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ROYAUME DU MAROC
Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres
Département de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres
UNIVERSITE :
ETABLISSEMENT :
….….../ ……../2010
Option (s) :
Important
1. Le présent dossier comprend 10 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES.
2. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires.
3. Ce dossier doit être remis en 4 exemplaires.
Motivations :
Le Président de l’université
L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité,
d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de
l’université.
Motivations :
Champ (s) disciplinaire (s) (par ordre d’importance relative) : Réseaux & Télécoms
Option (s) :
Mots clés : Réseaux informatiques, Réseaux Télécoms, Algorithmique, Programmation, Bases de données,
Technologies Web, Services Internet, Traitement de signal, Transmission , Electronique…
- L’électronique,
- L’électronique de puissance, la distribution et la conversion d’énergie
- L’informatique des systèmes industriels,
- Les systèmes automatisés,
- Les réseaux informatiques et télécommunication.
L’option en troisième et quatrième semestre permet au titulaire de ce diplôme d’être capable de s’adapter
facilement à l’évolution technologique dans plusieurs domaines d’activités professionnelles. Une part importante
de la formation est consacrée aux projets et aux stages en entreprises, l’étudiant reçoit également une formation
aux sciences et techniques de management et aux langues étrangères lui permettant la communication écrite et
orale. La qualité de la formation offre en outre la possibilité de poursuite d’études supérieures.
La formation est ouverte aux étudiants titulaires d'un Baccalauréat Sciences Expérimentales options :(SPC) ou
(SVT), Sciences Maths A (SMA) ou Sciences Maths B (SMB), Sciences et Technique (TE) et Sciences de
technologies Electriques (STE) selon une sélection basée sur les notes obtenues au baccalauréat.
Effectifs prévus
Année universitaire 2009/2010 : 25; Année universitaire 2010/2011 : 25 ; Année universitaire 2011/2012 : 30
Les activités d’un diplômé R&T dépendent pour une large part du type d’entreprise où il exerce ses
fonctions: elles sont spécialisées dans une grande entreprise, plus larges et variées dans une petite entreprise.
Il s’agit de former des lauréats DUT ayant de bonnes connaissances des nouvelles technologies de
l’information et de leur mise en œuvre dans le secteur industriel. Le titulaire de DUT R&T peut ainsi assurer
l'une des fonctions ou des tâches citées ci-après :
• Participer au choix, au développement, à la mise en place et à l'exploitation des réseaux d'entreprises et à
leurs interconnexions.
• Installe, met en oeuvre et maintient des équipements de télécommunications et des matériels et logiciels
propres aux réseaux.
• Gère les outils de communication architecturés en réseaux tels que les réseaux téléphoniques,
radiotéléphoniques, informatiques (LAN et WAN), audiovisuels, multimédia, PABX et RNIS.
Elaborée par l’Ecole Supérieure de Technologie de Fès (ESTF) en prenant appui sur le Cahier des Normes
Pédagogiques Nationales (CNPN), la formation DUT R&T est organisée …..Les enseignements, sont structurés
en modules et répartis sur quatre semestres. Ces modules sont destinés à compléter le parcours de l’étudiant qui
souhaite une insertion professionnelle immédiate, ou une poursuite d’études vers d’autres formations de
l’enseignement supérieur.
Le premier semestre d’enseignement totalisant 477 heures a pour objectif de donner à l’étudiant d’une
part les connaissances scientifiques de base lui permettant de suivre les cours d’approfondissement et d’autre
part de se familiariser aux différentes techniques de communication, d’expression et de rédaction.
Le second semestre totalisant 461 heures permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances dans les
domaines du …
Le troisième semestre, totalisant 450 heures en moyenne, est constitué de deux modules de spécialisation
ainsi que des modules de renforcement.
Le quatrième semestre, totalisant 286 heures+8 semaines de stage en entreprise, est constitué d’un
module de spécialité et d’un module de formation Humaine organisés à mi-temps avec un projet de fin d’étude
encadré par les enseignants de la filière. La formation s’achève ainsi par un stage de 8 semaines effectué au sein
d’une entreprise donnant lieu à la rédaction d’un rapport et une soutenance orale devant un jury.
Les enseignements sont complétés par des séminaires permettant aux étudiants d’avoir un contact direct
avec les problèmes rencontrés dans le monde industriel.
Chaque EST constitue pour son environnement régional un atout de développement auquel contribuent
efficacement ses diplômés. Pour cela, les enseignements technologiques peuvent être adaptés aux orientations
industrielles locales et régionales. Ces adaptations peuvent être définies en concertation avec les professionnels
et peuvent atteindre 30 % du volume global de la charge horaire du cursus DUT.
La filière R&T partage différents enseignements avec plusieurs autres filières de l’établissement en particulier :
la filière GE et la filière Informatique.
Filière R&T
Première année
Filière R&T
Deuxième année
Semestr Volume Département Etablissement
Liste des Modules Coordonnateur
e Horaire d’attache d’attache
M9 : Réseaux Informatiques 120h J.BELKADID Génie EST Fès
II Electrique
M10 : Electronique des 116h R.OUREMCHI Génie EST Fès
télécommunications Electrique
S3
M11: Transmission des 120h A. BENBASSOU Génie EST Fès
ondes électromagnétiques Electrique
M12 : Réseaux Télécoms Génie EST Fès
94h Electrique
Total S3 450h
M13 : Formation Humaine 94h ZEMMOURI Techniques de EST Fès
Management
M14 : Réseaux 96h J.BELKADID Génie EST Fès
Informatiques III Electrique
S4
M15 : PFE 96h EL GHAZI Génie EST Fès
Electrique
M16 : Stage de Fin d'étude (8 Semaines) EL GHAZI Génie EST Fès
Electrique
286h+8semain
Total S4
es
Le thème du sujet de stage d'initiation n'étant pas nécessairement dans le domaine R&T, l'encadrement et
le suivi du stage sont assurés par l'entreprise d'accueil du stagiaire. Les enseignants de la filière R&T peuvent
éventuellement participer au suivi de l'étudiant si le thème du sujet l'exige.
Le stage d'initiation en entreprise est obligatoire et valide le passage de S2 à S3. Avant d'entamer les cours
du semestre S3 de la deuxième année, l’étudiant est tenu de présenter un rapport écrit et un exposé oral devant un
jury composé d’enseignants de la filière et éventuellement du parrain industriel.
La note du stage d'initiation en entreprise est comptabilisée avec le module M16 (Stage technique de fin
d’études) en S4 avec un coefficient de 25%.
Le stage technique de fin d'études, d’une durée de 8 semaines en entreprise, est conçu comme une
approche de la réalité industrielle, permettant à l’étudiant de s’orienter vers une insertion professionnelle
immédiate. Il est situé au quatrième semestre à la fin de formation afin de permettre à l’étudiant de faire un
travail de synthèse faisant appel à toutes les connaissances acquises lors de la formation.
L'encadrement du stage technique est assuré par un parrain industriel de l'entreprise d'accueil du stagiaire.
Le suivi du stage est assuré, en coordination avec le parrain industriel, par un enseignant de la filière, notamment
par des visites sur le lieu du stage. Ces deux encadrants définissent en commun accord le thème du stage qui doit
exprimer un besoin de l’entreprise et être en étroite relation avec le profil de la formation de l’étudiant.
L’étudiant stagiaire est tenu de présenter en fin de stage un rapport écrit et soutenir son travail devant un
jury mixte comprenant des enseignants de la filière et le parrain industriel.
La note finale du stage technique de fin d’étude tient compte de la qualité du travail réalisé, de la qualité
du rapport écrit, de l’exposé oral et de la qualité des réponses aux questions des membres du jury.
La note stage technique de fin d’étude (module M16) est une moyenne pondérée de la note du stage
d’initiation (réalisé entre S2 et S3) et de la note finale du stage technique :
Note Module M16 = 75% de la note du stage technique de fin d'études + 25% de la note du stage
d'initiation.
Le projet de fin d’études (PFE), d’une durée totale de 100 heures programmé sur les 8 premières semaines
du quatrième semestre S4, a pour objectif de placer les étudiants en situation d'autonomie. Le sujet du projet peut
être fourni par l'enseignant tuteur du projet ou par une entreprise. Il a souvent pour thème une étude ayant trait
aux disciplines de la spécialité.
INTERVENTION
NOM Grade Spécialité
Modules Nature*
2. D’autres établissements
de l’université (A
préciser) :
8.1. Disponibles
1. Un laboratoire d’électronique
2. Un laboratoire d’automatique, d’automatisme, pneumatique et Informatique - Industrielle
3. Un laboratoire de transmission et de traitement de signal
4. Une salle Informatique.
8.2. Prévus
1. Un laboratoire de Télécoms
2. Equipements pédagogiques de Télécoms (PABX, Banc didactique de fibre optique,.. )
3. Un Laboratoire pour les réseaux Informatiques.
4. Equipements et logiciels d'actualité pour les ateliers réseaux (Ordinateurs, Switches & routeurs
administrables, systèmes d'exploitation, outils logiciels de gestion et de maintenance du matériel
informatique).
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière doit être joint en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites Web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour ce module)
Pré-requis :
aucun
3. OBJECTIFS DU MODULE
TEC/ Objectifs :
• Savoir organiser et structurer sa pensée à l’oral et à l’écrit.
• Maîtriser les techniques de rédaction des écrits professionnels.
ANGLAIS/ Objectifs :
• Permettre à l’étudiant de maîtriser le vocabulaire de l’anglais technique
• Permettre à l’étudiant d’acquérir les outils linguistiques nécessaires pour
traduire de supports anglais au français.
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1 Enseignement
Matières Volume horaire global
Cours TD TP
1 : Anglais. 24 24
2 : Techniques d’expression et de Communication. 24 24
3. Education Physique 32
Total 48h 48h 32h
Total général 128h
5. CONTENU
5.1 Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière)
1 : Anglais :
• Compréhension et expression orale,
• Compréhension et expression écrite,
• Traduction anglais/ français.
2 : Techniques d’expression et de Communication :
Les techniques de la communication orale :
• La prise de parole, oser s’exprimer devant un public, vaincre le trac, hiérarchiser les informations.
• les étapes de la description d’un document,
• L’élaboration d’un plan,
• La préparation et la présentation d’un exposé,
• Le débat : préparer et animer un débat ;
• L’argumentation, la négociation, choisir et classer ses arguments,
• La dynamique de groupe : gérer les tensions dans un groupe, prise de décision collective…
7. EVALUATION
Matière Coefficient %
1. TEC 40%
2. Anglais 40%
3. Education Physique 20%
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différents éléments pour obtenir la note du module.)
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
Spécialité(s) : Physique
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Préciser les pré- requis)
Aucun
3. OBJECTIFS DU MODULE
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
2. Circuits électriques : Caractéristique courant - tension d’un dipôle, dipôles linéaires, réseaux linéaires en
régimes permanents, dipôles linéaires passifs rc, rl et rlc en régime variable, dipôles linéaires en régime
sinusoïdal forcé, puissance en régime sinusoïdal forcé, fonction de transfert d’un système linéaire.
TP : 2 séances consacrées aux appareils de mesures. 1 séance à la simulation. 3 séances aux circuits. 1 séance
à la mécanique
7. EVALUATION
Matière Coefficient %
1. Outils mathématiques, Electrostatique et magnétisme 30%
2. Circuits électriques 50%
3. Optoélectronique : 20%
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint, en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module.)
Aucun
3. OBJECTIFS DU MODULE
Acquérir les bases de mathématiques utiles pour le génie électricien. Comprendre la notion d’algorithme
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
Algèbre :
• Nombres complexes (module, argument, racines carrées, cubiques).
• Trigonométrie et fonctions trigonométriques. Formules de trigonométrie.
• Polynômes (Factorisation).
• Décomposition des fractions rationnelles en éléments simples.
• Espace vectoriel de R 3, bases et dimensions, calcul matriciel,
• Propriétés élémentaires des déterminants, (ordre inférieur ou égal à 4), Résolution de systèmes
linéaires
• Diagonalisation.
• Vecteurs, produit scalaire, produit vectoriel, produit mixte et applications.
• Eléments de géométrie plane,
Analyse I:
• Définition des fonctions réciproques des fonctions trigonométriques.
• Dérivée et différentielle. Formule de Taylor et développements limités.
• Fonctions de plusieurs variables, dérivées partielles.
• Techniques d’intégration, intégration des fonctions trigonométriques usuelles, intégration des
fonctions fractions rationnelles.
• Intégrales multiples.
• Équations différentielles du 1° ordre, équations différentielles linéaires du 1° et du 2° ordre, à
coefficients constants.
• Intégrales impropres. Transformée de Laplace.
7. EVALUATION
Matière Coefficient %
1. Analyse 30%
2. Algèbre I 70%
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint, en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module.)
Aucun
3. OBJECTIFS DU MODULE
1. Logique et Codage
Faire acquérir aux étudiants les notions de base dans les domaines des systèmes de numération binaire et des
circuits logiques. Architecture des Ordinateurs
Cet élément de module est destiné à fournir les connaissances de base sur la constitution et le
fonctionnement des ordinateurs.
2. Programmation et Structures de données en langage C
L’objectif de cet élément du module est de conduire l’étudiant à la maîtrise de l’algorithmique et des
techniques de la programmation en langage C. Il propose un apprentissage progressif avec beaucoup de
travaux pratiques et de mini projets le long du cours.
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
1. Electronique numérique et architecture des ordinateurs
• Systèmes de numération (systèmes binaire, octal, hexadécimal).
• Arithmétique binaire et DCB.
• Arithmétique des nombres signés et Représentation en virgule flottante.
• Les codes sans exception et leurs propriétés.
• Algèbre de Boole. Fonctions logiques combinatoires.
• Simplification des fonctions
• Systèmes combinatoires de base
• Systèmes séquentiels : bascules, registres, compteurs.
• composants logiques et technologie des circuits intégrés.
• Architecture des Ordinateurs
• Historique, Présentation générale de l’architecture d’un ordinateur, Mémoires, Unité centrale de
traitement, Entrées – Sorties
1. Algorithmique et Programmation I
Algorithmique
Introduction à la programmation
Généralités et Eléments de base du langage C
Les types structurés
Procédures et Fonctions
Tableaux
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
Les démarches pédagogiques :
8. Cours magistraux.
9. Travaux Dirigés.
10. Travaux Pratiques,
Les moyens pédagogiques :
Polycopié du cours,
Polycopié des travaux dirigés corrigés,
Polycopié des TP.
Une salle de 15 postes
7. EVALUATION
7.1. Modalités d’évaluation
(Indiquer les modalités d’évaluation prévues : contrôle continu, examens, exposés, rapports, …)
Matière Coefficient %
1. Electronique numérique et architecture des ordinateurs 50%
2. Programmation Algorithmique et Programmation C 50%
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différents éléments pour obtenir la note du module.)
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint, en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module.)
Modules M3, M4
3. OBJECTIFS DU MODULE
Analyse II
Être capable d’écrire le développement en série de Fourier. Utiliser les transformée.
Bases de données
Manipulation d’une base de données relationnelle
Algorithmique et Programmation II
Il s’agit d’acquérir et de mettre en pratique des concepts avancés de la programmation C, comme les
pointeurs, les fichiers et les structures de données.
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
1. Analyse II
– Séries numériques.
– Séries entières (définitions, disque de convergence, opérations, dérivation, intégration,
développements en série entière usuels),
– Convolution de fonction.
– Séries de Fourier d’une fonction périodique (Séries réelles, harmoniques, séries complexes,
spectre, théorème de Parseval).
– Transformées de Fourier des fonctions usuelles (Support borné, fonctions sommables)
– Transformation en Z (définitions de la transformée bilatérale, propriétés de l’unilatérale),
– Convolution discrète, Application aux équations aux différences, Fonctions de plusieurs
variables (définitions, dérivées partielles), Intégrales doubles.
2. Bases de données
– Modélisation, conception d’une base de données (contraintes d’intégrité)
– Notions d’utilisateur et de configuration des clients
– Manipulation des éléments (tables, etc.) à partir d’un SGBD
– Langage de requêtes, algèbre relationnelle
3. Algorithmique et Programmation II
Pointeurs et Allocation dynamique de la mémoire
Les structures en C
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
Les démarches pédagogiques :
– Cours magistraux.
– Travaux Dirigés.
– Travaux Pratiques,
Les moyens pédagogiques :
Polycopié du cours,
Polycopié des travaux dirigés,
Polycopié des TP.
Les moyens Techniques :
Salle de TP équipé de 15 postes.
Logiciels de programmation C
7. EVALUATION
7.1. Modalités d’évaluation
(Indiquer les modalités d’évaluation prévues : contrôle continu, examens, exposés, rapports, …)
Contrôle continu, Control final, Examen de TP, Projet, Exposé.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint, en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module.)
Modules M2, M4
3. OBJECTIFS DU MODULE
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
1. Concepts de base et terminologie des réseaux
– Architecture des réseaux (voix, données, LAN, WAN, etc.)
– Normalisation (organismes, RFC, OSI, Avis, etc.)
– Topologie physique, logique
– Services, protocoles, encapsulation, adressage
– Commutation (circuit, message, paquet) et routage
– Qualité de service (débits, délais, taux d’erreur, etc.)
– Modes connectés et non connectés
– Couche physique
– Eléments de transmission
– Détection et correction des erreurs
– Contrôle de flux
– Notions de sécurité (intégrité, authentification, confidentialité)
2. Réseaux locaux
– Standard IEEE pour les LAN
– Supports et câblages : mise en œuvre et validation
– Méthodes d’accès probabilistes et déterministes
– Protocoles de la couche liaison
– Technologies (Ethernet, etc.)
– Interconnexion au niveau 2, VLAN
3. Systèmes d'exploitation des ordinateurs
– Commandes systèmes
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
Les démarches pédagogiques :
11. Cours magistraux.
12. Travaux Dirigés.
13. Travaux Pratiques,
Les moyens pédagogiques :
Polycopié du cours,
Polycopié des TP.
Les moyens Techniques :
Salle de TP réseaux
Logiciels de simulation réseau.
7. EVALUATION
7.1. Modalités d’évaluation
(Indiquer les modalités d’évaluation prévues : contrôle continu, examens, exposés, rapports, …)
Matière Coefficient
1. Concepts de base et terminologie des réseaux 30 %
2. Réseaux locaux 35%
3. Systèmes d'exploitation des ordinateurs 35%
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
Spécialité(s) : Electronique
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Préciser les pré- requis)
3. OBJECTIFS DU MODULE
• Connaître les composants élémentaires de l’électronique et leurs applications dans les fonctions de base ;
• Former des techniciens capables, d’analyser le fonctionnement des systèmes électroniques et exploiter
un document constructeur;
• Mettre en pratique l’identification et l’utilisation de divers composants électriques ;
• Maîtriser un outil de simulation de circuits électroniques ;
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
1. Notions élémentaires de la physique des semi-conducteurs, Composants électroniques et leur mise en
oeuvre :
- Diodes, transistors, Amplificateurs opérationnels.
- Modélisation des fonctions élémentaires de l’électronique :
- Schéma bloc associé,
- Fonction de transfert, gain, bande passante, …
2. Fonctions élémentaires de l’électronique
- Fonction amplification :
Structures de base à éléments discrets,
Composants intégrés pour l’amplification,
amplification de puissance,
Génération de signaux non sinusoïdaux :
- Amplificateur opérationnel (AOP) en mode non linéaire,
comparateurs, triggers,
Astable à AOP et à portes logiques, monostables,
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
7. EVALUATION
Matière Coefficient %
3. Semi-conducteurs et Composants électroniques 40%
4. Fonctions élémentaires de l’électronique 60%
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
3. OBJECTIFS DU MODULE
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
Volume horaire global
Matières :
Cours TD TP
1, Bases de données Avancées 6 6 18
2. Programmation événementielle et réseau 6 6 18
3. Microprocesseurs 32 8 15
Total 44 20 51
Total général 115h
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
7. EVALUATION
• Contrôle continu
• Contrôle écrit
• Examen de TP
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
Spécialité(s) : Réseaux
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Préciser les pré- requis)
Module M6
3. OBJECTIFS DU MODULE
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)
Les démarches pédagogiques :
14. Cours magistraux ; TD.
15. Travaux Pratiques
Les moyens pédagogiques
7. EVALUATION
7.1. Modalités d’évaluation
(Indiquer les modalités d’évaluation prévues : contrôle continu (Examen, tests, devoirs, exposés, rapports de
stage,et tout autre moyen de contrôle) et, si besoin est, un examen final pondéré.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Préciser les pré- requis)
Module Electronique.
Module Mathématiques
3. OBJECTIFS DU MODULE
Acquérir les techniques et les outils indispensables au traitement du signal. Connaître les techniques
d’acquisitions et de numérisation des signaux (échantillonnage conversion A/N et N/A), filtrage des signaux
et les techniques de transmissions numériques.
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
1. Signaux et systèmes :
Analyse temporelle et fréquentielles des signaux
Filtrage Analogique
Signaux à temps discrets
2. Traitement numérique du signal
Echantillonnage théorique et réel.
Quantification des signaux
Filtrage numérique
Conversion A/N et N/A
3. Traitement analogique du signal
Modulations linéaires
Modulations non linéaires
Modulations numériques d’ondes porteuses
Système de modulation cohérente et différentielle
Egalisation, récupération de la fréquence porteuse
Transmission analogique de signaux numériques
Modems, PLL
7. EVALUATION
• Contrôle continu
• Rapports de séances et Examen de TP
Le Module est validé pour une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20 sans qu’aucune
note des éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
La compensation entre les éléments du module est acceptée à condition de n’avoir aucune note
éliminatoire (<06/20).
Les étudiants n’ayant pas validé le module auront droit au rattrapage sous réserve d’avoir une
moyenne supérieure ou égale à 06/20.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour ce module)
Pré-requis :
Mathématique (équations différentielles, analyse de Fourier,…) Module de Mathématiques I
Electricité (circuits en régime harmonique et en régime impulsionnel) Module de Physique
Electromagnétisme (Effets liés aux hautes fréquences) Module de Physique
Electronique (Amplification, oscillation, filtrage, circuits intégrés) Module d’Electronique
3. OBJECTIFS DU MODULE
Objectifs (académiques et professionnels) :
• Donner un aperçu sur les notions de propagation des ondes électromagnétiques dans les milieux libres tel que
(l’air, diélectrique, conducteur…), considéré comme supports de télécommunication.
• Donner un aperçu sur les notions de propagation guidée des ondes électromagnétiques dans les milieux tel
que (ligne bifilaire, câble coaxiale guide d’onde et fibre optique). considéré comme des support de
télécommunication.
• Comprendre les mécanismes de rayonnement définissant ainsi les structures des aériens, organe fondamental
pour assurer la transmission non guidée entre deux stations de télécommunication.
•
4 . COMPOSITION DU MODULE
4.1 Enseignement
Matières Volume horaire global
Cours TD TP
1. Propagation libre des OEM 16 16
2. Lignes de transmission, et antennes 20 12 16
3. Guides d’ondes et Fibre optique 16 8 16
Total 52h 36h 32h
Total général 120h
5. CONTENU
5.1 Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière)
1. Propagation libre des ondes électromagnétiques
Equations de Maxwell. Propagation des ondes EM en espace libre et diélectrique. Réflexion et réfraction des
ondes électromagnétique.
2. Lignes de transmission, Théorie des lignes : équation des télégraphistes, caractéristiques d'une ligne. Ondes
stationnaires, coefficient de réflexion, taux d'ondes stationnaires, propriétés des lignes remarquables (quart
d'onde, demi-onde), abaque de Smith, adaptation (par stubs série et parallèle). Antennes : Rôle de l'antenne
dans un système de transmission, Comportement champ lointain, diagramme de rayonnement, gain, directivité,
puissance rayonnée, Caractéristiques électriques : résistance de rayonnement, impédance, bande passante, Bilan
de transmission,
3. Guides d'ondes : Modes de propagation dans les guides. Guides d'ondes rectangulaires, Eléments de
métrologie hautes fréquences: détection, guide fendu, réflectométrie, mesures de TOS, de déphasage, de
coefficient de réflexion. Fibre optique Généralités (rappels des lois de l’optique géométrique), théorie du
guidage (approche géométrique), Les fibres optiques multimodes à saut d'indice et à gradient d'indice. Fibres
optiques monomodes. Atténuation des fibres optiques et effets non-linéaires. Les composants optoélectroniques
d'émission et de réception. La propagation optique dans les Fibres et câble optique technologies et fabrications.
Bilan d’une liaison par fibre optique. Les fibres optiques dans le réseau international, le réseau terrestre
interurbain, le réseau de distribution.
7. EVALUATION
7.1 Modalités d’évaluation
(Indiquer les modalités d’évaluation prévus : contrôle continu, examen, exposés, rapport…)
Le Module est validé pour une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20 sans qu’aucune
note des éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
La compensation entre les éléments du module est acceptée à condition de n’avoir aucune note
éliminatoire (<06/20).
Les étudiants n’ayant pas validé le module, auront droit au rattrapage sous réserve d’avoir une
moyenne supérieure ou égale à 06/20.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière doit être joint en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites Web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
Spécialité(s)
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
3. OBJECTIFS DU MODULE
1. Systèmes de télécommunication
– Connaitre les technologies et protocoles des réseaux télécoms
2. Téléphonie fixe
– Comprendre les principes de la téléphonie
– Mettre en œuvre un réseau de téléphonie privé
3. Réseaux mobiles
– Notions de bases sur les réseaux mobiles.
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
1. Systèmes de télécommunication (Téléphonie fixe,…)
– Architectures supports et protocoles dans les réseaux télécoms
– Technologies d’accès (boucle locale …)
– Technologies de commutation (circuits, trames, cellules, paquets, ...)
– Réseaux de transmission (SDH, PDH, WDM, …)
– Signalisation
– Principes généraux de la téléphonie
– Architectures des réseaux publics et privés
– Réseaux privés (commutation, signalisation, services, normes de câblage)
– Evolution de la téléphonie
2. Réseaux mobiles
– Générations de réseaux mobiles (2G, 3G, 3.5G, 4G)
– Protocoles des réseaux mobiles
– Interface radio
– GSM, UMTS,…
6. DIDACTIQUE DU MODULE
7. EVALUATION
7.1. Modalités d’évaluation
Le Module est validé pour une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20 sans qu’aucune
note des éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
La compensation entre les éléments du module est acceptée à condition de n’avoir aucune note
éliminatoire (<06/20).
Les étudiants n’ayant pas validé le module auront droit au rattrapage sous réserve d’avoir une
moyenne supérieure ou égale à 06/20.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière doit être joint en 4 exemplaires, à la demande
d’accréditation.
2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.
3. Joindre des annexes en cas de besoin.
4. Ce formulaire est disponible sur les sites Web du Ministère : www.enssup.gov.ma et www.dfc.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour ce module)
3. OBJECTIFS DU MODULE
4 . COMPOSITION DU MODULE
4.1 Enseignement
5. CONTENU
5.1 Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière)
1 : Organisation de l'entreprise:
- L'entreprise, ses caractéristiques, ses buts, Ses constituants.
- Typologie d'entreprise - Les principales fonctions.
- Le choix du domaine d'activité - Stratégie, pouvoir et décision
- Analyse de la rentabilité des investissements, plan de financement. Etude des coûts: coûts réels,
établissement de budgets
- Présentation de progiciels
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus)
-Manuels de cours, TD, Simulation…
-Rétroprojecteur
-Projecteurs Multimédia
-Micro-ordinateur
7. EVALUATION
7.1 Modalités d’évaluation
(Indiquer les modalités d’évaluation prévus : contrôle continu, examen, exposés, rapport…)
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Préciser les pré- requis)
Modules M6, M9
3. OBJECTIFS DU MODULE
1. Réseaux étendus
Comprendre les technologies d'accès WAN et protocoles et protocoles associés, pour les entreprises et pour les
particuliers
2. Services réseaux TCP/IP
– Approfondir les fonctions, protocoles et services associés à la technologie Internet
– Approfondir les aspects liés aux protocoles de routage et services offerts
– Aborder la sécurité dans les réseaux
4. COMPOSITION DU MODULE
4.1. Enseignement
Volume horaire global
Matières :
Cours TD TP
1. Réseaux étendus 10 8 16
2. Services réseaux TCP/IP 10 24
3. Réseaux sous unix 8 20
Total 28 8 60
Total général 96
5. CONTENU DU MODULE
5.1. Matières
(Donner une description sommaire des programmes de chaque matière.)
1. Réseaux étendus
– Connaitre les principaux moyens d'interconnexion WAN et d'accès Internet (RTC, RNIS, LS, Frame
Relay, X25, ATM, xDSL,…)
– Savoir sélectionner le meilleur moyen à utiliser selon les cas.
2. Services réseaux TCP/IP
– Approche Internet : TCP, UDP….
– Routage dynamique : OSPF, RIP, BGP, EGP…
– Services orientés réseau : DNS, DHCP...
– Services orientés utilisateur (VoIP, Web, messagerie, annuaires, échange de fichiers,
– multimédia…)
– Sécurité Réseaux : mécanismes de filtrage et de contrôle d’accès (Proxy-Firewall, NAT,
– ACL ...), éléments de services sécurisés
– Eléments de supervision des réseaux
3. Réseaux sous unix
– Installer, configurer et administrer un réseau sous unix
7. EVALUATION
Le Module est validé pour une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20 sans qu’aucune
note des éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
La compensation entre les éléments du module est acceptée à condition de n’avoir aucune note
éliminatoire (<06/20).
Les étudiants n’ayant pas validé le module auront droit au rattrapage sous réserve d’avoir une
moyenne supérieure ou égale à 06/20.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour ce module)
Modules du semestre 3
3. OBJECTIFS DU MODULE
- Les étudiants doivent réinvestir les savoir et savoir-faire du GE pour satisfaire un cahier des charges,
- Être sensibilisé à la démarche systémique : approche fonctionnelle, opératoire, technologique d’un système,
- Être sensibilisé à la démarche qualité et à la gestion de projet.
4. COMPOSITION DU MODULE
4.2. Activités pratiques
Activités Durée en jours
Travaux
Projets Stages
de terrain
1- Elaboration d’un projet de fin d’étude proposer et encadrer par
les enseignants de l’option 100h
2- Réalisation du projet
Total
Total général 100h
5. CONTENU
5.2 . Activités pratiques
(Donner une description sommaire des objectifs et des modalités d’organisation de chaque activité.)
1- Analyser une solution technique existante,
2- Rechercher des documentations et exploiter les informations,
3- Gestion du projet : cahier des charges, choix techniques, coût, échéancier, contraintes d’industrialisation et
prise en charge de la démarche qualité,
4- Mettre en oeuvre des composants matériels et logiciels à l’aide de notices constructeurs,
5- Concevoir tout ou partie d’un schéma fonctionnel ou structurel, d’un algorithme et de son codage associé,
d’un séquenceur et de son codage associé,
6- Réaliser un prototype,
7- Valider une solution technique (mesures ou simulations) en respect d’un cahier des charges,
8- Rédiger les documents techniques associés au projet
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus)
. Les démarches pédagogiques :
Recherche Bibliographique : accès à la bibliothèque ou à l’internet.
Essai sur maquette ou simulation sur PC.
Montage du circuit dans les boîtiers
Rédaction d’un rapport relatif au projet réalisé
Les moyens pédagogiques
Utilisation de la vidéo projection
Utilisation de logiciel de simulation 2 :
Les moyens Techniques
Une Salle de PFE équipé d’appareils de mesures et maquettes d’essais
Laboratoire de développement de circuit imprimé
Démonstration
Exposé
Rapport
Réalisation.
1. L’exposé x
2. Rapport x
3. La réalisation ou démonstration. x
Le Module est validé pour une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20 sans qu’aucune
note des éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
La compensation entre les éléments du module est acceptée à condition de n’avoir aucune note
éliminatoire (<06/20).
Les étudiants n’ayant pas validé le module auront droit au rattrapage sous réserve d’avoir une
moyenne supérieure ou égale à 06/20.
DESCRIPTIF DE MODULE
N.B.
1. Le présent dossier comprend 3 pages ;
2. Ce formulaire, dûment rempli en 4 exemplaires pour chaque module, doit être joint, à la demande d’accréditation de la filière;
3. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires ;;
4. Joindre des annexes en cas de besoin ;
5. Ce formulaire est disponible sur le site web du Ministère : www.enssup.gov.ma
2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour ce module)
Modules du semestre 3
3. OBJECTIFS DU MODULE
Se placer dans une perspective dynamique face à la formation (mieux se connaître pour mieux réussir),
- Rencontrer le monde professionnel pour vérifier et améliorer sa motivation,
- Appréhender les métiers du secteur d'activité et plus généralement les missions ouvertes aux titulaires d'un
DUT GE,
- Évaluer les exigences liées aux métiers,
- Confronter ses connaissances théoriques à priori sur les métiers du GEII à la réalité.
4. COMPOSITION DU MODULE
Total
Total général 256h
5. CONTENU
5.2 . Activités pratiques
(Donner une description sommaire des objectifs et des modalités d’organisation de chaque activité.)
1.Recherche documentaire sur les métiers, Prise de contact avec le milieu professionnel local, Exploration des
connaissances et compétences requises pour l’exercice du métier, formation(s) nécessaires
2.
6. DIDACTIQUE DU MODULE
(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus)
1
1. L’exposé x
2. Rapport x
3. activités durant le stage x
Le Module est validé pour une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20 sans qu’aucune
note des éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
La compensation entre les éléments du module est acceptée à condition de n’avoir aucune note
éliminatoire (<06/20).
Les étudiants n’ayant pas validé le module auront droit au rattrapage sous réserve d’avoir une
moyenne supérieure ou égale à 06/20.