ITALIEN

FRANAIS
FRANAIS
FRANAIS
FRANAIS
POLONAIS
FRANAIS
ANGLAIS ET
FRANAIS
ANGLAIS ET
FRANAIS
POLONAIS
1
Jadore le
franais !
12 | douze
la fn de cette unit, nous
serons capables de dresser
notre rseau de langues .
Pour cela, nous allons apprendre :
parler de notre relation avec les langues
exprimer des motions et des
difcults
parler de faits passs
exprimer des motivations
exprimer notre point de vue (1)
Nous allons utiliser :
le pass compos
les pronoms COI
le verbe trouver
pour et parce que
les adjectifs qualifcatifs
cest + adjectif
le lexique des motions et des
difcults
Nous allons travailler le point
de phontique suivant :
les liaisons
Marie coute
un opra italien
Marie
Marie au
travail
ITALIEN
FRANAIS
FRANAIS
FRANAIS
FRANAIS
POLONAIS
FRANAIS
ANGLAIS ET
FRANAIS
ANGLAIS ET
FRANAIS
POLONAIS
1. UNE FAMILLE DAUJOURDHUI
A. Marie est une Franaise expatrie. Combien
y a-t-il de langues dans son environnement ?
B. votre avis, o habite-t-elle avec sa
famille ? Faites des hypothses puis vrifez-
les en coutant Marie.
4Marie parle en avec Andrzej, son mari.
4Au bureau, elle utilise le .
4Avec sa flle, elle parle en et sa flle lui
parle en .
4En plus, elle comprend probablement quelques mots
d
4Son mari parle en avec ses enfants.
4 Montral, au Canada.
4 San Francisco, aux tats-Unis.
4 Varsovie, en Pologne.
treize | 13
Piste 01
Premier contact
Son fls,
Sergue
Sa flle Charlotte
Andrzej,
son mari
1 | Textes et contextes
14 | quatorze
2. APPRENDRE LE FRANAIS LILLE
A. Oscar est Lille pour suivre un cours intensif de franais. Il a un questionnaire
remplir pour son inscription. Notez ses rponses.
B. Reprenez le questionnaire pour interroger un
camarade et notez ses rponses.
C. Quelles sont les rponses les plus frquentes
dans la classe ?
Piste 02
1. Nom, Prnoms :
..
2. Pour quelles raisons voulez-
vous tudier le franais ?
a. Pour des raisons professionnelles.
b. Pour mes tudes.
c. Parce que jai des amis francophones.
d. Pour connatre une autre culture.
e. Pour faire un sjour dans un pays francophone.
f. Pour le plaisir.
g. Autres : .
3. Quelles activits aimez-vous
faire en classe de langue ?
a. Faire des jeux.
b. Regarder des documents vido.
c. Faire des dictes.
d. couter des chansons.
e. Lire des textes voix haute.
f. Traduire.
g. Faire des activits dexpression orale.
h. Travailler en groupe.
i. Faire des exercices de grammaire.
j. Faire des recherches sur Internet.
k. Autres : .
4. Avez-vous loccasion de
parler le franais dans votre vie
quotidienne ?
a. Souvent.
b. Parfois.
c. Jamais.
5. Regardez-vous des lms en
franais ?
a. Souvent.
b. Parfois.
c. Jamais.
6. coutez-vous de la musique
et/ou la radio franaises ?
a. Souvent.
b. Parfois.
c. Jamais.
7. votre avis, quest-ce qui est
important pour bien apprendre et
parler une langue ?
a. Matriser lintonation et la prononciation.
b. Connatre les rgles de politesse.
c. Connatre les rgles dorthographe.
d. Connatre les rgles de grammaire.
e. Connatre les coutumes du pays.
f. Connatre lart et la littrature du pays.
g. Connatre lhistoire du pays.
h. Connatre du vocabulaire.
i. Autres : .
cole
Suprieure
de Franais
de Lille
Textes et contextes | 1
quinze | 15
3. JADORE APPRENDRE UNE NOUVELLE LANGUE
A. Des tudiants nous parlent de leur apprentissage dune nouvelle langue.
Vivez-vous les mmes expriences ? Relevez les opinions que vous partagez.
B. Expliquez vos camarades comment vous vous sentez en classe de langue.
1 Moi, jaime beaucoup faire des rdactions ; par contre, je me sens ridicule
quand je parle en franais.
La classe de langue est un lieu o les motions dbordent :
ennui, frustration, impatience, peur du ridicule, anxit
Mais aussi enthousiasme et empathie. De nombreuses
tudes ont t ralises pour comprendre comment ces
motions et certaines attitudes (ouverture desprit, sens
du partage...) inuencent lapprentissage dune langue
trangre. Voici ce que des tudiants de franais ont dit
propos de leur exprience dapprentissage.
Apprendre une lAngue, que dmotions !
Je me sens mal laise quand
le professeur menvoie au
tableau. Par contre, jaime
bien travailler en petit groupe.
Max
Parfois, je nose pas prendre
la parole parce que jai peur
de me tromper. En fait, je
naime pas tre corrige
devant tout le monde.
Emma
Je dteste faire des
rdactions. Cest ennuyeux !
Veronica
Je mennuie quand je fais
des exercices de grammaire
rptitifs ; par contre, jaime
bien inventer et jouer des
dialogues. Cest motivant !
Uwe
Je trouve la prononciation
assez dicile, mais jadore
couter parler les Franais.
Olga
Jai du mal prononcer les
voyelles nasales. Cest trs
dicile !
Brenda
Quand je lis un texte, je
dois chercher tous les mots
dans le dictionnaire. Cest
dcourageant ! Je narrive
pas retenir le vocabulaire.
Andrea
Jaime beaucoup faire des
exercices de phontique en
classe. Cest trs utile !
Meredith
Jadore parler une langue
trangre en classe. Jaime
tudier des langues, on
comprend mieux les autres
cultures. Je crois que cest
important que le professeur
nous fasse parler.
Christina
Je suis bloque quand le
professeur me pose des
questions.
Sakura
Je suis trs timide et
jai peur de parler
devant la classe.
Je trouve quune
atmosphre
dtendue est trs
importante pour
apprendre.
Gaspard
1 | la dcouverte de la langue
16 | seize
4. JAI APPRIS CONDUIRE
A. votre avis, tout le monde peut-il apprendre tout au long de la vie ? Lisez les
messages du forum suivant et relevez les opinions et les expriences que vous partagez.
1 Moi, je suis daccord avec Mamie 2000, apprendre de nouvelles
choses, cest vraiment motivant !
B. Relevez dans ce forum toutes les formes
verbales au pass compos et rappelez la rgle
de construction.
C. Vous rappelez-vous avec quels verbes on
utilise les auxiliaires tre et avoir ? Relevez dans
ce forum les formes verbales au pass compos
qui se construisent...
D. votre tour, racontez vos camarades une
exprience dapprentissage positive ou ngative.
1 Moi, jai essay 36 fois dapprendre jouer au
bridge... Pas moyen, trop difcile !
Gertrude
rechercher
Pauvre Marmiton
Sof

Mamie 2000

Post le 9 juillet
Il nest jamais trop tard pour apprendre Jai 75 ans et jai appris utiliser un
ordinateur il y a 5 ans quand ma flle est partie en Amrique avec son mari et
mes petits-enfants Dabord, je me suis sentie trs mal laise, puis jai trouv a
amusant et, maintenant, jadore envoyer mon petit message tous les jours.
Post le 9 juillet
Chre Gertrude,
Vous avez appris utiliser un ordinateur parce que labsence de votre flle vous en a
donn envie, mais moi, mon problme, cest que je nai pas envie du tout dapprendre
cuisiner parce que je dteste cela ! Je trouve que cest trs ennuyeux ! Jai parfois
essay de faire une recette facile, mais a na jamais donn de bons rsultats.
Post le 10 juillet
Je te comprends Pauvre Marmiton ! Moi, jai eu la mme exprience que toi, mais
avec la conduite automobile : jai dabord essay dapprendre avec mon pre. Une
catastrophe ! Puis jai suivi des cours pendant des mois et jai rat mon permis trois
fois ! Le mois dernier, jai ressay avec mon petit ami et on a failli se sparer ! En
fait, quand je me trouve devant un volant, je panique, je suis bloque
Post le 11 juillet
Allons un peu de courage et de volont, jeunes gens ! On napprend rien sans effort !
Jai commenc apprendre le chinois lanne dernire quand jai pris ma retraite
PASS COMPOS
AU PRSENT
DE LINDICATIF
AVEC TRE :
AVEC AVOIR :
Accueil | tudiAnt | entrePrise | cole | informAtion | AnnuAire | forum | menregistrer | fAQ | connexion
APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE
PARTICIPE PASS
DU VERBE
AU PRSENT
DE LINDICATIF
AUXILIAIRE
AUXILIAIRE
ou +
Auteur nouveAu PAGe : 1 2 rPondre
la dcouverte de la langue | 1
dix-sept | 17
5. MOTIONS DE PROFS
A. Lisez ce quune professeure danglais a crit
dans son journal de bord : croyez-vous que votre
professeur de franais prouve certaines de ces
motions dans votre classe ? Donnez votre avis.
B. Relevez les verbes ou expressions qui
expriment des sentiments, des motions ou des
difcults. quelles expressions correspondent-
elles dans votre langue ?
C. Et vous, dans votre vie quotidienne,
ressentez-vous ces motions ?
1 Moi, je me sens un peu ridicule quand je dois
parler anglais avec des clients amricains.
1 Je crois que notre prof de franais se sent
parfois ridicule quand elle fait le clown pour
expliquer le sens dun mot, par exemple.
6. UN JEUNE, TROIS LANGUES
A. ric vit dans un milieu plurilingue. Lisez ce
quil a crit ce propos. Connaissez-vous des
cas semblables ?
Mardi 17 octobre
Aujourdhui, troisime semaine avec mes lves danglais
langue vivante 1.
Jai parfois peur de leur donner trop de travail ;
pourtant, je pense que cest important quils pratiquent
beaucoup.
Et puis, je me sens ridicule quand je dois faire des
grimaces et des gestes pour expliquer un mot. Mes lves
sont gentils, mais je me sens parfois un peu mal laise
faire le clown devant eux Par contre, aujourdhui,
un de mes lves qui nose jamais prendre la parole a
enfn particip un jeu de rle et cela ma rendue trs
heureuse. Jaime beaucoup quand mes lves se lancent
et osent parler, et surtout quand ils nont pas peur de se
tromper ! Donc, une journe trs positive ! Cela fait du
bien aprs la journe dhier qui a t diffcile Je dteste
quand mes lves ne parlent pas et jai limpression quils
dorment sur leur chaise Hier, je suis rentre dprime
la maison Mais aprs une journe comme aujourdhui,
je suis heureuse dtre prof !
4 la maison, mon pre me parle en franais, mais je lui
rponds en italien. Et, avec mes surs, cest un peu la
mme chose : mon pre leur parle en franais, mais elles
lui rpondent en italien.
4 lcole je frquente une cole bilingue , les
professeurs nous parlent en anglais et en italien. Mais la
professeure de franais nous parle toujours en franais. Je
me sens un peu ridicule, mais je lui rponds en franais.
4 Avec mes copains, cest litalien tout le temps, mais
parfois je leur apprends quelques mots de franais.
B. Observez les mots marqus en gras dans lactivit
prcdente. Ce sont des pronoms personnels
complments dobjet indirect (COI). Placez-les dans
le tableau suivant pour le complter.
moi toi lui elle nous vous eux elles
COI
te vous
1 | la dcouverte de la langue
18 | dix-huit
B. Observez les formes en gras dans lactivit
prcdente. Dans quelles phrases trouvez-vous la
prposition de ? Compltez ces deux afrmations
avec vos opinions.
C. Avec un camarade, commentez ce que
vous pensez des conseils suivants pour mieux
apprendre le franais.
1. En cours de franais, cest trs dur de...
2. Faire beaucoup dexercices de grammaire, cest...
facile
utile
amusant
gnial
intressant
difcile
stupide
important
ennuyeux
dcourageant
Piste 04
A. Voici quelques paires dexpressions.
Comment les prononcez-vous ? Attention
aux s marqus en gras.
B. coutez et vrifez. Quand le s fnal est
prononc, quel son entendez-vous : s comme
dans soleil ou z comme dans zro ?
Trs utile Trs dcourageant
Des exercices Des textes
Les attitudes Les traditions
Trois activits Trois rdactions
Nos amis Nos parents
Mes inquitudes Mes problmes
Tes ides Tes sentiments
DES SONS ET DES LETTRES
7. A, CEST IMPORTANT !
A. Adrien et Capucine, deux amis qui apprennent
le russe, changent leurs opinions sur leur faon
dapprendre une langue trangre. Lequel des
deux dit les phrases suivantes ?
8. CEST TRS ZUTILE !
Piste 03
Adrien Capucine
Seforcer de toujours parler en
russe, cest difcile.
Avoir des amis russes pour
parler avec eux, cest gnial.
Traduire les textes russes en
franais, cest ennuyeux.
Faire une rdaction par
semaine, cest trs dur.
Cest trs utile de faire ses
propres listes de vocabulaire.
Cest dcourageant de
comprendre si peu quand on
regarde la tl en russe.
Consulter des sites sur Internet.
Apprendre par cur des listes de vocabulaire.
Faire beaucoup dexercices systmatiques
de grammaire.
Faire une rdaction par semaine.
Faire un change linguistique avec un francophone.
Lire des livres faciles en franais.
Lire des textes voix haute.
Sefforcer de toujours parler en franais
en classe.
Passer les crits au correcteur dorthographe.
Regarder des flms franais en version originale.
1 Faire une rdaction par semaine, tu penses que cest
utile pour toi ?
Outils | 1
LES PRONOMS PARLER DES MOTIONS
ET DES DIFFICULTS
Avoir du mal + INFINITIF
1 Jai du mal lire voix basse.
Ne pas arriver + INFINITIF
1 Je narrive pas improviser des dialogues.
Se sentir + laise / mal laise
bien / mal
ADJECTIF (triste, ridicule...)
PARLER DE FAITS PASSS
DONNER SON AVIS
EXPRIMER UNE MOTIVATION
LE PASS COMPOS
Tous les verbes au pass compos se forment avec avoir, sauf :
les verbes pronominaux,
les 15 verbes suivants :
j ai
tu as
il / elle a tudi
nous avons
vous avez
ils /elles ont
je suis
tu es parti(e)
il / elle est
nous sommes
vous tes parti(e)(s)
ils / elles sont
aller
arriver
entrer
natre
monter
retourner
rester
apparatre
tomber
venir
partir
sortir
mourir
descendre
revenir
AVOIR OU TRE AU PRSENT + PARTICIPE PASS
NE + AUXILIAIRE + PAS/JAMAIS + PARTICIPE PASS
PRONOMS SUJETS PRONOMS TONIQUES PRONOMS COI
je moi me
tu toi te
il lui
lui
elle elle
nous nous nous
vous vous vous
ils eux
leur
elles elles
dix-neuf | 19
1 Je me sens ridicule quand je chante en franais.
Avoir peur de + INFINITIF
1 Jai peur de faire des erreurs.
Ne pas oser + INFINITIF
1 Je nose pas prendre la parole en public.
Cest + ADJECTIF + (de + INFINITIF)
1 La grammaire, cest intressant !
1 Cest utile de travailler en groupe.
trouver + NOM + ADJECTIF
1 Je trouve lorthographe franaise difcile.
trouver que + PHRASE
1 Je trouve que la grammaire franaise est assez facile.
pour + INFINITIF / NOM
1 Jtudie le franais pour voyager.
1 Jtudie le franais pour le plaisir.
parce que + PHRASE
1 Jtudie le franais parce que mon fanc est franais.
Les pronoms complments dobjet indirect
remplacent un COI connu des interlocuteurs.
1 Dans quelle langue Corinne parle ses enfants ?
! Elle leur parle en franais, mais le cadet lui rpond en italien.
Je ne suis jamais all Paris.
Je lui apprends le
japonais, comme
a, elle peut lire
des mangas.
Moi, je lui apprends
langlais, comme a,
elle peut voir des
flms anglais en v.o.
1 | Outils en action...
20 | vingt
9. TU TIRES OU TU POINTES ?
A. Connaissez-vous ce sport ?
B. Savez-vous jouer la ptanque ? Si oui, o et
quand avez-vous appris ?
C. Dans ces autres activits, quel est votre niveau ?
Parlez-en en groupes.
D. coutez Sophie et Pierre parler de leur pratique
musicale. Quel est leur niveau ?
LES MOTS POUR AGIR
Je joue trs bien.
Je joue assez bien.
Je ne joue pas trs bien.
Je joue trs mal.
Je nai jamais jou.
1 Je sais jouer, mais pas trs bien. Jai appris
jouer avec mon grand-pre, il y a 10 ans.
Skier
Faire du cheval
Jouer dun instrument
Conduire
Chanter
Danser
Nager
Jouer au baby-foot
Sophie
Elle chante trs bien...
Pierre
1 Je joue assez bien au baby-foot. Jai beaucoup
jou avec mes copains de lyce.
! Moi, je trouve a gnial, mais je joue trs mal.
Piste 05
La ptanque est un jeu de boules trs populaire
en France. La plupart des Franais pratiquent
ou ont pratiqu ce sport en famille ou entre
amis, notamment en vacances. Si vous allez dans
nimporte quelle ville ou village de France, vous
trouverez un boulodrome o les gens de tous les
ges se retrouvent pour y jouer.
La ptanque
et tches | 1
vingt et un | 21
10. NOUS SOMMES TOUS POLYGLOTTES
A. Avec quelles langues tes-vous en contact ? Vous allez laborer
votre propre rseau de langues. Pour chaque domaine choisi parmi
les suivants, rdigez une petite biographie linguistique et afective.
B. Montrez votre rseau vos camarades ; ils
peuvent vous poser des questions pour en
savoir plus.
C. Votre classe est srement polyglotte. laborez
le rseau de langues de votre classe.
Dcouvrez les activits 2.0 sur
versionoriginale.difusion.com
1 Tu parles anglais avec tes cousins ?
1 Oui, jai des cousins qui vivent aux tats-Unis.
Dans mon t ravail, je parle
et jcris le plus souvent en
anglais. Je voyage beaucoup
au Japon pour voir des clients
et je comprends quelques
mots dusage en japonais, mais
la plupart du temps je parle
anglais avec mes collgues et
mes clients.
La famille
Les amis
Les vacances
Le travail / les tudes
La tlvision et le cinma
Internet
La musique et
la littrature
La gastronomie
Autres...
1 | Regards sur...
Pour chaque nouvelle langue que tu parles,
tu vis une nouvelle vie. Qui ne parle quune
langue ne vit quune fois.
Proverbe tchque
On parle environ 6 700 langues dans le monde.
Dans lUnion europenne daujourdhui, il y a
seulement 23 langues ofcielles pour 27 pays.
Mais, avec limmigration, beaucoup dautres
langues sont parles, surtout dans des villes
multiculturelles comme Berlin, Bruxelles,
Londres ou Paris.
LUnion europenne reconnat que la langue
et lidentit sont trs lies car, derrire chaque
langue, il y a une culture. Ainsi, elle fait tout
pour dvelopper et faire respecter la diversit
linguistique, pour promouvoir le multilinguisme
et pour aider la mobilit des tudiants et des
professionnels europens.
DU CT DES JEUNES
Une langue trangre est enseigne ds lcole
primaire dans de nombreux pays europens.
En France, on apprend la plupart du temps
langlais, mais aussi lallemand, lespagnol et
litalien. Au collge, on enseigne deux langues
trangres et des stages gratuits sont organiss
dans les lyces pendant les vacances pour que
les lves amliorent leur niveau.
LES LANGUES EN EUROPE
22 | vingt-deux
B. tudier en Roumanie
Dans les universits franaises,
les tudiants ont cours dans des
amphithtres : avez-vous
repr ce mot en roumain ?
Le franais et le roumain font
partie de la famille des langues
romanes : quelles sont les autres
langues de la mme famille ?
VIVRE ERASMUS
A. Fiches didentit de Marianne et de Susana.
Marianne
Nationalit :
tudie :
Pays :
Nom du programme :
Susana
Nationalit :
tudie :
Pays :
Nom du programme :
ON TOURNE !
ERASMUS PAR DES ERASMUS
APPRENDRE SE
DBROUILLER
LTRANGER !
U
N
B
O
L D
AIR
EU
R
O
PEN
!
RICHE EN DCOUVERTES !
RENCONTRE !
DPAYSANT !
ENRICHISSANT !
lauberge espagnole/Cdric KlapischJrme Plon 2002
Regards sur... | 1
11. LUNION EUROPENNE
ET LES LANGUES
A. Pouvez-vous complter certaines
informations du texte ? Quels sont les pays
actuels de lUnion europenne, quelles sont les
langues ofcielles...
B. Citez deux noms de projets europens de
mobilit :
C. Dans votre pays, quelles sont les langues
ofcielles ? Quelles langues parle-t-on dans
votre ville ? Quelles sont les langues enseignes
au primaire et au secondaire ?
vingt-trois | 23
C. Largent.
4Les tudiants franais
-montant de la bourse :

-du loyer :
4Susana :
-montant de la bourse :

-du loyer :
D. votre avis, Erasmus cest (numrotez
de 1 5 par ordre dimportance) :
beaucoup de travail
une exprience unique
faire la fte
tudier et vivre difremment
apprendre une langue trangre
E. Et chez vous ? Le programme Erasmus existe-
t-il ? Sinon, existe-t-il dautres programmes pour
les tudiants ? Comment sappellent-ils ? quoi
servent-ils ?
Le multilinguisme est inscrit depuis le
dbut dans le code de lUnion europenne.
Dans la Charte des droits fondamentaux
de lUnion, adopte en 2000, larticle 22
proclame quelle respecte la diversit
linguistique et larticle 21 interdit toute
discrimination fonde sur la langue.
luniversit, les tudiants europens peuvent
proter du programme Erasmus pour largir
leurs connaissances culturelles et linguistiques.
Ils passent trois mois minimum ou un an
maximum dans un autre tablissement
universitaire europen.
Ce programme existe depuis plus de vingt
ans maintenant. Le lm Lauberge espagnole
qui dcrit la vie commune de ces tudiants
europens Barcelone a connu un grand
succs auprs du public.
DU CT DES ADULTES
Parmi tous les projets de mobilit, il y a le projet
Leonardo Formation Transnationale Europe
qui contribue dvelopper les comptences
professionnelles et linguistiques des demandeurs
demploi au moyen de placements dans des
entreprises europennes. Le candidat suit un
cours de formation gnrale comprenant
des modules professionnels,
linguistiques et culturels
pendant huit semaines, puis
des cours de langues
intensifs pendant trois
six semaines et enn
effectue un stage
de cinq ou six mois
dans une entreprise
europenne.
lauberge espagnole/Cdric KlapischJrme Plon 2002