Conduite de projet

2.4 : Produire des messages visuels, scriptovisuels et/ou

audiovisuels

3.3 : Améliorer sa communication de groupe

4.1 : Développer son autonomie, sa capacité d’organisation et de

communication dans le cadre d’une démarche de projet : le Projet
Initiative et Communication (P.I.C.)
 Séance N°5

La communication de groupe
Appréhender cet élément indispensable de votre conduite
de projet
 Le groupe et ses membres

 Les membres sont en interaction

 Ils partagent un but commun

 Ils ont des règles formelles et informelles

communes

  un groupe correspond à des normes et des

valeurs communes
 La vie du groupe
 Les rôles sont attribués entre membres du groupe
 officialisation de statuts (président, délégué de
classe…)

 D’autres rôles sont implicites et reconnus par tous

(l’organisateur de soirées, le gérant du groupe…)

 Les membres des groupes nouent des relations

entre eux et à l’extérieur
 Le processus
 Le processus : C'est la façon dont se déroule la
communication. Il se caractérise par les points suivants :

 Qui parle : Qui parle le plus ? quand ? qui écoute ? qui est
en retrait ?

 Quelles sont les réactions des gens : les gens peuvent

avoir des réactions positives, négatives, poser des
questions.

 Qui parle à qui : Il est intéressant de mesurer la direction

des communications. Cela met en évidence les relations, les
affinités, les leaderships, les rejets, etc.
 Le processus
 Influence ou leadership : Il y a ceux qui restent discrets et
ceux qui vont infleuncer ou mener le groupe

 Le processus de prise de décision : Qui a proposé la

solution ? Qui a soutenu ? Qui s'est opposé ? Qui s'est retiré ?
Qui est écouté ? Qui n’est pas écouté ? La décision est-elle
majoritaire ? Y a-t-il consensus ? Est-elle minoritaire ?

 L’atmosphère du groupe : Les membres cherchent ils à

coopérer, y a t'il des oppositions constantes, des rivalités, des
sous groupes.
 3 styles de leadership
 Style dictatorial / autoritaire: leader impose sa volonté, ses
valeurs ou ses décisions. Il dirige l'action, prend des initiatives, organise le
groupe, évalue et juge les membres du groupe

 Style « laisser faire »: Groupe sans leader véritable et parfois

sans direction et sans but précis. Il y a souvent une atmosphère relâchée et
décontractée

 Style démocratique: Chaque décision est discutée avant d’être

soumise à un vote. Chacun peut y exprimer ses idées et peut participer
aux prises de décisions, sans être jugé ou blâmé.
 Approche du leadership

 Certains vont privilégier:

› La personnalité
› La situation
› Les fonctions ou la compétence

 Il apparait qu’un bon leader est un mélange des

trois.
 Pour conclure
 La communication de groupe est importante car
elle est le reflet des relations entre les individus

 Des membres d’un groupe doivent répondre aux

mêmes normes, mêmes valeurs et attentes
 Pour conclure
 Au sein du groupe il y a aura des
› Postures formelles
› Postures informelles mais considérées par chacun

 Le leadership sera attribué davantage à une personne

qui saura prendre en compte tous les éléments
nécessaires pour que cela fonctionne
 Pour lundi 4 mai
 Faites votre portrait en tant qu’animateur en
répondant aux questions suivantes:
› Présentez vous
› Quel est votre style d’animation (pourquoi?)
› Comment envisagez-vous votre réunion de projet?
› Pourriez- vous faire preuve d’autorité?
› Quelle est votre position dans votre groupe classe?