Les enfants ________________ avant dix heures de soir.
6. Ils _____________________ des tâches ménagère.
7. Nous _____________________ pour ne pas être en retard.
8. Vous ____________________ le déjeuner à la cantine.
9. Mes parents ________________________ de la maison vers sept heures et demie.
10. Je __________________ l’après-midi après les devoir.

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