Le GALLIOT Julie

RHIDANE Myriam Mathématiques

Le PAIH Marie

La mesure - L’approximation

Introduction
 1 ) Définition des termes du sujet

Mesure : « Action d’évaluer une grandeur d’après son rapport avec une grandeur de
même espèce, prise comme unité et comme référence » ( Larousse ).

- Action d’évaluer : C’est le fait de déterminer quelque chose.

- Grandeur : Dimension, taille ( en hauteur, en largeur et en longueur ).

- D’après son rapport : En comparaison avec quelque chose.

- Grandeur de même espèce : 2 choses voire plus qui ont un caractère

commun et qui les distingue d’un autre genre ( liquide, solide ).

- Unité : Etalon de grandeur. Objet ou instrument qui matérialise une grandeur

et sert de référence, de modèle.

- Référence : Action de se rapporter à quelque chose.

Approximation : « Evaluation approchée d’une grandeur. Approche incorrecte,

imprécise de la réalité » ( Larousse ).

- Approchée : A peu près exacte.

2 ) L’intérêt du sujet

Grâce aux découvertes archéologiques et à l’étude des anciennes civilisations, nous

savons qu’elles utilisaient divers systèmes pour compter et ordonner les objets. Nos ancêtres
comptaient sur leurs doigts, regroupaient des cailloux ou faisaient des marques sur des os ou
des troncs d’arbres.

I ) L’approximation
A ) Ecriture et lecture des nombres
 Le nombre se divise en 2 grandes parties :
- la partie entière ( ensemble des chiffres avant la virgule )
- et la partie décimale ( ensemble des chiffres après la virgule ).

Ex : 237,46

- 237 est la partie entière du nombre

- 46 est la partie décimale du nombre

REMARQUE :

Un nombre décimal et la partie décimale d’un nombre sont 2 notions différentes.

 Un nombre décimal est un nombre réel qui lorsqu’on le multiplie par un multiple de 10
devient un nombre entier. Cela signifie qu’on peut lui donner une écriture décimale avec
un nombre fini de chiffres après la virgule.

Ex : 0,25 et 1/3
- 0,25 est un nombre décimal car il peut s'écrire dans le système décimal avec 2
chiffres après la virgule.
- 1/3 n'est quant à lui pas un nombre décimal, car son écriture en base 10 est infinie,
1/3 = 0,3333333 …

 La partie décimale d’un nombre ( ensemble des chiffres après la virgule ).

 Un nombre entier est un nombre décimal dont la partie décimale est nulle.

Exercice :

 Donner la partie entière et la partie décimale des nombres suivants

- 1 850,329 -

- 0,001

 Les nombres suivants sont-ils des nombres décimaux ?

- 1/5
- 7/6
- 13
B ) Repérer, comparer et ranger les nombres

Comparer des nombres, c’est dire lequel est le plus grand, le plus petit ou s’ils sont égaux.
  Plus grand que, plus petit que :
- Le plus grand de 2 nombres décimaux est celui qui a la plus grande partie
entière.
- Le plus petit de 2 nombre décimaux est donc celui qui à la plus petite partie
entière

Ex : 100 est ainsi plus grand que 1

Ex : 3 est plus petit que 4

- Si les parties entières sont égales, le plus grand nombre est celui qui a le plus
grand chiffre des dixièmes.

Ex : 23,4 est plus grand que 23,1 ( 23 = 23 mais 4 est plus grand que 1 )

Ex : 76,5 est plus petit que 76,9 ( 76 = 76 mais 5 est plus petit que 9 )

- Si les parties entières et les chiffres des dixièmes sont égaux, le plus grand est
celui qui a le plus grand chiffre des centièmes.
Et ainsi de suite

Ex : 48,73 est plus grand que 48,72 ( 48 = 48, 7 = 7 mais 3 est plus grand que 2 )

Ex : 12,31 est plus petit que 12,38 ( 12 = 12, 3 = 3 mais 1 est plus petit que 8 )

 Lorsqu’un nombre est plus petit que, on dit qu’il est inférieur à ( ) et lorsqu‘un
nombre est plus grand que, on dit qu’il est supérieur à ( ).

Notation Lecture Exemple

a b « a est inférieur à b » 8 12
a b « a est supérieur à b » 12 8

REMARQUE :

Comment se souvenir des signes de comparaison ?

 ( 4 ) et ( 7 )
 Le bec fermé de l’oiseau pointe vers le plus petit nombre et le bec ouvert vers le plus
grand des nombres
 Le crocodile

Ex : 8,5 < 24,2

8,5 est inférieur à 24,2

Ex : 27,4 > 3,8

27,4 est supérieur à 3,8

 Zéros utiles et inutiles.

On peut supprimer ou écrire des zéros à droite de la partie décimale et à gauche de la partie
entière sans changer le nombre.

Ex : 13,060 = 13,06 = 013,06

Ex : zéros inutiles
- 013 = 13
- 24,00 = 24
- 537,2300000 = 537,23

Ex : zéros utiles
- 140
- 3,04
- 2008

REMARQUE :

- 0204,50080 = 204,5008

- 0204,50080 204,50008

- 0204,50080 2040,5008

Exercice :

- 0,9 et 0,10 ( 0,90 0,10 car 9 est supérieur à 1)

- 4,700 et 4,7 ( = car les zéros sont des é=zéros inutiles )
- 104,583 et 104,6 ( 104,583 104,600 car 5 est inférieur à 6 )

C ) Qu’est ce que l’approximation ?

 Encadre un nombre, c’est un nombre plus petit et un nombre plus grand que celui-ci.

 Les règles :

- Valeurs approchées à l’unité près.

13 13,827 14
13 est la valeur approchée à l’unité près par défaut de 13,827 ( - 0,827 )
14 est la valeur approchée à l’unité près par excès de 13,827 ( + 0,173 )

- Valeurs approchées au dixième près.

 13,8 < 13,827 < 13,9
13 est la valeur approchée au dixième près par défaut de 13,827 ( - 0,27 )
14 est la valeur approchée au dixième près par excès de 13,827 ( + 0,73 )

- Valeurs approchées au centième près.

13,2 < 13,827 < 13,83
13 est la valeur approchée au centième près par défaut de 13,827 ( - 0,7 )
14 est la valeur approchée au centième près par excès de 13,827 ( + 0,3 )
Et ainsi de suite.

REMARQUE :

 Nous sommes de plus en plus précis.

 Va leur approchée par défaut = Troncature

 Valeur approchée par excès = Arrondi

Exercices :

- Donner l’encadrement 789,4 par 2 nombres entiers consécutifs.

789 789,4 790
- Valeurs approchées de 99,1 au dixième près.
99 99,19 100
- Donner l’encadrement de 19,516 au centième près
19,51 19,519 19,52

II ) La mesure
A ) Les unités de mesure

b ) Des unités diverses selon les pays

- Longueur : mètre, mille ( 1 mille = 1852 m )

le mètre

- Aire : m2, are ( 1 are = 100 m2 )

formule qui change selon la forme de la surface à mesurer.

- Volume : m3, litre ( 1 l = 0,001 m3 )

formule qui change selon la forme de la contenance à mesurer.

- Masse : gramme, once ( 1 oz = 28,349 g )

la balance
 - Température : kelvin, degré Celsius et degré Fahrenheit ( 0 K = - 273,15 C° = -
459,67 °F )
-
le thermomètre

- Angle : degré, radian ( 180° = )

-
le rapporteur

- Energie : joule, wattheure ( 1 Wh = 3600 J )

le wattmètre

- Pression : pascal, bar ( 1 bar = 100 000 Pa )

le baromètre
le manomètre

- Monnaie : euros, francs ( 1 = 6,55957 frcs )

le taux de change

c ) Les combinaisons

- Vitesse linéaire : mètre / seconde ( m / s )

le compte-tours

REMARQUE :

Les mesures occupent une place considérable dans les mathématiques. Nous avons vu que
tout, ou presque tout, se mesure. Il en est ainsi du temps, de la longueur, de la surface, du
volume, du poids, de l’altitude … sans parler de l’électricité, de la lumière, de la chaleur, de
la distance entre les étoiles, de l’énergie des particules élémentaires !

2 ) les unités d’angle et de durée

b ) Les unité de durée

La durée est la mesure du temps entre 2 instants. L’unité légale de durée est la seconde ( s ).
Autres unités de durée :
- la minute ( min ) : 1 min = 60 s
- l’heure ( h ) : 1 heure = 60 min = 3600 s
- le jour : 1 jour = 24 h = 1440 min = 86 400 s
le système sexagésimal ( de base 60 ) est couramment utilisé pour mesurer le temps.
 b ) Les aires

 Comment mesurer les aires de surfaces ?

C’est un problème que les Egyptiens se sont souvent posés au cours de l’Antiquité ; En effet,
les crues répétées du Nil les obligeaient à refaire sans cesse les limites de leur propriété et les
redistributions devaient être équitables !
Les Egyptiens savaient calculer l’aire de certaines figures comme les quadrilatères et les
triangles. Des formules ont été trouvées sur un papyrus daté de 1770 à 2000 av notre ère, le
papyrus Rhind.
A l’époque de la civilisation grecque, de nombreux problèmes de quadrature ont été soulevés.
Il s’agissait de construire à la règle et au compas un carré de même aire q’une surface donnée.

 L’aire d’une figure est la mesure de sa surface, dans une unité d’aire donnée.
- La surface d’une figure est la partie située à l’intérieur de la figure et l’aire est une
grandeur, c’est la mesure de la surface d’une mesure.
- Une unité étant choisie, l’aire d’une surface est le nombre d’unités contenues dans
cette surface.

REMARQUE :

- Surface = être géométrique

- Aire = nombre.

 Notion d’aire

Aire A = 16 Aire B = 25
 Aire C = 9

L’unité principale est le mètre carré (m²). C’est l’aire d’un carré de 1m de côté. Les autres
unités sont le kilomètre carré (km²), l’hectomètre carré (hm²), le décamètre carré (dam²), le
décimètre carré (dm²), le centimètre carré (cm²), le millimètre carré (mm²). Les agriculteurs
utilisent l’are : 1 a = 1 dam², l’hectare : 1 ha = 1 hm² et le centiare = 1 ca = 1 m².

Les longueurs doivent être exprimées dans la même unité. Si, par exemple, les longueurs sont
en cm, l’aire est en cm².

L’aire d’une figure est la mesure

de sa surface, dans une unité
d’aire donnée.

Exemple :

Rectangle Carré Triangle rectangle

Aire
Lxl cxc

 Unités d’aire.
L’unité légale d’aire est le mètre carré. 1 m2 est l’aire d’un carrée de 1m de côté.
.
L’unité principale est le mètre carré (m²). Les agriculteurs utilisent l’are : 1 a = 1 dam²,
l’hectare : 1 ha = 1 hm² et le centiare = 1 ca = 1 m².

Ne pas confondre aire et périmètre

 Carré d’aire : 1 m².

Aire = 6 m2
Périmètre = 10 cm

Aire = 5 cm2
Périmètre = 12 cm

Aire de figure usuelle

- carré
- rectangle
- triangle ( quelconque et droit )
Qui a raison ?
Quelques élèves ont observé cette figure.
- Sylvie a écrit que la mesure de son aire est de 24
- Olivier trouve 6
- Luc «3
- Et Marc 12
Réponse : ils ont tous raison ! Comment l’explique tu ?

P 282 math 6e magnard

 Multiples Unité Sous-multiples

km² hm² dam² m² dm² cm² mm²

 Tableau de conversion :
km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
ha a ca
1 0 0
2 8 4 3 7
1 7 5 0 0 0 0

1 cm² = 100 mm²

28 437 m² = 284,37 dam² = 2,8437 hm² ….
1,75 m² = 1 750 000 mm² ...

 Exercice : Conversion.
28 dam² = 2 800 m²
7 cm² = 0,07 dm²
1,8 m² = 18 000 cm²
7 500 m² = 0,75 hm²
490 000 m² = 0,49 km²
0,065 dm² = 650 mm²

 Unités d’aire :
Multiples du mètre Sous-multiple du mètre
km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
1 km² 1 hm² 1 dam² 1 dm² 1 cm² 1 mm²
= 1 000 000 m² = 10 000 m² = 100 m² = 0,01 m² = 0,000 1 m² = 0,000 001 m²

 Unités agraires :
Un are (1 a) est égal à 1 dam².
Un hectare (1 ha) est égal à 1 hm². 1 ha = 100 a.

Conclusion
1 ) Relation entre la mesure et l’approximation

2 ) L’influence de l’homme sur la mesure entraîne l’approximation malgré la précision des

outils de mesure à sa disposition.