AUTHORIZATION
N° M-P-CI-LY11 200/2017
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
Aspire Act Achieve . .
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
Welcome
The British International School of Casablanca prepares students for the 21st century world and enables them
to develop an informed curiosity and a lasting passion for learning. The Cambridge curriculum develops deep
subject knowledge, conceptual understanding and higher order thinking skills.
Cambridge offers a coherent curriculum with clear progression at each stage for students aged 3 to 18. From
Cambridge Primary to Cambridge Lower Secondary, through to Cambridge Upper Secondary and then on to
Cambridge Advanced: at each stage students build on their previous learning.
In Cambridge Primary and Lower Secondary, the curriculum focuses on Mathematics, English, Science, ICT,
Global Perspectives, Arts and Sports. In Upper Secondary and Advanced, the structure and breadth of Cam-
bridge programmes ensures that students are offered the choices and combinations of subjects that match
their strengths and interests. At every stage, the Cambridge curriculum develops in students not only cogni-
tive skills but also personal attributes.
Bienvenue
La British International School de Casablanca prépare les élèves pour le 21ème siècle et leur permet de développer
une curiosité informée et une passion durable pour l’apprentissage. Le curriculum Cambridge développe une
connaissance approfondie, une compréhension conceptuelle et des compétences de réflexions pointues.
Cambridge propose un cursus cohérent, avec une progression claire à chaque étape pour les élèves âgés
de 3 à 18 ans. Tout au long du cursus (maternelle, primaire et secondaire), les élèves consolident leurs
apprentissages.
Le primaire du programme Cambridge se concentre sur les mathématiques, l’anglais, les sciences, les
TIC, les perspectives mondiales, les arts et les sports. Au niveau secondaire, la structure et l’étendue des
programmes Cambridge garantissent aux élèves des choix de combinaisons de sujets capitalisant sur leurs
forces et intérêts. À chaque étape, le curriculum Cambridge développe chez les élèves, non seulement des
compétences cognitives mais aussi des attributs personnels.
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Cross-cultural
Richness
Openness to the world is fundamental to BISC ethos.
The school celebrates national identity, sensitises pupils
to our international context.
The school provide them with the skills and
competences to deal with the challenges and make
an impact for good in all they do.
L’enrichissement
Multiculturel
L’ouverture sur le monde représente un axe
fondamental dans l’approche. L’Ecole renforce
l’identité nationale tout en sensibilisant les élèves
à l’ouverture internationale et en developpant leurs
compétences pour se démarquer dans tout ce qu’ils
entreprennent.
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Guarantee of Quality
and Excellence
BISC is a member of the prestigious Council of British
International Schools (COBIS). This association
guides and supports more than 500 high performing
international schools across the world, giving them
the access to the best and most innovative research-
based practice and providing a firm basis for the
development of educational excellence. COBIS ensures
that all member schools maintain high standards and
continually improve. The COBIS Evaluation Framework
sets the standards for :
‒‒ the quality of teaching and the curriculum
‒‒ the wellbeing, health and safety of pupils
‒‒ the quality and sustainability of infrastructures
‒‒ the use of resources to support learning
Garante de la Qualité
et de l’Excellence
BISC est membre du prestigieux Council of British Inter-
national Schools (COBIS). Cet organisme encadre plus
de 500 institutions scolaires internationales, les dotant
d’outils adaptés. Le COBIS inspecte annuellement l’en-
semble des infrastructures et audite le capital humain
sur différents aspects :
‒‒ la qualité de l’enseignement et le respect du cur-
riculum
‒‒ le bien-être, la santé et la sécurité des élèves
‒‒ la durabilité des infrastructures
‒‒ les compétences de toutes les ressources de support
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Pastoral Care
We provide a safe and secure environment for students to build trust and happiness within the school. All per-
sons in direct or indirect contact with students must follow strict training on the safety, ethics and protection
of children, in line with best UK and COBIS practices.
At BISC we do everything possible to promote the healthy growth and wellbeing of each and every student,
and of our school community as whole. We strive to create deeply rooted ethos and school culture that sup-
port the physical, social, intellectual, emotional and spiritual development of every student.
Veiller les uns sur les autres
Nous veillons à la sécurité des élèves et instaurons la confiance et le bonheur au sein de l’institution. Toutes
les personnes (pédagogiques ou support) en contact directement ou indirectement avec les élèves suivent
obligatoirement une formation stricte relative à la sécurité, à l’éthique, à la bonne gouvernance, au respect
et à la protection des enfants, conformément aux normes COBIS.
À BISC, nous nous engageons à démontrer notre intérêt pour l’épanouissement et le bien-être de chaque
élève et de notre communauté. Nous priorisons un environnement et une culture qui soutiennent le dével-
oppement physique, social, intellectuel, émotionnel et spirituel de chaque élève.
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
“ The mindful student, enhancing his skills by the knowledge and guided by rigour and discipline, under the
teacher eyes ”
“ Le regard attentif de l’enfant, enrichi du savoir, animé par la rigeur et la discipline, sous l’encadrement de
l’enseignant. ”
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
“ What is more beautiful than an Institution in which strong human bonds are created, enriched by a structured
spirit and a respected health ?”
“ Quoi de plus beau qu’une Institution dans laquelle des liens humains forts se créent, enrichis d’un esprit
structuré et d’une santé respectée ?”
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
Technologies fully Technologies,
integrated into partie intégrante
pedagogy de la pédagogie
‒‒ Interactive boards in all classrooms ‒‒ Tableaux interactifs dans toutes les classes
‒‒ Secondary classes are all equipped with tablets ‒‒ Classes du secondaire équipées de tablettes
‒‒ A school management software that supports ‒‒ Logiciel de gestion des institutions scolaires et de
daily operations and provides a virtual learning création d’un environnement d’apprentissage vir-
environment for students. This tool is used by tuel est mis à la disposition des élèves, parents et
high ranking schools in the UK corps pédagogique
A complete School Management Software adds Il permet :
value for parents and students by :
‒‒ d’offrir un accompagnement spécifique aux élèves,
‒‒ offering specific and personalised support for
‒‒ aux enseignés de se connecter à partir de leur
individual students
domicile et de mettre en place des objectifs, de
‒ ‒ allowing students to connect from home, set s’auto-évaluer, de visualiser leur progrès, leurs
goals, self-assess, measure their progress, plans d’apprentissage, ...
establish their own learning pathways and
learn how to manage learning themselves.
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
Infrastructures Infrastructures
supporting au service de
Excellence l’Excellence
‒‒ Built in total compliance with anti-earthquake ‒‒ BISC est construite conformément aux normes
construction standards de constructions antisismiques
‒‒ Science rooms, laboratories equipped with the ‒‒ Salles de sciences, des laboratoires pourvus
latest tools d’outils
‒‒ Semi olympic pool ‒‒ Piscine semi olympique
‒‒ Music room and recording studio ‒‒ Salles de musiques et des studios d’enregistre-
ments
‒‒ Gymnasium equipped with the best sport
facilities and once again meeting the safety and ‒‒ Gymnase équipé des meilleures installations
health standards of Cambridge and COBIS sportives et répondant encore une fois aux
normes de sécurités et de santé Cambridge et
‒‒ Auditorium with 250 seats COBIS
‒‒ Football, Basketball and volleyball fields ‒‒ Auditorium de 250 places
‒‒ Racetrack ‒‒ Terrain de football, de basketball et de volleyball
‒‒ Safe locker-rooms ‒‒ Piste de course
‒‒ Library fully equipped with educational and cul- ‒‒ Vestiaires sécurisés
tural resources
‒‒ Bibliothèque parfaitement équipée en ouvrages
‒‒ Playgrounds meeting strict COBIS security stan- pédagogiques et culturels
dards and Cambridge curriculum entertainment
requirements
‒‒ Aires de jeux répondant aux normes de sécurités
‒‒ Canteen
‒‒ Cantine
‒‒ Roman theatre
‒‒ Théâtre romain
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
Cambridge qualifications are accepted at over 140 0 institutions across 195 countries,
including these top ranking universities in the US, UK and elsewhere.
Les certifications de Cambridge sont acceptées dans plus de 1400 établissements répartis dans 195
pays, y compris les universités les mieux classées aux États-Unis, au Royaume-Uni et ailleurs.
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
A World famous
recognition
We develop learners who are :
‒‒ confident in working with information and ideas
‒ ‒ responsible for themselves, responsive to and
respectful of others
‒‒ reflective
‒‒ innovative and equipped for new and future
challenges
‒‒ engaged intellectually and socially, ready to make
a difference
Une reconnaissance
Internationale
BISC oeuvre à amener ses élèves à :
‒‒ travailler avec des informations et des idées d’une
manière autonome et en groupe
‒‒ être responsables d’eux-mêmes et respectueux des
autres
‒‒ être réfléchis et développer leur capacité à apprendre
‒‒ être innovants et outillés pour gérer les nouveaux
et futurs défis
‒‒ être engagés intellectuellement et socialement,
prêts à faire la différence
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
BISC education: Le programme
a tool for life éducatif BISC:
At BISC, we prepare students for life, helping them
to develop an informed curiosity and a lasting
un outil pour la vie
passion for learning.
BISC prépare les élèves pour les défis de la vie en
Cambridge programmes are designed to stretch, les aidant à développer une curiosité et une passion
challenge and inspire students. continue pour l’apprentissage.
BISC Cambridge International programme opens Le programme de Cambridge est conçu de telle
doors to the world’s top universities, Ivy League, manière à interpeller les élèves dans leurs aptitudes
Russell Group and others in the US, UK, Australasia, les plus élevées.
Canada and elsewhere.
Le niveau d’excellence du curriculum Cambridge
est reconnu mondialement par les universités de
premier rang à travers le monde.
Cambridge
International
is recognised
by over 550
universities in the
US, including all
of the Ivy Leagues
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
A global Une communauté
community globale
With the Cambridge learning pathway your child BISC permet à votre enfant de rejoindre une
is joining a global community of learners of more communauté mondiale d’apprenants de plus de
than 10,000 schools in 160 countries : an excellent 10 000 écoles dans 160 pays.
preparation for success in our fast-changing
modern world.
How does our Cambridge program help
students applying for the best universities?
Cambridge qualifications are accepted and valued by employers and universities around the world, including
MIT, Harvard, Oxford and Cambridge.
They are recognised as qualifications that prepare and equip students with the skills they need to succeed
both at university and beyond.
Comment notre programme Cambridge
aide les élèves à intégrer les meilleures
universités?
Les qualifications de Cambridge sont reconnues et valorisées par les dirigeants et les universités à travers le
monde incluant MIT, Harvard, Oxford et Cambridge.
Elles sont reconnues comme des compétences qui outillent les élèves pour leur réussite universitaire et au-delà.
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
The Cambridge Le système éducatif
educational system Cambridge en
in a few words quelques mots
In Cambridge’s pedagogical approach, the priority is Il est important de retenir que dans la démarche péda-
given to differentiation and personalization. It focuses gogique de Cambridge, la priorité est donnée à la différenci-
on the child, on his personal development; we adapt to ation et à la personnalisation. Elle est centrée sur l’enfant, sur
his understanding level and emotional context. son développement personnel, adapté à son niveau et à son
contexte émotionnel.
The child is an active player in his learning pattern.
Furthermore, creativity and encouragement to progress are L’enfant est un acteur actif de son apprentissage, où créativi-
té et encouragement au progrès sont valorisés. Nous dével-
valued. We are also developing team spirit through” Houses
oppons également l’esprit d’équipe par des « Houses ». Nous
“. We have “4 Houses” which consist of groups of children of avons «4 Houses » (Maisons) qui se composent de groupes
various ages. Each House carries out actions and challenges. d’enfants d’âges variés. Chaque Maison mène des actions
The goal is to earn points for themselves and their team, to et relève des défis. L’objectif est de gagner des points pour
create a rewarding group dynamic and to empower them. eux même et pour leur équipe, de créer une dynamique de
groupe enrichissante et de les responsabiliser .
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English Language Centre
At BISC Language Centre our highly trained and well qualified language teachers are dedicated to the rapid
improvement of English language skills for all learners : students, parents of students and adult learners
from the Grand Casablanca community. The language centre is located at BISC in a beautiful setting with
state-of-the-art facilities.
Centre de Langue Anglaise
Un Centre dédié au perfectionnement de la langue Anglaise a été instauré aux sein de l’infrastructure
d’apprentissage exceptionnelle de la BISC. Tous les enseignants détiennent de prestigieuses certifications
garantes de leur haut niveau de compétences. Ce Centre est ouvert tant aux élèves, aux parents BISC qu’aux
adultes puis, enfants étrangers à l’Institution.
BRITISH
BRITISHINTERNATIONAL
INTERNATIONAL
SCHOOL
SCHOOL
OFCASABLANCA
CASABLANCA
BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL OF CASABLANCA
“C ambridge curriculum students are very
well-prepared for our curriculum and we
find that they have a lot of confidence, but also
“
that they have good deep subject knowledge,
and the ability to think critically.
Stuart Schmill, Dean of Admissions,
Massachusetts Institute of Technology [MIT]
RP 3020, Sidi Messoud, Casablanca, Morocco
Phone: +212 670 026 220
+212 520 500 200
Web: [Link]
Email: info@[Link]
