Classe de

3me

Exposs : Responsabilit de lHomme vis--vis

de la sant et de lenvironnement

Un expos est une prsentation organise dinformations, dexplications, dides qui rpondent
au sujet trait. Cest une prsentation orale, devant une classe, avec un langage convenable,
comprhensible pour tous les lves, dans un temps limit, assez court en 3me. Un expos nest ni

un ensemble dinformations recopies sur des documents et mises bout bout, ni un

document destin tre lu

SUJET :

Etape 1 : Cerner le sujet et se documenter

Avant de commencer toute forme de travail sur un sujet :
Se demander ce que lon sait sur le sujet :
Comment ? Prendre une feuille et noter toutes les ides qui viennent
Questionner le sujet de faon plus approfondie :
Comment?
1. Utiliser la mthode QQOQCCP (applicable tout sujet de Franais, d'Histoire etc...)
Rappel :
Q = Qui? Toutes les questions de personnes .de qui parle-t-on ? Qui est concern ?
Q= Quoi? De quoi parle-t-on? Quel est le sujet?
O= O? Toutes les questions de lieu.
Q= Quand? Toutes les questions de temps (dates et dures)
C= Comment? De quelle manire, par quel moyen..?
C= Combien? Tous les chiffres et les statistiques.
P= Pourquoi ? Pour quelle raison... quelle cause, quelle consquence...

2. Noter les informations collectes dans des cases correspondant aux 7 interrogatifs
(Qui, QUOI etc...)
Vous aurez alors cern le sujet.
Trier les informations pertinentes (qui concernent vraiment le sujet) pour viter le hors
sujet en ayant toujours lesprit que lon parle de responsabilit de lHomme, de sant et
denvironnement).
Construire son plan (en posant une question : la problmatique dont la rponse sera
formule dans la conclusion)
Choisir les documents visuels (photographies, schmas, graphiques) qui serviront de
supports visuels lexpos.
Identifier ses sources (raliser la bibliographie) : noter l'origine de ses informations pour
pouvoir retrouver plus facilement les informations plus tard.
Donner au moins trois sources diffrentes : les manuels scolaires de troisime, les ouvrages,
revus du CDI, les articles de la presse quotidienne, les encyclopdies et les sites web.
Rappel :
Etablir une webographie : www . nom du site
Etablir une bibliographie : titre, auteur, dition, anne de parution, pages
A la fin de cette premire tape, la bibliographie complte sera remise aux professeurs pour une
premire valuation, et pour dventuels conseils en cas de fausse route ou doublis importants
Echance : Semaine du 18 Octobre 2010

Etape 2 : Prparer les notes

A partir du travail prcdent tablir un plan d'expos : Introduction avec problmes, Partie I II
III ou plus, pour rpondre aux problmes poss puis Conclusion qui peut tre accompagn d'un
schma-bilan.
Rdiger des phrases courtes avec du vocabulaire comprhensible.
Prvoir dans le droulement les moments o seront intgrs les documents visuels prsents et
comment les exploits au mieux (viter la prsentation catalogue).
Echance : Semaine du 13 Dcembre 2010

Etape 3 : Prparer loral

Mettre en forme les documents dappui qui permettront de ne pas lire vos notes.
Rechercher si une interactivit est possible avec le public (sondage main leve, questions,
exprience.)
Se rpartir les temps de prsentation entre les membres du groupe.
Sentraner exposer sans lire les paragraphes rdigs, en prenant appui sur vos documents visuels,
en tenant compte des critres dvaluation donns ci-dessous. Prendre ventuellement un public
pour juger la prsentation.

Prvoir les questions que pourraient poser les auditeurs (lves ou adultes prsents)
Echance : Semaine du 7 Mars 2011

Critres dvaluation
Critres dvaluation

Respect du temps imparti (10 min, +/- 2min)

CONTENU

/10

Plan indiqu et suivi

Comprhension et maitrise du sujet
Les informations exposes sont
Prsence dune introduction et/ou conclusion
Llve utilise des supports varis et pertinents
Llve est capable de rpondre aux questions

COMMUNICATION ORALE

/10

Dbit de la voix
Volume sonore
Larticulation/La prononciation est
Aisance et qualit de lexpression orale
Distance par rapport aux notes
Llve regarde tout le public
Llve est convaincant, utilise la gestuelle

Points
OUI
NON
OUI
NON
Expose sans expliquer
Quelques explications
Nombreuses explications
sans intrt
pertinentes
OUI
NON
OUI
PEU
NON
OUI
NON
Trop lent, trop rapide
Correct, vivant
Peu audible
Bien audible
Incorrecte
Correcte
Bonne maitrise du vocabulaire et de la
syntaxe
Hsitations, maladresses
Lit ses notes
Lit exceptionnellement
NON
PEU
SOUVENT
NON (trop fig)
OUI (dynamique)

Cest
bien !
-4
1
0
0
1
2
0
2
2
0
2
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
2
0
-4
1
0
1
2
0
2

BONUS (originalits)

+?

TOTAL

/20

Bien entendu nous restons votre coute pour vous aider si besoin est..
Bon courage,
Mme Obadia, Mme Bascle, M Drullire