2004-2005 Expert Les experts 2004-2005

Assistance and Funding

Register on our web site to receive the following:
1. Expert assistance with planning, design, plant selection and fundraising:
• on-line
• in person, where available
• workshops, where available.
2. Grants of $500–$2,000 per school for greening projects — $200,000 in funding is
available this year, thanks to the generous support of our sponsors! Applications will
be processed as they come in, and we’ll provide support to schools that need help
strengthening their application.
3. A free school ground greening resource for the first 140 schools to register.
Applications will be received until January 26, 2005. Check the web site to make sure
the program is still open before you send in your application.
To register, go to www.evergreen.ca and click on Learning Grounds.
Aide et financement
Inscrivez-vous à notre site Web pour obtenir :
1. une aide experte en planification, en aménagement, en choix de plantes et en
collecte de fonds :
• en ligne;
• en personne, là où ce service est disponible;
• en ateliers, là où ce service est disponible.
2. des subventions de 500 $ à 2 000 $ par école pour leur projet d’aménagement vert.
Evergreen dispose de 200 000 $ à offrir en subventions, grâce au généreux soutien
de ses commanditaires! Nous traiterons les demandes au fur et à mesure que nous
les recevrons, et nous aiderons les écoles qui auraient besoin de raffiner leur
demande de subvention.
3. une ressource gratuite de La classe verte, offerte aux 140 premières écoles à s’inscrire.
Nous recevrons les demandes jusqu’au 26 janvier 2005. Consultez le site Web afin de vous
assurer que la date d’inscription au programme est toujours valide, avant d’envoyer votre
demande. Pour vous inscrire, allez sur le site www.evergreen.ca et cliquez sur La classe verte.

Radical Radishes
“Hot and spicy — like Doritos Extreme,
only better,” says nine-year-old Jarrett
Norrie. “First it tasted like
water, then it got a bit
spicy, then it tasted like
Radis « extrêmes » Wondering what to plant? Vous vous demandez quoi planter?
« C’est très épicé, comme les Doritos Evergreen recommends using native Evergreen vous recommande de vous servir
extrêmes, mais c’est meilleur » avoue plants because they’ve evolved to survive de plantes indigènes parce qu’elles ont
Jarrett Norrie, du haut de even the grittiest local évolué de façon à survivre
ses neuf ans. Son copain, conditions. Our native aux conditions les plus rudes.
Matthew Sullivan, ajoute : plant database on-line lists Notre base de données en
Denny Manchee

an emergency,” adds his « Au début, ça avait goût more than 7,000 species, ligne de plantes indigènes
buddy Matthew Sullivan. d’eau. Et c’est devenu un and we’re adding to it all vous propose une liste de
They’re talking radishes peu plus épicé et, à la fin, the time. Check out Caltha palustris (Marsh Marigold) plus de 7 000 espèces. Et
not nachos here. Their c’était du feu. » Attention, http://www.evergreen.ca/nativeplants/ and nous en ajoutons continuellement. Jetez un
Emily MacDougall, Jarrett Norrie,
grade three class from Matthew Sullivan on parle de radis, ici, pas click your way through our virtual nursery. coup d’œil au site http://www.evergreen.ca/
Humber Park School in de nachos! La classe de nativeplants/lists/index.php et cliquez pour
Dartmouth, N.S. put in a small vegetable 3e année de ces deux élèves a monté un faire le tour de notre pépinière virtuelle.
garden this year and planted lettuce, petit jardin, cette année, et y a planté
onions and two kinds of heritage radishes. de la laitue, des oignons et deux espèces What’s New on Quoi de neuf dans la section
“We do soil and plants in grade three,” indigènes de radis. Leur enseignante, Teacher’s Corner? « Le coin du prof »?
says their teacher, Sandra Belliveau. “The Sandra Belliveau, précise : « En 3e année, Lots more lesson plans, that’s what. We’re Davantage de plans de cours! Nous
project really helped them understand nous étudions les sols et les plantes. updating Teacher’s Corner over the coming mettrons à jour la section « Le coin du
composting. They love the garden, and we Le projet a vraiment aidé les élèves à months, adding dozens of innovative prof », au cours des mois à venir, en y
want to put in two more beds next year.” comprendre le principe du compostage. lessons that have been tested in the ajoutant des douzaines de leçons
Ils adorent le jardin et nous voulons outdoor classroom. We’re also introducing novatrices qui ont été testées dans La
What’s the best part from the kids’ view?
y ajouter deux autres platebandes, new search features to make it easier to classe en plein air. Nous y ajouterons
“Getting dirty.”
l’année prochaine. » find what you need. Check it out at également de nouveaux outils de recherche
“Eating.”
http://www.evergreen.ca/en/lg/lg- pour vous faciliter la tâche de trouver ce
“Seeing it grow.” Ce qui est le plus super, du point des
teach.html. qu’il vous faut. Jetez un coup d’œil au site
jeunes? « Se salir. » « Manger. »
http://www.evergreen.ca/fr/lg/lg-teach.html.
« Voir les légumes pousser. »

Evergreen and Toyota Canada Inc. and its Dealerships are working together to ensure that children’s school
environments are nurturing, learning environments. The Toyota Evergreen Learning Grounds Program
represents a commitment to contribute positively to the health and well-being of future generations by
educating children about the importance of restoring and preserving the environment. Teachers, students and
community members are invited to participate in a nationwide effort to reclaim Canada’s school grounds and
to create healthy learning environments.
Check out the Toyota Evergreen Learning Grounds Charter on Evergreen’s web site —
www.evergreen.ca/en/lg/lg-charter.html
The Outdoor Classroom is a biannual newsletter published by Evergreen and distributed free of charge to
schools across Canada. No portion of The Outdoor Classroom may be reproduced, stored or transferred,
electronically or otherwise, without the express written permission of Evergreen.
Evergreen is funded by the generous support of individual Canadians, foundations, businesses and various
government agencies.
Evergreen ainsi que Toyota Canada Inc. et ses concessionnaires travaillent de concert afin d’offrir aux élèves
un environnement scolaire sain. Grâce au programme de La classe verte Toyota Evergreen, nous nous
engageons à contribuer de manière positive à la santé et au bien-être des générations futures en sensibilisant
les élèves à préserver et à naturaliser leur environnement. Nous encourageons tous les enseignants, les élèves
et les membres de la communauté à unir leurs efforts afin de transformer les cours d’école en des lieux
d’apprentissage stimulants et interactifs.
Vous pouvez consulter la charte du programme de La classe verte Toyota Evergreen sur le site Web d’Evergreen
au www.evergreen.ca/fr/lg/toy-charter.html
La classe en plein air est un bulletin semestriel publié par Evergreen et distribué gratuitement aux écoles à
travers le Canada. Aucun extrait de La classe en plein air ne peut être reproduit, emmagasiné ou transféré,
par voie électronique ou autre, sans l’autorisation écrite d’Evergreen.
Evergreen existe grâce au soutien généreux de citoyens Canadiens, de fondations, d’entreprises et de
différents organismes governementaux.

Printed on 100% recycled paper (including 100% post-consumer fibre) that is both acid and chlorine-free. Ce bulletin est imprimé sur du papier recyclé à 100 % (comprenant 100 % de fibres recyclées après
consommation) ne contenant pas d’acide et de chlore.

355 Adelaide St. West, 5th Floor,

www.evergreen.ca
#404-134 Abbott St., 355 rue Adelaide, 5ème étage #404-134 rue Abbott
Toronto, ON M5V 1S2 Vancouver, BC V6B 2K4 Toronto, ON M5V 1S2 Vancouver, (C.-B.) V6B 2K4
Tel: 416-596-1495 Tel: 604-689-0766 Tél : 416-596-1495 Tél : 604-689-0766
Fax: 416-596-1443 Fax: 604-669-6222 Téléc : 416-596-1443 Téléc : 604-669-6222
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(à l’extérieur de Toronto et Vancouver) : 1 888 426-3138
Evergreen adheres to the Ethical Fundraising and Financial Accountability Code of the Canadian Centre for Philanthropy. Evergreen adhère au Code d’éthique touchant la collecte de fonds et la responsabilité financière du Centre canadien de philanthropie.
Donations are tax deductible. Charitable Registration Number: BN 131815763 RR0001. Les dons sont déductibles du revenu imposable. Numéro de l’organisme de bienfaisance : BN 131815763 RR0001

TODAY’S PARENT
www.todaysparent.ca
 Fall
no.
14 2OO4
Automne
What’s Up? Quoi de neuf?
Welcome new readers, and welcome back keen greeners! Bienvenue aux nouveaux lecteurs et bienvenue à nos
You'll be delighted to know that our pot of funding has fidèles passionnés de projets d’aménagement vert! Vous
Bring Nature Back to Your City
ature
Travaillons à naturaliser notre ville
Bringing Nhools grown again this year. We have $200,000 to distribute serez heureux d’apprendre que notre cagnotte réservée au
to our Sc to schools greening their grounds. But the biggest financement a encore grossi, cette année. Nous avons
nature
Retrouver slacours difference for 2004-2005 is that we’re expanding our 200 000 $ à distribuer aux écoles qui verdissent leur cour.
dans le expert assistance: we’ll answer your questions as you Cependant, la grande différence en 2004-2005, par rapport
d’école
the work through your application and we’ll help you put the aux années précédentes, c’est que nous offrons plus

outdoor
polish on it. To boot, there is only one application form d’assistance : nous répondrons à vos questions, au fur et
this year! à mesure que vous rédigez votre demande et nous vous

...everything that slows us down and forces patience, everything that sets us

classroom
back into the slow cycles of nature, is a help. Gardening is an instrument of grace.
–
-May Sarton

The Learning Grounds Newsletter

on School Ground Transformation

la
classe en
plein air

Courtesy Glendale Elementary School, Calgary, AB

Le bulletin de La classe verte
sur la transformation des cours d’école

Toyota Canada Inc. ...tout ce qui nous ralentit et nous contraint à la patience, tout ce qui nous
and its Dealerships
ramène aux cycles lents de la nature est un bienfait. Le jardinage est une grâce.
Proudly supporting outdoor classrooms
on Canadian school grounds.
Fier commanditaire des classes en
plein air dans les écoles canadiennes. How will it work? The first step is to go to our web site,
www.evergreen.ca, and click on Learning Grounds. There
you’ll find information about how to obtain expert
assistance, resources and funding. You can ask your
questions on-line and we’ll put you in touch with a real
person who can answer them. Schools in Vancouver,
Edmonton, Calgary, Winnipeg, Waterloo, Toronto,
Montreal and Halifax may be able to get additional
support from our associates in those cities — including a
workshop series and design advice. All of this should add
up to more well-designed school grounds with longer-
lasting improvements. Check out the back page of this
newsletter for details.
As you tackle the challenges ahead, remember that
gardening is one of the antidotes to our age — it gets
our hands in the dirt and provides us with daily delight,
while simultaneously teaching us delayed gratification.
355 Adelaide St. West, 5th Floor
–
-May Sarton
aiderons à bien la mettre au point. De plus, il n’y a qu’un
seul formulaire de demande de subvention, cette année!
Comment faut-il procéder? La première chose à faire est
de vous rendre sur notre site Web, www.evergreen.ca, puis
de cliquer sur La classe verte. C’est là que vous trouverez
les renseignements sur la façon d’obtenir de l’aide
experte, des ressources et du financement. Vous pouvez
poser vos questions en ligne et nous vous mettrons en
communication avec une personne en chair et en os qui
pourra y répondre. Les écoles de Vancouver, Edmonton,
Calgary, Winnipeg, Waterloo, Toronto, Montréal et Halifax
pourront obtenir de l’aide supplémentaire auprès de nos
collaborateurs dans ces villes, en plus d’une série d’ateliers
et de conseils d’aménagement. Toutes ces ressources
devraient permettre de mieux aménager les cours d’école
et de leur apporter des améliorations plus durables.

Tout en relevant les défis qui vous attendent, rappelez-

Here’s to a fertile school year! vous que le jardinage est un antidote aux maux de notre
Toronto, ON M5V 1S2

époque : il nous remet les mains dans la terre et nous

procure des joies quotidiennes, tout en nous enseignant
EVERGREEN

la patience d’attendre les récompenses qu’il promet.

Cam Collyer
Learning Grounds Program Manager Je vous souhaite une année scolaire fertile!
Travaillons à naturaliser notre ville
Bring Nature Back to Your City

Cam Collyer
Directeur, Programme de La classe verte

Research Alert Une recherche aux

A new study of 45 schools in the Toronto District School Board shows that learning in
an outdoor classroom has huge benefits for kids. The study, by PhD candidate Janet
Dyment, involved 149 parents, teachers and principals. The schools represented a range
conclusions incontournables
Une nouvelle étude portant sur 45 écoles de la Commission scolaire du District de
of socio-economic statuses and included elementary, middle and high schools. Look for Toronto démontre que l’apprentissage en classe verte a d’énormes avantages pour les
it on our web site later this fall. enfants. Voici un bref aperçu des conclusions de cette étude :
Here’s a sample of the results: • 90 % des répondants ont noté que la participation des élèves à l’apprentissage
• 90% of respondents reported that student engagement in learning increased on the augmentait lorsque ceux-ci étaient en classe verte;
green school ground. • 77 % étaient d’avis que les élèves étaient capables de penser de façon beaucoup
• 77% thought students were able to think more creatively outdoors. plus créative, en plein air;
• 72% thought students were better able to retain knowledge when learning outdoors. • 72 % étaient d’avis que les élèves retenaient mieux les connaissances lorsqu’ils les
• 72% reported an increase in civil behaviour on the school ground. acquéraient en plein air; et
• 72 % ont noté un civisme accru dans la cour d’école réaménagée.
A Matter of Choice
BC school turns adversity into advantage
By Denise Philippe
Two years ago, the doors of South Carvolth Elementary
School in Langley, BC, looked like they would swing
closed for good. The small, rural school, about a
half-hour drive from Vancouver, was struggling with
the dual demons of budget cuts and declining enrolment.
The future was bleak.
But the community cared too much to lose its
neighbourhood school without a fight. Parents rallied
together, and turned a challenge into an opportunity.
Inspired by the natural beauty and great programs of
Campbell Valley Regional Park, which borders the school,
“With the help of VanCity and Evergreen we are cr
global citizens and the environmental stewards of ou
parents and teachers proposed that South Carvolth
become the first environmental education school in BC
(outside of those focusing on outdoor ed.), and a
“school of choice” in the public system.
Sherry Russell
The school district was excited by the idea and leapt on
board. Using the Ministry of Education’s Environmental
Concepts in the Classroom as a framework, teachers and
curriculum advisors started to incorporate environmental
ed. anywhere they could. Having nature at the door was
a huge incentive, and now there’s a school-wide, fully
integrated curriculum that focuses on science and
hands-on outdoor learning. The physical education
program still includes team sports, for example, but it
also has a large emphasis on hiking and orienteering.
Michael Glass, President of the Parent Advisory Committee
at South Carvolth Environmental Elementary School in BC on the challenges they faced:
Why do it
I wanted to deliver something valuable for students. The skills we’re developing in
environmental stewardship are things they’ll be able to use in the future.
Key challenges
Anything starting from the ground up is a challenge. Securing enough volunteer
resources is key. Another is taking the vision and selling it to the district in order to
get it embedded in the curriculum.
The curriculum
The program starts in kindergarten and runs through grade seven. The school still
needs to meet all Ministry of Education requirements, but the environment is
incorporated wherever possible. We think this makes it more exciting for teachers
and students by replacing textbook learning with hands-on learning. We also think
it’ll be more effective.
In developing the school’s
curriculum, one of the first
steps the board, parents
and teachers took was to
identify logical partners.
Evergreen was an obvious
choice, and has worked
with South Carvolth to
naturalize parts of the
school ground, helping to
Sherry Russell
create butterfly and
raised-bed vegetable
gardens. The next phase includes a covered outdoor
seating area, shade trees, more native plantings and
natural play areas — and an artificial beach!
The Greater Vancouver Regional District has also joined
the team; its mandate to deliver parks-based education
fits perfectly. Teachers and park staff have developed a
workshop designed to entice other teachers in the
district to use the park for field trips.
South Carvolth still faces the enrolment challenge, but by
opening attendance to students across and outside the
district (not just the neighborhood catchment area), its
doors should keep on swinging.
“With the help of VanCity and Evergreen we are creating
the global citizens and the environmental stewards of
our future,” says Sherry Russell, chair of the school
ground greening committee.
Here’s a big BRAVO from the rest of Canada!
Coral White, Ruth Hoefner, Haidee Landry, Mike Glass and Sher
Environmental Elementary School.
For more information, check out www.langleyeschool.ca.
Coral White, Ruth Hoefner, Haidee Landry, Mike Glass et Sherry
environnementale South Carvolth.
« Grâce à l’aide
les citoyens du m
Sherry Russell
Short-term plans
We’re planning a fall greening project with Evergreen. It may be a pond or wetland.
We are also formally launching the new environmental curriculum.
Looking ahead
We hope to see increased enrolment and enhanced tools and resources — like
computers and microscopes — to support the program. We also hope that with
continued fundraising and new partnerships we will be able to expand our facilities.
Advice for others
You need to have a clear vision. You have to be able to win the hearts and minds
of the volunteers. You also need support from the school district and really active
support and involvement from the community.
 Une question de choix
Une école de la C.-B. transforme l’adversité en chance
Par Denise Philippe

Il y a deux ans, il semblait bien que les portes de l’école enseignants et les
primaire de South Carvolth, à Langley en Colombie- conseillers pédagogiques
Britannique, allaient fermer pour de bon. Cette petite se sont mis à intégrer
école rurale, à une demi-heure de route environ de des cours d’éducation
Vancouver, étaient aux prises avec deux démons : les environnementale partout
restrictions budgétaires et le nombre d’inscriptions de où ils le pouvaient.
plus en plus faible. L’avenir se présentait mal.
Avoir la nature à portée
Mais la collectivité tenait trop à son école pour la perdre de main constituait une
sans se battre. Les parents se sont serré les coudes et incitation puissante à agir
ont changé le cours des choses. Inspirés par la beauté et, aujourd’hui, l’école est
naturelle et les programmes formidables du Parc régional dotée d’un programme
de la Vallée Campbell, pédagogique complet
voisin de l’école, parents et bien intégré qui est

Sherry Russell
reating the et enseignants ont proposé
que la South Carvolth
centré sur les sciences
et l’apprentissage pratique

r future.” devienne la première

école d’éducation
environnementale en
en plein air. Le programme
d’éducation physique
comporte toujours des sports d’équipe, par exemple, L’école South Carvolth est toujours aux prises avec
mais met aussi l’accent sur la randonnée pédestre et son problème d’inscription d’élèves, mais en invitant
les exercices d’orientation sur le terrain. les jeunes partout dans le district et à l’extérieur (pas

En élaborant le programme
pédagogique de l’école, la
commission scolaire, les
parents et les enseignants
ont, dès le départ,
identifié des partenaires
qui pouvaient convenir à
leur projet. Evergreen a
été un choix tout naturel
et nous avons travaillé
avec l’école South Carvolth
à naturaliser des coins de
sa cour de récréation,
l’aidant à créer des jardins
de papillons et des
Sherry Russell

Sherry Russell
Ralph Bereska

rry Russell break ground for the new South Carvolth
y Russell travaillent au projet de nouvelle École primaire
potagers surélevés. La
prochaine étape consistera
à aménager un endroit
abrité pour s’asseoir, à planter des arbres donnant de seulement ceux de son secteur de recrutement scolaire),
l’ombre et des plantes indigènes et à créer des aires ses portes pourraient rester ouvertes encore longtemps.
de jeux naturelles et même une plage artificielle! Comme le fait remarquer la présidente du Comité de
verdissement de la cour d’école, Sherry Russel : « Grâce

de VanCity et d’Evergreen, nous sommes en train de former

monde et les protecteurs de l’environnement de l’avenir. »
Colombie-Britannique (en dehors de celles qui se
consacrent à cette tâche) et une « école de choix »
dans le système public.
La commission scolaire a été séduite par l’idée et est
devenue partie prenante au projet. Utilisant comme cadre
de travail les concepts environnementaux intégrés aux
cours, établis par le ministère de l’Éducation, les
Le District régional du Grand Vancouver s’est aussi
joint à l’équipe; son mandat d’offrir des programmes
pédagogiques axés sur le parc s’harmonise très bien
avec le projet de l’école primaire. Les enseignants et le
personnel affecté au Parc régional ont élaboré ensemble
un atelier conçu pour inciter d’autres enseignants du
district à utiliser le parc pour y faire des excursions
sur le terrain.
à l’aide de VanCity et d’Evergreen, nous sommes en train
de former les citoyens du monde et les protecteurs de
l’environnement de l’avenir. »
Tout le Canada vous dit : BRAVO!
Pour en savoir davantage, cliquez sur
www.langleyeschool.ca. (en anglais seulement)

Michael Glass, président du Comité consultatif des parents de l’ École primaire environnementale
South Carvolth, en Colombie-Britannique, décrit les défis que tous ont dû relever :
Pourquoi ce projet?
Je voulais faire quelque chose d’utile pour les élèves. Plus tard, ils pourront se servir des
habiletés que nous développons chez eux en conscience et en protection environnementale.
Les grands défis
Tout ce qu’il faut construire à partir de zéro est un défi. Il est essentiel de s’assurer
d’avoir suffisamment de ressources bénévoles. Un autre défi nous attend quand il faut
épouser la vision et la « vendre » aux autorités pour qu’elle soit intégrée dans le
programme pédagogique.
Le programme pédagogique
Le programme commence en maternelle et se termine en 7e année. L’école doit toujours
se conformer à toutes les exigences ministérielles, mais l’environnement est intégré,
partout où cela est possible. Nous croyons que c’est beaucoup plus stimulant pour les
enseignants et les élèves de remplacer l’apprentissage dans les livres par l’apprentissage
sur le terrain. Nous sommes également convaincus que ce sera beaucoup plus efficace.
Les plans à court terme
Nous planifions un projet d’aménagement vert avec Evergreen, cet automne. Il pourrait
s’agir d’un étang ou de zones humides. Nous procédons aussi au lancement officiel du
nouveau programme pédagogique en environnement.
Et la suite…
Nous espérons voir le nombre d’inscriptions augmenter et aimerions avoir plus de
ressources et de meilleurs outils, comme des ordinateurs et des microscopes, en appui
au programme. Nous espérons aussi qu’en recueillant des fonds systématiquement et
qu’en ayant de nouveaux partenaires, nous serons capables de nous agrandir.
Quelques conseils
Il faut avoir une vision claire. Il faut pouvoir se gagner les cœurs et les esprits des
bénévoles. Et il faut aussi s’assurer du soutien de la commission scolaire et, surtout,
du soutien et de l’engagement actif de la communauté.