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Progression de la 1re anne lettres (Projet n1)

Raliser une campagne dinformation lintention des lves du lyce


Objet dtude n1: La vulgarisation scientifique
Sq1 :

Sq 2 :

Sq3 : Rsumer en fonction

Contracter des textes

Rsumer partir dun plan


dtaill

dune intention de
communication

* Oral/Rception
* Comptences installer
Comprendre un texte explicatif oral en tant que
rcepteur pour le restituer sous forme de rsum

Rsumer en fonction dune


intention de communication

* Capacits
Savoir se positionner en tant quauditeur /Anticiper le sens dun texte/Ragir
face un texte

* Objectifs dapprentissage
-Exploiter les informations -Squentialiser le texte oral
pour
pour mettre des
hypothses de sens.
retrouver les grandes units
de sens.
-Distinguer les lments
constitutifs de la situation -Reprer des lments
de communication
dinformation pour
construire des champs
-Reprer les marques
lexicaux
dnonciation
-Rsumer partir de
-Evaluer le degr
champs lexicaux et en
dobjectivit de lauteur
fonction dune intention de
communication
-Dterminer la vise

-Reprer les marques


dnonciation.
-Dterminer lintention de
communication.

explicative du texte oral


-Rsumer le texte en deux
ou trois phrases
-Expliquer linfluence des
constructions syntaxiques
sur le texte

*Supports

Support sonore :

Lecture oralise

les varits du
franais

Hebdomadaire dinformation
1989 Kenya : chasse aux
chasseurs dlphants

Lecture oralise :

Activits :

Comprhension de loral
-Reprage des thmes/-Reprage des champs lexicaux/-Reprage des marques
dnonciation/Evaluation du degr dobjectivit de lauteur / Rsumer le texte en deux ou trois
phrases/Dterminer lintention de communication du texte

* Oral/

Production :

*Capacit :
Produire des messages oraux

*Comptence installer :
Produire des messages oraux en situation de monologue ou dinterlocution pour donner
des informations sur divers sujets.

* Objectifs dapprentissage :
-Dfinir oralement des notions simples
-Ragir oralement face un
texte crit ou oral

-Expliquer oralement partir de notes.


-Expliquer un thme partir dune image ou dun
schma

*Support /Activits :
-Dfinir oralement des
notions simples :
critures phontiques,
critures iconiques

-Expliquer un fait partir


dun schma /image(Le cycle
de leau)

-Production orale p44 :


Retrouvez la ou les
raisons dtablissement de
votre village.

*Ecrit/Rception :
*Capacits :
Savoir se positionner en tant que lecteur/Anticiper le sens dun texte/Elaborer des
significations /Ragir face un discours

*Comptences installer

Comprendre et interprter divers discours crits (Textes


informatifs et explicatifs) et les restituer sous forme de
rsum.

Comprendre des textes crits


(Textes informatifs ou
explicatifs) pour dterminer
leur intention de
communication

*
Objectifs dapprentissage
-Analyse de lacte de communication (Intention de communication)
-Expliquer les rapports quentretiennent documents iconiques et documents crits
-Reprer la progression thmatique adopte dans le texte
-Reprer le temps dominant et sa valeur (Prsent atemporel)
-Reprer les procds explicatifs
-Reprer les facteurs assurant la cohsion du texte
- Evaluer le degr dobjectivit du scripteur
-Dterminer la vise informative ou explicative du texte
-Distinguer les informations essentielles des informations accessoires (expansions)
-Restituer les informations du texte sous forme de rsum et partir dun plan dtaill

*Supports
Texte n1 p7 :
Daprs D. Mataillet

Texte n1 : La plante
terre

Texte p43 :
D .Dixon, F .Carlier

J.A (LIntelligent
n2292)

A.Harris,C.Harrison ,P.Smithso
Initiation la science
n,Lhomme et son
environnement.
Texte p45 :

Texte n2 : p10

Texte n2 :

R .Hamm. Pour une


typographie arabe, d
Sind Bad

Les mmes rfrences

p40

La population dAlger au 19me


sicle
Fray .Diego de Haedo

*Activits
Comprhension de lcrit
Reprer les procds explicatifs /Rsumer par suppression des reformulations, des
dtails.
Reprer le temps dominant/Reprer la progression thmatique
Identification de la structure dominante dans le texte / Reprage des champs
lexicaux /Reprer les marques dnonciation.
*Ecrit/ Production

*Comptences installer
Produire un texte explicatif /Rsumer partir dun plan dtaill/ Rsumer en fonction
dune intention de communication.

* Capacits
-Planifier sa production au plan pragmatique et au plan du contenu.
-Organiser sa production
-Utiliser la langue dune faon approprie
*Objectifs dapprentissage
Dfinir des notions
simples
Reformuler des
dfinitions en fonction
dinterlocuteurs divers

Reconstitution dun texte en


saidant des articulateurs et
des substituts

Rsumer en fonction dune


intention de communication

Rsumer un texte partir dun


plan dtaill

Rdaction dun petit


texte comportant deux
ou trois procds
explicatifs
Elaboration dun plan
*Support/ Activits
Production 12 :

Production crite p30 :

Rdigez un petit texte


Expliquez votre frre
pour montrer que
pourquoi leau est
linvention de lcriture
prcieuse ?
a t un pas trs
important dans lhistoire
de lhumanit.

Rsumez les quatre derniers


paragraphes en commenant
ainsi les raisons qui
donnent naissance des
tablissements sont
..P44

*Activits de langue
Lexique

Lexique

Champ lexical et
smantique

Lexique de la cause, de la
consquence

Les marques
dnonciation

Syntaxe :

Syntaxe
Le prsent (valeurs)

La tournure impersonnelle
Substituts lexicaux et
grammaticaux
La voix passive
La subordonne de la cause,

Lexique :
Les paronymes
Syntaxe :
Les substituts

de la consquence
Les subordonnes relatives
explicatives et dterminatives

* Techniques dexpression
-Le plan

- La prise de notes
-Lexpos oral
-Le rsum
* Evaluations
Evaluation diagnostique p6
Evaluation formative p 22
Evaluation formative p42
Evaluation certificative p57