Cours de C M 2

1 - Calculs

Additions et soustractions avec virgules Pour poser une addition ou une soustraction avec des nombres dcimaux (nombres virgules), tu fais exactement comme si il n'y avait pas de virgule et tu abaisses la virgule la fin.

Multiplications avec virgules Pour poser une multiplication avec des nombres virgules, tu fais les calculs comme si il n'y avait pas de virgules, et tu places la virgule dans le rsultat final en comptant combien il y avait au total de chiffres apres la virgule dans les deux nombres du dpart. Dans l'exemple ci dessous, le premier nombre contient un chiffre apres la virgue et le deuxieme en contient 2 donc le rsultat contient 3 chiffres apres la virgule.

La division avec rsultat dcimal Lorsque tu arrives la fin d'une division, si le reste de la division est diffrent de zro, alors tu peux ajouter un zro dans le nombre en haut, abaisser ce zro et placer une virgule dans le rsultat et continuer le calcul. Tu rajoutes au nombre initial autant de zros que tu veux de nombres apres la virgule dans le rsultat final.

2 - Conversions

Convertir des longueurs Pour convertir des longueurs tu dois dj bien apprendre le tableau ci dessous avec les diffrentes units de longueurs. Dans l'odre du plus grand au petit, le kilomtre (km), l'hectomtre (hm), le dcamtre (dam), le mtre (m), le dcimtre (dm), le centimtre (cm), et le millimtre (mm).

Ensuite tu places le nombre convertir dans le tableau en crivant bien de dernier chiffre dans la colonne qui correspond l'unit de mesure dans lequel il est exprim. Par exemple si tu dois convertir 1673 dm, tu cris 1673 dans le tableau en crivant bien le chiffre 3 dans la colonne des dm.

Ensuite si tu doit obtenir des centimtres ou des millimtres tu compltes les colonnes manquantes avec des zros et tu lis le rsulat a partir de la colonne voulue. Ainsi, 1673 dm = 16730 cm. Si tu dois obtenir des kilomtres, alors tu places un zro et une virgule dans la colonne des kilomtres, et si besoin des zros dans les colonnes suivantes jusqu'au nombre que tu avais cris. Tu lis ensuite le nombre depuis la colonne des kilomtres. Ainsi, 1673 dm = 0,1274 km.

Tu peux faire pareil pour convertir des masses ou d'autres grandeurs. Convertir des aires Pour convertir des aires c'est le mme principe mais tu dois crire les units toutes les 2 colonnes comme ci dessous.

Ainsi, 3240 m = 0,00324 km = 324000 dm

3 - Fractions

Sur un dessin

Si on coupe un gateau en 8 et que Amlie mange 3 parts du gateau, on dit qu'elle a mang les 3 huitimes du gateau, c'est dire les du gateau. est une fraction. Le chiffre du haut s'appelle le numrateur et le chiffre du bas s'appelle le dnominateur. Une fraction est toujours gale un nombre :

Comparer des fractions simples

Evidemment, la fraction est plus petite que la fraction . Si deux fractions ont le mme dnominateur, alors la fraction la plus grande est celle qui possde le plus grand numrateur. Par contre, si deux fractions ont le mme numrateur, la fraction la plus grand est celle qui possde le plus petit dnominateur. Ainsi, la fraction est plus petite que la fraction

Cours de sixime
1 - Nombres relatifs
Les nombres qui sont gauche de 0 sont appells les nombres ngatifs. Les nombres qui sont droite de 0 sont sont appells les nombres positifs.

Pour additionner ou soustraire deux nombres positifs ou ngatifs : 1. On place le premier nombre sur le dessin ci dessus. 2. Ensuite si il y a un signe + on va vers la droite, si il y a un signe - on va vers la gauche. 3. On avance vers la droite ou vers la gauche du deuxime nombre. Exemples :

Pour calculer 1 + 3, on place d'abord (en vert sur le dessin) le nombre 1, ensuite comme il y a un plus on sait qu'il faudra aller vers la droite ensuite comme il y a un 3 on avance de 3 vers la droite. On tombe sur le 4 donc 3 + 1 = 4. On le savait dj mais cette mthode marche pour les nombres plus compliqus.

Pour calculer - 3 - 2 , on place d'abord le nombre - 3 puis comme c'est moins on sait qu'il faudra aller vers la gauche alors on se dplace de 2 vers la gauche on voit que l'on arrive sur le nombre - 5 donc - 3 - 2 = - 5.

Pour calculer 4 - 5 le rsultat n'est pas 1 car si on a 4 euros et que l'on en dpense 5 il ne peut pas nous en rester 1. On se place sur le 4 et on va de 5 vers la gauche car c'est un signe -. On arrive sur -1 donc 4 - 5 = -1.

Dernier exemple : pour faire - 5 + 3, on se place sur le - 5 et on avance de 3 vers la droite (signe +), on arrive sur -2 donc - 5 + 3 = -2.

Quand des signes se suivent : Si deux signes + se suivent c'est comme si il y a un seul + Si un signe - et un signe + se suivent ou inversement, c'est comme si il y a un signe Si deux signes - se suivent, c'est comme si il y a un signe +. Entre deux signes d'oprations qui se suivent il faut toujours mettre une parenthse. Exemples : 3 + (+3) = 3 + 3 4 - (+7) = 4 - 7 -2 + (-1) = - 2 - 1 - 5 - (-8) = - 5 + 8 5 - (+6) = 5 - 6 Tu peux effectuer la dernire tape des calculs en dessinant le calcul sur la droite des nombres avec les nombres avec la mthode du haut de la page. Dans l'ordre on trouve les rsultats suivants: 6, - 3, - 3, 3, -1.

4 - Pourcentages

Calculer un pourcentage : La formule suivante permet de calculer un pourcentage :

Si une classe compte 28 lves dont 12 garons et 16 filles, le pourcentage de filles vaut

On prend l'effectif des filles (16), on divise par l'effectif total (28) et on multiplie par 100. Le signe % se lit "pourcent". De mme, comme garons. , a veut dire que 42,9 % des lves de la classe sont des

Si un gteau pse 400 g et que Manon en mange 80g, comme qu'elle a mang 80% du gteau.

, cela veut dire

Inversement, si on sait qu'un gteau pse 500g et que Camille a mang 15% du gteau, pour savoir la quantit de gteau de Camille a mang, on fait :

Elle a mang 15% du gateau, en maths "de" ou "du" se transforme en signe fois.

Manon mang 75g de gteau. Exercices classique Un article cote 50 euros. Il est sold 20%. Calculer son nouveau prix. Il y a deux tapes, il faut d'abord calculer le montant de la rduction et ensuite le soustraire l'ancien prix. 1. On calcule le montant de la rduction. On veut calculer 20% de 50 euros donc on fait :

2. On soustrait : 50 - 10 = 40 donc le nouveau prix est de 40 euros.

Cours de cinquime
1 - Nombres relatifs
Tu sais additionner et soustraire deux nombres relatifs (positifs ou ngatifs), voici maintenant la multiplication et la division. Pour savoir le signe du rsultat d'une multiplication : Si les deux nombres sont positifs, le rsultat est positif. Si un nombre est positif et que l'autre est ngatif, le rsultat est ngatif. Si les deux nombres sont ngatifs le rsultat est positif. Par exemple :

Pour la division, c'est exactement la mme chose :

2 - Calcul litteral

Priorits dans les calculs : Lors d'un long calcul avec des parenthses, des fois, et des plus, on ne calcule pas tout dans l'ordre que l'on veut. Par exemple si on veut calculer , le rsultat n'est pas le mme si on fait l'addition ou la multiplication en premier, si on commence par l'addition a donne et si on commence par la multiplication on trouve . Le rsultat n'est pas le mme. Dans un long calcul on ne calcule pas forcment de la gauche vers la doite, mais on respecte plutot les rgles suivantes :

1. On calcule en premier ce qui se trouve dans les parenthses si il y en a. 2. Quand il n'y a plus de parenthses, on calcule les multiplications et les divisions. 3. Quand il n'y a plus que des additions et des soustractions, on effectue la fin du calcul en allant bien de la gauche vers la droite. Le rsultat du calcul ci dessus tait donc 11 car il fallait faire la multiplication en premier. Voici quelques exemples de calculs bien comprendre et savoir refaire.

3 - Les fractions

Comparaison et simplification de fractions : Tout d'abord, remarquez un truc :

Si on multiplie le haut et le bas d'une fraction par un mme nombre, la fraction ne change pas de valeur. C'est pratique pour comparer des fractions (dire laquelle est plus grande que l'autre). Par exemple pour comparer et , comme et que , c'est qui est la plus petite. Inversement on a le droit de diviser le haut et le bas d'une fraction par un mme nombre. C'est pratique pour simplifier une fraction :

Addition de fractions :

On veut calculer . Pour additionner deux fractions et obtenir le rsultat sous la forme d'une fraction, il faut utiliser une technique un peu spciale. De la mme manire que l'on ne peut pas additionner des patates et des carottes (sauf pour faire une bonne soupe mais il nous manque tout de mme des poireaux), on ne peut pas additionner des tiers et des cinquimes. Pour additionner et , la technique consiste transformer l'criture des deux fractions pour qu'elles aient ,

toutes les deux le mme dnominateur. On a vu en haut de la page que et que en multipliant toujours le haut et le bas par un mme nombre. Maintenant on a le droit d'additionner des quinzimes et des quinzimes, et comme vingt quinzimes et vingt et un quinzimes a fait quarante et un quinzimes, on a :

Autre exemple : D'une manire gnrale, si a, b, c, d sont des nombres et que l'on doit calculer multiplier par d et par b. , il faut

Soustraction de fractions : Pour la soustraction c'est exactement la mme chose, on crit les deux fractions sous le mme dnominateur puis on effectue la soustraction :

4 - Proportionnalit

Produit en croix :

Si 3 trucs cotent 21 euros, combien cotent 5 trucs ? Pour le savoir on fait un produit en croix : on fait un petit dessin comme ci dessous et une flche en croix qui va vers la case que l'on cherche, on multiplie les deux premiers nombres en diagononale et on divise le rsultat par le troisime, on obtient le quatrime.

donc 5 trucs cotent 35 euros.

Une ferme de 27 vaches produit 300 L de lait, combien de lait produit une ferme de 15 vaches ?

donc 15 vaches produisent environ 166,7 L de lait.

3 bonbons cotent 14 centimes d'euros. Il nous reste 1,96 euro. Combien de bonbons peut-on acheter ?

Dans le tableau on doit toujours avoir les mmes units donc ici on doit convertir les 1,96 euro en centimes d'euros. donc on peut acheter 42 bonbons.

Tableau de proportionnalit : Le tableau ci dessous est un tableau de proportionnalit car on doit toujours multiplier par le mme nombre pour passer de la ligne des x la ligne des y. On dit que les grandeurs x et y sont proportionnelles. x y 2 6 7 21 9 27 15 100 150 151 45 300 450 453

Vitesse : La formule suivante permet de calculer une vitesse et est savoir par coeur :

On crit plus simplement :

Si on veut utiliser cette formule, il faut bien faire attention aux units, si on veut une vitesse en km/h, il faut mettre la distance en km et le temps en heures. Si on parcourt 270 kms en 3 heures, la vitesse moyenne est de km/h.

Si on parcourt 1700m en 5 minutes et que l'on veut calculer la vitesse en km/h, pour pouvoir utiliser la formule il faut d'abord convertir les mtres en kilomtres et les minutes en heures l'aide d'un produit en croix.

, donc la vitesse moyenne est de 20,4 km/h.

Cours de quatrime
1 - Nombres relatifs (Calculs)
Nous avons vu en 5eme les rgles pour faire des oprations avec des nombres positifs ou ngatifs. Et nous avons vu les priorits dans les calculs. Maintenant mlangons tout et crivons bien les tapes des calculs.

Il faut bien comprendre et savoir refaire des calculs comme ceux ci dessus.

2 - Fractions
Tu sais additionner et soustraire des fractions. Voyons maintenant la multiplication et la division. Multiplication de fractions : C'est trs simple. Pour multiplier deux fractions, il faut multiplier le haut et le bas des deux fractions.

Division de fractions : Pour diviser par une fraction, on multiplie par son inverse. L'inverse d'une fraction, c'est quand on change son numrateur et on dnominateur (le haut et le bas).

Calcul avec des fractions :

A bien comprendre et savoir refaire !

3 - Puissances d'un nombre

"La puissance de ce site vous tonnera" (l'auteur) Deux puissance cinq est le nombre De mme, . Il vaut .

Si la puissance est un nombre ngatif, c'est assez trange mais il faut faire :

Maintenant, voyons un truc pratique : Ainsi, en regroupant les 3, on voit que : De mme :

En fait :

Sinon sachez qu'un nombre la puissance 0 vaut toujours 1.

Par contre,

n'existe pas, a n'a pas de sens. , sachez aussi que . Ainsi :

Maintenant que vous savez que

et que 2 puissance 3 puissance 4 a fait 2 puissance 12 : Du coup,

4 - Ecriture scientifique

, ,

, et

sont des critures scientifiques

, et 73 ne sont pas des critures scientifiques

L'criture scientifique est pratique lorsque l'on manipule les grands nombres. Par exemple pour la masse de la Terre, on n'crit pas m=6400000000000000000000000 kg, mais plutot m= kg. C'est une criture qui est beaucoup utilise en physique et en chimie. L'criture scientifique d'un nombre, c'est un chiffre compris entre 1 et 9, ventuellement suivi d'une virgule, puis un signe fois, puis une puissance de 10. En criture scientifique :

Si dans un exercice on vous demande d'crire en criture scientifique les nombres A, B, C suivants :

, Il faut faire :

, et

5 - Calcul litteral

Nombre x inconnu : Faire du calcul littral, c'est faire des calculs avec un nombre x que l'on ne connait pas. C'est pratique pour rsoudre un problme dont on ne connait pas la solution. x est un nombre inconnu. Distributivit :

Il y a deux manires de calculer

Pour calculer deuxime mthode :

, on ne peut pas calculer en premier la parenthse, alors on utilise la

(attention aux signes, moins par moins a fait plus) Nous avons vu la distributivit. Voyons maintenant la double distributivit. Double distributivit :

, mais aussi :

Si on ne connait pas un nombre on peut dvelopper l'expression avec la deuxime mthode.

Essayez de bien comprendre les signes. Il est important de bien s'entrainer faire du calcul litteral. C'est en faisant qu'on apprend faire et le calcul littral vous servira beaucoup par la suite.

6 - Equations
Une quation, c'est un truc du type : 2x + 4 = 12 ou -2x - 4 = 7x - 15. Il faut trouver x. 2x + 4 = 12 2x = 12 - 4 2x = 8 x=82 x=4 3x + 9 = 15 3x = 15 - 9 3x = 6 x=63 x=2 5x - 10 = 15 5x = 15 + 10 5x = 25 x = 25 5 x=5

Au fait, est-ce que vous savez bien vos tables? Pour le savoir, dessinez un cercle, crivez au centre un chiffre et sur le cercle 10 chiffres de 0 9 dans un grand dsordre. Exemple :

Si vous tes capables de faire le tour du cercle en donnant le rsultat des 10 multiplications en moins de 20 secondes, c'est que vous savez la table du 7. Si vous ne savez pas bien vos tables, c'est trs grave! Alors il faut vite les apprendre! Allez au boulot ! Sinon revenons aux quations. 2x + 4 = 12 Si on enlve 4 des deux cots, l'galit est toujours vraie. Donc 2x + 4 - 4 = 12 - 4. Finalement cela donne 2x = 12 - 4. Dans la pratique on n'crit jamais l'tape intermdiaire, on crit tout de

suite 2x = 12 - 4. En fait quand on passe un nombre de l'autre cot du signe =, on change son signe. Exemples : 4x - 12 = 2x + 4 4x - 2x = 4 + 12 2x = 16 x = 16 2 x=8 5x - 10 = 15x - 5 5x - 15 x = -5 + 10 -10x = 5 x = 5 (-10) x = -0,5 12x - 4 = 16x - 10 12x - 16x= -10 + 4 -4x = -6 x = -6 (-4) x = 1,5

Vous aurez remarqu qu' la dernire tape, on divise les deux cots par le nombre qui est devant x, mme si il est ngatif. C'est normal si vous avez 3x et que vous voulez x, vous avez 3 fois trop donc il faut diviser par 3, et pour que l'galit soit toujours vraie quand on divise gauche on divise aussi droite (si vous ne comprenez pas ce n'est pas trs grave mais sachez faire).

7 Problmes
Pour rsoudre un problme, il y a 3 tapes : 1. On pose x = "la chose que l'on cherche". Exemple, on pose x = "le prix d'une place pour le concert de Lorie" (Quelle super chanteuse !) 2. On crit l'quation qui correspond au problme. Exemple, si deux places de concert coutent 5 euros de moins que 73 euros, pour trouver le prix d'une place, on crit 2x + 5 = 73 3. On rsoud l'quation avec la mthode du chapitre 5 : 2x + 5 = 73 2x = 73 - 5 2x = 68 x = 682 x = 34 On n'oublie pas de conclure avec une petite phrase "Un billet pour le concert de Lorie cote 34 euros".

9 - Thorme de Pythagore
Pythagore est le nom d'un savant qui vivait il y a plus de 2000 ans en Grce et qui a dcouvert une propriet permettant de calculer des longueurs dans un triangle rectangle. Un triangle rectangle est un triangle qui possde un angle droit. Quand on connait la longueur de deux cots, on peut connatre la longueur du troisime. Il faut utiliser le thorme de Phytagore. Hypothnuse d'un triangle :

Dans un triangle rectangle, le plus grand cot s'appelle l'hypothnuse.

Thorme de Pythagore : Dans un triangle rectangle, le carr de l'hypothnuse est gal la somme des carrs des deux autres cots. Autrement dit :

Ou encore :

Exemples d'utilisation du thorme :

Calculer NU. Calculer SX. Calculer AD.

cm

cm cm

Si dans un exercice on vous demande de dmontrer qu'un triangle est un triangle rectangle et que vous connaissez la longueur des 3 cots, alors il faut utiliser la rciproque du thorme de Phytagore.

Rciproque du thorme de Pythagore : Si dans un triangle le carr de la longueur de plus grand cot est gal la somme des carrs des longueurs des deux autres cots, alors ce triangle est un triangle rectangle.

Pour dmontrer que le triangle ABC est rectangle, on calcule sparment

et

Donc Donc d'aprs la rciproque du thorme de Phytagore, le triangle ABC est rectangle en B.

10 - Cosinus
Le cosinus sert calculer des longueurs ou des angles dans un triangle rectangle. Il faut donc avoir un triange rectangle pour pouvoir parler de cosinus et il ne faut pas confondre le cot adjacent et l'hypothnuse. L'hypothnuse, c'est le nom que l'on donne au plus grand cot d'un triangle rectangle. Le cot adjacent, c'est le cot qui touche l'angle que l'on considre mais qui n'est pas l'hypothnuse.

Le cosinus d'un angle est un nombre qui est gal la longueur du cot adjacent divis par la longueur de l'hypothnuse.

A=50, AB=3cm, calculer AC.

PG=10cm, P=30, calculer PS.

PG=10cm, P=30, calculer PS.

cm

cm

Pour connatre la valeur de l'angle U, il faut ensuite chercher sur la calculatrice la touche cos-1 et rentrer cos1(2/3). Le rsultat donnera la valeur de l'angle U.

Dans le deuxime exemple, si crit cos(30)10, il faut faire attention ne pas rentrer cos(300) dans la calculatrice, 10cos(30) n'est pas gal cos(300). C'est tout ce qu'il faut savoir sur le cosinus. Pour mieux comprendre ce qu'est le cosinus vous pouvez vous reporter au programme de seconde dans la rubrique trigonomtrie. Savoir utiliser le cosinus permet de calculer tout plein de choses, par exemple si vous avez un peu de temps, essayez de calculer la hauteur de l'arbre (vous aurez besoin du cosinus et du thorme de Phytagore).

Emilie est 30 mtres de l'arbre, elle mesure 20 entre le pied et le sommet de l'arbre, elle aimerait savoir quelle est la hauteur de l'arbre. Si vous voulez vous pouvez continuer sans rsoudre ce problme (il n'est pas corrig ici) sinon c'est un bon exercice.

Cours de troisime
1 - Calcul litteral, identits remarquables
Faire du calcul littral, c'est faire des calculs avec un nombre x dont on ne connait pas la valeur. Les identits remarquables sont des proprits qui permettent d'aller plus vite quand on fait du calcul littral. Avant de lire cette page, il faut bien maitriser la partie calcul littral du programme de 4e et bien savoir refaire tous les exemples du site. Vous savez tous dvelopper des expressions :

L'auteur (sympa) du site espre que vous savez bien vos tables. Si vous utilisez toujours la calculette pour faire , il est absolument urgent d'apprendre les tables avant de continuer ! Vous n'avez pas le droit de continuer lire ce site si vous faites encore plus de 25 secondes au test du chapitre "quations" du programme de 4me. Si on veut dvelopper , logiquement on a : , donc :

La premire identit remarquable va permettre de supprimer les tapes intermdiaires. En effet , d'une manire gnrale : L'galit On a aussi : est la premire identit remarquable. . L'galit Enfin : L'galit est la troisime identit remarquable. est la deuxime identit remarquable. .

Les 3 identits remarquables qui sont rcrites droite sont savoir par coeur.

Application au calcul littral :

Quelques exemples un peu plus longs :

Les maths, c'est comme le foot : pour y arriver, il faut s'entrainer. Si vous avez compris les exemples ci dessus (ce qui est dj bien), il faut maintenant vous entrainer en faire des autres. Quand vous arriverez dvelopper des expressions commes A, B, ou C, sans faire de faute et en allant assez vite, vous aurez le niveau en calcul littral pour avoir votre brevet.

2 - Factorisations, quations produits

Factoriser une expression : Vous savez que c'est partir de et crire , autrement dit que . . Factoriser,

Un peu plus long mais tout aussi important comprendre :

On peut aussi factoriser certaines expressions en utilisant la 3me identit remarquable " l'envers" :

C'est galement une factorisation car le rsultat est un produit.

Equations produits : Il n'existe pas de produit pour rsoudre les quations, mais un truc pour rsoudre les quations produits. Ce sont les quations du type Si le produit de deux nombres est nul alors forcment au moins un des deux nombres est nul. , alors a = 0 ou b = 0 (ou les deux). Dans les interros et au brevet, il faut Si vous avez savoir crire la phrase suivante "un produit de facteurs est nul si et seulement si un de ses facteurs est nul". Donc quand on a ou ou ou ou ou ou , on crit la phrase, puis :

(l'auteur du site s'excuse si les "ou" ne sont pas parfaitement cot des galits).

Rsoudre C'est une quation produit. Un produit de facteurs est nul si et seulement si un de ses facteurs est nul. Donc : ou ou ou

3 - Inquations
Une inquation c'est comme une quation sauf qu' la place du signe =, il y a < ou >. On rsoud une inquation de la mme manire que l'on rsoud une quation. La seule diffrence se trouve dans le troisime exemple. 2x + 2 < 4 2x < 4 - 2 2x < 2 x<22 x<1 9x - 9 < 54 9x < 54 + 9 9x < 63 x < 63 9 x<7 3x + 3 < 6x + 6 3x - 6x < 6 - 3 -3x < 3 x > 3(-3) x>1

Vous avez remarqu? Lorque l'on divise par un nombre ngatif, on change le sens de l'ingalit. C'est la mme chose si on doit multiplier par un nombre ngatif. Par exemple vous savez depuis tout petit que 2<3 (enfin un truc que vous comprenez !). Si on multiplie des deux cots par -10, a fait -20 et -30. C'est bien -30 qui est le plus petit donc il faut retourner le sens de l'ingalit (-20 > -30). 2x + 4 > 4x - 16 2x - 4x > -16 - 4 -2x > -20 x < (-20)(-2) x < 10 Un dernier exemple comprendre et ce sera bon :

Vous pouvez passer au chapitre suivant.

4 - Fonctions

Les fonctions : Tout d'abord, c'est quoi une fonction? Une fonction, c'est un peu une machine infernale, un systme un peu compliqu mais logique, un truc assez abstrait au dbut, bref une sorte de bestiole, qui on donne un nombre et qui en ressort un autre. Par exemple pour la fonction f(x) = 2x + 3, si on lui donne 5, elle ressortira ! Si on lui donne 10, elle ressort f(10) = 23, si on lui donne (-4) elle ressort (-5), si on lui donne 0,5 elle ressort 4. Il existe tout plein de fonctions, , , et mme

sont des fonctions ! En troisime, on ne voit que deux types de fonctions : les fonctions affines (celles qui s'crivent f(x) = 2x+3, g(x) = 4x-2, h(x) = 0,3x+1,65, bref celles du genre f(x) = ax+b) et les fonction linaires (f(x) = -3x, f(x) = 8x, d'une manire gnrale f(x) = ax). Les fonctions linaires sont un cas particulier de fonctions affines, elles sont un peu plus simples et un peu plus courtes crire. Reprsentation graphique : Une fonction peut se reprsenter par un graphique :

Pour chaque valeur de x sur l'axe horizontal (axe des abscisses), on calcule la valeur de f(x) correspondante.

Par exemple, pour la fonction f(x) = 2x+3, si on prends x = 1 on a f(x) = 5. On fait une petite croix au point d'abscisse 1 et d'ordonne 5 (de hauteur 5), c'est dire ici :

On fait de mme en choisissant au hasard d'autres valeurs de x et en calculant chaque fois la valeur de f(x) correspondante puis en placant le point de la mme manire que ci dessus. Par exemple pour x = -1, f(x) = 1 et pour x = -3, f(x) = -3. Quand on a assez de points, on les relie et on obtient alors la reprsentation graphique de la fonction.

Dans le cas de notre fonction f(x)=2x+3, la reprsentation graphique est une droite. En fait, toutes les fonctions affines et toutes les fonctions linaires se reprsentent par une droite. Le fonctions lineaires ont la particularit de se reprsenter par une droite qui passe par l'origine du repre. Coefficient directeur : Pour les fonctions affines ou les fonctions linaires, le nombre a qui est devant x s'appelle le coefficient directeur de la droite. Il mesure la pente de la droite. Si on prends un point sur la droite et si on avance de 1 vers la droite, il faut ensuite monter de a pour arriver sur la droite. Dans l'exemple ci dessus on voit bien en bleu qu'il faut monter de 2 pour arriver sur la droite. C'tait bien le nombre qui tait devant x dans l'expression de la fonction.

Le nombre b qui est dans l'expression de la fonction s'appelle "l'ordonne l'origine". Il est gal la hauteur avec laquelle la droite coupe l'axe vertical des ordonnes. Dans le cas d'une fonction linaire, b vaut 0. Dans le cas de notre fonction, b vaut 3 (point orange).

5 - Racines carres

Remarquez avec la calculatrice que

et que

. En fait, . Ca ne marche pas pour les et que . Les deux

et d'une manire gnrale : additions, vous pouvez vrifier la calculatrice que : ne font pas la mme chose. Donc :

Ainsi, on rduit le chiffre sous la racine carre. Vous tes d'accord que (3 choses plus 5 choses, a fait bien 8 choses). Vous tes donc en mesure de rsoudre le super exercice qu'ils donnent (presque) tous les ans au brevet. Ecrire avec une seule racine carre les nombres E et F.

6 - Systmes d'quations

Problmes avec deux inconnues : Lucie achte deux croissants et un pain au chocolat. Elle paie 2 euros 10. Dans la mme boulangerie, Jeremy achte un croissant et trois pains au chocolat, il paie 3 euros 05. Combien cote un petit pain et combien coute un pain au chocolat dans cette boulangerie? Pour le savoir nous aurons besoin d'un systme d'quations. Pour rsoudre ce type de problme, il y a 3 tapes : 1. On pose x = "ce que l'on cherche". Ici on cherche 2 choses, le prix du petit pain et le prix du pain au chocolat. On pose donc x = "prix d'un croissant" et y = "prix d'un pain au chocolat". 2. On crit les quations qui correspondent au problme. C'est l'tape la plus dure mais bon ce n'est pas infaisable non plus ! On crit les deux quations avec une accolade :

C'est un systme de deux quations deux inconnues. Nous allons apprendre le rsoudre. 3. On rsoud le systme. Il y a 2 mthodes pour cela, vous de choisir celle qui vous plait ! Rsolution de systme d'quations : 1re mthode : On isole une inconnue dans une quation puis on remplace sa valeur dans l'autre quation.

=>

=>

=>

=>

=> =>

=> (ouf!).

=>

=>

2me mthode : En multipliant une quation entire par un mme nombre, on se dbrouille pour avoir le mme nombre devant x dans les deux quations puis on soustrait les deux quations.

=>

La soustraction donne deux quations du dpart :

, d'ou

Enfin on cherche x en reprenant une des

On trouve bien les mmes solutions ! Pour bien rdiger, on peut crire en conclusion qu'un petit pain cot 0,65 euro et qu'un pain au chocolat cote 0,80 euro. On peut mme mettre : Un autre systme pour la route : Trouver la valeur de x et de y sachant que Avec la 1re mthode :

=> => Avec la deuxime : =>

=> =>

=>

=>

=> (en additionnant cette fois) donc , et

Petite remarque : Avec la deuxime mthode, si le systme est comme a :

Il faut multiplier la fois la premire ligne par 5 et la deuxime ligne par 3 pour avoir 15 devant x dans les deux quations et pouvoir les soustraire.

6 - Le PGCD

PGCD Le PGCD de deux nombres, c'est le Plus Grand Commun Diviseur aux deux nombres. Le PGCD de 42 et 49 est 7 car c'est le plus grand nombre qui divise la fois 42 et 49 en donnant pour rsultat des nombres entiers. Le PGCD de 43 et 49 est 1 car il n'existe pas de nombre plus grand que 1 qui divise la fois 43 et 49. Deux nombres dont le PGCD vaut 1 sont dits premiers entre eux. Algorithme d'Euclide L'algorithme d'Euclide permet de calculer le PGCD de deux nombres. On exprime d'abord le plus grand nombre avec un multiple du plus petit et d'un reste. Puis on exprime le plus petit en fonction du reste et d'un nouveau reste. On continue ce procd jusqu' ce qu'on arrive reste nul. Le dernier reste non nul est alors le PGCD des deux nombres du dpart. Exemple : Calcul du PGCD de 556 et 148 :

Application du PGCD

Le calcul du PGCD peut servir pour rsoudre certains problmes. Par exemple si un commercant recoit 90 lampes de poches avec 135 ampoules et qu'il veut vendre des lots identiques sans qu'il ne lui reste d'ampoule ni de lampe, on peut se demander combien il y aura d'ampoules et combien il y aura de lampes dans chaque lot. Le nombre de lampes doit tre un diviseur de 90 pour ne pas qu'il lui en reste et ca doit tre egalement un diviseur de 135 car sinon il lui restera des ampoules. Afin qu'il y ait peu de lampes et d'ampoules dans chaque lot, il doit diviser 90 et 135 par le plus grand nombre possible. Il doit donc chercher le PGCD de 90 et de 135 : avec l'algorithme d'Euclide on trouve 45. Il doit donc faire 45 lots et on trouve ensuite facilement qu'il doit donc mettre 2 lampes et 3 ampoules par lot (il y aura une ampoule de rechange).

7 - Statistiques

Moyenne : Vous savez tous calculer la moyenne de 3 notes. Mais savez vous calculer la moyenne de 3 notes avec des coefficients? Amelie a obtenu un 12 coefficient 2, un 18 coefficient 1, et un 14 coefficient 2. Quelle est sa moyenne? C'est facile, il faut faire :

Mdiane : La mdiane d'une srie de nombres, c'est le nombre qui divise la srie en deux parties gales lorsque la srie est range dans l'ordre croissant. Par exemple, la mdiane des nombres 2, 7, 3, 4, et 6, c'est 4 car si on range la srie dans l'ordre (2, 3, 4, 6, 7), il y a autant de valeurs gauche de 4 que de valeurs droite. C'est aussi simple que a. Lorque l'on a un nombre pair de valeurs (1, 2, 7, 9, 10, 13, 14, 15), on prends la valeur entre les deux du milieu. Ici ce sera 9,5.

Etendue : C'est une notion tres simple. L'tendue d'une srie statistique est gale la diffrence entre la plus grande et la plus petite valeur. Pour la srie 1, 2, 7, 9, 10, 13, 14, 15, l'tendue est gale 14.

8 - Thorme de Thals

Exemple :

Je place ma main 1 mtre devant moi. Avec la hauteur de ma main (5 cm), j'arrive cacher une montagne au loin qui mesure 400 mtres de haut. A quelle distance se trouve la montagne? Si les droites (AD) et (BC) sont parallles (c'est le cas ici car elles sont toutes les deux verticales), alors les nombres sont gaux (il faut toujours diviser le plus grand ne nous interesse pas ici. et ensuite avec un , donc .

cot par le plus petit). C'est le thorme de Thals. Le nombre Par contre l'galit produit en croix, on trouve est interessante car elle donne , donc

Le thorme de Thals :

Si les droites (FM) et (CS) sont parallles alors .

Calculer CN dans le cas suivant sachant que (FA) et (CN) sont parallles.

Les droites (FA) et (CN) sont parallles donc d'aprs le thorme de Thals, on a :

La rciproque du thorme de Thals : La rciproque du thorme de Thals sert dmontrer que deux droites sont parallles si on connait au moins 4 longueurs.

Pour dmontrer que les droites (XY) et (WZ) sont parallles, on calcule sparment les rapports et on montre ensuite qu'au moins deux d'entre eux sont gaux :

donc d'aprs la rciproque du thorme de Thals, les droites (XY) et (WZ) sont parallles.

9 - Trigonomtrie

Formules du cosinus, du sinus, et de la tangente : Apprenez a :

En regroupant les lettres 3 par 3 (deux du dessus et une du dessous), cela permet de retenir ces 3 formules qui servent beaucoup :

Pour vous qui connaissez dj bien le cosinus, cette partie du site est facile : c'est exactement la mme chose sauf qu'il y a deux formules en plus. Voici tout de suite deux exemples d'application. Application des formules de trigonometrie : Calculer CI.

Par rapport l'angle que l'on connait, on a le cot oppos et on veut le cot adjacent, c'est donc la formule de la tangente qui convient.

Et voici maintenant l'autre exemple : Calculer l'angle C.

Par rapport l'angle que l'on cherche, on a le cot oppos et l'hypothnuse, c'est donc la formule du sinus qui convient.

Attention l'avant dernire tape est faire la calculatrice, les profs n'aiment pas qu'on l'crive sur la feuille car le signe (-1) n'a rien voir avec les puissances.

10 - Vecteurs, repres

Vecteurs :

Un vecteur, c'est a : C'est une flche. On peut dessiner un vecteur si on connait sa longueur, sa direction et son sens (le sens de la flche). On peut lui donner un nom, le vecteur ci dessus appelons le vecteur . Il est inutile de savoir d'o il part. Par exemple, les vecteurs :

sont tous gaux. L'image B d'un point A par la translation de vecteur , c'est le point qui se trouve au bout du vecteur lorque l'on met l'origine du vecteur au point A.

Un vecteur, c'est un peu une flche qui indique un dplacement. Si on va en haut puis qu'on va droite au total on a fait un trajet oblique. Pour additionner deux vecteurs, on les met l'un au bout de l'autre, la somme des deux vecteurs est alors le vecteur qui part de l'origine du premier et qui arrive au bout du deuxime.

On peut multiplier un vecteur par un nombre. Si on multiplie un vecteur par 3 on obtient un vecteur 3 fois plus long :

Si on multiplie un vecteur par un nombre ngatif, celui ci change de sens, par exemple si on multiplie par -2 :

On peut multiplier deux vecteurs entre eux mais pour comprendre cela il faut tre en classe de 1re S. Vous tes d'accord que 8 - 5 = 8 + (-5). Pour soustraire deux vecteurs, on additionne le premier avec l 'oppos du deuxime, c'est dire le deuxime qu'on a multipli par (-1).

Coordonnes d'un point : Considrons ce dessin :

Pour aller de 0 A, il faut faire 2 fois le vecteur plus 5 fois le vecteur . On dit que le point A a pour abscisse 2 et pour ordonne 5. On dit aussi que A(2;5), ce qui se lit "A a pour coordonnes 2, 5". Cette technique permet de reperer tous les points d'un tel dessin qui s'appelle un "repre du plan". Distance entre 2 points dans un repre : Si A(2,5) et que B(4,1), on peut calculer la distance de A B l'aide du thorme de Pythagore.

Les calculs donnent :

D'une manire gnrale, pour calculer la distance entre deux points quand on connait leurs coordonnes, si et , alors :

Coordonnes du milieu d'un segment : Sinon, si on vous demande de calculer les coordonnes du milieu d'un segment [AB], il faut utiliser les deux formules qui donnent l'abscisse et l'ordonne du milieu M :

Coordonnes d'un vecteur : Les coordones d'un vecteur, ce sont des nombres qui disent de combien le vecteur monte et de combien il avance. Pour calculer les coordonnes d'un vecteur, il faut utiliser la formule :

Pour finir, revenons aux fonctions affines, on a vu qu'elles pouvaient se reprsenter par un graphique. Et bien avant de passer en seconde, sachez aussi que si et sont deux points qui appartiennent la droite qui reprsente la fonction affines, alors le nombre est gal au coefficient directeur de la fonction affine. On dit aussi que c'est le coefficient directeur de la droite.

Cours de seconde
Bienvenue en seconde et bienvenue au lyce !

1 - Ensembles de nombres

Les ensembles : Les nombres peuvent se classer en diffrents ensembles. Voici les ensembles qui servent le plus :

est l'ensemble des entiers naturels. Ce sont les nombres qui n'ont pas de virgule et qui sont plus grands que zro.

sont des entiers naturels.

ne sont pas des entiers naturels.

est l'ensemble des entiers. Ce sont les nombres qui n'ont pas de virgule.

sont des entiers.

ne sont pas des entiers.

est l'ensemble des nombres dcimaux. Ce sont les nombres qui ont un nombre fini de chiffres aprs la virgule.

sont des nombres dcimaux.

ne sont pas des nombres dcimaux.

est l'ensemble des nombres rationnels. Ce sont les nombres que l'on peut crire sous la forme d'une fraction.

sont des nombres rationnels.

ne sont pas des nombres rationnels.

est l'ensemble des nombres rels. Tous les nombres que vous connaissez sont des nombres rels. est l'ensemble des nombres positifs. est l'ensemble des nombres ngatifs. est l'ensemble des nombres moins le zro. Le nombre -4 appartient l'ensemble des nombres entiers. On crit aussi : , et . . De mme,

Intervalles : [2;3] est l'ensemble de tous les nombres compris entre 2 et 3. [4;5[ est l'ensemble de tous les nombres compris entre 4 et 5, 5 exclus. ]-2;1[ est l'ensemble de tous les nombres compris entre -2 et 1, sauf -2 et 1.

Union d'intervalles : La runion de deux intervalles, c'est l'ensemble des nombres qui appartiennent au premier intervalle, plus l'ensemble des nombres qui appartiennent au deuxime. On note l'union avec un grand u : U. [1;2]U[4;5] [0;4]U[2;5] = [0;5] ]-4;-2]U]-3;-1] = ]-4 ; -1]

Intersection d'intervalles : L'intersection de deux intervalles, c'est l'ensemble de tous les nombres qui sont la fois dans le premier intervalle et la fois dans le deuxime :

Le dernier rsultat est l'ensemble vide, c'est l'ensemble qui ne contient aucun nombre.

2 - Valeur absolue
|3| = 3 |4| = 4 |50| = 50 |-3| = 3 |57| = 57 |-1000| = 1000 |0| = 0 |-789| = 789 La dernire galit se prononce "la valeur absolue de -789 est gale 789". Le rsultat d'une valeur absolue est toujours un nombre positif. Comment peut-on simplifier l'criture |x|? Pour enlever une valeur absolue, il faut toujours faire deux cas : si x est positif alors |x| = x, et si x est ngatif alors |x| = - x ( |-9| = - (-9) = 9). Si on a des trucs plus compliqus l'intrieur de la valeur absolue, c'est la mme chose, |2x 4| = 2x - 4 si x > 2 (2x - 4 > 0) et |2x - 4| = -2x + 4 si x < 2 (2x - 4 < 0). Rsoudre |x - 5| < 3. Il y a deux cas considerer donc on fait un systme :

Donc On peut aussi rsoudre ce genre d'inquation par un graphique. Il faut savoir que |x - y| < a se traduit sur la ligne gradue par "la distance entre x et y est infrieure a". Donc ici cela donne "la distance entre x et 5 est infrieure 3. On place donc le point 5 et on compte 3 de chaque cot. Comme l'ingalit est stricte, les valeurs 2 et 8 ne font pas partie des solutions.

3 - Fonctions

Images, antcdants : Comme on l'a vu en 3me, une fonction c'est une machine qui on donne des nombres et qui en ressort des autres. Prenons la fonction voyons ce qu'elle nous ressort. , donnons lui les nombres 0, 1, 4, 9 et

Cela nous permet de tracer son graphique :

1 est l'image par la fonction f du nombre 4. 9 est un antcedant de 2 par la fonction f. N'oubliez pas que les x se lisent sur l'axe des abscisses (horizontal) et que les valeurs de f(x) se lisent sur l'axe des ordonnes. Pour rsoudre graphiquement l'quation , il faut chercher tous les x sur l'axe des abscisses tels que . Pour cela on peut tracer une droite horizontale de hauteur 1 et regarder pour quelles valeurs de x la droite et la courbe se croisent. Rsoudre cette quation, c'est la mme chose que chercher les antcdents par f de 1.

Attention : on ne peut pas toujours calculer le nombre que la fonction va nous retourner. Par exemple, pour

on ne peut pas calculer f(2) car il est impossible de diviser par zro :

Plus le nombre en bas est proche de zro, plus le rsultat est grand. En fait quand on divise par zro, le rsultat c'est l'infini et comme l'infini n'est pas un nombre on dit qu'il est impossible de diviser par zro. L'ensemble des valeurs de x telles que l'on peut calculer f(x) est appell l'ensemble de dfinition de la fonction. Pour la fonction les nombres sauf le nombre 2. , . Ce sont tous

Pour notre fonction , . Ce sont tous les nombres positifs (on ne peut pas calculer la racine carre d'un nombre ngatif). Variation de fonction : Une fonction est dite croissante si elle monte. Dans ce cas si on prend deux nombres a<b sur l'axe des abscisses, on a f(a)<f(b) sur l'axe des ordonnes :

Une fonction est dite dcroissante si elle descend. Dans ce cas si on prend deux nombres a<b sur l'axe des abscisses, on a f(a)>f(b) sur l'axe des ordonnes :

Parit : Il y a encore des efforts faire dans ce domaine. Plus srieusement :

Une fonction paire est une fonction dont le graphique est symtrique par rapport l'axe des ordonnes (axe vertical). Dans ce cas, pour tout nombre x, on a images sont la mme hauteur. . Les 2

Une fonction impaire est une fonction dont le graphique est symtrique par rapport l'origine du repre (le point 0). Dans ce cas, pour tout nombre x, on a .

Fonction carre :

La fonction carre est la fonction x -2 -1 0 1 2

f(x) 4 1 0 1 4 Sa courbe reprsentative est appelle une parabole. Elle est dcroissante puis croissante. Elle est paire :

Fonction inverse : La fonction inverse est la fonction f(x) = 1/x. x - 2 - 1 -1/2 1/2 1 2 1/x -1/2 -1 -2 2 1 1/2 Sa courbe reprsentative est appelle une hyperbole. Elle est toujours dcroissante. Son ensemble de dfinition est . Elle est impaire :

4 - Tableaux de signes
Tu comprendras en observant attentivement ces 3 exemples : *** Rsoudre .

Un produit est positif si ses deux facteurs sont positifs, ou si ils sont tous les deux ngatifs. Le signe de (2 x - 2)(4 x + 16) dpend donc du signe de ses deux facteurs.

Le premier facteur est positif lorsque , le deuxime est positif lorsque . Pour connatre le signe du produit, on fait un tableau en crivant sur chaque ligne le signe du facteur en fonction de x (ligne du dessus). Sur la dernire ligne on multiplie les deux lignes du dessus. Ca donne a :

N'ayez pas peur des gros ronds sur le tableaux, ce sont les valeurs zro que l'on crit entre les moins et les plus. On lit sur la dernire ligne que lorsque . Les nombres -4 et 1 sont exclus de l'ensemble des solutions car l'ingalit rsoudre tait stricte (a ne peut pas faire zro).

*** Rsoudre C'est la mme chose, le signe d'un quotient dpend du signe du numrateur et du signe du dnominateur. Il y a tout de mme une diffrence car vu qu'on ne peut pas diviser par 0, on met une double barre dans le tableau en dessous de la valeur "interdite".

est positif lorque

, et

lorsque

5 est exclu de l'ensemble des solutions. Quand il y a une double barre, la valeur correspondante est toujours exclue de l'ensemble des solutions. Comme on cherche toutes les valeurs ngatives ou nulles, on a finalement .

*** Rsoudre

5 - Trigonomtrie
Prenons deux droites perpendiculaires et gradues et traons depuis leur intersection un cercle de rayon 1.

Tracons maintenant une droite passant par O et faisant un angle de 40 avec l'axe horizontal,

et notons M son point d'intersection avec le cercle. Alors M a pour abscisse cos(40) et pour ordonne sin(40).

Quel que soit l'angle x que l'on a pris au dpart, vu que le point M est toujours sur le cercle, on a toujours :

Quand le point M va sur la droite, son cosinus se rapproche de 1 et son sinus se rapproche de 0, quand il va vers le haut, son cosinus se rapproche de zro et son sinus se rapproche de 1. Sinus et Cosinus sont des fonctions : on leur donne des angles (en degrs ou en radians), elles ressortent des nombres compris entre -1 et 1. Le radian : Le radian est une unit de mesure d'angle. Un angle vaut x radians si la longueur de l'arc de cercle rouge vaut x.

Ainsi, un tour complet, qui vaut 360 en degrs, vaut en radians le primtre du cercle, soit 2 (le rayon du cercle est toujours de 1). Dans le cas du dessin, l'angle x vaut un peu moins de 1 radian. Comme 2 rad=360, on peut convertir avec un produit en croix les degrs en radians et inversement. On a ainsi :

Tableau de valeurs du sinus et du cosinus : Les valeurs du cosinus et du sinus des angles ci dessus sont savoir par coeur (pour les apprendre, vous pouvez apprendre le dessin).

angle x 0 cos x sin x 1 0 0 -1 1 0

Petite proprit :

D'aprs le thorme de Pythagore dans le triangle ONM rectangle en N, on a , et comme le cercle est de rayon 1, cela donne :

Reprsentation graphique : Si les angles sont des nombre plus grands que 2 , le point M fait le tour du cercle, et quand il a fait 2 radians, il revient au mme endroit. Donc :

On a donc par exemple , sin (4567) a bien un sens et on peut donc tracer partir du tableau de valeurs la reprsentation graphique de la fonction cosinus, et celle de la fonction sinus :

Les deux courbes se prolongent comme a jusqu' l'infini. On voit sur le graphique que la fonction cosinus est paire (symtrique par rapport l'axe des ordonnes ), et que la fonction sinus est impaire (symtrique par rapport l'origine). Tangente : On a pas beaucoup parl de la fonction tangente sur cette page. Il faut nanmoins tre au courant que :

6 - Vecteurs
Au cas ou vous en auriez besoin, voici un lien vers le cours des vecteurs de 3me (voici le lien). Vecteurs colinaires :

sont colinaires ne sont pas colinaires Deux vecteurs sont colinaires si ils ont la mme direction, c'est dire si les droites que l'on peut mettre dessus sont parallles. Dans ce cas en mulitipliant le premier par un certain nombre k, on obtient le deuxime : si deux vecteurs et sont colinaires, alors il existe un nombre k tel que . On peut

aussi dire que si il existe un nombre k tel que

alors les deux vecteurs sont

colinaires. Dans le cas du dessin en haut gauche, il faut prendre k = - 2.

Si Comme

et

, alors

. et de k sont gales, donc :

, les coordonnes de

. Donc

donc et sont colinaires si

Conclusion : Deux vecteurs

Application : La colinarit de vecteurs peut servir dmontrer beaucoup de choses en gomtrie. Par exemple si on veut montrer que 3 points du plan sont aligns, alors on peut montrer que les vecteurs qui passent par ces points sont colinaires. Question : Les points A (-2 ; -1), B (6 ; 3), et C (9 ; 5) sont ils aligns ? Pour le savoir calculons les coordonnes des vecteurs colinaires. et et regardons si ils sont

donc les vecteurs points A, B, et C ne sont pas aligns.

et

ne sont pas colinaires donc les

7 - Gomtrie dans l'espace

Vous savez tous ce qu'est une droite. C'est un trait d'une longueur infinie. Vous avez vu les droites du plan (celles que l'on peut tracer la rgle sur une feuille), sachez qu'il y a aussi des doites dans l'espace. Par exemple, il existe une droite qui passe par le haut de l'cran de votre ordinateur, ou encore il existe une droite qui passe par le bout de votre auriculaire droit et par le centre du soleil. Ce sont des droites de l'espace. Droites parallles : Dans le plan, deux droites qui ne sont pas parallles sont scantes (se croisent). Ce n'est pas le cas dans l'espace. Prenez l'exemple de la droite ( peu prs verticale), qui monte le long du

cot droit de l'cran de votre ordinateur, et une droite (horizontale) qui parcourt l'arte gauche de votre bureau. Ces deux droites ne sont pas scantes, elles ne sont pas non plus parallles.

Dans ce cube, les droites bleues sont parallles, les droites jaunes ne sont ni parallles ni scantes. Droites orthogonales : Deux droites sont dites othogonales si il existe une parallle la premire qui soit perpendiculaire la deuxime.

Dans ce cube, les deux droites rouges sont orthogonales car la droite rouge de devant et la droite verte sont perpendiculaires. Intersections dans l'espace : Il est facile de se reprsenter que si une droite n'est pas parallle un plan, alors l'intersection de la droite et du plan est un point. De mme si deux plans ne sont pas parallles, alors leur intersection est une droite. Par ailleurs le thorme du toit nous dit que si deux plans non parallles passent pas deux droites parallles, alors les deux droites parallles sont parallles la droite d'intersection des deux plans (c'est le dessin d'un toit de maison).

8 - Statistiques

Pourcentage d'volution : Comme son nom l'indique, un pourcentage d'volution donne l'volution en pourcentage entre deux valeurs donnes dans le temps. On le calcule avec la formule :

Par exemple si la population franaise tait de 55 millions d'habitants en 1980 et qu'elle est passe 60 millions en 1990, alors le pourcentage d'volution entre 1980 et 1990 vaut :

La population a donc volue de 9% entre 1980 et 1990. Pour un complment sur les statistiques, vous pouvez rviser le chapitre de statistiques de 4eme (ici) ou celui de 3eme (ici)

Cours de premire
1 - Equations du deuxime degr

Rsolution de l'quation : Une quation du deuxime degr, c'est une quation comme a : , ou encore comme a : , comme a : , bref, c'est une quation

de la forme . La rsolution de cette quation est longue, si vous n'tes pas pas en premire S, vous pouvez sauter toute la partie de la page comprise entre les deux traits vert. Sachez tout de mme que se lit "est quivalent " et que est une lettre grecque qui se lit "delta".

Alors voila on doit rsoudre dans le cas gnral l'quation . Le nombre a est diffrent de 0 car sinon l'quation serait du premier degr. On peut donc tout diviser par a, le reste est une succession de calculs lementaires et de factorisations.

Dans le but de simplifier les calculs, la dernire ligne, on a pos . Remarquons ici que : Si alors l'quation ne peut pas avoir de solution (un truc positif moins un truc ngatif a ne peut pas faire zro). Si , alors :

Si

, continuons le calcul :

Un produit de facteurs est nul si et seulement si un de ses facteurs est nul. Donc : ou ou

Pour rcapituler, quand on veut rsoudre une quation de la forme , on calcule en premier le nombre exemple l'quation il y a 3 cas : Si , alors l'quation n'a pas de solution, Si Si , alors l'quation admet une seule solution qui vaut , et , alors l'quation admet deux solutions, qui dans notre cas valent :

, par , et ensuite

Vous pouvez vrifier pour vous entraner que l'quation l'quation admet deux solutions qui sont Reprsentation graphique : Une fonction S de la parabole sont : et x = -2,5.

n'a pas de solution, que

admet une unique solution qui est x = - 1, et que l'quation

se reprsente par une parabole. Les coordonnes du sommet

Le sommet est en bas de la parabole si le nombre a devant x est positif, il est en haut si a est ngatif. La parabole touche l'axe des abscisses autant de fois que l'quation admet de solutions. Par exemple,

Si a > 0 et , la parabole est tourne vers le haut et coupe deux fois l'axe des abscisses :

Si a < 0 et

, la parabole est tourne vers le bas et ne coupe pas l'axe des abscisses :

Ces considrations sont utiles lorsque l'on veut rsoudre une inquation du second degr. Inquations du second degr : Pour rsoudre une inquation du type , on commence par rsoudre l'quation

on fait un petit dessin comme ci dessus pour voir l'allure de la courbe, puis on lit les solutions sur le graphique, ici cela donnera :

2 - Limites
Lire cette page? A la limite... Rappel : x se lit sur l'axe horizontal des abscisses, si , cela veut dire qu'il faut aller loin vers la droite sur cet axe. Par contre les valeurs de f(x) se lisent sur l'axe vertical des ordonnes. Donc si cela veut dire que lorsque x tend vers l'infini (va loin sur la droite horizontale), les valeurs de f(x) correspondantes sur l 'axe des ordonnes tendent aussi vers l'infini (montent haut sur la droite verticale). Pour bien comprendre, vous pouvez observer les 4 situations ci dessous.

Asymptotes : N'ayez pas peur du mot. Une asympote, c'est une droite qui se rapproche de plus en plus de la courbe mais qui ne la touche jamais. Il existe 3 types d'asymptotes, les asymptotes horizontales, les asymptotes verticales, les asymptotes obliques.

Dans le cas d'une asymptote horizontale, il existe un nombre a tel que

Dans le cas d'une asymptote verticale, il existe un nombre a tel que

Dans le cas d'une asymptote oblique, si l'asymptote a pour quation alors

Principales limites : Voici les limites des fonctions les plus courantes :

Fonction carre :

Fonction cube :

Fonction inverse :

Pour la fonction inverse il y a 4 limites car lorsque x tend vers 0 il faut distinguer deux cas, si x tend vers 0 depuis la droite alors la limite vaut +inf, si x tend vers 0 depuis la gauche alors la limite vaut -inf. Calcul de limites : La limite d'une somme de fonctions est gale la somme des limites des fonctions et la limite d'un produit de fonctions est gale au produit des limites des fonction, idem pour la soustraction ou la division. Cependant il faut faire attention avec l'infini ou les divisions par 0. On ne peut pas calculer la limite : - d'une diffrence de fonctions si les deux tendent vers l'infini positif. - d'un produit de fonctions si une tend vers 0 et l'autre vers l'infini. - d'un quotient de fonctions si les deux tendent vers 0 ou si les deux tendent vers l'infini. On dit que ce sont des formes indetermines. Pour tous les autres cas, c'est de la logique :

l'infini plus un nombre a fait l'infini, l'infini fois un nombre a fait l'infini, zro divis par l'infini a fait 0, un nombre divis par l'infini a fait zro, etc... Lorsque l'on est confront une forme indetermine la solution la plus courante consiste factoriser par le terme de plus haut degr. Voici deux exemples de calculs de limites. Exemples : *** Dterminer . Il y a une forme indetermine car le premier terme tend vers l'infini, le deuxime aussi et on ne peut rien dire de l'infini moins l'infini. Donc on factorise.

On se retrouve avec un produit, la limite de x au cube est connue par contre pour le facteur de droite il faut dtailler le calcul :

Enfin on peut conclure.

*** Dterminer Il y a encore une forme indtermine car le haut tend vers plus l'infini et le bas tend vers moins l'infini donc on factorise en haut et en bas puis on simplifie le rsultat.

Enfin on crit le calcul et on conclut.

3 - Drive

Thorie :

La drive, c'est un truc qui permet de calculer la pente d'une courbe (si elle monte de beaucoup ou pas). Prenons une fonction f et un point a sur l'axe des abscisses. On va chercher la pente de la courbe au point M d'abscisse a.

Elle est gale la pente de sa tangente au mme point. On sait calculer la pente c d'une droite qui passe par deux points A et B avec la formule

Mais ici nous n'avons qu'un point M. Prenons un nombre h au hasard et placons le point N d'abscisse a+h.

Les points M et N ont pour coordonnes :

La droite (MN) a donc pour coefficient directeur :

On se rend compte que plus h est petit, plus la droite verte se rapproche de la droite rouge, c'est dire que quand h tend vers 0, le nombre se rapproche de la pente de la

courbe de f en x = a. Le nombre , si il existe, est gal la pente de la courbe en x = a. C'est le nombre que l'on cherchait. Il est not . C'est la drive de f au point a.

Sur le dessin ci dessus, de la tangente est positif. monte moins. On a aussi

est positif car la tangente monte et donc le coefficient directeur est galement positif mais est moins grand car la tangente et

Calcul de drive en un point : Calcul de la drive de la fonction en x = 2 :

Nous avons vu graphiquement ce qu'tait la drive d'une fonction en un point, c'est le coefficient directeur de la tangente la courbe en ce point. Nous avons vu comment le calculer, c'est le calcul ci dessus. Comme pour chaque fonction f on peut tout nombre a associer un nombre f'(a), on dfinit ainsi une fonction drive. La drive d'une fonction est la fonction qui on donne un nombre a et qui nous ressort le nombre f'(a). Nous allons voir les rgles qui permettent de calculer la drive d'une fonction sans passer par le lourd calcul ci dessus. Calcul de la drive d'une fonction : Il faut connatre les drives des principales fonctions et les rgles de drivation. Pour chaque exemple la drive de la fonction est donne en dessoous.

Et pour les 1re S :

La drive d'une fonction constante vaut toujours 0 (la tangente tant horizontale, son coefficient directeur vaut 0). Rgles de drivation : La drive d'une somme de fonctions est gale la somme des drives. Pour le produit, le quotient, ou la composition, ce n'est pas aussi simple. Si u et v sont deux fonctions, alors :

Toutes ces formules sont savoir par coeur. Exemples d'utilisation :

En fait, si k est un nombre, la drive de ku vaut toujours ku'. *** Calculer la drive de . (Dsol pour l'criture comme a : . On pose et . Alors et

) Donc:

*** Calculer la drive de On pose et . Alors et . Donc :

On peut s'amuser dvelopper puis rduire le haut par contre le bas il vaut mieux le laisser comme a (pratique pour le chapitre suivant).

*** Calculer la drive de On pose et

. , alors : et . Donc :

Faites attention de ne pas oublier la parenthse dans l'expression prcedant le dernier signe = , et bravo pour avoir tout lu jusqu'ici.

4 - Etude de fonction

Pour tudier une fonction : 1. On calcule la drive de la fonction. 2. On tudie le signe de la drive. 3. On calcule les limites de la fonction aux bornes de son ensemble de dfinition ainsi que les valeurs de la fonction pour les valeurs de x o f' change de signe. Enfin on est en mesure de dessiner son tableau de variation. Exemples : *** Etudier les variations de 1. On calcule la drive. Ici 2. On tudie le signe de la drive : positive lorsque . 3. On calcule les limites de f aux bornes de son ensemble de dfinition. Ici, . , donc f' est .

. Il y a une forme indetermine pour le calcul de la limite en plus l'infini. On factorise donc par le terme de plus haut degr :

On calcule f(1) : . On peut alors dessiner le tableau de variations de la faon suivante :

*** Etudier les variations de Pour le calcul de la drive, posons . Donc : et . Alors et

Ici l'tude du signe de la drive est assez rapide car le numrateur est toujours positif : et 5 > 0 donc la parabole est toujours au dessus de l'axe des abscisses, et le dnominateur aussi (un carr est toujours positif, on voit ici l'intrt de ne pas dvelopper le dnominateur - chapitre prcdent - ). f n'est pas dfinie en x = -1 et en x = 1 donc . Vous pouvez faire les calculs de limite, pour les limites en moins l'infini et en plus l'infini il faut factoriser en haut et en bas par x carr et simplifier, et pour les limites en , , , et le rsultat est toujours gal l'infini, en + ou en - suivant le signe de Le tableau est le suivant :

5 - Suites
Une suite, c'est une suite de nombres qui se suivent dans un ordre logique. 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19, etc.... et 5, -10, 20, -40, 80, -160, etc.... sont des suites Si on appelle u la suite, alors on note son premier terme, son deuxime terme, troisime, etc. Il y a deux manires d'crire une suite sans crire tous ses termes : son

On peut donner sa formule, par exemple pour le premier exemple, c'est . On peut aussi l'crire en donnant son premier terme et une relation entre deux termes qui se suivent. On dit qu'on la dfinit par rcurrence. Pour la deuxime suite, cela donne :

Une suite est dite croissante si le terme

est toujours plus grand que le terme

. Pour

dmontrer qu'une suite est croissante, on peut calculer positif. Pour le premier exemple, est croissante.

et montrer que le rsultat est donc la suite

Une suite est majore si il existe un nombre M tel que pour tout nombre n, (tous les termes sont plus petits que M). M s'appelle alors un majorant de la suite. On peut dfinir de la mme manire une suite minore. Une suite borne est une suite qui est la fois majore et minore. Les deux suites de l'exemple ne sont pas bornes. Suites arithmtiques : Une suite est arithmtique lorsque est constant. La raison d'une suite arithmtique est

alors le nombre tel que l'on ait toujours . Le premier exemple tout en haut est une suite arithmtique de premier terme 1 et de raison 2 (on est oblig de donner le premier terme

si on veut connatre la suite). Pour calculer , remarquons que :

Donc :

L'utilisation de cette formule donne

Il existe galement une technique qui permet de calculer la somme des 47 premiers termes d'une suite arithmtique. (u46 est le 47me terme !)

En additionnant les deux galits puis en divisant le rsultat par deux cela donne :

D'une manire gnrale :

Suites gomtriques :

Rien voir avec la gomtrie. Une suite est gomtrique lorsque le quotient Sa valeur q vrifie donc

est constant.

. q est galement appell la raison de la suite gomtrique. et de raison (-

La deuxime suite de la page est une suite gomtrique de premier terme 2). Pour calculer , remarquez que

D'une manire gnrale,

Avec cette formule,

Il existe galement une formule qui donne la somme des termes d'une suite gomtrique, c'est la suivante :

On peut vrifier que la somme des 4 premiers termes de la suite gomtrique de l'exemple vaut

6 - Probabilits
Quand on lance un d on ne sait pas sur quelle face il va tomber. On dit qu'on a "une chance sur 6 d'obtenir un 2", "une chance sur 6 d'obtenir un 1" ou encore "3 chances sur 6 d'obtenir un nombre impair". Vocabulaire : Dans le language des probabilits, un lancer de d est une exprience altaoire. C'est quelque chose dont on ne peut pas prvoir le rsultat. Le temps qu'il fera demain est galement une exprience alatoire car personne, ni mme la mteo, ne peut vraiment dire quel temps il fera demain. Les diffrentes issues d'une exprience alatoire sont appelles vnements lmentaires. Un vnement est une somme (on dira plutot une runion) d'vnements lmentaires. L'univers est l'ensemble des vnements lmentaires associs une exprience alatoire. On le note . La thorie des probababilits est beaucoup associe au language des ensembles, ainsi lorsqu'on lance un d, les issues {1}, {2}, {3}, {4}, {5}, {6} sont chacunes des vnements lmentaires, l'ensemble Formule : Si toutes les issues ont la mme chance de se produire, on dit que les vnements lmentaires sont quiprobables. C'est le cas lors d'un lancer de d. Dans ce cas l si A est un vnement, alors la probabilit de l'vnement A est un nombre compris entre 0 et 1 qui vaut : . est un vnement et l'univers est gal est

Par exemple si A est l'vnement "obtenir un nombre suprieur ou gal 3", alors

Les vnements lmentaires ne sont pas toujours quiprobables. Si aujourd'hui il fait beau, la probabilit qu'il fasse beau demain n'est pas gale la probabilit qu'il neige demain.

Le jeu de cartes : Amandine, Anthony, Marie et Laura jouent au tarot. Dans un jeu de tarot il y a 78 cartes dont 22 atouts et 14 cartes de chaque couleur. Amandine tire une carte dans le jeu. Quelle est la probabilit qu'elle tire un 5 qui ne soit pas le 5 d'atout? Avec la formule prcdente cette probabilit vaut

Anthony tire une carte. Quelle est la probabilit qu'il tire une carte plus petite que 5? Il y en a 4 dans chaque couleur, donc

De mme la probabilit pour que Laura tire un atout est de Mais voila que Laura tire une carte. Quelle est la probabilit qu'elle tire un 2 ou un coeur? Le nombre de cas favorables n'est pas gal tous les coeurs plus tous les les 2 car sinon on compte deux fois le 2 de coeur ! La solution est

Vu que l'on compte deux fois le 2 de coeur, on le retire une fois. Pour faire apparaitre 3 probabilits diffrentes, on peut aussi crire :

(se lit "A inter B") D'une manire gnrale, si A et B sont deux vnements, on note l'ensemble des vnements lmentaires qui sont la fois dans A et dans B, et on note ("A union B") l'ensemble des vnements lmentaires qui sont soit dans A soit dans B. L'exprience de Laura se traduit par :

Si les deux vnements A et B ne contiennent pas d'vnement lmentaire commun, on dit qu'ils sont indpendants (par exemple dans le cas du lancer de d si A = {1 ; 2} et B = {5 ; 6} , donc ). On a alors nulle). La formule ci dessus devient : (la probabilit d'un vnement impossible est

Pour bien comprendre ce chapitre, on peut aussi se rprsenter les vnements par des cercles.

Si les deux cercles se touchent alors l'aire de la surface totale est gale l'aire du premier

cercle plus l'aire du deuxime moins l'aire de leur intersection. Si les deux cercles ne se touchent pas alors il faut juste additionner les deux aires. Esprance : Une variable alatoire est un nombre inconnu dont la valeur dpend du rsultat d'une exprience alatoire. Par exemple, si on joue au jeu suivant "on mise un euro, on lance un d, si on obtient moins de 5 on perd la mise, si on fait 5 on gagne deux euros, si on fait 6 on gagne 3 euros", on peut dire que le gain l'issue du lancer de d est une variable alatoire que l'on va appeller X. X peut prendre les valeurs -1, 2, ou 3. L'esprance de X, not E(X) c'est ce que l'on peut esprer gagner en jouant une fois ce jeu. On calcule E(X) en multipliant tous les gains possibles avec leur probabilits.

7 - Barycentres

Si on prends une plaque triangulaire, que l'on pose dessus au point A un poids de 1kg, en B un poids de 2kg, et en C un poids de 3 kg, le barycentre du systme est le centre de gravit de la plaque, c'est dire le point o on peut la faire tenir en quilibre. Appelons le G. G n'a rien voir avec son cousin le centre de gravit du triangle. On devine que G sera plus proche de C que de A. G vrifie l'galit vectorielle : D'une manire gnrale, le barycentre G de vrifie :

Pour le construire sur le dessin, il faut dcomposer 2 des 3 vecteurs en fonction de vecteurs que l'on peut tracer. C'est assez long mais simple :

G est donc ici :

D'autre part, il faut savoir que si G est le barycentre du systme pour tout point M du plan, on a :

, alors

Le dessin ci dessous avec les chiffres du dbut l'illustre parfaitement.

Dans la pratique et dans les problmes il faut en gnral placer M un endroit particulier pour dmontrer certains trucs. Les formules du barycentre se gnralisent bien sur dans le cas ou il

y aurait plus de 3 points, on peut galement prendre le cas particulier plus simple avec seulement 2 points. Enfin il faut savoir pour la culture que le barycentre d'un systme de points qui ont tous le mme coefficient (le mme poids) est appell l'isobarycentre.

8 - Produit scalaire
Le produit de deux vecteurs est un nombre. On dit que c'est le produit scalaire des deux vecteurs. Placons l'origine des deux vecteurs au mme endroit.

Le produit scalaire des vecteurs et est gal la longueur AB multiplie par la longueur AH. Il dpend donc de la norme (de la longueur) des deux vecteurs ainsi que de l'angle qu'il y a entre les deux. Si les deux vecteurs forment un angle droit alors le point H se retrouve en A et le produit scalaire est nul. On dit que 2 vecteurs sont orthogonaux si leur produit scalaire est nul. Si x est l'angle entre les deux vecteurs, alors :

donc donc D'une manire gnrale,

Si on connait les coordonnes des vecteurs et si

et

, alors

Si et othogonaux.

donc les deux vecteurs ne sont pas

Thorme d'Al Kashi :

Sachez tout d'abord que l'on calcule avec un produit scalaire comme avec un produit normal et remarquez que donc .

Donc du coup :

La relation suivante est le thorme d'Al Kashi : Si A est un angle droit, on retrouve le thorme de Pythagore.

9 - Transformations (1re S)
C'est un chapitre facile. C'est pour se reposer un peu. Translation : L'image du point A par la translation de vecteur u est le point A' ci dessous :

Rotation : L'image du point A par la rotation de centre O et d'angle x est le point A' tel que OA = 0A' et .

Symtrie axiale : C'est la symtrie orthogonale par rapport une droite.

Symtrie centrale : C'est la symtrie par rapport un point. Les point AOA' sont aligns et on a OA' = 0A.

Homothtie : L'image du point A par l'homothtie de centre de O et de rapport k est le point A' tel que . Pour le dessin ce dessous, k = -3.

10 - Trigonometrie (1re S)

Formules : Tout d'abord voici deux formules savoir par coeur (ou rentrer dans la calculatrice).

Vous pouvez trouver deux autres formules similaires en remplacant b par -b. Remplacons plutot b par a dans la premire. Comme , cela nous donne et donc :

C'est une nouvelle formule, on peut faire de mme avec le sinus. Il y a beaucoup de formules en trigonomtrie, et il y en a beaucoup qui ne servent jamais. Retenez surtout celles ci dessus. Coordonnes polaires : Dans un repre il existe deux manires de reperer un point : soit en le projetant sur chaque axe et en donnant les distances du point O chaque projet, ou soit en donnant sa distance au point O et l'angle qu'il forme avec le point O et l'axe horizontal. Le premier systme est le systme des coordonnes cartsiennes, vous le connaissez dj. Le deuxime est celui des coordonnes polaires que vous connaissez maintenant.

M a pour coordonnes cartsiennes a et b. M a pour coordonnes polaires r et tta.

Pour passer d'un systme l'autre, remarquez que dans le triangle OMN rectangle en N, on a avec le thorme de Pythagore , et avec la trigonomtrie,

Ces formules permettent de passer des coordonnes cartsiennes aux coordonnes polaires. Pour passer des coordonnes polaires aux coordonnes cartsiennes, il faut juste inverser les deux dernires formule : et .

Cours de terminale
1 - Dnombrement, probabilits

Probabilits conditionnelles Roger Federer et Raphael Nadal jouent au tennis en finale du tournoi de Wimbledon. Si Federer remporte le premier set alors il a 8 chances sur 10 de remporter le match. Si Nadal remporte le premier set alors il a une chance sur 2 de remporter le match. Nadal n'a que 3 chances sur 10 de gagner le premier set, quelle est la probabilit qu'il gagne le match ? Il y a deux cas, il peut gagner le match en ayant gagn le premier set ou en l'ayant perdu. Il faut additionner les deux probabilits. Pour y voir plus clair, appellons S l'vnement "Nadal remporte le premier set" et M l'vnement "Nadal remporte le match", et faisons un dessin.

est la probabilit de M sachant S, c'est la probabilit que Nadal remporte le match sachant qu'il a remport le premier set. D'aprs l'nonc cette probabilit vaut , on la note sur l'arbre. On note sur l'arbre toutes les probabilits que l'on peut calculer.

L'vnement "Nadal perd le premier set puis remporte le match" est l'vnement . Sa probabilit est gale au produit des probabilits se trouvant sur la branche de l'vnement. Il doit dj perdre le premier set (probabilit de 0,7) puis gagner le match sachant qu'il a perdu le premier set (probabilit de 0,2). On multiplie les probabilits.

De mme, l'vnement "Nadal gagne le premier set puis remporte le match" est l'vnement . Sa probabilit est gale . Finalement, la probabilit que Nadal remporte le match est gale la somme des deux probabilits que l'on vient de calculer, c'est la formule des probabilits totales. Raphael Nadal a un peu moins de 3 chances sur 10 de remporter le match. Ceux qui ne sont pas en terminale S ont fini le cours sur les probas, ceux qui sont en S peuvent continuer.

Dnombremement Une urne contient 5 boules numrotes de 1 5, les 3 premires sont vertes, les 2 dernires sont rouges.

1. On tire une boule. Quelle est la probabilit qu'elle soit verte? C'est facile, c'est pour se mettre en forme :

2. On tire successivement 5 boules en les remetant chaque fois dans l'urne. Quelle est la probabilit de tirer 5 rouges? La rponse est

Les probabilits se multiplient. 3. On tire successivement 3 boules sans les remettre dans l'urne. Quelle est la probabilit d'obtenir 2 vertes et une rouge? Il faut examiner tous les cas qui amnent au rsultat et additionner leurs probabilits. On peut faire VVR, VRV ou RVV donc la probabilit vaut :

4. De combien de faons diffrentes peut on tirer simultanment 3 boules de l'urne (par exemple tirer les boules 123, 125, 345, mais pas 132 car on l'a dj compt)? La rponse est le nombre . C'est le nombre de sous ensembles de 3 lments contenus dans un ensemble de 5 lments. On le calcule avec la formule :

Le nombre n! se lit "factorielle n".

Il y a 10 faons diffrentes. 5. On tire 3 boules en mme temps. Quelle est la probabilit de tirer 2 vertes et une rouge (vnement E)? Le nombre de cas favorable est gal au nombre de possibilits de tirer 2 vertes pamis 3 vertes multipli par le nombre de possibilits de tirer un rouge parmis 2 rouges. Le nombre de cas total est 10 (question 4). Le calcul dtaill est le suivant :

Formule de Newton

Les nombres

servent aussi dvelopper une expression du genre

. En effet :

2 - Les fonctions

Gnralits : Une fonction est continue si on peut tracer son graphique sans lever le crayon. Une fonction continue strictement croissante sur un intervalle [a,b] telle que f(a)<y et f(b)>y ne prend qu'une seule fois la valeur y. Autrement dit l'quation f(x)=y admet une unique solution dans l'intervalle [a,b]

C'est vident sur le dessin et cette proprit s'appelle le thorme des valeurs intermdiaires. On peut l'adapter dans le cas d'une fonction strictement dcroissante. Dans les exercices il est souvent demand de donner une valeur approche de la solution de l'quation f(x)=y. Il faut pour cela utiliser un tableau de valeurs ou un solveur d'quations sur votre calculatrice. Fonction exponentielle : Reprsentation graphique de la fonction exponentielle (note ou ):

On lit sur le graphique que :

Ce qui se lit moins bien et qui est une proprit importante de cette fonction, c'est que le coefficient directeur de la tangente en x = a vaut a. En fait on a toujours , la

fonction est gale sa drive. Avec la formule de drivation d'une compose de fonctions que vous connaisez ( ), si u est une fonction alors :

La notation pour la fonction exponentielle n'est pas un hazard, il s'agit bien d'une fonction puissance. Le nombre e vaut environ 2,7. On peut donc appliquer les formules des puissances la fonction exponentielle. En particulier :

Fonction logarithme nprien : C'est la fonction rciproque de la fonction exponentielle, c'est dire que pour tout nombre a, et pour tout nombre a > 0, n'a pas de sens car Le graphique est retenir : . Son ensemble de dfinition est donc ( ne vaut jamais -2).

On lit dessus que :

La drive de la fonction logarithme est la fonction inverse 1/x. D'une manire gnrale si u est une fonction et si , alors :

La fonction ln est capable de transformer des produits en sommes. Pour tous nombres a et b, on a

Avec cette propriet importante remarquez que

Quand on a une puissance l'intrieur de la fonction ln, on peut la passer devant la fonction ln. Sachez enfin pour votre culture que la fonction logarithme dcimal est dfinie par :

Cette formule, inutile pour les maths, sert parfois en physique.

3 - Primitives
Cette partie du site est utile pour la page suivante : les intgrales. Une primitive d'une fonction f, c'est une fonction F telle que F' = f. Une fonction admet plusieurs primitives mais toutes diffrent d'une constante C. Voici deux exemples de primitives de fonctions :

Si on drive la fonction F, on retombe bien sur f. D'une manire gnrale :

Si u est une fonction, une primitive de est , et une primitive de est . Pour les calculs, il faut aussi savoir que la primitive d'une somme de fonctions est gale la somme des primitives des fonctions, et que si alpha est un nombre rel, une primitive de Exemples : est .

Dans les exemples ci dessus, on applique simplement la formule gnrale d'une primitive d'une puissance de x. Ci dessous on va utiliser les fomules de l'exponentielle et du logatithme, pour cela il faudra faire quelques modifications dans l'criture de f.

Posons , on a alors . Ci dessus on s'est dbrouill pour faire apparatre dans l'criture de la fonction f une fonction u et sa drive. Donc finalement :

Dernier exemple,

On pose

, alors

et donc :

4 - Intgrales
Quelleque part sur la terre, il y a un champ qui est coinc entre une route et une rivire. Le propritaire du champ meure et on doit le partager en 3 parties gales pour ses hritiers. On doit donc connatre sa surface, son aire. C'est l'objectif de ce chapitre.

D'abord liminons toutes les donnes qui ne nous sont pas utiles et placons ce champ dans un repre.

Ensuite cherchons une fonction dont la reprsentation graphique parcourt le bord de la rivire. On cherchant un peu sur la calculatrice, on peut trouver une fonction assez proche. Il existe une technique qui permet de calculer cette fonction si on connait des points de la courbe, la reprsentation graphique sera d'autant plus prcise que l'on connaitra beaucoup de points, il faudra donc faire un maximum de relevs de position sur le terrain. Cette technique n'est pas au programme de la terminale, vous la verrez dans les tudes suprieures. Pour notre rivire, on va considrer que la fonction convient parfaitement. Pour connaitre l'aire sous la courbe, traons dessous des rectangles assez larges. On sait calculer l'aire d'un rectange (longueur fois largeur), donc en les additionnant tous on trouvera un nombre un peu infrieur l'aire que l'on cherche.

Prenons maintenant ci dessous des rectangles moins larges. L'aire est dja plus prcise. En fait plus on prend des rectangles de petite largeur, et plus on se rapproche de l'aire. C'est assez thorique mais en fait l'aire sous la courbe est gale la somme des aires d'une infinit de rectangles ayant une largeur infiniment petite. La largeur infiniment petite est note dx. C'est une variation infinitsimale de x. La hauteur de chaque rectangle est de f(x). Le signe se lit

"somme" mais on dit plus souvent "intgrale", et l'aire sous la courbe vaut donc : , c'est dire la somme pour x parcourant les valeurs de 0 4 des f(x) fois dx. (se prononce "intgrale de 0 4 de f(x)dx").

Tout cela est trs thorique, voyons maintenant comment calculer une intgrale. C'est trs simple. Calcul d'une intgrale :

Donc :

Le rsultat est exprim avec les units du graphique. Si une unit du graphique vaut 5m, alors une unit d'aire (ua) du graphique vaut 25m, et donc l'aire relle du champ vaut environ 267m. Autre mthode de calcul : Des fois on n'arrive pas trouver de primitive pour la fonction f. La formule d'intgration par parties peut alors tre utile dans ce cas. Vous connaissez tous la formule : intgrales sont gales, donc : . Si deux fontions sont gales alors leurs

Comme la primitive de la drive d'une fonction c'est la fonction et que l'intgrale d'une somme de fonctions est gale la somme des intgrales, alors :

Donc en changeant de cot :

Et en inversant l'galit :

C'est la formule d'intgration par parties. Elle peut tre utilise lorsque l'on arrive pas calculer la primitive d'une fonction intgrer. Comme exemple d'application, calculons

. On ne sait pas calculer la primitive de xcos(x). Mais comme il y a un produit, tentons une intgration par parties. On pose . Donc : et . Alors et

On voit ici qu'une intgrale peut tre ngative, alors qu'une aire est toujours positive. En fait si on veut calculer l'aire S de la surface bleue ci dessous

Il faut calculer :

5 - Raisonnement par rcurrence (S)

Le raisonnement par rcurrence est un type de raisonnnment qui permet de dmontrer qu'une proprit est vraie pour tout nombre n. Par exemple si on doit dmontrer que est toujours un multiple de 3, on utilise gnralement un raisonnement par rcurrence. Un raisonnement par rcurrence comprend 4 tapes. 1. On pose ="la proprit que l'on veut dmontrer", par exemple ici on posera

2. On montre que

est vraie. C'est gnralement assez simple. Ici

est vraie car

et 0 est un multiple de 3. 3. On prends un nombre n quelconque et on montre que si est vraie, alors est encore vraie. C'est l'tape la plus difficile. Pour rdiger la solution on crit donc pour notre exemple : "Soit n un nombre entier naturel. Supposons que soit vraie.". On doit montrer que encore vraie, c'est dire que est un multiple de 3. est

est bien sur un multiple de 3.

est un multiple de 3 car de 3, donc vraie. 4. On conclut. Vu que vraie, donc

est vraie. La somme de deux multiples de 3 est un multiple est un multiple de 3, donc est

est un multiple de 3, donc

est vraie, et que pour tout n est vraie, etc... et donc du coup

, on a

, donc

est

est vraie pour tout n. Pour rdiger

on crit juste "Par principe de rcurrence,

est vraie pour tout n".

7 - Nombres complexes
Les nombres complexes sont simples. . i est un nombre imaginaire tel que est un nombre complexe, il possde une partie relle, a, et une partie imaginaire, b. a et b sont des nombres rels. Calcul avec des nombres complexes : -

- Pour crire le nombre complexe sous la forme multiplie le haut et le bas par le conjugu du dnominateur. Si le nombre complexe . Ainsi :

(forme algbrique), on , le conjugu de z est

Nombres complexes dans le plan :

Dans le plan complexe on ne parle plus de coordone mais d'affixe. Un point n'est plus repr avec deux coordonnes mais avec une seule affixe qui est un nombre complexe. Ici L est un

point d'affixe

, I est un point d'affixe

, et T est un point d'affixe

. La notion de coordonnes polaires d'adapte trs bien dans le plan complexe mais il y a du nouveau vocabulaire. Si M est un point du plan d'affixe z, le module de z (not L'argument de z (not et : ), c'est l'angle . Si ), c'est la distance OM. on a toujours :

Ces formules permettent de calculer le module et l'argument d'un nombre complexe. Une fois que l'on a calcul le module et l' argument, on peut crire le nombre complexe sous sa forme trigonomtrique :

Ou sous sa forme exponentielle :

Proprits du module et de l'argument : Le module d'un produit est gal au produit des modules et l'argument d'un produit est gal la somme des arguments : si z et z' sont deux nombres complexes, on a :

Distances et angles : Si A est un point d'affixe et B est un point d'affixe , alors le vecteur a pour affixe

. C'est comme pour les coordonnes. Le module d'un nombre complexe est gal la distance du point qui lui est associ l'origine du repre. Plaons le point C tel que

Comme

, le point M a pour affixe , donc

. Donc

Ajoutons maintenant sur le dessin deux points C et D d'affixes , donc .

et

De mme,

donc , on a finalement :

Comme

On peut utilisr la formule avec n'importe quels points, d'une manire gnrale, on a :

Cours de niveau bac+1

1 - Les ensembles et les applications

Ensembles Nous avons vu en seconde ce que sont les ensembles de nombres. La notion d'ensemble ne s'applique pas qu'aux nombres et peut se gnraliser. Le complmentaire d'un ensemble A est l'ensemble des lements qui ne sont pas dans A, en gris sur le dessin :

L'union de 2 ensembles A et B est l'ensemble qui lements qui sont soit dans A soit dans B. L'intersection de 2 ensmbles A et B est l'ensemble des lments qui sont la fois dans A et dans B. La diffrence de 2 ensembles A et B est l'ensemble des lements qui sont dans A et qui ne sont pas dans B : . Les deux lois de Morgan sont des petites proprits sur les ensembles. Lois de Morgan Si A et B sont deux ensembles, alors

Le complmentaire de l'union de A et B, en bleu, est gal l'intersection des complmentaires de A et B, partie la fois hachure en vert et en rouge. Si A et B sont deux ensembles, alors

Le complmentaire de l'intersection de A et B, en bleu, est gal l'union des complmentaires de A et B, partie hachure soit vert soit en rouge. Produit d'ensembles

Le produit de deux ensembles A et B, not

, est l'ensemble des couples et

, o a est

un lement de A et b un lement de B. Par exemple,

Notations mathmatiques Pour aller plus vite dans l'criture des mathmatiques, on remplace certains mots par des symboles : veut dire "appartient" veut dire "n'appartient pas" veut dire "pour tout" veut dire "il existe" veut dire "il n'existe pas" veut dire "il existe un unique" Exemple : l'ensemble veut dire "Pour tout nombre x appartenant , il existe un nombre epsilon tel que x plus epsilon appartienne l'ensemble

" Les applications sont des sortes de machines qui prennent des lments dans un ensemble appel ensemble de dpart et qui renvoie des lements dans un autre ensemble appel ensemble d'arrive. En fonction des proprits de ces applications, on peut dfinir une application injective, surjective ou bijective. Application injective Une application qui va de E dans F est dite injective si tout element de F admet au maximum un antcdant. Dans le cas d'une fonction qui va de aucun y appartenant dans , il faut qu'il n'existe qui ait plus d'un antcdant par f.

fonction non injective fonction injective sur fonction non injective fonction injective sur sur son ensemble de son ensemble de sur son ensemble de son ensemble de dfinition dfinition dfinition dfinition Pour demontrer qu'une fonction est injective, on suppose que f(x)=f(y) et on montre que l'on a alors x=y. Application surjective Une application qui va de E dans F est dite surjective si tout lement de E admet une image dans F. Dans le cas d'une fonction qui va de appartenant dans , il faut qu'il n'existe aucun y qui n'ait pas d'antcedant par f.

fonction non surjective de dans

fonction carre surjective de dans mais pas de dans

fonction sinus et cosinus fonction sinus et cosinus non surjectives de dans surjectives de dans

Application bijective Une application bijective est une application la foi injective et surjective. Dans ce cas on dit que f ralise une bijection de l'ensemble de dpart vers l'ensemble d'arrive.

2 - Les suites

Suites convergentes Une suite qui converge est une suite qui se rapproche de plus en plus d'un mme nombre. Par converge vers 2 car quand n devient grand, les termes de la suite exemple, la suite se rapprochent du nombre 2. En criture mathmatique, on dit qu'une suite u converge vers une limite l si , c'est dire que pour tout nombre fix, aussi petit que et sa limite

l'on veut, on peut toujours trouver un rang partir duquel la distance entre soit toujours infrieure . Une suite qui n'est pas convergente est dite divergente. Proprits des suites

Voici quelques petites proprits videntes : - Si une suite converge alors sa limite est unique - Toute suite convergente est borne (elle ne peut pas aller l'infini) - Toute suite extraite d'une suite convergente vers une limite l converge aussi vers l (Par exemple pour la suite , et aussi) - La somme de deux suites convergentes est une suite qui converge vers la somme des 2 limites, et le produit de deux suites convergentes est une suite qui converge vers le produit des

deux limites. - Toute suite croissante et majore admet une limite. De mme, toute suite dcroissante et minore converge. Limite infinie d'une suite On dit qu'une suite admet pour limite si , c'est dire si

pour tout nombre A fix, il existe un rang partir duquel tous les nombres sont plus grands que A. De mme, on peut trouver une dfinition similaire pour une suite qui tend vers . Valeur d'adhrence d'une suite Une valeur d'adhrence d'une suite est un nombre autour duquel, dans un voisinage aussi petit que l'on veut, la suite possde une infinit de termes. Ce n'est pas ncessairement la limite de la suite mais la limite d'une suite est toujours une valeur d'adhrence. Par exemple, la suite admet deux valeurs d'adhrence qui sont (-1) et 1, et -1 et 1 ne sont pas des limites de la suite Suite de Cauchy Une suite de Cauchy est une suite dont les termes se rapprochent de plus en plus quand la suite avance. Une suite de Cauchy n'est pas toujours convergente. Un espace dans lequel les suites de Cauchy sont convergente s'appelle un espace complet. L'ensemble des nombres rels est un espace complet donc toute suite de Cauchy de nombres rels converge, mais l'ensemble des nombres rationnels n'est pas complet : il existe des suites de Cauchy de nombres rationnels qui ne convergent pas dans l'ensemble des nombres rationnels. En criture mathmatique, on dit qu'une suite est de Cauchy si , c'est dire que pour nombre fix, aussi

petit que l'on veut, on peut toujours trouver un rang partir duquel la distance entre n'importe quels termes de la suite, au dela de ce rang, est infrieure .

4 - Les fonctions
Voici quelques nouvelles notions sur les fonctions : Continuit en un point Une fonction f est continue en un point a de son ensemble de dfinition si on peut tracer sa rprsentation graphique sans lever le crayon au point d'abscisse a, c'est dire si . Aussi petit que soit le nombre epsilon, peut

toujours trouver un nombre alpha tel que l'image de tout nombre x dans l'intevalle bleu soit dans l'intervalle rouge.

Fonction continue Une fonction continue est une fonction qui est continue en tout point de son ensemble de dfinition. On peut tracer sa reprsentation graphique sans lever le crayon f est continue sur D si Continuit uniforme Une fonction uniformement continue est une fonction dont la croissance ne devient pas infinie. La fonction carr est continue sur R mais n'est pas uniformment continue sur R. La vritable dfinition est la suivante : une fonction f est uniformment continue sur un ensemble D si . Toute fonction dont il

existe un nombre k tel que et , est uniformment continue, car sa croissance est limite par le nombre k. Une fonction qui vrifie ce critre est appelle fonction lipschitzienne.

Fonction uniformement continue sur [0;3[ mais pas sur R+

Prolongement par continuit Lorsqu'une fonction est continue sur son ensemble de dfinition D et admet une limite en un point qui "touche" l'ensemble de dfinition sans y appartenir (on dit que c'est un point adhrent), on peut dfinir une fonction g, appele prolongement par continuit de f, de la manire suivante :