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Sq 2 :
dune intention de
communication
* Oral/Rception
* Comptences installer
Comprendre un texte explicatif oral en tant que
rcepteur pour le restituer sous forme de rsum
* Capacits
Savoir se positionner en tant quauditeur /Anticiper le sens dun texte/Ragir
face un texte
* Objectifs dapprentissage
-Exploiter les informations -Squentialiser le texte oral
pour
pour mettre des
hypothses de sens.
retrouver les grandes units
de sens.
-Distinguer les lments
constitutifs de la situation -Reprer des lments
de communication
dinformation pour
construire des champs
-Reprer les marques
lexicaux
dnonciation
-Rsumer partir de
-Evaluer le degr
champs lexicaux et en
dobjectivit de lauteur
fonction dune intention de
communication
-Dterminer la vise
*Supports
Support sonore :
Lecture oralise
les varits du
franais
Hebdomadaire dinformation
1989 Kenya : chasse aux
chasseurs dlphants
Lecture oralise :
Activits :
Comprhension de loral
-Reprage des thmes/-Reprage des champs lexicaux/-Reprage des marques
dnonciation/Evaluation du degr dobjectivit de lauteur / Rsumer le texte en deux ou trois
phrases/Dterminer lintention de communication du texte
* Oral/
Production :
*Capacit :
Produire des messages oraux
*Comptence installer :
Produire des messages oraux en situation de monologue ou dinterlocution pour donner
des informations sur divers sujets.
* Objectifs dapprentissage :
-Dfinir oralement des notions simples
-Ragir oralement face un
texte crit ou oral
*Support /Activits :
-Dfinir oralement des
notions simples :
critures phontiques,
critures iconiques
*Ecrit/Rception :
*Capacits :
Savoir se positionner en tant que lecteur/Anticiper le sens dun texte/Elaborer des
significations /Ragir face un discours
*Comptences installer
*
Objectifs dapprentissage
-Analyse de lacte de communication (Intention de communication)
-Expliquer les rapports quentretiennent documents iconiques et documents crits
-Reprer la progression thmatique adopte dans le texte
-Reprer le temps dominant et sa valeur (Prsent atemporel)
-Reprer les procds explicatifs
-Reprer les facteurs assurant la cohsion du texte
- Evaluer le degr dobjectivit du scripteur
-Dterminer la vise informative ou explicative du texte
-Distinguer les informations essentielles des informations accessoires (expansions)
-Restituer les informations du texte sous forme de rsum et partir dun plan dtaill
*Supports
Texte n1 p7 :
Daprs D. Mataillet
Texte n1 : La plante
terre
Texte p43 :
D .Dixon, F .Carlier
J.A (LIntelligent
n2292)
A.Harris,C.Harrison ,P.Smithso
Initiation la science
n,Lhomme et son
environnement.
Texte p45 :
Texte n2 : p10
Texte n2 :
p40
*Activits
Comprhension de lcrit
Reprer les procds explicatifs /Rsumer par suppression des reformulations, des
dtails.
Reprer le temps dominant/Reprer la progression thmatique
Identification de la structure dominante dans le texte / Reprage des champs
lexicaux /Reprer les marques dnonciation.
*Ecrit/ Production
*Comptences installer
Produire un texte explicatif /Rsumer partir dun plan dtaill/ Rsumer en fonction
dune intention de communication.
* Capacits
-Planifier sa production au plan pragmatique et au plan du contenu.
-Organiser sa production
-Utiliser la langue dune faon approprie
*Objectifs dapprentissage
Dfinir des notions
simples
Reformuler des
dfinitions en fonction
dinterlocuteurs divers
*Activits de langue
Lexique
Lexique
Champ lexical et
smantique
Lexique de la cause, de la
consquence
Les marques
dnonciation
Syntaxe :
Syntaxe
Le prsent (valeurs)
La tournure impersonnelle
Substituts lexicaux et
grammaticaux
La voix passive
La subordonne de la cause,
Lexique :
Les paronymes
Syntaxe :
Les substituts
de la consquence
Les subordonnes relatives
explicatives et dterminatives
* Techniques dexpression
-Le plan
- La prise de notes
-Lexpos oral
-Le rsum
* Evaluations
Evaluation diagnostique p6
Evaluation formative p 22
Evaluation formative p42
Evaluation certificative p57