Licence ScI - 28FEV2015 Original

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Cahier des charges

de reconduction d’une Formation à
recrutement national
Licence Académique
Etablissement Faculté / Institut Département
Université Abdelhamid Nouvelles Technologies Informatique

Mehri – Constantine 2 de l’Information et de la Fondamentale et ses
Communication Applications
Domaine Filière Spécialité
Mathématiques et Sciences de
Informatique
Informatique l’Informatique
‫الجمهورية الجزائرية الـديمقراطيـة الـشعبيــة‬
‫وزارة التعليــم العالــي والبحــث العلمــي‬
‫دفتر الشروط‬
‫لتجديد تكوين ذات تسجيل وطني‬
‫ليسانس أكاديمية‬
‫القسم‬ ‫الكلية‪ /‬المعهد‬ ‫المؤسسة‬
‫التكنولوجيات الحديثة للمعلومات‬ ‫جامعة عبد الحميد مهري –‬

‫اإلعالم اآللي وتطبيقاته‬
‫واالتصال‬ ‫قسنطينة ‪2‬‬
‫التخصص‬ ‫الفرع‬ ‫الميدان‬
‫علوم الحاسوب‬ ‫إعالم آلي‬ ‫رياضيات وإعالم آلي‬
‫‪Formation à recrutement National‬‬ ‫‪-2-‬‬ ‫‪Année Universitaire 2015-2016‬‬

SOMMAIRE
A – Fiche d’identification de la Licence ------------------------------------------------------- 4

B – Description générale de la Licence-------------------------------------------------------- 5
C – Motivation de l’ouverture de la Licence --------------------------------------------------- 5
D – Objectifs de l’ouverture de la Licence ----------------------------------------------------- 7

D.1. Objectifs pédagogiques ------------------------------------------------------------- 7
D.2. Objectifs recherche et développement ----------------------------------------- 8
E – Position de la Licence ------------------------------------------------------------------------- 8

F – Profils de compétences visés --------------------------------------------------------------- 9
G – Potentialités nationales d’employabilité -------------------------------------------------- 10
H – Encadrement pédagogique ------------------------------------------------------------------ 11
I – Supports et équipements pédagogiques ------------------------------------------------- 13
J – Structures de recherche de soutien ------------------------------------------------------- 14
K – Participation du secteur utilisateur dans la Licence ----------------------------------- 14
L – Organisation de la Licence ----------------------------------------------------------------- 15
L. I - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ----------------------- 15
L.2 - Fiches d’organisation des unités d’enseignement ---------------------------- 23
L.3 - Programme détaillé par matière --------------------------------------------------- 43
M – Conventions ------------------------------------------------------------------------------------- 90
N – Curriculum Vitae succinct du responsable de la Licence ---------------------------- 93
O - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------ 96
P –Visa de la Conférence Régionale ---------------------------------------------------------- 96
Formation à recrutement National -3- Année Universitaire 2015-2016

A – Fiche d’identification de la Licence
Etablissement : Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2
Faculté ou Institut : Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information

et de la Communication
Département : Informatique Fondamentale et ses Applications
Domaine: MI (Mathématiques et Informatique)
Filières/spécialités : Informatique
Responsable de la Licence1 :
Nom : BELALA
Prénom : NABIL
Grade : Maitre de Conférences classe B
Email : nabil.belala@univ-constantine2.dz
Mobile : 0661666062
1
Joindre le CV

B - Description générale de la Licence :(Le lecteur doit à la lecture de cette
description connaitre les principales caractéristiques de cette formation à recrutement
national)
Cette offre de formation à recrutement national est le résultat de la révision et la mise en

conformité de l’offre de licence à recrutement national « Systèmes Informatiques », habilitée
en 2011 (n° d’arrêté d’habilitation : 510 du 4 septembre 2011).
La proposition de la nouvelle offre de licence en Sciences de l’Informatique est venue suite

aux dernières recommandations de la conférence nationale des doyens des domaines MI
(Mathématiques et Informatique) dans lesquelles on voulait s’aligner avec les
recommandations des organismes internationaux ACM et IEEE Computer Society. Les
nouveaux programmes ainsi proposés mettent en application ces recommandations. La
conformité avec le profil Computer Science (Computer Science Curricula 2013, Final Report
0.9, Pre-release version, October 2013) d’ACM/IEEE est estimée à plus de 80%.
D’autres modifications apportées concernent, entre autres, l’intitulé du diplôme, la mise à

jour des programmes du tronc-commun Mathématiques et Informatique (L1) et du tronc-
commun Informatique (L2), ainsi que la liste de l’équipe pédagogique.
Les motivations principales de l’ouverture de cette licence sont mentionnées dans la section
suivante.
C - Motivation de l’ouverture de la Licence : (L’ouverture de la formation

est à motiver. Cette partie est consacrée à un exposé des motifs qui pourra être détaillé en
fonction des filières et/ou spécialités abordées).
La licence en Sciences de l’Informatique est le fruit de plusieurs discussions et réunions,

organisées par les services de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de
la Communication de l’Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2. Ces dernières
s’étalaient sur plus d’une année et étaient élargies aux les responsables pédagogiques,
responsables des formations et enseignants. Le but principal était de cerner tous les aspects
relatifs à l’entité « Licence d’Informatique » et apporter une vision cohérente, efficace et
complète. Les critères de base retenus pour proposer l’architecture et le contenu des
programmes pour la Licence Informatique étaient :
1. L’assurance/qualité en se basant sur des normes universelles reconnues ;

2. Une visibilité nationale et internationale en se référant à un corpus de connaissances
établi et reconnu ;
3. L’employabilité ;
4. La mobilité, et
5. L’existence des moyens matériels et humains (compétences requises minimales).

Il est à noter que la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la
Communication est composée de deux départements et dispose de deux laboratoires de
recherche avec des équipes de recherches activant sur les différents aspects de
l’informatique. Le corps enseignant est composé de 108 enseignants répartis en : 14
professeurs, 8 Maîtres de Conférences classe A, 32 Maîtres de Conférences classe B, 39
Maîtres Assistants A et 15 Maîtres Assistants B.
Actuellement, l’accès aux quatre formations ouvertes en licence Informatique à la faculté

des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication se fait sur la base d’un
recrutement national. L’accès au Master se fait sur la base d’un concours national
(classement et étude des dossiers). La faculté est totalement dédiée aux différentes
disciplines informatiques. Le nombre d’étudiants en Informatique dépasse les 2000
étudiants (dont 1500 étudiants sont en Licence)
En essayant de satisfaire les cinq critères cités dans le paragraphe précédent, et afin de se
mettre en conformité vis-à-vis des nouveaux programmes de la première année du tronc-
commun Mathématiques et Informatique et la deuxième année du tronc-commun licence
Informatique, nous avons adopté la démarche suivante :
Pour satisfaire les critères de qualité et visibilité (critères 1 et 2) nous avons adopté les
référentiels définis par l’association ACM/IEEE Computer Society, reconnue par tous les
informaticiens comme référentiels de base (Voir rapport ACM/IEEE Computer Society de
2013). En d’autres termes, les programmes proposés des trois années de licence
regroupent plus de 60 % des programmes définis par ACM/IEEE.
Afin d’assurer l’employabilité et la mobilité (critères 3 et 4) et optimiser les moyens, le

programme de la Licence informatique est constitué de trois paliers :
- L1 : Tronc-commun Mathématiques et Informatique. A ce niveau, en plus des

matières de mathématiques, on retrouve les concepts de base en informatique.
- L2 : On peut le qualifier de tronc-commun Informatique. A ce niveau, on retrouve les
matières permettant de consolider les concepts de base acquis en L1 et des matières
communs aux spécialités (les disciplines telles que définies par ACM/IEEE).
- L3 : Licences Informatiques avec des options. A ce niveau, on introduit d’une part les
spécialités et d’autre part valider les connaissances acquises à travers un projet de
licence sous forme d’atelier.
Durant la troisième année, au vu des compétences disponibles (critère 5) et vu le nombre

importants d’étudiants en deuxième année licence (plus de 400 étudiants), nous avons
choisi 4 disciplines parmi les cinq définies par l’association ACM/IEEE. La discipline Génie
Informatique (Computer Engineering) n’a pas été retenue par manque de compétences
dans ce domaine. Les quatre disciplines ainsi retenues sont :

- ScI : Sciences de l’Informatique (Computer Science), celle proposée dans ce
document,
- GL : Génie Logiciel (Software Engineering),
- SI : Systèmes d’Information (Information Systems), et
- TI : Technologie de l’Information (Information Technology).
D - Objectifs de l’ouverture de la Licence :(Quels sont les objectifs

principaux d’ouverture de la formation. Il est recommandé de décrire ces objectifs en
fonction de ceux de l’établissement)
D.1. Objectifs pédagogiques

Ce sont les objectifs opérationnels. Ils expriment l’ensemble des capacités ou des
connaissances qu’il est nécessaire d’acquérir pour atteindre les objectifs de formation : « A
l’issue de la formation, le diplômé sera capable de… » Ainsi que les Indicateurs de mesure
(Validation des compétences / efficacité de la formation décrite en démarches observables)
Préciser les moyens permettant d’apprécier l’atteinte de ces objectifs.
Ayant pour mission de fournir une éducation de haute qualité à travers une combinaison
équilibrée entre théorie et pratique, la formation licence Sciences de l’Informatique se
propose de doter les diplômés de connaissances, d'aptitudes et de comportements leur
permettant d'un côté d'être compétitifs dans le monde du travail et d'autres part à poursuivre
des recherches et des études supérieures.
Plus précisément, cette formation a pour objectifs de2 :
- permettre aux diplômés d'occuper les meilleures positions dans le monde du travail
en tant que spécialistes dans le domaine des systèmes informatiques ;
- préparer les diplômés à être éthiquement et socialement responsables ;
- préparer les diplômés à être capable de communiquer efficacement avec leurs pairs,
en tant que membres dans des équipes pluridisciplinaires ou en tant que leaders ;
- permettre aux diplômés de progresser dans leur carrière ou leurs études en post
graduation à travers l'auto-apprentissage continu et le travail en équipe.
Par ailleurs, plusieurs points nous semblent vitaux quant au suivi continu des
enseignements pour atteindre les objectifs cités :
- Les enseignements devront être organisés d'une manière pédagogique cohérente et

selon une logique de progression en vue de l'acquisition de compétences identifiées
au préalable.
- Mise en place d'équipes pédagogiques dont la mission est d'assurer
l’accompagnement et le tutorat des étudiants tout au long de leur parcours.
2
Pour les compétences visées, voir Section F.

- Favoriser l'accompagnement de chaque étudiant, qui peut bénéficier d’un dispositif
d’accueil, d’accompagnement et de soutien qui favorisera sa réussite et l’aidera à
assurer son orientation ainsi que la cohérence pédagogique de son parcours.
- Accorder une place centrale et prépondérante aux comités pédagogiques impliquant
les enseignants de la matière, de l'unité et les représentants des étudiants.
- Privilégier un contrôle continu des connaissances consistant à examiner les étudiants
de différentes manières (travaux de recherche, interrogations orales ou écrites,
exposés ...) et tout au long du semestre.
- La valorisation de l’effort de l’étudiant à travers la notion de crédit, qui est une unité
de mesure exprimant la valeur donnée à chaque matière et Unité d'Enseignement.
Elle est définie en fonction du travail effectué par l'étudiant (volume d'enseignement
présentiel, travail personnel, projet, stage, temps d'examen, etc.). L'attribution d'un
crédit (1 point) à une UE donnée correspond à un volume de 20 à 25 heures de travail
consacré à cette unité. Le semestre est évalué à un total de 30 crédits et la Licence
en totalisant 180.
D.2. Objectifs Recherche et Développement
Etant une formation de type académique, la licence Sciences de l’Informatique est bien
placée pour former et fournir des cadres dans le domaine de recherche et de
développement, comme étant des chercheurs permanents, exerçant leur fonction dans des
laboratoires de recherche, ou bien des enseignants-chercheurs. Pour affirmer ce point, nous
pouvons évoquer l’exemple d’enseignants-chercheurs ou de chercheurs permanents,
issues d’ex formations académiques de licence en Informatique proposées par notre
établissement, de même type et antérieures à celle proposée dans ce document.
En résumé, la formation licence en Sciences de l’Informatique a pour objectif, lié à la

recherche, de permettre aux diplômés de se distinguer dans le domaine de la recherche
scientifique et les études supérieures.
E - Position de la Licence
Dans cette partie la configuration globale de la formation est présentée. Il s’agit de
mettre en évidence la position de la formation dans un schéma global avec:
identification des conditions d’admissibilité à la formation, passerelle vers d’autres
parcours, capacité maximale d’accueil (60 au minimum).
Pour accéder à la troisième année de la licence en Sciences de l’Informatique à partir de la

deuxième année qui forme, à partir de l’année universitaire 2013/2014, un tronc-commun
des différentes spécialités de la filière Informatique du domaine MI (Mathématiques et
Informatique), plusieurs critères s’appliqueront :

- Etudiants admis en troisième année à partir de la deuxième année tronc-commun
Informatique du domaine MI (Mathématiques et Informatique),
- Vœux des étudiants par le classement des quatre licences par ordre de choix, et
- Selon les places prévues par rapport au classement de l’étudiant.
Evidemment, l’accès à la troisième année peut être autorisé aux étudiants qui satisfont les
conditions de progression selon les arrêtés LMD en vigueur.
A ces critères s’ajoutent la possibilité éventuelle à un étudiant en licence en Sciences de

l’Informatique de changer de parcours au sein du même domaine de formation, ou vice-
versa. Les autres formations de prédilection incluent les autres formations de licence de la
filière Informatique, à savoir, la licence en Technologies de l’Information, la licence en Génie
Logiciel, et la licence en Systèmes d’Information. Il est à noter que cette mobilité est
tributaire de l’acquis des unités d’enseignement et de leur équivalence en termes de
contenu et de crédits. Ceci peut être accompli en se référant aux arrêtés de la formation
LMD en vigueur, et selon l’appréciation éventuelle de l’équipe pédagogique de la spécialité
ou du domaine de formation.
Enfin, la capacité d’accueil et d’encadrement, exprimé en nombre d’étudiants qu’il est

possible de prendre en charge, est d’environ 100 étudiants dans la troisième année licence.
Cela s’ajoute évidemment aux capacités d’encadrement du tronc-commun Mathématiques
et Informatique (première et deuxième année licence).
F - Profils et compétences visés: (Diplômes conférés, Compétences

conférées)
Au terme de sa formation, un diplômé en licence Sciences de l’Informatique devrait être

capable de :
a) appliquer les connaissances de mathématique et d'informatique ;

b) analyser un problème et identifier les besoins informatiques appropriés à sa solution ;
c) concevoir, implémenter et évaluer un programme, un processus, un composant ou
un système informatique pour satisfaire des besoins souhaités ;
d) travailler en équipe pour atteindre un but commun ;
e) comprendre les aspects professionnels, éthiques et sociaux liés à la spécialité ;
f) communiquer de manière efficace dans les différents milieux et avec différentes
assistances ;
g) analyser l'impact local et global de l'informatique sur les individus, les organisations
et la société ;
h) reconnaître le besoin de développement continu ;
i) utiliser les techniques et outils courantes dans le domaine de l'informatique ;
j) appliquer les fondements mathématiques, les principes algorithmiques et la théorie
pour modéliser et concevoir des systèmes informatiques en faisant preuve d'une
bonne compréhension des divers compromis liés aux choix de conception ;

k) appliquer les principes de conception et de développement dans la construction de
logiciels de complexité variable.
G - Potentialités nationales d’employabilité

L’employabilité est l’élément moteur de l’ouverture de la formation et représente l’indicateur
principal de la réussite du projet de formation. A ce titre, les points suivants doivent être
précisés: secteurs d’employabilité des diplômés au niveau national et international,
conventions signées avec le secteur socio-économique, possibilités de stages dans les
secteurs utilisateurs.
Cette licence est de nature académique. Elle est censée former une base solide pour tout
étudiant voulant continuer sa formation de Master Académique. Cette dernière est
considérée généralement comme étant une étape importante pour initier l’étudiant à la
recherche. Par conséquent, le diplômé en licence en Sciences de l’Informatique pourra
s’intégrer facilement aux différentes équipes de recherche en informatique dans les
laboratoires de recherche nationaux ou internationaux.
D’autre côté, cette licence académique à objectif Bac+3 est enrichie d’un bon pourcentage
de séances de travaux pratiques (TP) dans les différents niveaux. Ceci a pour objectif de
former aussi l’étudiant à la pratique de l’informatique dans un contexte professionnel, dans
des sociétés et entreprises intégrant des services informatiques en l’occurrence.
Formation à recrutement National - 10 - Année Universitaire 2015-2016

H - Encadrement pédagogique
Liste des intervenants (préciser spécialité- grade-permanents –vacataires-associés-) Taux encadrement préconisé (Enseignant/étudiant)
dans la spécialité.
Type Taux encadrement
Nom, prénom Diplôme Grade Qualité* Emargement
d’intervention ** préconisé
Mohamed Chaouki Doctorat d’Etat en
Professeur Permanent Cours, TD
BATOUCHE Informatique
Doctorat d’Etat en
Allaoua CHAOUI Professeur Permanent Cours, TP
Informatique
Doctorat en Sciences
Mourad BOUZENADA MCA Permanent Cours, TD
en Informatique
Doctorat d’Etat en
Souham MESHOUL MCA Permanent Cours, TD
Informatique
Cours, TD, TP,
Nabil BELALA MCB Permanent Encadrement de
en Informatique
mémoire
Mohamed CHIHOUB MCB Permanent Cours
en Informatique
Raida EL MANSOURI MCB Permanent TP
en Informatique
Doctorat en Sciences Encadrement de
Kamel HOUARI MCB Permanent
en Informatique mémoire
Doctorat en Sciences Encadrement de
Karim ZAROUR MCB Permanent
en Informatique mémoire
Mohamed Taher Magistère en
MAA Permanent Cours, TD
BOUMAZA Informatique
Magistère en
Amir DJENNA MAA Permanent Cours, TP
Informatique
Mohamed Naoufel Magistère en
MAA Permanent TD
KHOLLADI Informatique
Magistère en
Lamia MEZAI MAA Permanent TP
Informatique

Enseignants de la 1ère
année tronc-commun
Mathématiques et
Informatique et la 2ème
année licence
Informatique affiliés à la
Permanents
Faculté des Nouvelles
technologies de
l’Information et de la
Communication de l’UC2
(Abdelhamid Mehri –
Constantine 2
Enseignants du tronc-
commun Mathématiques
Permanents
et Informatique affiliés à
s’autres départements
Enseignants vacataires Vacataires
* Permanent, vacataire, associé

** Cours, TD, TP, Encadrement de stage, Encadrement de mémoire, autre (à préciser)

I - Supports et équipements pédagogiques
Spécifier les Laboratoires pédagogiques avec leurs équipements-et capacités d’accueils-
particulièrement ceux relatifs à la formation proposée (modules de spécialité), moyens
audio-visuels, spécifier le fonds documentaire relatif à la formation proposée.
1. Intitulé du laboratoire : Campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de

l’Information et de la Communication et de l’Institut de Bibliothéconomie de
l’Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2, Nouvelle-Ville Ali Mendjeli,
Constantine
2. Capacité en étudiants : plus de 2000
3. Moyens spécifiques à la spécialité :
N° Intitulé de l’équipement Nombre Observations

Chaque salle ayant entre
1 Salle informatique 12
20 et 30 PC
2 Ordinateur (PC) 240 Nombre total minimal
Utilisées pour le calcul
3 Station de travail 10
distribué
4 Scanner 0
5 Imprimante 0
6 Salle de techniciens 1
7 Grande Salle Internet 1 Avec au moins 40 PC
8 Salle Internet pour enseignants 1 Avec 5 PC
Plus de
9 Data shows
15
4. Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la

formation proposée :
Le campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication et de l’Institut de Bibliothéconomie de l’Université Abdelhamid Mehri
– Constantine 2 comporte une bibliothèque abritant des centaines de nouveaux et
anciens ouvrages liés aux différentes disciplines de l’informatique avec des
abonnements à des revues scientifiques, en plus d’une grande salle Internet pour les
étudiants (avec au moins 40 ordinateurs) et une salle de lecture.
5. Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département

et de la faculté :
Le campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication et de l’Institut de Bibliothéconomie de l’Université Abdelhamid Mehri
– Constantine 2 offre un cadre agréable à tout étudiant pour l’aider à son travail. Une
grande salle de lecture est à disposition des étudiants. L’utilisation des moyens
audio-visuels, des data shows, des rétroprojecteurs, enseignements à distances, est
fortement recommandée.
J - Structures de recherche de soutien (internes et/ou externes):

Structures de spécialité (Intitulé- responsable-Date d’agreement-thèmes développés),
autres structures.
La formation licence proposée, comme pour les formations antérieures dans la même
lignée, bénéficie de la contribution de plusieurs acteurs, les enseignants en première ligne.
La majorité de ces derniers sont membres permanents dans des laboratoires de recherche
de la même institution, l’Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2. Si cette affiliation est
considérée, les deux laboratoires d’Informatique forment une forme de soutien à cette
formation. Les deux laboratoires sont le laboratoire MISC (Modélisation et Implémentation
des Systèmes Complexes), et le laboratoire LIRE (Laboratoire d’Informatique Répartie).
Le principal laboratoire de recherche de soutien à la formation en termes de nombre

d’enseignants-chercheurs est le Laboratoire MISC, créé en 2008 et officiellement agréé le
25 mars 2010 sous le n°93. Il est présidé par Pr Salim Chikhi et traite, entre autres, les
thèmes suivants : les systèmes d’information géographiques, les méthodes formelles, les
systèmes complexes, les méta-heuristiques, la biotechnologie, les bases de connaissances
spatiales, les ontologies, les systèmes distribués, les transformations de graphe, les dépôts
de données, l’Interface homme-machine, les systèmes temps réel et l’ingénierie des
modèles.
K - Participation du secteur utilisateur dans la Licence (Préciser à

quel niveau de la formation le secteur utilisateur intervient- enseignements-stages
d’étudiants-projets de fin d’études-Conventions)
La formation licence Sciences de l’Informatique est une licence de type académique. Dans
le dernier semestre de la licence, l’étudiant effectuera un projet de licence, qui peut se
dérouler sous forme de stage sur terrain. Or, la direction suivie par notre faculté penche
plutôt, pour les formations académiques, pour un projet de licence sous forme d’ateliers
avec un pourcentage de travail présentiel.
Dans un atelier, plusieurs enseignants y participent dans l’encadrement et le suivi des

étudiants. L’intérêt majeur de cette matière est l’application des différentes connaissances
acquises par l’étudiant durant les trois années d’étude en licence. En outre, l’étudiant devra
être capable de résoudre des problèmes réels dans un contexte professionnel.

L - Organisation de la Licence
L.1. Fiche d’organisation semestrielle des enseignements

(Prière de présenter les fiches des 6 semestres)

Semestre 5:
Volume horaire
Coefficient
Matières VHS Mode d’évaluation
Crédits
Unités hebdomadaire
(14 Autre*
d'enseignement Contrôle
Intitulé Cours TD TP semaines) Examen
Continu
Systèmes d’Exploitation 2 (SE2) 5 3 1h30 1h30 1h30 63h X X

UE Fondamentale
Code : UEF 3.1.1
Crédits : 14 Réseaux IP (RIP) 5 3 1h30 1h30 1h30 63h X X
Coefficients : 8
Génie Logiciel 2 (GL2) 4 2 1h30 1h30 42h X X
UE Fondamentale Recherche Opérationnelle (RO) 4 2 1h30 1h30 42h X X

Code : UEF 3.1.2
Crédits : 8
Coefficients : 4 Compilation (COMP) 4 2 1h30 1h30 42h X X
UE Fondamentale Introduction à l’Administration de Bases de

4 2 1h30 1h30 42h X X
Code : UEF 3.1.3 Données (ABD)
Crédits : 8
Coefficients : 4 Systèmes Intelligents (IS) 4 2 1h30 1h30 42h X x
Total semestre 5 30 16 10h30 9h 4h30 336h
*Autres travaux supplémentaires

Semestre 6 :
Volume horaire
Coefficient
Matières VHS Mode d’évaluation
Crédits
Unités hebdomadaire
(14 Autre*
d'enseignement Contrôle
Intitulé Cours TD TP semaines) Examen
Continu
UE Fondamentale Paradigmes de Programmation (PARA) 5 1 1h30 1h30 42h X X

Code : UEF 3.2.1
Sécurité Informatique (SEC) 5 1 1h30 21h X X
Crédits : 15
Coefficients : 3
Interfaces et Applications Mobiles (IAM) 5 1 1h30 21h X X
UE Fondamentale
Code : UEF 3.2.2
Projet (PRJ) 15 3 84h** 6h** X X
Crédits : 15
Coefficients : 3
Total semestre 6 30 6 3h 0h 3h 168*** 6h***
*Autres travaux supplémentaires

** Travail présentiel sous forme d’atelier. Le travail personnel n’est pas indiqué ici.
*** Y compris le travail présentiel du projet.

Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,
TD, pour les 06 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)
UE
UEF UEM UED UET Total
VH
Cours 651 63 42 42 798
TD 546 63 42 42 693
TP 252 42 0 0 294
Travail
579 67 33 33 712
personnel*
Autre (travail
présentiel du 84 0 0 0 84
projet de licence)
Total 2112 235 117 117 2581
Crédits 151 20 4 5 180
% en crédits pour
83,88% 11,11% 2,22% 2,77% 100%
chaque UE
L.2 - Fiches d’organisation des unités d’enseignement
(Etablir une fiche par UE)

Libellé de l’UE : UEF11
Filière : Mathématiques et Informatique
Spécialité : Tronc-commun MI
Semestre : 1
Répartition du volume Cours : 84h

horaire de l’UE et de ses TD : 105h
matières TP: 21h
Travail personnel : 84h
Crédits et coefficients UE : 17 crédits

affectés à l’UE et à ses
matières Matière 1 : Analyse 1
Crédits : 6
Coefficient : 4
Matière 2 : Algèbre 1
Crédits : 5
Coefficient : 2
Matière 3 : Initiation à l’Algorithmique

Crédits : 6
Coefficient : 4
Mode d'évaluation (continu Continu et Examen

ou examen)
Description des matières Analyse 1 : Corps des nombres réels, Suites réelles,
Limites et continuité des fonctions, Dérivation,
Fonctions élémentaires.
Algèbre 1 : Notions de logique, Ensembles et

applications, Relations binaires sur un ensemble,
Structures algébriques, Le corps des réels et le corps
des complexes, Anneaux de polynômes…
Initiation à l’Algorithmique: Initiation à l’algorithmique et

à la programmation.

Libellé de l’UE : UEM11
Semestre : 1

matières TP: 21h

matières Matière 1 : Terminologie Scientifique et Expression
Ecrite et Orale
Crédits : 4
Coefficient : 1
Matière 2 : TP Bureautique
Crédits : 3
Coefficient : 1
Mode d'évaluation (continu Continu

ou examen)
Description des matières Terminologie Scientifique et Expression Ecrite et Orale :

Terminologie Scientifique, Technique d’expression
écrite et orale (rapport, synthèse, utilisation des moyens
de communications modernes, Expression et
communication dans un groupe.
TP Bureautique : Apprentissage de l’interface

graphique Windows, Apprentissage des outils de
bureautique pour la conception de documents sous
différents formats, Familiarisation avec les services
d’Internet, Messagerie électronique…

Libellé de l’UE : UED11
Semestre : 1

matières TP: 0h

matières Matière 1 : Codage et Représentation de l’Information
Crédits : 2
Coefficient : 2
Matière 2 : Economie d’Entreprise

Crédits : 2
Coefficient : 2

ou examen)
Description des matières Codage et Représentation de l’Information :

Codification et représentation des nombres,
Codification et représentation alphanumérique, Algèbre
de Boole…
Economie d’Entreprise : Notions et concepts

fondamentaux, Aspects économiques de l’entreprise,
Entreprenariat…

Libellé de l’UE : UET11
Semestre : 1

matières TP: 0h

matières Matière 1 : Langue Anglaise
Crédits : 2
Coefficient : 1

ou examen)
Description des matières Langue Anglaise : Amélioration de la compétence

linguistique générale sur le plan de la compréhension et
de l’expression, et acquisition du vocabulaire spécialisé
de l’anglais informatique.

Semestre : 2

matières TP: 0h

matières Matière 1 : Analyse 2
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 2 : Algèbre 2
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 3 : Introduction aux Probabilités et Statistique

Descriptive
Crédits : 3
Coefficient : 1

ou examen)
Description des matières Analyse 2 : Formules de Taylor et développements

limités, Intégrale de Riemann et primitives, Equations
différentielles du premier ordre…
Algèbre 2 : Espace vectoriel, Applications linéaires, Les

matrices, Résolution de systèmes d’équations.
Introduction aux Probabilités et Statistique Descriptive :

Notions de base et vocabulaire statistique,
Représentation numérique des données, Calculs des
probabilités.

Semestre : 2

matières TP: 21h

matières Matière 1 : Programmation et Structure de Données
Crédits : 5
Coefficient : 3
Matière 2 : Structure Machine

Crédits : 4
Coefficient : 2

ou examen)
Description des matières Programmation et Structures de Données :

Approfondir les notions de base de la
programmation, étude de nouvelles structures de
données et de quelques techniques algorithmiques
plus complexes.
Structure Machine : Structure de Base d'un Ordinateur:

Unité Centrale et Mémoire, Mémoire Secondaire, Les
Entrées/Sorties, Les bus et séquenceurs (Construction
d’une unité centrale simple).

Libellé de l’UE : UEM21
Semestre : 2

matières TP: 21h

matières Matière 1 : Techniques de l’Information et de la
Communication
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 2 : Introduction à la Programmation Orientée

Objet
Crédits : 3
Coefficient : 1

ou examen)
Description des matières Techniques de l’Information et de la Communication :

TIC et nouvelles techniques de communications.
Introduction à la Programmation Orientée Objet :

Apprendre les concepts fondamentaux de la POO et
application par l’utilisation d’un langage de
programmation orientée objet comme Java.

Libellé de l’UE : UET21
Semestre : 2

matières TP: 0h

matières Matière 1 : Physique 2 (Electricité Générale)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Matière 2 : Histoire des Sciences

Crédits : 2
Coefficient : 1

ou examen)
Description des matières Physique 2 (Electricité Générale) : Electrostatique, Les

conducteurs, Electrocinétique, Magnétostatique.
Histoire des Sciences : Etudier l’évolution des idées

scientifiques en sensibilisant les étudiants à
l’importance de la pratique scientifique dans une
civilisation.

Libellé de l’UE : UEF 2.1.1
Filière : Informatique
Spécialité : Informatique
Semestre : 3
Répartition du volume horaire Cours : 90h

de l’UE et de ses matières TD : 45h
TP: 45h
Crédits et coefficients affectés UE : 15 crédits, coefficient 7

à l’UE et à ses matières
Matière 1 : Architecture des Ordinateurs
Crédits : 5
Coefficient : 2
Matière 2 : Algorithmique et Structures de Données

Crédits : 6
Coefficient : 3
Matière 3 : Logique Mathématique

Crédits : 4
Coefficient : 2
Mode d'évaluation (continu ou Continu et Examen

examen)
Description des matières Architecture des Ordinateurs : Présenter les organes

principaux d'un ordinateur et leurs interactions :
Processeur, Mémoire, Organes Périphériques, et
initier les étudiants à la programmation en langage
d'assemblage.
Algorithmique et Structures de Données : Comprendre

les notions d'algorithme, de structure de données et
de complexité. Acquérir la connaissance des
structures de données selon l’approche orientée objet.
Logique Mathématique : Donner aux étudiants des

notions de calculabilité et les bases de la logique
formelle à partir de l'étude de la logique
propositionnelle.

Semestre : 3
Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 67h30

de ses matières TD : 67h30
TP: 22h30
Crédits et coefficients affectés à l’UE et UE : 13 crédits, coefficient 8

à ses matières
Matière 1 : Programmation Orientée Objet
Crédits : 5
Coefficient : 3
Matière 2 : Systèmes d’Information

Crédits : 4
Coefficient : 3
Matière 3 : Théorie des Langages

Crédits : 4
Coefficient : 2
Mode d'évaluation (continu ou examen) Continu et Examen
Description des matières Programmation Orientée Objet : Ce cours a

pour objectif l'introduction des concepts de
base du langage Java. Il traite spécialement
les thèmes tels que : technologie orientée
objet, encapsulation, héritage,
polymorphisme, translation dynamique.
Systèmes d’Information : Ce cours s’articule

autour de trois parties essentielles : le
monde de l’entreprise, les outils d’analyse
fondamentaux et l’introduction aux
systèmes d’information.
Théorie des Langages : Connaître et

maîtriser les concepts issus de la théorie
des langages et plus particulièrement des
langages algébriques, de grammaire, de
dérivateur, d’automate à pile…
Libellé de l’UE : UEM 2.1.3


Semestre : 3
Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 0h

TP: 0h

à ses matières
Matière 1 : Langue Etrangère 2
Crédits : 2
Coefficient : 1
Description des matières Langue Etrangère 2 : Techniques

d’expression écrite et orale en anglais :
exposé, soutenance, communication en
groupes…


Semestre : 4

TP: 45h

à ses matières
Matière 1 : Bases de Données
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 2 : Systèmes d’Exploitation 1

Crédits : 5
Coefficient : 3
Matière 3 : Génie Logiciel 1

Crédits : 4
Coefficient : 2
Description des matières Bases de Données : Maîtriser le concept «

Base de Données », présenter les
principaux modèles de données, concevoir
une Base de Données relationnelle, et
savoir créer et gérer une Base de Données
sur MS Access.
Systèmes d’Exploitation 1 : Présenter les

principes de fonctionnement des systèmes
d'exploitation. L'objectif du cours est que
l'étudiant comprenne les concepts
fondamentaux.
Génie Logiciel 1 : Comprendre les apports

de l’approche orientée objet au domaine du
génie logiciel, et appliquer les concepts
orientés objet en utilisant la notation
graphique UML.


Semestre : 4

de ses matières TD : 45h
TP: 45h

à ses matières
Matière 1 : Théorie des Graphes
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 2 : Réseaux de Communication

Crédits : 5
Coefficient : 3
Matière 3 : Développement d’Applications

Web
Crédits : 4
Coefficient : 2
Description des matières Théorie des Graphes : Expliquer aux

étudiants la notion de théorie des graphes et
son utilité dans la résolution de problèmes
concrets de la vie courante.
Réseaux de Communication : Avoir une vue

d’ensemble sur les réseaux d’entreprise :
présenter leur rôle et les différents
équipements qui les composent. Il explique
les principes fondamentaux des réseaux.
Développement d’Applications Web :

Présenter les systèmes d’information dans
le contexte Internet. La matière initie à la
programmation Web via les langages
HTML, JavaScript et PHP.
Libellé de l’UE : UED 2.2.3


Semestre : 4

TP: 0h

à ses matières
Matière 1 : Aspects Juridiques et
Economiques des Logiciels
Crédits : 2
Coefficient : 1
Matière 2 : Langue Etrangère 3

Crédits : 2
Coefficient : 1
Description des matières Aspects Juridiques et Economiques des

Logiciels : Les logiciels constituent le cœur
des projets informatique et web ; il est donc
nécessaire, pour les futurs prestataires en
logiciels, de maîtriser les aspects généraux
du droit et de l’économie du logiciel, et ce,
afin de valoriser l’investissement consenti.
Langue Etrangère 3 : Techniques

d’expression écrite et orale en anglais :
exposé, soutenance, communication en
groupes…


Spécialité : Sciences de l’Informatique
Semestre : 5

matières TP: 42h
Crédits et coefficients UE : 14 crédits, coefficient 8

matières Matière 1 : Systèmes d’Exploitation 2
Crédits : 5
Coefficient : 3
Matière 2 : Réseaux IP
Crédits : 5
Coefficient : 3
Matière 3 : Génie Logiciel 2

Crédits : 4
Coefficient : 2

ou examen)
Description des matières Systèmes d’Exploitation 2 : Inculquer à l’étudiant les

concepts et les outils de base des systèmes
d’exploitation. Introduire la problématique du parallélisme
dans les systèmes d’exploitation et étudier la mise en
œuvre des mécanismes de synchronisation, de
communication dans l’environnement centralisé.
Réseaux IP : Cette matière est une continuation de «

Réseaux de Communication » qui considère plus en
détail les protocoles et les applications réseaux. L’objectif
principal est l’étude de protocoles et des notions de
fiabilité et de sécurité, en se focalisant sur les protocoles
d’Internet.
Génie Logiciel 2 : Ce cours présente les différentes

méthodes d’analyse et de conception orientées objets
des systèmes informatiques et met l’accent sur la
méthode UP.

Semestre : 5

TP: 0h

à ses matières
Matière 1 : Recherche Opérationnelle
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 2 : Compilation
Crédits : 4
Coefficient : 2
Description des matières Recherche Opérationnelle : Cette matière

vise à introduire l'étudiant aux divers
concepts, techniques et méthodes de la
recherche opérationnelle. Ce cours est
aussi une opportunité pour l’étudiant
d'apprendre comment traiter des problèmes
réels aux moyens de ces méthodes.
Compilation : Introduction au problème de la

compilation du texte-source au code
assembleur en passant par l'arbre de
syntaxe abstraite, et la compilation sur la
base d'un petit compilateur réalisé en C ou
en Java, en trois versions de complexité
croissante.

Semestre : 5

TP: 21h

à ses matières
Matière 1 : Introduction à l’Administration de
Bases de Données
Crédits : 4
Coefficient : 2
Matière 2 : Systèmes Intelligents

Crédits : 4
Coefficient : 2
Description des matières Introduction à l’Administration de Bases de

Données : Rappeler les concepts de base et
connaitre les concepts avancés des bases
de données relationnelles : gestion des
vues, intégrité, triggers et gestion des
transactions… et initier les étudiants à
l’administration de bases de données (sous
Oracle par exemple).
Systèmes Intelligents : Cette matière vise à

initier l'étudiant aux divers domaines de
l'intelligence artificielle (IA). Elle a pour
objectif de permettre à l'étudiant
d'apprendre à résoudre des problèmes en
automatisant et en systématisant des
tâches intellectuelles.

Semestre : 6

TP: 42h

à ses matières
Matière 1 : Paradigmes de Programmation
Crédits : 5
Coefficient : 1
Matière 2 : Sécurité Informatique

Crédits : 5
Coefficient : 1
Matière 3 : Interfaces et Applications

Mobiles
Crédits : 5
Coefficient : 1
Description des matières Paradigmes de Programmation : Présenter

les autres paradigmes de programmation
tels que la programmation logique et la
programmation fonctionnelle.
Sécurité Informatique : Introduire les

techniques de protection de l’information et
des systèmes d’information par la garantie
de leur confidentialité, intégrité et
disponibilité.
Interfaces et Applications Mobiles :

Présenter les différents concepts liés aux
interfaces Homme-Machine, et comprendre
et savoir réaliser des applications mobiles.

Semestre : 6

TP: 0h
Autre (Travail présentiel sous forme d’atelier
de projet) : 84h
Travail personnel : variable

à ses matières
Matière 1 : Projet
Crédits : 15
Coefficient : 3
Mode d'évaluation (continu ou examen) Continu et Examen Final (Soutenance)
Description des matières Projet : Projet de licence académique. Il est

généralement effectué sous forme d’ateliers
avec un pourcentage de travail présentiel.
Les sujets de projets varient selon les
années.

L.3 - Programme détaillé par matière
(1 fiche détaillée par matière)

Intitulé de la Matière : Analyse 1
Semestre : 1, UEF11
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Cet enseignement est un cours d'analyse élémentaire. On y introduira les concepts

fondamentaux de continuité et de dérivabilité dans le cadre de l'analyse à une variable
réelle.
Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).
Notions de mathématiques.
Contenu de la matière :
- Corps des nombres réels

- Suites réelles
- Limites et continuité des fonctions
- Dérivation
- Fonctions élémentaires
Mode d’évaluation :
Continu et Examen
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :
- Cours d'analyse : J.Guegand, J.L.Roque, C.Leboeuf, collection ellipse.

- Tout ouvrage d’Analyse pour la Licence.

Intitulé de la Matière : Algèbre 1
Semestre : 1, UEF11
Introduction aux notions élémentaires d’algèbre : ensembles, relations, structures

algébriques, etc.

- Notions de logique
- Ensembles et applications.
- Relations binaires sur un ensemble.
- Structures algébriques.
- Le corps des réels et le corps des complexes
- Anneaux de polynômes.
Continu et Examen
- Tout ouvrage d’Algèbre pour la Licence.

Intitulé de la Matière : Initiation à l’Algorithmique
Semestre : 1, UEF11
Initiation à l’algorithmique et à la programmation.

Néant.
- Introduction
- Notion d’algorithme
- Procédure et fonction
- Structures de données de base
Continu et Examen
- Tout ouvrage d’initiation à l’informatique et à l’algorithmique.

Intitulé de la Matière : Terminologie Scientifique et Expression Ecrite et Orale
Semestre : 1, UEM11
Inculquer à l’étudiant les techniques d’expression écrite et orale (rapport, synthèse,

utilisation des moyens de communications modernes.

Néant.
- Terminologie scientifique
- Technique d’expression écrite et orale (rapport, synthèse, utilisation des
moyens de communications modernes
- Expression et communication dans un groupe.
- Introduction
Continu

Intitulé de la Matière : TP Bureautique
Semestre : 1, UEM11
Apprentissage de l’interface graphique Windows (Système Windows) et familiarisation

avec les services d’Internet.

Néant.
- Apprentissage de l’interface graphique Windows

- Apprentissage des outils de bureautique pour la conception de documents sous
différents formats Word, LaTeX, PowerPoint, Excel, FrontPage
- Familiarisation avec les services d’Internet
- Messagerie électronique
Continu
Tout ouvrage d’initiation à la bureautique.

Intitulé de la Matière : Codage et Représentation de l’Information
Semestre : 1, UED11
Introduire les concepts de codification et représentation des nombres, et l’algèbre de

Boole.

Néant.
- Introduction
- Codification et représentation des nombres
- Codification et représentation alphanumérique
- Algèbre de Boole
Continu et Examen
- Architectures des l’ordinateurs. Emanuel Lazard. Edition : PEARSON

EDUCATION 2006
- Architectures des l’ordinateurs. Tanenbaum. Andrew. Edition : PEARSON
EDUCATION 2005
- Architectures des l’ordinateurs. Jean. Jacques et al. Edition : EYROLLES 2005
- Architectures des l’ordinateurs. Robert. Strandh et al. Edition : DUNOD 2005
- Architecture des machines et des systèmes informatique. Cours et exercices
corrigés. Alain Cazes et al. Edition : Dunod 2005.
- Logique booléenne et implémentation Technologique. Phillipe. Darch. Edition
VUIBERT : 2004.

Intitulé de la Matière : Economie d’Entreprise
Semestre : 1, UED11
Introduire l’étudiant au monde de l’entreprise.

Néant.
- Economie
- Entreprise
- Entreprise d’une économie ouverte
- Gestion d’entreprise ouverte (Marché national et international)
- Management Stratégique
Continu et Examen
- Tout ouvrage sur l’économie de l’entreprise.

Intitulé de la Matière : Langue Anglaise
Semestre : 1, UET11
Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension

et de l’expression, et acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique.

Néant.
Continu

Intitulé de la Matière : Analyse 2
Semestre : 2, UEF21
Introduction des intégrales et des équations différentielles.

Analyse 1.
- Formules de Taylor et développements limités

- Intégrale de Riemann et primitives
- Equations différentielles du premier ordre
Examen
- Tout ouvrage d’Analyse pour la Licence

Intitulé de la Matière : Algèbre 2
Semestre : 2, UEF21
Introduction au calcul vectoriel et au calcul matriciel.

Algèbre 1.
- Espace vectoriel.
- Applications linéaires.
- Les matrices.
- Résolution de systèmes d’équations.
Continu et Examen
- Tout ouvrage d’Algèbre pour la Licence

Intitulé de la Matière : Introduction aux Probabilités et Statistique Descriptive
Semestre : 2, UEF21
Introduire les concepts de probabilité et séries statistiques à une et deux variables.

- Notions de base et vocabulaire statistique

- Représentation numérique des données
- Calculs des probabilités
Continu et Examen
- F. Dress : Probabilités Statistiques. Ed. Dunod

- G. Saporta : Théories et méthodes de la Statisque. Ed Technip.

Intitulé de la Matière : Programmation et Structure de Données
Semestre : 2, UEF22
Notions de base de la modélisation informatique de problème : analyse et modélisation

d'un problème, algorithmique et programmation. L'enseignement s'appuie sur un
langage impératif et typé (comme le langage C).

Notions d’informatique.
- Rappels
- Récursivité
- Liste
- Pile et file
- Arbre
- Etude de quelques techniques algorithmiques plus complexes : méthodes de tri
et de recherche.
Continu et Examen
Tout ouvrage d’Algorithmique (de base et avancée).

Intitulé de la Matière : Structure Machine
Semestre : 2, UEF22
Présenter les éléments de base d’un ordinateur.

- Introduction
- Structure de base d'un ordinateur: Unité centrale et mémoire
- Mémoire secondaire
- Les entrées/sorties
- Les bus et séquenceurs (construction d’une unité centrale simple).
Continu et Examen
- Architectures des l’ordinateurs. Emanuel Lazard. Edition : PEARSON

EDUCATION 20062.
- Architectures des l’ordinateurs. Tanenbaum. Andrew. Edition :
PEARSON EDUCATION 2005
- Architectures des l’ordinateurs. Jean. Jacques et al. Edition :
EYROLLES 2005
- Architectures des l’ordinateurs. Robert. Strandh et al. Edition :
DUNOD 2005
- Architecture des machines et des systèmes informatique. Cours et
exercices corrigés. Alain Cazes et al. Edition : Dunod 2005.
- Logique booléenne et implémentation Technologique. Phillipe. Darch.
Edition VUIBERT : 2004.

Intitulé de la Matière : Techniques de l’Information et de la Communication
Semestre : 2, UEM21
Présenter les différentes TIC et nouvelles techniques de communications.

- Technologies de l’Information et de la Communication.

- Nouvelles techniques de communications.
Continu

Intitulé de la Matière : Introduction à la Programmation Orientée Objet
Semestre : 2, UEM21
Apprendre les concepts fondamentaux de la POO et application par l’utilisation d’un

langage de programmation orientée objet comme Java.

Notions d’informatique et de programmation.
- Objet
- Classe
- Attribut
- Méthode
- L’encapsulation
- L’héritage
- Application par l’utilisation d’un langage de programmation orientée objet
Continu
- Brad J. Cox, Andrew J. Novobilski (1986). Object-Oriented

Programming: An Evolutionary Approach, ISBN 0-201-54834-8.
- Bertrand Meyer (2000). Conception et programmation orientées objet,
ISBN 2-212-09111-7.
- Grady Booch, James Rumbaugh, Ivar Jacobson (2000). Le guide de
l’utilisateur UML, ISBN 2-212-09103-6
- De Hugues Bersini (2007). L'Orienté Objet, ISBN 978-2-212-12084-4.

Intitulé de la Matière : Physique 2 (Electricité Générale)
Semestre : 2, UET21
Apprendre les concepts fondamentaux de l’électricité générale et de

l’électromagnétisme.

Notions de mathématiques et de physique.
- Electrostatique
- Les conducteurs
- Electrocinétique
- Magnétostatique.
Continu
- Yves Granjon : Exercices et problèmes d'électricité générale ; licence

(3e édition), Dunod 2009.

Intitulé de la Matière : Histoire des Sciences
Semestre : 2, UET21
Etudier l’évolution des idées scientifiques en sensibilisant les étudiants à l’importance

de la pratique scientifique dans une civilisation.

Néant.
- Etudier l'évolution des idées scientifiques

- A suivre les différentes étapes de la formation des concepts scientifiques
- A sensibiliser les étudiants à la dimension civilisationnelle de la pratique
scientifique et à l’importance et au rôle de l’environnement culturel dans lequel
naissent et se développent les sciences et dans lequel travaillent les hommes
de science
- Apparition de la science, ses caractéristiques
- Les sciences dans la civilisation grecque
- Les sciences dans la civilisation arabe
- Les sciences dans la civilisation européenne
Continu
(Sélection)
- DJEBBAR, A. : Enseignement et recherche mathématique dans le
Maghreb des 12e s.-14es., publication mathématique d'Orsay N°81-
02, Université Paris-Sud., 1981.
- DJEBBAR, A. : Mathématiques et Mathématiciens dans Maghreb
médiévale (IXe-XIIIe siècles) : contribution à l'étude des activités
scientifiques de l'occident musulman, thèse de Doctorat, Université de
Nantes, 1990.

Intitulé de la Matière : Architecture des Ordinateurs
Semestre : 3, UEF 2.1.1
Présenter, entre autres, les organes principaux d'un ordinateur et leurs interactions :
processeur, mémoire, organes périphériques, et initier les étudiants à la
programmation en langage d'assemblage.

- La machine de Von Neumann. Les relations entre le processeur et la mémoire.

Le concept d'instruction et de langage machine. La représentation des différents
types de données en mémoire.
- Architecture externe du microprocesseur 32 bits MIPS R3000 : Les registres
visibles du logiciel. L'adressage et la structuration de l'espace adressable. Le
langage d'assemblage du processeur MIPS R3000.
- La programmation structurée et les appels de procédures.
- Les deux modes utilisateur / superviseur.
- Architecture générale d'un ordinateur moderne.
- Algèbre de Boole et logique séquentielle.
- Théorie des automates d'état synchrones.
- Architecture interne du microprocesseur MIPS R3000 microprogrammé.
Principe de la microprogrammation.
- Description structurelle complète de la partie opérative du processeur.
- Modélisation et réalisation du micro-séquenceur comme un automate d'état
synchrone.
Continu et Examen

- Architecture des ordinateurs : Interface Matériel / Logiciel David Patterson /
John Hennessy.

Intitulé de la Matière : Algorithmique et Structures de Données
Comprendre les notions d'algorithme, de structure de données et de complexité.

Acquérir la connaissance des structures de données selon l’approche orientée objet.

Notions d’informatique et de mathématiques.
- Analyse d’algorithmes et complexité.

- Concepts de base de l’orienté objet.
- Concepts avancés : généricité, traitement d’exceptions, interfaces …
- Récursivité.
- Structures séquentielles: piles, files et listes.
- Structures hiérarchiques: arbres, arbres binaires, arbres de recherche, les tas
et les files de priorité.
- Algorithmes de tri
- Les ensembles
Continu et Examen
- Mark Allen Weiss, Data Structures and Algorithm Analysis in Java,

Pearson, Third Edition, 2012.
- William J. Collins, Data Structures and the Java Collections Framework,

Wiley, 2011.

Intitulé de la Matière : Logique Mathématique
Ce cours a pour objectif de donner aux étudiants des notions de calculabilité et les
bases de la logique formelle à partir de l'étude de la logique propositionnelle.

- Calculabilité : les fonctions récursives et les fonctions primitives récursives,

les machines de Turing, thèse de Church
- Le calcul propositionnel : le langage, déduction de Gentzen, la sémantique,
théorème de consistance et de complétude. algorithme de réfutation.
- Calcul des prédicats : langage, déductions, interprétation, formes prénexes
et forme de Skolem
Continu et Examen
- Stephen G. Simpson, « Mathematical Logic », Lecture Notes, Department

of Mathematics, The Pennsylvania State University, USA, 2010.
- Michael Huth, Mark Ryan, « Logic in Computer Science : 2nd Edition »,

Cambridge University Press, 2004.

Intitulé de la Matière : Programmation Orientée Objet
Ce cours a pour objectif l'introduction des concepts de base du langage Java. Il traite
spécialement les thèmes tels que : technologie orientée objet, encapsulation, héritage,
polymorphisme, translation dynamique.

Connaissance du langage C souhaitée.
1. Introduction à la Programmation Orienté Objet : Notions de base, Historique,

Utilisation des TAD
2. Les classes : Déclaration des classes, Les constructeurs et destructeurs, Les
méthodes d’accès, Encapsulation
3. Héritage et polymorphisme : Généralités, Surcharge et redéfinition, Héritage :
Références, Polymorphisme, Les classes abstraites
4. Interface et implémentation : Principe, Application
5. Interface graphique et Applet : Composants, gestionnaire d’affichage, Mise en
page, Gestion des événements et écouteur, Applet
Continu et Examen
- Le site officiel de Sun Microsystems : fr.sun.com/

- Le livre Penser Java : bruce-
eckel.developpez.com/livres/java/traduction/tij2/
- Conception objet en java avec bluej de david barnes. pearson education
France
- Java outside in de Bill Campbell. Cambridge University press

Intitulé de la Matière : Systèmes d’Information
Ce cours s’articule autour de trois parties essentielles : le monde de l’entreprise, les

outils d’analyse fondamentaux et l’introduction aux systèmes d’information.

Notions d’algorithmique.
1. L’entreprise : Définitions et caractérisations de l’entreprise (les aspects

fonctionnels et structurels), Approche systémique des organisations :
Présentation globale des trois systèmes (le système de décision, classification
des décisions : par niveau et par méthode, une technique de décision
programmable, les tables de décision), Le système d’information (Aspects
fonctionnels et Aspects structurels : notion de station, poste de travail, de flux,
documents), Le diagramme de flux.
2. Les Techniques de représentation de l’information : Notion d’information,
Formes et manipulation de l’information, Etude de l’information : Classe et
réalisation de classe, description de classe, … Schéma et codification de
l’information
3. Modélisation statique des SI : Introduction, Le SI automatisable : description
fonctionnelle, Notion de méthodologie de développement (Le cycle de vie du
SI, le processus de développement du SI -aspects statique et dynamique-),
Concepts pour la modélisation statique (Notion d’entité et d’association, un
modèle conceptuel de données : par exemple le MCD de MERISE, ou le
diagramme de classes UML), Concepts pour la modélisation dynamique : MCT
de MERISE ou diagrammes dynamiques d’UML
4. Mode d’organisation et méthodes d’accès : Introduction : Fichier et Système de
gestion de fichier (Définition et objectifs), Les Modes d’organisation : Définition
et classification, Les modes d’organisation séquentielle, Les modes
d’organisation sélective (relative, aléatoire, indexé).
Continu et Examen

- J.L. Lemoigne, La théorie du système général. PUF

- V. Bertalanfy, Théorie générale des systèmes. Dunod. X. Castellani, Méthode
générale d’analyse d’une application informatique.
- Tardieu et al. , « la méthode merise : principes et outils », éd. d’organisation,
1983.
- Tardieu et al. , « la méthode merise : démarche et pratique » éd.
d’organisation, 1985.
- Tabourier, « de l’autre côté de Merise », éd. d’organisation, 1986.
- J. P. Mathéron, « Comprendre Merise », 1990
- Le développement de SI- Une méthode intégrée à la transformation des
processus, Suzanne Rivard (Auteur) - Presses de l’Université du Quebec.
07/2013
- Expression des besoins pour le SI. Guide d'élaboration du cahier des charges,
Yves Constantinidis avec la contribution de Michel Volle Editeur(s) : Eyrolles
Collection : Solutions d'entreprise Date de parution : 03/01/2013 (2e édition)
- Cours : Introduction aux SI., Zarour Nacer Eddine, http://www.univ-
constantine2.dz/facntic

Intitulé de la Matière : Théorie des Langages
Devoir connaitre et maîtriser les concepts issus de la théorie des langages et plus
particulièrement des langages algébriques, de grammaire, de dérivateur, d’automate
à pile qui sont en fait à la base de tous les algorithmes d’analyse syntaxiques.

- Les langages
- Les automates d’états finis
- Les langages réguliers
- Les langages algébriques
- Les langages à contexte lié
- Les machines de Turing
Continu et Examen
- H.Hopcroft, D.Ullman.: Introduction to automata, theory langages and

computation.
- M.Gross and A.Lentiu: Introduction to formal grammars.
- Patrice Séebold: Théorie des automates.
- A.V.Aho and J.D.Ullman: Principles of Compiler Design

Intitulé de la Matière : Langue Etrangère 2
Semestre : 3, UEM 2.1.3
Techniques d’expression écrite et orale en anglais : exposé, soutenance,

communication en groupes…

Matière d’Anglais (L1)
Techniques d’expression orale en anglais :

- Exposés
- Soutenance
- Communication en groupes
- …
Continu et Examen

Intitulé de la Matière : Bases de Données
Maîtriser le concept « Base de Données », présenter les principaux modèles de

données, concevoir une Base de Données relationnelle, et savoir créer et gérer une
Base de Données sur MS Access.

- Panorama général de la problématique des bases de données :

- Notion de fichier (intérêt et limites)
- Base de données : définition, historicité, acteurs, étapes de conception.
- SGBD : rôles, avantages, types.
- Conception, création et gestion de Base de Données :
- Algèbre relationnelle.
- Modèles légataires, modèle Entité/Association.
- Modèle Relationnel (en détail) : concepts de base, normalisation : formes
normales (1FN, 2FN, 3FN, etc.).
- Implémentation d’une Base de Données avec le langage SQL et sa
manipulation avec des requêtes.
- Implémenter une Base de Données avec un SGBDR (Système de Gestion de
Base de Données Relationnelle) avec les notions de création, d'insertion, de
mise à jour, de suppression de données et d'état. Cette phase s'effectue dans
les séances de TP en parallèle avec le cours.
Continu et Examen
- Georges Gardarin. Bases de données: objet et relationnel. Eyrolles, 1999.

- Raghu Ramakrishnan, Johannes Gehrke. Database Management Systems.
2nd edition. Mc Graw-Hill,1999.

- Tamer Özsu, Patrick Valduriez. Principles of Distributed Database Systems.
2nd edition, Prentice Hall, 1999.
Intitulé de la Matière : Systèmes d’Exploitation 1
Présenter les principes de fonctionnement des systèmes d'exploitation. L'objectif du

cours est que l'étudiant comprenne les concepts fondamentaux comme la gestion des
fichiers, gestion de la mémoire, gestion du processeur et gestion des entrées-sorties.

- Introduction aux systèmes d'exploitation

- Mécanismes de base d’exécution des programmes
- Gestion des Entrées / Sorties physiques
- Gestion du processeur central
- Gestion de la mémoire centrale
- Gestion des périphériques
- Gestion des fichiers
Continu et Examen
- A. Silberschatz, P. Galvin Principes des Systèmes d'Exploitation, Addison-

Welsly, 1994
- Tanenbaum Systèmes d'Exploitation : Systèmes Centralisés, Systèmes
Distribués Prentice-Hall 1994
- G. Nutt Les Systèmes Ouverts, InterEdition 1995

Intitulé de la Matière : Génie Logiciel 1
Comprendre les apports de l’approche orientée objet au domaine du génie logiciel, et

appliquer les concepts orientés objet en utilisant la notation graphique UML.

Notions d’informatique et d’algorithmique.
- Introduction : Introduction à la modélisation Orientée Objet, Modélisation,

Modèle, Concepts de modélisation, UML.
- Modélisation avec UML : Introduction, Concepts importants de l’approche objet,
Histoire de la modélisation par objets, UML en application, Eléments et
mécanismes généraux, Les diagrammes UML, Paquetages
- Diagramme UML de cas d’utilisation : vue fonctionnelle : Intérêt et définition,
Notation
- Diagrammes UML de classes et d’objets : vue statique
- Diagrammes UML : vue dynamique : Diagramme d’interaction (Séquence et
collaboration), Diagramme d’activités, Diagramme d’états/ transitions
Continu et Examen
- Modélisation objet avec UML. Pierre-Alain Muller, - Éditions Eyrolles, 2003

- Modélisation et conception orientées objet avec UML 2. M. Blaha et J.
Rumbaugh. 2ème édition. Pearson Education, 2005.
- Cours UML 2.0 de Laurent Audibert , site http://www.developpez.com.
- Shari Lawrence Pfleeger and Joanne M. Atlee, Software Engineering, Fourth
Edition, Pearson, 2010.
- Bern Bruegge and Allen H. Dutoit, Object-Oriented Software Engineering –
using UML, Patterns and Java, Third Edition, Pearson, 2010.

Intitulé de la Matière : Théorie des Graphes
Expliquer aux étudiants la notion de théorie des graphes et son utilité dans la résolution
de problèmes concrets de la vie courante, tels que : le calcul de coût minimal, la
recherche du meilleur chemin, l’ordonnancement, etc.

Notions de mathématiques, algorithmique et structures de données.
- Notions fondamentales des graphes : sommet, arc, cardinal, types de

graphe…
- Arbres et arborescence
- Problèmes de flots
- Problèmes du plus court chemin
- Méthodes d’ordonnancement
Continu et Examen
- Christian Prins : Algorithmes de graphes (avec programmes en Pascal)

Eyrolles, Paris, 1994.
- Bernard Roy : Algèbre moderne et théorie des graphes TomeII, Dunod,
1989
- Graphes et Algorithmes, Eyrolles, Paris 1984

Intitulé de la Matière : Réseaux de Communication
Avoir une vue d’ensemble sur les réseaux d’entreprise : présenter leur rôle et les
différents équipements qui les composent. Il explique les principes fondamentaux des
réseaux, tels que les modes de commutation ou la structuration des protocoles en
couches.

Architecture d'un système informatique, représentations binaires de l'information,

systèmes d'exploitation.
- Introduction aux réseaux informatiques

- Modèle OSI
- Couche physique
- Couche Liaison
- Couche Réseau (protocole IP)
- Couche Transport (protocole TCP)
- Couches Applicatives (Session, Représentation et Application)
Continu et Examen
- Réseaux, Andrew Tanenbaum, Pearson Edition.

- Les Réseaux - Guy Pujolle- Collection Eyrolles (5e édition).
- Les réseaux informatiques, Dominique Lalot, faculté d’Aix en provence.
http://www.httr.ups-tlse.fr/pedagogie/cours/
- Cours de réseaux, Bruno Péan, Cergy Pontoise, http://www.eisti.fr/
- Protocoles des réseaux, Pascal Nicolas, Université d'Angers,
http://www.info.univ-angers.fr/pub/pn/reseaux.html

Intitulé de la Matière : Développement d’Applications Web
Présenter les systèmes d’information dans le contexte Internet. La matière initie à la

programmation Web via les langages HTML, JavaScript et PHP. En plus, elle initie au
développement des services web. Une étude pratique renforce les concepts acquis.

Notions de base d’internet, initiation en HTML.
1. Introduction au World Wide Web

2. Langages de programmation pour le Web : Généralités, HTML, XML
3. Langage de programmation coté serveur : PHP
4. Services Web : notions de base, architecture orientée services (SOA)
5. Etude de cas : développement d’une application web sous forme de service
web (coté fournisseur et puis coté consommateur)
Continu et Examen
- Concevoir des applications Web avec UML, Jim Conallen- Collection Eyrolles.
- J2EE, Nicolas Duminil - Dunod.
- EJB 2.0 Mise en œuvre. Christophe Calandreau, Alain Fauré, Nader Soukouti-

Intitulé de la Matière : Aspects Juridiques et Economiques des Logiciels
Semestre : 4, UED 2.2.3
Les logiciels constituent le cœur des projets informatique et web ; il est donc
nécessaire, pour les futurs prestataires en logiciels, de maîtriser les aspects généraux
du droit et de l’économie du logiciel, et ce, afin de valoriser l’investissement consenti.

- Propriétés du logiciel, protection privative des logiciels et des banques de

données (droit d'auteur, brevet, marques de commerce), accords de licence,
confidentialité
- Responsabilité civile et pénale découlant de l'utilisation des logiciels; crime
économique, protection de la vie privée.
- Aspects internationaux: les flux trans-frontières de données, les exportations de
logiciels, la libéralisation des échanges internationaux de services.
- Intérêt économique de l'industrie du logiciel : produits sur mesure, progiciels,
fluidité des structures, innovation…
Examen final
- Barry W. BOEHM " Software Engineering Economics" Ed. Prentice Hall 1981
- Henry MINTZBERG "Structure et dynamique des organisations" Ed.
d’Organisation 1982
- Gérard DREAN "L’industrie informatique : Structure, économie, perspectives"
Ed. Masson 1996

Intitulé de la Matière : Langue Etrangère 3
Semestre : 4, UED 2.2.3
Techniques d’expression écrite et orale en anglais : exposé, soutenance,

communication en groupes…

Matières d’anglais de L1 et L2 (S3).
- Techniques d’expression orale en anglais :

- Exposés
- Soutenance
- Communication en groupes
- …
Examen

Intitulé de la Matière : Systèmes d’Exploitation 2
Inculquer à l’étudiant les concepts de base des systèmes d’exploitation. Introduire la

problématique du parallélisme dans les systèmes d’exploitation et étudier la mise en
œuvre des mécanismes de synchronisation et de communication.

Systèmes d’Exploitation 1 (L2).
- Notions de parallélisme, de coopération et de compétition

- Synchronisation
- Communication
- Interblocage
- Introduction aux systèmes distribués et au Cloud Computing
Continu (25%), Travaux Pratiques (25%) et Examen (50%)
- J-L. Peterson, F. Silbershartz , P. B. Galvin « Operating Systems Concepts »

Fourth Edition.
- A. Silberschatz, P. B. Galvin « Principes des systèmes d’exploitation », Addison
Wesley
- Andrew S. Tanenbaum, « Modern Operating Systems » Prentice Hall.
- Jean Bacon, Tim Harris, « Operating Systems : Concurrent and Distributed
Software Design », Addison Wesley 2003
- Anthony T. Velte, Toby J. Velte, Robert Elsenpeter, « Cloud Computing : A
Practical Approach », McGraw Hill, 2010

Intitulé de la Matière : Réseaux IP
Cette matière vise à inculquer aux étudiants la compréhension des contraintes et contextes réels des
réseaux IP, ce qui leur permettra d’aborder au mieux le monde des réseaux informatiques tant du point
de vue académique que du point de vue savoir-faire technique.

Réseaux de Communication (L2). Concepts de base en mathématique. Architecture

des ordinateurs. Systèmes d’Exploitation.
- Chapitre1 : Rappels et fondamentaux des réseaux IP.

- Chapitre2 : LAN Ethernet en mode Switching.
- Chapitre3 : Adressage IP.
- Chapitre4 : Routage de réseaux IP.
- Chapitre5 : Introduction aux réseaux à grande échelle.
Travaux pratiques :
1. Configuration et exploitation du Switching Ethernet.
2. Troubleshooting des LANs Ethernet.
3. Implémentation des VLANs niveaux 1, 2 et 3.
4. Conception et Implémentation de sous-réseaux.
5. Configuration, Gestion et Maintenance du routage dans les réseaux IP.
- Guy Pujolle, « Les Réseaux, 6ème Edition », Edition Eyrolles, 2008.

- Larry L. Peterson, « Computer Networks : A Systems Approach », 5th Edition
2011.
- Andrew Tanenbaum, David Wetherall « Computer Networks », 5th Edition,
Prentice-Hall 2011.
- Switching and Routing, Official Guide, Cisco Press 2013.

- Douglas E. Comer, « Computer Networks and Internets », 6th Edition 2014.
- Nader F. Mir, « Computer and Communication Networks », 2nd Edition 2014.

Intitulé de la Matière : Génie Logiciel 2
Ce cours présente les différentes méthodes d’analyse et de conception orientées

objets des systèmes informatiques et met l’accent sur la méthode UP.

Génie Logiciel 1.
- Définitions : Définition d’un système, une méthode. Pourquoi une méthode

?
- Méthodes de développements : Méthodes cartésiennes, Méthodes
systémiques, Méthodes objets.
- Langage UML
- Méthodes objets : Caractéristiques des méthodes objets, UP en détail.
- Conduite et gestion de projets : Enjeux, Démarches, Etapes, Méthodes
d’estimation : Estimation de l’effort et du coût (Modèle COCOMO),
Méthodes de planification : Diagramme Gantt, ordonnancement de tâches
(réseaux PERT), outils de planification.
Continu (33%) et Examen (67%)
- Pascal Roques et Franck Vallée, UML 2 en action, Eyrolles, 2007.
- Pascal Roques, UML 2 par la pratique - Études de cas et exercices corrigés,

Eyrolles, 2006.
- AFITEP ouvrage collectif Dictionnaire du management de projet, quatrième

édition, Afnor, Paris, 2000

Intitulé de la Matière : Recherche Opérationnelle
Cette matière vise à introduire l'étudiant aux divers concepts, techniques et méthodes
de la recherche opérationnelle. Ce cours est aussi une opportunité pour l’étudiant
d'apprendre comment traiter des problèmes réels aux moyens de ces méthodes.

Algèbre linéaire.
- Introduction à la programmation linéaire et ses applications ainsi que la

programmation en nombres entiers : Généralités, programme linéaire,
algorithme du simplexe, interprétation géométrique, étude de la dualité.
- Introduction à la programmation non linéaire et ses applications.
- Introduction à la programmation dynamique et ses applications.
- Présentation et utilisation de l'outil Solveur d'Excel
Principale :
- F. S. Hillier and G. J. Liberman, Introduction to Operations Research, Mc
Graw Hill, 2010.
Supplémentaires :
- N. H. Shah, R. M. Gor and H. Soni: Operations Research, PHI Learning
Private Limited, 2010.
- H. Taha, Operations Research: an Introduction, Prentice Hall, 2007.

Intitulé de la Matière : Compilation
Introduction au problème de la compilation du texte-source au code assembleur en

passant par l'arbre de syntaxe abstraite, et la compilation sur la base d'un petit
compilateur réalisé en C ou en Java, en trois versions de complexité croissante.

Théorie des Langages (L2)
- Introduction à la Compilation
- Analyse lexicale
- Analyse syntaxique
- Traduction dirigée par la syntaxe (Analyse sémantique)
- Formes intermédiaires
- Allocation – Substitution – Organisation des données à l’exécution
- Optimisation du code objet
- Génération du code objet
- Aho, Sethi, Ullman : Compilers (Addison-Wesley) Trad. française chez

InterÉditions
- Christopher Fraser and David Hanson. A Retargetable C Compiler : Design and
Implementation. Benjamin/Cumming, 1995
- Maurice J. Bach, traduit par G. Feallah, « Conception du Système UNIX »
Masson et Prentice Hall 1990.

Intitulé de la Matière : Introduction à l’Administration de Bases de Données
Rappeler les concepts de base et connaitre les concepts avancés des bases de
données relationnelles : gestion des vues, intégrité, triggers et gestion des
transactions… et initier les étudiants à l’administration de bases de données (sous
Oracle par exemple).

Bases de Données (L2)
- Rappels de base sur le modèle relationnel

- Intégrité et BD actives
- Gestion des vues
- Les triggers
- Gestion des transactions
- PL/SQL
- Les BD objet et objet-relationnel
- Introduction aux bases de données multimédia et distribuées.
Travaux pratiques (de préférence en utilisant le SGBDR Oracle Database) :

- Création d'une base de données ; développement d'une application de base
de données ; construction d’une instance de base de données
- Gestion de la performance, Sécurisation et sauvegarde
- Raghu Ramakrishnan, Johannes Gehrke. Database Management

Systems. 2nd edition. Mc Graw-Hill,1999.
- Georges Gardarin. Bases de données: objet et relationnel. Eyrolles, 1999.
- Gilles Briard, Oracle 10g sous Windows, Eyrolles, 2006
- Christian Soutou, SQL pour Oracle, 3ème Edition, Eyrolles, 2008

Intitulé de la Matière : Systèmes Intelligents
Cette matière vise à initier l'étudiant aux divers domaines de l'intelligence artificielle
(IA). Elle a pour objectif de permettre à l'étudiant d'apprendre à résoudre des
problèmes en automatisant et en systématisant des tâches intellectuelles.

Algorithmique et structures de données, logique mathématique.
- Introduction aux fondements de l'intelligence artificielle.

- Méthodes d'exploration d'espace d'états par recherche non informée (blind
search) telle que le recherche en profondeur d'abord, la recherche en
largeur d'abord et la recherche en largeur d'abord itérative.
- Méthodes d'exploration d'espace d'états par recherche informée
moyennant des heuristiques.
- Schémas de représentation des connaissances (la logique propositionnelle
et la logique du premier ordre ainsi que d'autres schémas de représentation
tels que les réseaux sémantiques et les frames) et les mécanismes de
raisonnement associés.
- Introduction à la recherche minimax.
- Résolution des problèmes de satisfaction de contraintes par recherche en
profondeur d'abord avec backtracking et par méthodes de recherche locale.
Principale :
- S. Russell, P. Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach, (2nd

Edition/) Prentice-Hall 2010.
Supplémentaires :

- I. Bratko, Prolog Programming for Artificial Intelligence, Prentice Hall, 2000
- Knowledge management, théorie et pratique de la gestion des
connaissances, René-Charles Tisseyre, Hermès, 1999
- James Ignizio, Introduction to Expert Systems (1991)

Intitulé de la Matière : Paradigmes de Programmation
Présentation des autres paradigmes de programmation tels que la programmation

logique et la programmation fonctionnelle.

Algorithmique et Structures de Données.
- Programmation impérative
- Programmation fonctionnelle
- Programmation logique
- Programmation concurrente
- Robert W. Sebesta, « Concepts of Programmaing Languages : 7th

Edition », Addison Wesley, 2007

Intitulé de la Matière : Sécurité Informatique
Cette matière vise à donner une vue d'ensemble sur le management et la mise en
œuvre de la sécurité dans des perspectives stratégiques et opérationnelles en terme
de mesures, procédures, normes, technologies, systèmes et services.

Réseaux IP, Systèmes d’Exploitation, Architecture des ordinateurs.
- Chapitre1 : Fondamentaux de la Sécurité Informatique.

- Chapitre2 : Classification d’Attaques Informatiques.
- Chapitre3 : Services, Audits et Stratégies de Sécurité.
- Chapitre4 : Gouvernance et Politiques de Sécurité.
- Chapitre5 : Mesures de Sécurité.
- Network Security: « Private Communication in a Public World », 2nd Edition,

Prentice-Hall 2002.
- Gert De Laet, G Schauwers, « Network Security Fundamantals », Cisco
Press 2004.
- Andrew Lockart, « Network Security Hacks », O'Reilly 2004.
- Laurent Bloch, Christophe Wolfhugel, « Sécurité Informatique : Principes et
Méthode », Eyrolles 2007.
- Eric Cole, « Network Security Bible », 2nd Edition, Wiley 2009.
- W. Krag Brotby, Gary Hinson, « Pragmatic Security Metrics », CRC Press
2013.
- Richard Bejtlich, « The Practice of Network Security Monitoring:
Understanding Incident Detection and Response », William Pollock 2013.
- John R. Vacca, « Network and System Security », 2nd Edition 2013.
- Mike Shema, « Anti-Hacker Tool Kit », McGraw-Hill 2014.

Intitulé de la Matière : Interfaces et Applications Mobiles
Présenter les différents concepts liés aux interfaces Homme-Machine, et comprendre

et savoir réaliser des applications mobiles.

Notion d’informatique et de programmation.
- Introduction aux interfaces Homme-Machine et présentation de quelques

exemples d’interfaces : le système X-Window
- Programmation d'interfaces : Architecture, Traitement des événements,
Widgets, Aspects graphiques, Exemples en Java.
- Applications mobiles : Défis des applications mobiles, Domaines
d’utilisation, Architecture d’applications mobiles, Outils de développement
d’applications mobiles, Emulateurs/Simulateurs d’applications mobiles
- A. Nye et T. O'Reilly : The definite Guide to the X-Window System, Motif

Edition, 2009.
- Marko Gargenta, Learning Android, O’Reilly, 2011

Intitulé de la Matière : Projet
Projet de licence académique. Il est généralement effectué sous forme d’ateliers avec
un pourcentage de travail présentiel. Les sujets de projets varient selon les années.

Avoir une maitrise de tous les aspects de formation abordés dans les cinq derniers
semestres de la formation académique.
Continu et Examen (soutenance)

M – CONVENTIONS

LETTRE D’INTENTION TYPE
(En cas de licence coparrainée par un autre établissement

universitaire)
(Papier officiel à l’entête de l’établissement universitaire concerné)
Objet : Approbation du coparrainage de la licence

intitulée:...........................................................................
Par la présente, l’université (ou le centre universitaire)...................................

....................................................................................
déclare coparrainer la licence ci-dessus mentionnée durant toute la

période d’habilitation de la licence.
A cet effet, l’université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en :
- Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des

programmes d’enseignement,
- Participant à des séminaires organisés à cet effet,
- En participant aux jurys de soutenance,
- En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :

FONCTION :
Date :

LETTRE D’INTENTION TYPE
(En cas de licence en collaboration avec une entreprise du secteur

utilisateur)
(Papier officiel à l’entête de l’entreprise)
OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de Licence

intitulée :
Dispensée à :..................................................................................
Par la présente, l’entreprise....................................................................................

déclare sa volonté de manifester son accompagnement à cette formation
en qualité d’utilisateur potentiel du produit.
A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle

consistera à :
- Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des
programmes d’enseignement,
- Participer à des séminaires organisés à cet effet,
- Participer aux jurys de soutenance,
- Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre
de mémoires de fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.
Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent
pour la réalisation de ces objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel
et humain.
Monsieur (ou Madame)*………………………….est désigné(e) comme
coordonateur externe de ce projet.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
Date :
CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE

N - CV succinct du responsable de la Licence

Curriculum Vitae succinct de Nabil Belala
Nom et prénom : Nabil Belala

Date et lieu de naissance : 9 juin 1979 à Constantine
Mail et téléphone : nabil.belala@univ-constantine2.dz, 0661666062
Grade : MCB
Etablissement ou institution de rattachement : Université Abdelhamid Mehri – Constantine
2
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
- Juin 2002 : Ingénieur d’Etat de l’Université Mentouri de Constantine, Algérie.
Spécialité : Informatique. Option : Systèmes Parallèles et Distribués. Titre :
« Vérification Formelle Basée sur la Sémantique de Maximalité : Approche Logique »
- Juin 2005 : Magistère de l’Université Mentouri de Constantine, Algérie. Spécialité :
Informatique. Option : Information and Computation. Titre : « Formalisation des
Systèmes Temps-Réel avec Durées d’Actions »
- Octobre 2010 : Doctorat en Sciences de l’Université Mentouri de Constantine,
Algérie. Spécialité : Informatique. Titre : « Modèles de Temps et leur Intérêt à la
Vérification Formelle des Systèmes Temps Réel ». Lieu : Laboratoire MISC, Université
Mentouri, Constantine. Mention : Très Honorable
Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

 Postes actuels
o Depuis Octobre 2010 : Maitre de Conférences classe B à l’Université Mentouri
de Constantine puis à l’Université Abdelhamid Mehri - Constantine 2 depuis
Novembre 2012.
o Depuis Janvier 2012 : Chargé de Recherche au Laboratoire MISC (Laboratoire
de Modélisation et d’Implémentation des Systèmes Complexes) de
l’Université Mentouri de Constantine puis à l’Université Abdelhamid Mehri -
Constantine 2 depuis Novembre 2012.
 Anciens postes
o De Janvier 2010 à Décembre 2011 : Attaché de Recherche au Laboratoire
MISC (Laboratoire de Modélisation et d’Implémentation des Systèmes
Complexes) de l’Université Mentouri de Constantine.
o De Septembre 2006 à Septembre 2010 : Enseignant titulaire (Maitre
Assistant) à Université Mentouri de Constantine.
o De Janvier 2006 à Décembre 2009 : Attaché de Recherche au Laboratoire LIRE
(Laboratoire d’Informatique Répartie) de l’Université Mentouri de
Constantine.
 Contributions pédagogiques
o Responsable de la matière ou du module :
1. Réseaux de Communication (2e année licence Informatiques). En cours.
2. Réseaux (3e année licence Systèmes Informatiques). En cours.
3. Développement d’Applications Réparties (Master 1 Réseaux et Systèmes
Distribués). En cours.

4. Ateliers de licence (3e année licence Systèmes Informatiques). En cours.
5. Protocoles de Communication (Master 1 Systèmes Distribués).
6. Réseaux (3e année licence Informatique Académique).
7. Ateliers de licence (3e année licence Informatique Académique).
8. Calcul Formel (Tronc-Commun Mathématiques et Informatique).
o Chargé de TD :
1. Compilation (4e année Ingénieur d’Etat en Informatique).
2. Systèmes d’Exploitation 2 (3e année licence Informatique Académique).
o Chargé de TP :
1. Sécurité de l’Information (Master 1 Réseaux et Systèmes Distribués). En
cours.
2. Protocoles de Communication (Master 1 Systèmes Distribués).
3. Protocoles de Communication et Systèmes Distribués (Master
Informatique Académique).
4. Systèmes d’Exploitation 2 (3e année licence Systèmes Informatiques).

O- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs
Intitulé de la formation à recrutement National :
Comité Scientifique de département

Avis et visa du Comité Scientifique :
Date :
Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)

Avis et visa du Conseil Scientifique :
Date :
Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)

Avis et visa du Doyen ou du Directeur :
Date :
Chef d’établissement
Avis et visa du Chef d’établissement:
Date :
P - Visa de la Conférence Régionale

(Uniquement à renseigner dans la version finale de l'offre de formation)

Licence ScI - 28FEV2015 Original

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Licence ScI - 28FEV2015 Original

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Cahier des charges

Etablissement Faculté / Institut Département

Université Abdelhamid Nouvelles Technologies Informatique

Domaine Filière Spécialité

‫وزارة التعليــم العالــي والبحــث العلمــي‬

‫لتجديد تكوين ذات تسجيل وطني‬

‫القسم‬ ‫الكلية‪ /‬المعهد‬ ‫المؤسسة‬

‫التكنولوجيات الحديثة للمعلومات‬ ‫جامعة عبد الحميد مهري –‬

‫التخصص‬ ‫الفرع‬ ‫الميدان‬

‫علوم الحاسوب‬ ‫إعالم آلي‬ ‫رياضيات وإعالم آلي‬

‫‪Formation à recrutement National‬‬ ‫‪-2-‬‬ ‫‪Année Universitaire 2015-2016‬‬

A – Fiche d’identification de la Licence ------------------------------------------------------- 4

D – Objectifs de l’ouverture de la Licence ----------------------------------------------------- 7

E – Position de la Licence ------------------------------------------------------------------------- 8

Formation à recrutement National -3- Année Universitaire 2015-2016

Etablissement : Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2

Faculté ou Institut : Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information

Département : Informatique Fondamentale et ses Applications

Domaine: MI (Mathématiques et Informatique)

Formation à recrutement National -4- Année Universitaire 2015-2016

Cette offre de formation à recrutement national est le résultat de la révision et la mise en

La proposition de la nouvelle offre de licence en Sciences de l’Informatique est venue suite

D’autres modifications apportées concernent, entre autres, l’intitulé du diplôme, la mise à

C - Motivation de l’ouverture de la Licence : (L’ouverture de la formation

La licence en Sciences de l’Informatique est le fruit de plusieurs discussions et réunions,

1. L’assurance/qualité en se basant sur des normes universelles reconnues ;

Formation à recrutement National -5- Année Universitaire 2015-2016

Actuellement, l’accès aux quatre formations ouvertes en licence Informatique à la faculté

Afin d’assurer l’employabilité et la mobilité (critères 3 et 4) et optimiser les moyens, le

- L1 : Tronc-commun Mathématiques et Informatique. A ce niveau, en plus des

Durant la troisième année, au vu des compétences disponibles (critère 5) et vu le nombre

Formation à recrutement National -6- Année Universitaire 2015-2016

D - Objectifs de l’ouverture de la Licence :(Quels sont les objectifs

D.1. Objectifs pédagogiques

Plus précisément, cette formation a pour objectifs de2 :

- Les enseignements devront être organisés d'une manière pédagogique cohérente et

Formation à recrutement National -7- Année Universitaire 2015-2016

D.2. Objectifs Recherche et Développement

En résumé, la formation licence en Sciences de l’Informatique a pour objectif, lié à la

Pour accéder à la troisième année de la licence en Sciences de l’Informatique à partir de la

Formation à recrutement National -8- Année Universitaire 2015-2016

A ces critères s’ajoutent la possibilité éventuelle à un étudiant en licence en Sciences de

Enfin, la capacité d’accueil et d’encadrement, exprimé en nombre d’étudiants qu’il est

F - Profils et compétences visés: (Diplômes conférés, Compétences

Au terme de sa formation, un diplômé en licence Sciences de l’Informatique devrait être

a) appliquer les connaissances de mathématique et d'informatique ;

Formation à recrutement National -9- Année Universitaire 2015-2016

G - Potentialités nationales d’employabilité

Formation à recrutement National - 10 - Année Universitaire 2015-2016

Formation à recrutement National - 12 - Année Universitaire 2015-2016

* Permanent, vacataire, associé

Formation à recrutement National - 13 - Année Universitaire 2015-2016

1. Intitulé du laboratoire : Campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de

2. Capacité en étudiants : plus de 2000

3. Moyens spécifiques à la spécialité :

N° Intitulé de l’équipement Nombre Observations

4. Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la

Le campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

5. Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département

Le campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

J - Structures de recherche de soutien (internes et/ou externes):

Total semestre 6 30 6 3h 0h 3h 168* 6h*