BP110

Faire de
l’histoire
aujourd’hui
HEP Lausanne / Sciences humaines / Lyonel Kaufmann / 26.03.2006
 Faire de l’histoire
aujourd’hui
• Travailler le temps pour les
historiens : échange autour des 4
documents
• Utiliser des documents en histoire à
l’école
• La vie des premiers hommes :
représentations et questions
actuelles
Travailler le temps selon les
4 textes : Vous vous répartissez les
historiens
•
textes (un par personne)
• Chacun lit le texte avec l’objectif de
mettre en évidence les points
principaux du texte (20 minutes)
• Comment l’auteur envisage-t-il le
travail de l’historien relativement
à la dimension du temps?
• Quel type d’histoire (politique,
économique, sociale, culturelle,
…)?
• Présentation de son texte par groupe
de 4 (5 minutes par texte = au total
20 minutes).
 •
classe : les tableaux muraux
Utiliser des sources et des documents en

L’histoire suisse en image, série de plusieurs tableaux

muraux noir-blanc, gravures sur bois par Buri et Jecker,
Bern, vers 1868-1872. Réédition de 1888 (petit format pour
la jeunesse)
 • Utiliser des sources et des documents en classe :
illustrations des manuels

Illustration du Manuel Rosier (édition de 1923)

Histoire illustrée de la Suisse à l’usage des
écoles primaires

Illustration du manuel
fribourgeois Pflug (1960) Histoire
de la Suisse
• Utiliser des sources et des documents en classe : les cartes

Carte du Manuel Grandjean/Jeanrenaud (1969)

Histoire de la Suisse II. Première édition : 1941
• Utiliser des sources et des documents en classe : Lectures et Sources
(1)

Manuel Grandjean/Jeanrenaud (1969) Histoire

de la Suisse II. Première édition : 1941
• Utiliser des sources et des documents en classe : Lectures et Sources
(2)

Nouvelle Collection d’Histoire Bordas

(1971). l’Époque contemporaine 3e.
Paris : Bordas
 •
développer des savoirs-faire
Utiliser des sources et des documents en classe :

Document du Manuel Grandjean/Jeanrenaud

(1969) Histoire de la Suisse II. Première édition
: 1941
 •
documents
Utiliser des sources et des documents en classe : nouveaux

Documents du Manuel Bourquin J.-Ch., Clavien A.,

Tissot L. (1995). Histoire générale. L’époque
contemporaine (1770-1990). Version A. Lausanne: LEP
& Edipresse
• Utiliser des sources et des documents en classe : documents
patrimoniaux
Ce serait certains documents qui serait comme « un passage obligé de la 
constitution d'une culture» du fait de leur «valeur patrimoniale». Il s’agirait 
en classe d’étudier « de grands textes ou oeuvres emblématiques », qui  
permettraient de mettre en évidence « quelques grands repères 
culturels »
Exemples possibles 6e en France (5e dans le canton de Vaud) :

Une pyramide, le Temple de Jérusalem, Delphes ou Olympie, le Parthénon et 
la frise des Panathénées, Rome et ses monuments, les premiers monuments 
chrétiens (catacombes, et basiliques).

Traduction possible en 5e en France (6e dans le canton de Vaud) :

Sainte Sophie, les mosaïques de Ravenne, une mosquée, une abbaye, une 
cathédrale, un château fort, un palais municipal (X°­XV° siècle), la basilique 
Saint Denis, la cathédrale de Reims, la chapelle Sixtine, un château de la 
Renaissance.
La vie des premiers
hommes

Dessiner ou décrivez la vie des

premiers hommes
•Physique, milieu de vie,
activités…
• en 10 minutes
La vie des premiers hommes (2)

• A laquelle des représentations

suivantes votre description
correspond-elle le mieux?

Source des illustrations : 
http://ianthro.unige.ch/cours/prehistoire­generale/doc/corboud/MODULE­1/Illustrations/Fig­PG­02.html
http://ianthro.unige.ch/cours/prehistoire­generale/doc/corboud/MODULE­1/Illustrations/Fig­PG­03.html
http://anthro.unige.ch/fr/cours/1333/doc/corboud/MODULE­3/Illustrations/Fig­PG­09.html
La vie des premiers hommes (2)
•Votre description correspond-elle à celle-ci?

1
La vie des premiers hommes (2)
• Votre description correspond-elle
à celle-ci?

2
La vie des premiers hommes (2)
• Votre description
correspond-elle
à celle-ci?

3
La vie des premiers hommes (2)
•Votre description correspond-elle à celle-ci?

4
La vie des premiers hommes (2)
• Votre description
correspond-elle
à celle-ci?

5
La vie des premiers hommes (2)
• Votre description
correspond-elle
à celle-ci?

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La vie des premiers hommes (2)
• Votre description correspond-elle à celle-ci?

7
Faire de l’histoire
aujourd’hui

Merci de votre attention ! A la

semaine prochaine.