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MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZA


FAZA NATIONALA, 22 MARTIE 2005
CLASA a XII- a, 2-3 ore

SUBIECTE
SUBIECTUL I ( 50 puncte)
Lisez attentivement le texte:
La curiosit, lenvie, linsatisfaction - et peut-tre la paresse - me poussrent enfin
presque irrsistiblement crire un roman.
Je navais, Dieu et les critiques me pardonnent, peu prs rien dire. peu prs?
Rien. Rien du tout. Javais peu lu et je navais pas vcu.
La premire page blanche de mon premier roman reste et restera toujours pour
moi, lgal des sciences naturelles, des goters de famille et des rapports administratifs
que jallais rdiger plus tard, un souvenir de cauchemar.
Quand je parle de la
premire page, jentends, bien sr, quil y en eut vingt, ou trente, ou cent, rageusement
commences, froisses, jetes, dfroisses, copies, dchires et recommences. C'tait
moins beau, moins pur que de grimper sur l'Annapurna. C'tait affreux.
Je navais aucune ide, mme vague, de ce quallaient devenir mes croquis.
Jcrivais dabord. On verrait ensuite.
Mon premier livre racontait une histoire damour trs mince qui se terminait trs
mal. Lamour et la mort: loriginalit du thme ntait pas proprement bouleversante. Mes
proccupations, mon ducation, mon milieu obligent appeler un drame - un drame dont
je navais pas t seulement le tmoin et lacteur, mais lauteur. Le rle que jy avais jou,
la maladresse et linvitable dissimulation dont javais fait preuve, le chagrin que javais
caus ceux et celles qui mavaient toujours tmoign de laffection et de la tendresse,
limpression dun pige que javais moi-mme mont et qui se refermait maintenant sur
moi sans que je puisse et sans que je veuille ni men dgager ni my tenir, beaucoup de
lchet, un peu de bassesse, le besoin et limpossibilit de solliciter un pardon, tout cela
mavait videmment marqu. En ce sens, mon premier livre relevait de la littrature
motionnelle.
(Jean dOrmesson, Au revoir et merci)

1.1. Comprhension (10 p.)


Rsumez le texte en 10-12 lignes.
1.2. Vocabulaire (10 p.)
V1 (2,5o p.) Donnez deux synonymes du terme bouleversant , puis mettez-les
dans deux phrases de votre choix
V2 (2,50 p.) Sur le modle dinsatisfaction, donnez deux autres mots
construits par le mme procd. Faites-les entrer dans
deux phrases de votre choix.
V3 (2,50 p.) Quelles significations prend le mot critique selon le
genre? Faites-en deux phrases.

V4 (2,5o p.) Donnez deux mots de la famille du verbe aligner.


Introduisez chacun dans une phrase de votre choix.
1.3. Grammaire (10 p.)
G1 (2,5o p.) Reliez les phrases suivantes pour exprimer les rapports
indiqus :
a) Vous refusez de m aider ; j abandonne mon
projet. (cause)
b) Sa remarque tait drle ; tout l auditoire s est mis
rire . ( consquence)
G2 (2,5o p.) Mettez au style indirect en utilisant comme lment
introducteur : Il m a demand
a) Qu allez-vous faire cet aprs midi ?
b) M accompagneras tu au cinma demain ?
G3 (2,5o p.) Rcrivez la phrase mon premier livre relevait de la
littrature motionnelle en commenant par Il tait
possible
G4 (2,50 p.) Donnez une autre forme la phrase sans que je puisse et sans
que je veuille tout en gardant le sens dorigine.

1.4.

Mettez en franais: (20 p.)


Am scris astzi diminea n cteva pagini care m intereseaz. () Cu ct
reflectez mai mult, cu ct revd textele proprii sau, mai ales, lucrrile strine consacrate
problemei, cu ct caut s gsesc noi implicaii datelor prezente de cercetare, cu att
domeniul mi apare mai important prin semnificaie i mai ispititor pentru curiozitatea-mi
venic treaz. Urmresc cu luare-aminte procesele, desprind semnificaiile i caut s
definesc concluziile i de fiecare dat cnd cred c sunt n posesia unei concluzii
mulumitoare, mi dau seama c nu am tras toate concluziile i c nu am adncit toate
implicaiile faptelor.
De altminteri, capitolul pe care l consideram pe punctul de a fi ncheiat mi mai solicit
nc multe reflecii i puneri la punct, spre marea mea bucurie. Dar sunt foarte mulumit,
sigur, fiindc textul va avea o inut cum se cade.
(Cella Serghi, Aceast dulce povar, tinereea)

SUBIECTUL 2 (40 puncte)


La matire premire de l art est inpuisable. Elle se rencontre partout
Dans qu elle mesure pensez-vous que la vie quotidienne puisse tre le point de dpart d
une uvre d art ? Vous rpondrez dans un dveloppement organis en vous appuyant
sur des exemples de votre choix, tirs de diffrentes formes d art : photographie, cinma,
peinture, littrature.
( 25 - 30 lignes)
NOT :

Ambele subiecte sunt obligatorii.


Timp de lucru 3 ore.
Se acord 10 puncte din oficiu

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII


OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZ
ETAPA NAIONAL 22.03.2005

Cl. a XII-a, 4 6 ore

SUBIECTE
SUBIECTUL 1

(50 puncte)

Lisez attentivement le texte :


Les gens qui choisissent de gagner dabord de largent, ceux qui rservent pour
plus tard, pour quand ils seront riches, leurs vrais projets, nont pas forcment tort. Ceux
qui ne veulent que vivre, et qui appellent vie la libert la plus grande, la seule poursuite du
bonheur, lexclusif assouvissement de leurs dsirs ou de leurs instincts, lusage immdiat
des richesses illimites du monde Jrme et Sylvie avaient fait leur ce vaste programme
- , ceux-l seront toujours malheureux.
Un jeune homme thorique* qui fait quelques tudes, puis accomplit dans lhonneur
ses obligations militaires, se retrouve vers vingt-cinq ans nu comme au premier jour, bien
que dj virtuellement possesseur, de par son savoir mme, de plus dargent quil na
jamais pu en souhaiter. Cest--dire quil sait avec certitude quun jour viendra o il aura
son appartement, sa maison de campagne, sa voiture, sa chane haute-fidlit. Il se
trouve pourtant que ces exaltantes promesses se font toujours fcheusement attendre :
elles appartiennent, de par leur tre mme, un processus dont relvent galement, si
lon veut bien y rflchir, le mariage, la naissance des enfants, lvolution des valeurs
morales, des attitudes sociales et des comportements humains. En un mot, le jeune
homme devra sinstaller, et cela lui prendra bien quinze ans.
Une telle perspective nest pas rconfortante. Nul ne sy engage sans pester*. Eh
quoi, se dit le jeune moulu*, vais-je devoir passer mes jours derrire ces bureaux vitrs
au lieu daller me promener dans les prs fleuris, vais-je me surprendre plein despoir les
veilles de promotions, vais-je mordre mon frein, moi qui rvais de posie, de trains de nuit,
de sables chauds ? Et, croyant se consoler, il tombe dans les piges des ventes
temprament. Lors, il est pris, et bien pris : il ne lui reste plus qu sarmer de patience.
Hlas, quand il est au bout de ses peines, le jeune homme nest plus si jeune, et, comble
de malheur, il pourra mme lui apparatre que sa vie est derrire lui, quelle ntait que son
effort, et non son but et, mme sil est trop sage, trop prudent car sa lente ascension lui
aura donn une saine exprience pour oser se tenir de tels propos, il nen demeura pas
moins vrai quil sera g de quarante ans, et que lamnagement de ses rsidences
principale et secondaire, et lducation de ses enfants auront suffi remplir les maigres
heures quil naura pas consacres a son labeur
(G. Prec Les Choses, Julliard, 1965)
*jeune homme thorique = jeune homme type, qui reprsente lensemble des jeunes gens
dans la mme situation
* pester = manifester son mcontentement, sa colre
*moulu = rcemment diplm

1.1COMPRHENSION (10 p.)


Rsumez le texte en 90 mots (10%)

1.1 VOCABULAIRE (10 p.)


V1 (2,50 p.)

Expliquez la squence vente temprament .

V2 (2,50 p.)

Donnez deux homonymes des mots bout et sain et


introduisez chacun d eux dans une phrase de votre choix.
V3 (2,50 p.) Donnez la famille du mot rve . (5 mots)
V4 (2,50 p.) Donnez les noms qui correspondent aux verbes: gagner, croire, prendre,
mordre, appartenir.
1.2 GRAMMAIRE (10 p.)
G1 (2,50 p.)

G2 (2,50 p.)

G3 (2,50 p.)

G4 (2,50 p.)

Reliez les phrases en tablissant les rapports indiqus entre


paranthses:
Lagent de police fait signe aux automobilistes de sarrter;
les pitons traversent. (but)
Ce mdicament est bien tolr; on le prend au cours des
repas. (condition)
Mettez au discours indirect :
La fillette criait: Je veux faire un autre exercice.
Claire a annonc ses parents: Je vais partir six jours la
mer.
Faites l accord des participes passs entre paranthses si
besoin est :
a) Les risques que jai (couru) m ont endurci.
b) J aime les promenades , jen ai (fait) dans ma vie.
c) Les rendez-vous, qu ils se sont (donn) ont t annuls.
d) Les jours se sont (succd) sans aucune rponse.
e) La pice que j ai (vu) jouer a t la meilleure.
Reliez les phrases suivantes :
Chopin est mort une poque; on ne savait pas gurir la
tuberculose cette poque-l.
Cest une photo de famille; jy tiens beaucoup.

1.2. Mettez en franais : (20 p.)


i era urt. De toi oamenii pe care fr s vrea reuea mereu s-i supere, de cei care, poate fr
s vrea, l suprau. n ultima vreme, toat lumea devenise susceptibil. Poate c fiecare o sta
acum la el acas, n vreun autobus sau n vreun tramvai i s-o gndi la aceleai lucruri. Tria i el
ca i ceilali, avea o cas oarecare, o nevast oarecare, un copil oarecare. ncepuse s i se par
totul oarecare i mai ales el pentru el nsui era un oarecare. Se scurgeau zilele i nu se-ntmpla
nimic. Dorina de cltorii din tineree se dovedise irealizabil i-i pierduse chiar calitile de
dorin. Dac cineva i-ar fi spus c peste-o zi putea pleca s fac nconjurul lumii, i-ar fi strns
lucururile-ntr-o valiz i s-ar fi dus. Fr entuziasm i chiar fr curiozitate. Devenea pe zi ce trece
un spectator al vieii, activ numai n msura n care-avea de ctigat pinea a trei guri. [] Din cel
care fusese-n tineree nu mai rmsese-aproape nimic.
(Ileana Vulpescu Eroi necunoscui)

SUBIECTUL 2

(40 puncte)

tes-vous de ceux qui prfrent profiter de la vie toute de suite, ou de ceux qui veulent
dabord gagner de largent? Rpondez de faon organise et donnez des arguments et
des exemples prcis (25 30 lignes
NOTA: Ambele subiecte sunt obligatorii
Timp de lucru : 3 ore
Se acorda 10 puncte din oficiu