ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

с курсом последипломного образования

Le développement physique, comme le

parametres de la santé publique
Физическое развитие, как показатель общественного здоровья

Le concepteur: maître de conférences,

candidat aux sciences médicales
Serdyukova Tatyana Vasilyevna

Разработчик: старший преподаватель, к.м.н. Сердюкова Т.В.

 LЕ DÉVELOPPEMENT
PHYSIQUE (DP) -
est un ensemble des signes morphologiques
et fonctionnels définissant le niveau d'âge
du développement biologique et le stock
des forces physiques de l'organisme.

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 LES GROUPES DES SIGNES du DP

Anthropométriques Anthropophisiométriques Anthroposcopiques

sont fondés sur la définissent l'état sont fondés sur la

mesure des physiologique, les description du
dimensions du corps possibilities corps en générale
de la personne, fonctionnelles de et ses parties en
caractérisent l'organisme particulier
l'anatomie, la
structure de
l'organisme

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 Les signes anthropométriques du DP

essentiels supplémentaires

 La hauteur ou la La hauteur en étant assis;

longueur le corps; La longueur de la
 Le poids ou la masse circonférence du cou;
du corps; La longueur de la
 La longueur de la circonférence du ventre;
circonférence du thorax; La longueur de la
 La longueur de la circonférence de l'épaule;
circonférence de la tête - La longueur de la
chez les enfants jusqu'à circonférence de la cuisse;
1 an La longueur de la
circonférence de la jambe
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Les signes anthropométriques du DP

essentiels supplémentaires

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 Les signes anthropophisiométriques du DP

essentiels supplémentaires
 La force musculaire ( la
La définition de la capacité
dynamométrie de main et
de travail aux charges
rurale);
physiques dosables (en
La capacité thoracique (la
particulier – l’epreuve
spirométrie);
d'effort), qui est
La mesure de la fréquence
étroitement liée à la
du pouls, la respiration;
résistance totale
La pression artérielle (la
tonométrie)

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Les signes anthropophisiométriques du DP

essentiels supplémentaires

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 Les signes anthroposcopiques du DP

essentiels supplémentaires

•La constitution; La couche sous-

•L'état du maintien; cutanée de graisse;
•La forme du Le degré de
thorax; les jambes, l'dnjhbxin-tensité
le pied; des caractères
•Le degré du sexuels secondaires
développe-ment de
la musculature

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LES TYPES PRINCIPAUX CONSTITUTIONNELS DU CORPS

normosthénique (N) se caractérise par les dimensions

proportionnelles du corps et le développement harmonieux du
système musculo-squelettique

asthénique (A) se distingue par le corps mince, un faible

développement du système musculaire, la prédominance des
dimensions longitudinales du corps et les dimensions du
thorax sur les dimensions du ventre, et les longueurs des
membres sur la longueur du corps

hypersthénique (H) se distingue par un bon engraissement,

un long corps et les membres courts, la prédominance relative
des dimensions transversales du corps et des imensions du
ventre sur les dimensions du thorax

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La caractéristique du développement physique des enfants à chaque
étape de l'ontogenèse insère trois composants:
Le niveau du s'établit à la base de la comparaison des valeurs
développement absolues des dimensions du corps avec les
standards (les tableaux d'estimation)
physique
caractérise le rapport de trois composants
principaux du corps approximativement reflétant le
Le type développement du soma (le squelette, la
somatique musculature et le dépôt de graisse (l’adipopexie);

une moyenne signification normative de

L'intensité de l'augmentation de quelque paramètre du
l'accroissement développement physique aux intervalles successifs
des dimensions égaux du temps (par exemple, l'augmentation
totales du corps mensuelle de la hauteur pendant la première année
de la vie etc.).
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 LES MÉTHODES DE L'OBSERVATION POUR LES ÉTUDES ET
L'ANALYSE DU DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE

l'observation d'un assez grand groupe des

gens, dans lequel les résultats individuels
Généralisante anthropométriques sont additionnés et au
traitement statistique on calcule de moyennes
données du DP caractérisant le groupe dans
un moment défini du temps

le type de l'observation "longitudinale" de

longue durée après le développement de
Individualisant
chaque individu séparé

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 LES MÉTHODES PRINCIPALES
DE L'ESTIMATION
DU DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE

La La méthode La méthode
méthode paramétrique non
des (les échelles de paramétrique
indices sigmal, les (centile)
échelles de la
régression)

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 ACCÉLÉRATION est la mise en vitessede de la
croissance et du développement des enfants et des
adolescents par rapport aux générations précédentes mais
cela n'est pas associée à la pathologie et est de nature
massive (ce concept a été introduit en 1935 par l'hygiéniste
allemand R. Koch).

Les raisons de l'accélération sont obscures à présent. On

propose la multitude de théories, qui accentuent l'attention à
quelque facteur biologique, naturel ou social. L'académicien J.P.
Lisitsyn a groupé les théories les plus répandues de l'accélération
dans les groupes.
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 GROUPES DE THÉORIS
D'ACCÉLÉRATION

PHYSICO-CHIMIQUE

D’onde Radiation Charbon-

Heliogène
radio cosmique oxygène

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 LES FACTEURS PARTICULIERS
DES CONDITIONS DE LA VIE

Alimentaire Nutrigène

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 HYGIÉNIQUE

Changements Heterosys
biologiques cycliques

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 COMPLEXE DES FACTEURS
DES CONDITIONS DE VIE

Complexe de facteurs
Traumatisme urbain
sociaux et biologiques

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 LES PARTIES POSITIVES DE
L'ACCÉLÉRATION:
 le début de la ménopause est plus tard;
 l'expansion de l' accommodation (une plus
grande préservation de l'acuité visuelle normale);
 chez les accélérateurs un certain nombre de
maladies, par exemple, la diphtérie, la scarlatine,
passent plus facilement;
 le niveau de la mortalité est moins chez les
accélérateurs;
 l'ordre psychologique;
 la force physique.

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 LES PARTIES NEGATIVE DE
L'ACCÉLÉRATION:

«rajeunissement» de l'âge moyen de la

morbidité et de la mortalité;
prévalence des grossesses précoces;
problème de «grand foetus»;
problème du «bassin étroit».

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 PROBLÈMES D'ACCÉLÉRATION:
une maturation biologique antérieure qui se produit avant la
maturité sociale et la capacité civile (début de l'activité sexuelle,
augmentation du nombre de mères «jeunes», nombre d'avortements
chez les mineurs, etc.);
la nécessité d'établir de nouvelles normes de travail, d'activité
physique, de la nutrition, des normes de vêtements pour enfants, des
chaussures, des meubles et des articles ménagers;
la variabilité croissante de tous les signes du développement de
l'âge, la puberté;
la nécessité d'établir de nouvelles limites entre la norme et la
pathologie;
la dissociation entre les dimensions longitudinales et transversales
du corps, conduisant à gracilization du corps et augmentation du
nombre de complications dans les couches.

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 Merci
de votre attention!
Благодарю за внимание!

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