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French Notes
French Notes
Franais
B1 B2
2014 - 2015
Mes vacances dt
Je suis alle dans le Cantal. Jai visit des villes. Il y avait des vaches et des brebis autour de
la maison quon avait loue. Nous sommes alls dans une ville qui sappelle Saler. Ensuite nous
sommes revenus chez nous, nous nous sommes reposs. Puis nous sommes partis la mer,
Carnon avec des copains. On a pch des crabes, on a ramass des coquillages et on sest
baign.
Mon
frre
et
moi
on
fait
de
la
plonge.
Puis
je
suis
reste
chez
moi.
Chlo.
Mes vacances dt
Au dbut des vacances nous sommes partis Camprieu, mes grands-parents, mon cousin et moi. Nous
sommes alls faire des balades vlo. Puis un jour ma maman est arrive. Quelques jours aprs nous
sommes alls faire une balade avec des copains. Plus tard sur la route nous avons vu un chevreuil
bless : il avait une patte casse et du sang sur sa tte. Je lai caress et lui ai donn boire. En le
voyant nous avons appel les pompiers. Aprs ils sont arrivs et ils lont apport aux eaux et forts.
Mais trois jours aprs il est mort.
Deux ou trois semaines aprs nous sommes alls faire une balade cheval et tout sest bien pass.
Ensuite nous sommes revenus Baillargues et jai fait la rentre scolaire.
Pauline
Mes vacances dt.
Au dbut de mes vacances, je suis rest la maison.
Jai jou avec mes copains, jai fait du vlo. je suis all chez mes grands-parents. Nous sommes alls la
piscine du village. On a jou aux cartes. La semaine est vite passe.
Jai fait du vlo avec mon pre et ma sur. Papa et maman sont tous les deux partis la montagne. Mes
petites surs sont restes la maison avec mes grands-parents paternels, ma sur et moi, nous sommes
retourns chez mes grands-parents Mauguio. On est all au Quick, on a mang et on sest amus.
A la fin des vacances, il y a eu le baptme des petites surs, deux jours aprs Anas est partie lhpital
pour se faire soigner.
Les vacances se sont termines et on est rentr lcole. Jai retrouv mes copains.
Benjamin
4
Nom
:
.
Prnom
:
Classe
:
.
Personnage
Alexandra :
Thierry
Chlo
Pauline
Benjamin
Endroit o
il/elle est all(e)
Temps quil/elle
a pass l-bas
Ce quil/elle a
fait
1)
2)
3)
4)
Jaime...
Mais je naime pas...
Jadore...
Par contre, je dteste
Aimes-tu zapper ?
Quelle chane regardes-tu
normalement ?
parce que
Dans ma chambre
Au terrain de sport
Au centre sportif
Devant le cinma
Sur le canap
la campagne
la piscine
Au gymnase
Au lyce
En bote
Au stade
la mer
Nimporte o
Dans le centre-ville
Dans le centre commercial
Au pub
Le samedi
Laprs-midi
Le samedi matin
Aprs le lyce
Quand jen ai envie
Le dimanche
Le soir
Tout le temps
Pendant la rcration
Nimporte quand
Avec ma sur
Avec nimporte qui
Avec mon/ma fianc(e)
Test :
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ans
longtemps
il (elle) est...
Quest-ce que vous aimez faire ensemble ? Pour vous, lamiti cest quoi ?
Nous aimons partager nos rves / secrets / proccupations / nos joies...
Pour moi, lamiti cest quand
Par Internet :
Ray crit :
23 mai, 2008 1:42
Je trouve trs, trs dsagrable dentendre parler la personne que je considre comme
mon meilleur ami de son meilleur ami, parlant de quelquun dautre. Je me sens
bless et trahi
Jaime donc normment votre dernire phrase Au fond, je ne sais pas si a a
VRAIMENT un sens de parler de meilleur(e) ami(e) car finalement un ami cest ce
quon peut avoir de meilleur
Oui. Mes amis ont aussi une place unique quelque part o il ny a pas de podium. Enfin,
cest ce que je veux croire, car il y a quand mme, pour linstant, une estrade, un trne
royal pour mon meilleur ami. Jtais l, 3h, lautre jour
et jen suis trs fier. Pour
un meilleur ami, je ne DORS pas !
Dcris un personnage de fiction que tu admires. Tu ladmires pourquoi ?
8
Nom : ___________________________Prnom : _______________ Classe : ______
Parle maintenant plus long de ton(ta) meilleur(e) ami(e) !
Et aussi.. ,
Et aussi . que
jadore
jaime bien parce quil/elle est..
je dteste parce quil/elle est.
que je connais moins
mais je ne les vois pas aussi souvent
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Rponses :
1. Lorsque vous tes avec un groupe d'amis racontez des anecdotes sur vos autres groupes qui
leur donneront envie de les connatre.
2. N'attendez pas la grande occasion pour que tout le monde se rencontre. Organisez de mini
rencontres imprvues. Si un ami veut passer chez vous et qu'un autre ami est dj l, ne lui dites
pas, ils seront alors contraints de se croiser. Une entrevue mme assez brve permettra vos
diffrents d'tre un peu plus dsinhibs le grand jour. Ils auront au moins quelque chose
changer, mme des anecdotes du jour de leur rencontre.
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4. Dcris-moi ta famille !
Dans ma famille nous sommes (trois, quatre, six, etc.): Mon pre, ma mre, mon frre (mes
...frres), ma sur (mes ...surs) et moi. Il y a aussi mon grand-pre / ma grand-mre qui
habite avec nous. Je suis fils(fille) unique. Jai un demi-frre / une demi-sur.
Mes parents sont divorcs / spars. Mon pre est mort. Ma mre est veuve
Mon pre (ma mre) sappelle .., mais moi, je lappelle
Il/elle a . ans, mais on dirait quil/elle a
courts
(trs / assez)grand(e) / petit(e) / de taille moyenne
longs
brun(e) / blond(e) / chtain (chtaigne). Il/elle a les cheveux friss
Il est
gros(se) / mince / ni gros(se) ni mince / plutt gros
raides
chauve, roux(rousse)
onduls
cool / bavard(e) / impatient(e) / travailleur(travailleuse) / exigeant(e)
sympa, il a un bon(mauvais) caractre, il/elle se met souvent en colre
Elle est...
srieux (srieuse) / fidle / gai(e) / discret (discrte) / sociable
intelligent(e) / ttu(e) / renferm(e) [callado] / goste / srieux / timide
gentil(le) / rigolo(te) / blagueur(euse) / mchant(e) / strict(e) / calme
Il / elle mesure un mtre cinquante-six. Il (elle) pse cinquante-huit kilos.
comme mdecin / professeur / maon / vendeur / policier / militaire
Il / elle travaille
dans ladministration, comme employ la banque / informaticien
(Il/elle est)
dans les affaires / une usine / une entreprise, chez Renault / coiffeuse
tudiant
Il / elle est
au chmage, la retraite
femme au foyer, matresse de maison
la moustache
Il / elle porte
des lunettes, des lentilles
la barbe
classique, dcontract
la mode
Il / Elle shabille
lgant(e)
jeune
bien / mal
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4. La famille
Les familles nombreuses sont-elles heureuses ?
Il nat quatre bbs par seconde dans le monde. Ces enfants rejoignent souvent dans leur famille leurs
frres et surs. Et parfois, ils rejoignent beaucoup de frres et de surs !
Avoir une famille nombreuse nest pas toujours un choix. Dans les pays pauvres, le nombre lev
denfants par famille est d labsence de contraception. Les familles nont pas daccs aux traitements
qui leur permettent de choisir de ne pas avoir denfant. Dans les pays riches, avoir plusieurs enfants est
gnralement un choix. Un choix religieux, souvent. Comme pour cette Amricaine catholique, qui vient
daccoucher de son 18e enfant.
En France, lhistoire des familles nombreuses na pas toujours t rose. Sous la Troisime Rpublique (fin
du XIXe sicle), les familles nombreuses taient montres du doigt. On disait que leurs enfants taient mal
duqus ou sales. Puis le nombre de naissances a diminu en France. Il fallait faire plus denfants.
Limage des familles nombreuses sest peu peu amliore. Aujourdhui, les familles nombreuses sont de
retour ! Non pas parce quon fait plus denfants, mais cause des familles recomposes. Les parents
divorcs qui rencontrent un nouveau compagnon, rencontrent aussi souvent ses enfants.
Et tout ce petit monde sinstalle ensemble pour dcouvrir tous les bonheurs de vivre plusieurs !
JDE, le 8 janvier 2009.
QUESTIONS
A. COMPRHENSION (4points)
A.1. (2 points) Dites si cest VRAI ou FAUX. Justifiez votre rponse en vous servant du texte.
A.1.1. (05 p) Les enfants qui naissent dans le monde rejoignent beaucoup de frres et surs.
A.1.2. (05 p) Dans les pays pauvres, les gens aiment avoir beaucoup denfants.
A.1.3. (05 p) Dans les pays riches, si on a beaucoup denfants cest parce quon veut.
A.1.4. (05 p) Aujourdhui, les familles nombreuses sont bien vues en France.
A.2. (1 point) Rpondez par une phrase du texte la question suivante :
Pourquoi les familles nombreuses nont-elles pas toujours t bien acceptes en
France ?
A.3. Lexique (1 point) Cherchez dans le texte des mots quivalents :
a- retrouvent (025 p.)
b- option (025 p.)
c- procrer
(025 p.)
d- partenaire (025 p.)
B.1. crivez une composition de plus de 100 mots propos du sujet suivant :
Pensez-vous quavoir beaucoup denfants est bon ou mauvais pour le pays ?
LECTURE
COMMENTER
:
La crise touche surtout les chmeurs, les jeunes et les familles monoparentales.
Le nombre de personnes vivant dans la pauvret a augment depuis le dbut de la crise
conomique en 2008. Les plus touchs sont les chmeurs, les jeunes et les familles
monoparentales.
La crise conomique a entran une hausse du nombre de personnes vivant dans la pauvret
depuis son clatement, en 2008. La pauvret s'est aussi intensifie. Elle touche surtout les
chmeurs, les jeunes et les familles monoparentales, selon une tude de l'Observatoire
national de la pauvret et de l'exclusion sociale (ONPES) publie ce mercredi 2 juillet. Le
nombre de personnes vivant avec moins de 977 euros par mois en 2011 (sous le seuil de 60%
du niveau de vie mdian) a atteint 8,7 millions, 700.000 de plus qu'en 2007, soit 14,3% de la
population contre 13,4% quatre ans plus tt.
La pauvret s'est intensifie, le nombre de personnes vivant avec moins de 808 euros par mois
(moins de 50% du niveau de vie mdian) ayant augment de 575.000 en quatre ans, pour
atteindre 4,8 millions en 2011, soit 7,9% de la population contre 7% en 2007.
www.rtl.fr/actu/societe, le 2 juillet 2014 (texte adapt).
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Champions de la fcondit
La France reste en tte des pays europens en matire de fcondit depuis 2007, malgr un lger recul. Pour la
premire fois, les Franais ont fait plus d'enfants hors mariage (50,5%) que maris. Avec 816.500 naissances en
2007, et un taux de fcondit frlant 2 enfants par femme (1,98), la France est reste en 2007 la championne des
bbs dans l'Union europenne, sans doute toujours au coude coude avec l'Irlande, dont le chiffre n'est pas connu
pour 2007. En 2006, la France avait atteint la barre symbolique des deux enfants par femme, qui la plaait en tte,
l'Irlande affichant alors, selon Eurostat, un taux de fcondit de 1,93.
Les Franaises ont eu un peu moins d'enfants (- 14.400 par rapport 2006), mais elles sont toujours loin devant la
moyenne europenne de fcondit (1,52), l'Allemagne ou le Portugal ne dpassant gure un taux de 1,3.
Mres et actives
Les Franaises avec enfants continuent aussi de se distinguer par un fort taux d'emploi. La prsence d'un enfant ne
change pas le taux d'activit des femmes (9 sur 10 travaillent), c'est aprs que cela change, montrent les enqutes
de recensement annuelles de l'Insee.
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Dans le futur,
Jaime
mais ma grande
passion est
Et, part a
Je mhabille classique / branch( la mode)/ lgant / jeune / sportif / dcontract /
chaque jour dune manire diffrente / chaque jour un style, selon pour quoi faire
clin (-e), ouvert (-e), tolrant (-e), dynamique,
amusant (-e), patient (-e), travailleur (-se),
gnreux (-se), comprhensif (-ve),
Quant mon caractre, je crois que je suis
froid (-e), renferm (-e), intolrant (-e), passif (-ve)
(3+2)
pnible, impatient (-e), fainant (-e),
goste, impitoyable, .............................
le racisme, le chmage, la pauvret
le lyce, mon avenir, mes notes
Les choses qui me proccupent actuellement sont les problmes dargent chez moi,
(Les choses qui minquitent sont)
les guerres, les animaux, la crise
mon futur travail/mode de vie
- Quelles sont vos ractions quand il vous arrive quelque chose
le rsultat de mes examens
que vous nattendez pas ?
Mon rve cest,
si cest possible,
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Interview
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Prnom:
Initiales:
Nationalit:
Date de naissance:
Lieu de naissance:
Pays o tu habites:
Culture:
1.
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Chez
moi
il y a
Ma chambre
(est)
se trouve
au rez-de-chausse
ltage
en face de la salle manger
ct du sjour
au fond du couloir
entre la cuisine et le sjour
devant la salle manger
Il y a
une tagre
une(deux) fentre(s)
un lit
un rchaud
une commode
une(deux) lampe(s)
un rideau (vert, jaune)
un fauteuil
une table de nuit
une chane de musique
une(deux) chaise(s)
une armoire
une tl
un bureau
un tapis
des livres
des magazines
un ordinateur
(Dis o est-ce que ton lit et ton bureau sont placs exactement)
- Dcrivez maintenant un objet que vous avez perdu et
demandez si quelquun la trouv !
couter de la musique
naviguer sur Internet
jouer de la guitare
regarder la tl
rviser mes cours
tlphoner mes amis
je balaie
je sors le chien
je fais le mnage
je ramasse le linge
je nettoie les toilettes
jenlve la poussire
je fais la cuisine
je fais la vaisselle
je repasse le linge
jarrose les plantes
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Ma chambre
Ma chambre, cest mon espace prfr. Elle est assez grande et bien claire. Jy suis bien. Quand jouvre
la porte, je vois au coin gauche mon bureau de travail et une chaise et droite la porte en verre qui donne
sur le balcon. Le lit est gauche, avec toujours un couvre-lit en couleurs dont ma mre est fire.
Elle dit que cest le plus beau couvre-lit du monde. En ralit, elle en a trois pour toute lanne. Il y a
aussi une petite table de nuit deux tiroirs, o je range mes affaires prcieuses. Sur cette table il y a ma
chane HIFI et le rveil, que je naime pas trop, mais enfin
Sur mon bureau il y a une lampe, un pot avec des stylos, une trousse et une calculette. Au-dessus du
bureau il y a des tagres pour les livres, des peluches et les porte - photos. Jai aussi une belle collection
de Mangas.
Jai plusieurs photos de moi avec mon pre et ma mre. Jaime bien une photo o je monte un poney que
mon pre tient par les rnes. Ce poney lui a march sur le pied et on en rit toujours. Je me rappelle que
ctait en Andorre et que javais 6 ans. Sur le mur il y a plusieurs affiches de mes hros et mes sries
prfrs : Dragon Ball, Harry Potter, Le seigneur des Anneaux et Spiderman.
Derrire la porte il y a une patre 3 crochets pour y accrocher mon blouson et mon anorak.
Le placard est droite. Entre le placard et la porte il y a un pouf plein de jouets et dautres machins. Dans
le placard, aux portes blanches, il y a plein de fringues. Mais a cest surtout ma mre qui sen occupe. Elle
dit quil est grand temps que je commence men occuper, moi. Ah! Je fais toujours mon lit ! a oui !
Ma chambre
Je partage ma chambre avec ma sur. Elle est rectangulaire et assez grande. Il y a deux lits, un ct de
lautre, ils touchent le mur, chacun de son ct. Ils sont spars par une longue table de nuit avec des
tagres au dessus.
lautre ct, paralllement au mur droit de la chambre et aux lits, il y a un bureau pour tudier ou lire
Les tagres sont pleines de livres du collge et de livres de lecture. Sur lune des tagres il y a des
peluches.
Sur la porte il y a trois posters. ct de la porte il y a larmoire avec deux miroirs et des portes
coulissantes. Il y a deux petites commodes avec trois tiroirs et deux chaises. Il y a quatre tableaux. Ma
chambre est donc vraiment chouette.
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Lappartement
-01-
- Oui Madame, vous naurez pas de bruit ici, la rue est trs tranquille.
- Norbert, on pourrait mettre le sofa ici, avec la tl l
- Oui, et le buffet ?
- Eh bien ici, je pense quil irait bien ici.
-04-
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Mon pays
Il y a des gens avec des ides bizarres sur dautres pays, surtout sils ne les connaissent
pas trs bien. Ils disent par exemple que les Franais mangent du fromage tous les jours
et que les Anglais portent toujours un chapeau melon et se battent aux rencontres de
foot. Evidemment, ce nest pas vrai. On appelle ces ides des strotypes.
Tu dois donner ton propre point de vue sur la vie dans ton pays. Raconte ce
que tu penses de la vie ici.
Quelle ide est-ce que les trangers pourraient avoir de ton pays? Cette ide est
correcte?
Quest ce que tu penses du pays de ton partenaire? Lide que tu ten fais est
juste ou est-ce plutt un strotype?
Si tu pouvais choisir, dans quel pays voudrais-tu vivre? Dans quel pays
tu ne voudrais pas vivre du tout? Donne les raisons.
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parmi les
animaux de la ferme
parmi les
animaux sauvages
parmi les
animaux marins
le chien
le chat
le canari
la perruche
le perroquet
la poule, le coq
le canard,
le dindon
le lion, le tigre
la panthre, le cerf
le jaguar, la hyne
le zbre, le singe
la girafe, llphant
le rhinocros
le dauphin
la baleine
le requin
le poisson rouge
le furet, le lzard
la couleuvre
lcureuil, le pigeon
la tourterelle,
le lapin, lne
le cochon
le mouton
le buffle, le serpent
le crocodile, le boa
lhippopotame,
le kangourou, le lynx
le renard, la gazelle
le sanglier, laigle
lorque
la pieuvre
la mouette
la chvre,
le taureau, la vache
le cheval
le vautour, le hibou
la chouette, le panda
le plican, le loup
le dromadaire, le gorille
lours (brun ou polaire)
le chameau, le cobra
le pingouin
llphant de mer
ltoile de mer
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Comment est-il ?
O vit-il ?
Quest-ce quil
nous offre ?
Tche individuelle
Canevas pour Mon
Carte didentit
Description
Habitat
Rgime alimentaire
Reproduction
Autres remarques
animal prfr
Comment fait-il ?
(cris)
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8. Mon lyce.
Mon lyce se trouve dans le centre ville. Il est ct de San Juan de Dios.
Il est moyen, au total on est 900 lves environ.
Les salles de classe sont presque toutes petites et ici on change de salle presque chaque cours. La
salle de franais par contre est grande.
Et on a aussi une cantine, on y achte des sandwichs pendant la rcration.
Et puis on a aussi un gymnase, un terrain de sport.
La bibliothque est moderne, on y va quand on na pas cours pour travailler.
Nous avons plusieurs salles dordinateurs relis Internet.
Et puis, le lieu prfr de tous les lves, la cour de rcration.
Nous avons six heures de cours par jour. Et cette anne jai matires.
Jai heures despagnol par semaine, heures de maths, heures d histoire gographie,
danglais, de franais, dinformatique, de sciences de la vie et de la Terre (STV), de
physique et chimie, heures dducation physique, de technologie, de musique, de
latin et de grec, de philosophie, dconomie, de moyens de communication, de
dessin, dhistoire de lart, de sociologie, de psychologie, de religion ou alternative et
de tutorat.
Ce que je prfre cest parce que je trouve a intressant (amusant, utile pratique,
facile) / parce que jaime bien ce quon fait. Cest ma matire prfre.
Et puis je suis assez fort(e) / bon(ne) / dou(e) en
Par contre, je naime pas parce que cest compliqu (difficile, ennuyeux, abstrait,
pnible). Je ny comprends rien ! Mais ce nest pas ma faute, cest la faute du professeur !
Je suis faible / nul (nulle) en sport. Ce nest pas mon fort.
Les maths et moi, a fait deux !
En ce qui concerne le lyce, en gnral a va, mais
je pense / je trouve quil fait froid en hiver,
il y a trop de bruit,
il y a peu dordinateurs,
il ny a pas assez despaces verts
Alors, pour amliorer le lyce jaimerais avoir (ce qui me manque cest)
une piscine
et des rcrs plus longues
et plus de magazines la bibliothque
et moins de devoirs
un bon chauffage,
et aussi entendre de la musique dans les couloirs
du papier dans les toilettes,
et plus dheures de sport
( ?)
avoir des heures libres,
et avoir des casiers pour les lves, et en plus
Personnel : Qui est-ce qui ta appris tout ce que tu sais maintenant ? Ta famille ta appris quoi ?
Quoi lcole ? Tu as limpression davoir appris beaucoup de choses tout(e) seul(e) ? Do vient
ta motivation pour apprendre ? Et si cest quelque chose que tu naimes pas ?
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Test :
_________________________________
Tu as combien de matires?
_______________________________
______________________
___________________________________________________________________
Et de ta classe. _______________________________________________________
Mots et Phrases.
Le lundi nous
avons....................................................................................................................................
Nous commenons par............................................. puis...................................................
Jaime..................................................., parce
que......................................................................................
Les profs sont gentils/ svres/ ennuyeux/ intressants.
Les copains de ma classe sont gentils/ calmes/ bavards/ affreux/ cool.
Jaime :
Je naime pas :
26
Tu veux aller
On va
Ce soir ?
parce que
27
28
Rendez-vous
Ces deux amis attendent Catherine, ils doivent tre patients !
Alors quest-ce quelle fait ? Je lui ai dit 6 heures. Il est dj six heures et quart !
Bah, tu sais bien, elle est toujours en retard.
Oui mais l a va pas parce que le film il commence dans dix minutes !
Oui cest vrai, elle exagre !
29
Il est
cinq
dix
et quart
vingt
vingt-cinq
et demie
moins vingt-cinq
moins vingt
moins le quart
moins dix
moins cinq
midi
minuit
Il est deux heures vingt
avril
juillet
lhiver mai le printemps aot
juin
septembre
octobre
lt novembre
dcembre
lautomne
laprs-midi
le soir
la nuit
Hier
Aujourdhui
Demain
Aprs-demain
maintenant
la semaine dernire
cette semaine
la semaine prochaine
le mois dernier
ce mois-ci
le mois prochain
lanne dernire
cette anne
lanne prochaine
Lundi matin
30
La date
Quel jour sommes-nous ?
Nous sommes / C'est le jeudi 4 mai (le samedi 1er mai !) 2014.
C'est jeudi. Nous sommes jeudi.
C'est le 4 mai. Nous sommes le 4 mai.
Quelle est sa date de naissance ?
Elle est ne le 6 janvier 1995.
Quel mois es-tu n ?
Je suis n en fvrier / au mois de fvrier.
En quelle anne est-elle venue chez nous ?
Elle est venue en 2000.
Quel jour as-tu ton cours de franais ?
J'ai mon cours de franais le lundi.
La Tour Eiffel a t construite au XIXe sicle.
Beaucoup de btiments Saint-Denis datent du Moyen ge.
31
5. Je tourne gauche
4. L, je suis dans la rue San Juan de Dios
ALLER
PRENDRE
SUIVRE
FAIRE
SORTIR
Je vais
Tu vas
Il va
Nous allons
Vous allez
Ils vont
Je prends
Tu prends
Il prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils prennent
Je suis
Tu suis
Il suit
Nous suivons
Vous suivez
Ils suivent
Je fais
Tu fais
Il fait
Nous faisons
Vous faites
Ils font
Je sors
Tu sors
Il sort
Nous sortons
Vous sortez
Ils sortent
CONTINUER
Je continue
Tu continues
Il continue
Nous continuons
Vous continuez
Ils continuent
VENIR
EMMENER
(+MONTER-DEMANDERJe viens
Jemmne
-ARRTER-ARRIVERTu viens
Tu emmnes
-TOURNER-TRAVERSER)
Il vient
Il emmne
Nous venons Nous emmenons
Vous venez Vous emmenez
Ils viennent Ils emmnent
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33
Le permis piton
Les lves de lcole " Amlie Fristel " de Saint-Malo vont passer en fvrier prochain leur permis
piton.
La premire leon a t assure par deux agents, formateurs, lcole de police de la ville.
Savoir marcher dans la rue et connatre les rflexes permettant dassurer notre scurit, cest
important.
Les enfants sont particulirement concerns car ils sont plus petits et fragiles que les adultes.
Les conducteurs les voient moins facilement, cause dobstacles sur le trottoir.
Les deux policiers ont souhait faire passer le message suivant : la scurit des pitons est
laffaire de tous.
Afin dviter les accidents qui peuvent tre parfois mortels, tout le monde doit prendre les bonnes
habitudes et surtout rflchir aux ventuels dangers qui se prsentent nous tous les jours.
M. Vanvalemberg, un habitant de Saint-Malo, prsident de lassociation Espace pitons, a
souhait faire part de son exprience.
Il y a deux ans, sa petite fille, en classe de 6e, a t renverse par un car alors quelle rentrait de
lcole. Le bonhomme du passage piton tait bien vert, mais elle na pas regard avant de
traverser et le conducteur du car ne la pas vu.
Pour viter les drames, la formation des enfants se poursuit avec leur enseignante pendant deux
mois, Dici l, ces petits devront tudier beaucoup pour avoir leur permis jaune.
34
le front
le bras
le cou
le coude
le doigt
longle
le genou
le pied
le ventre
le mollet
lestomac
le nez
le nombril
le poignet, le poing
le dos, le visage
le cur, le grain de beaut
12 . La sant 3 / 4
a va trs bien
Oui,
a va aujourdhui ?
Non,
Soigne-toi !
Prends des sachets !
35
Chez le docteur
- Alors Mademoiselle, quest-ce qui ne va pas ?
- Je ne sais pas docteur, je me sens fatigue
- Vous vous sentez fatigue Vous dormez bien la nuit ?
- Non, pas du tout, je dors trs mal, jai des insomnies.
- Vous avez de la fivre ?
- Non pas de fivre. Mais je me sens faible.
- Vous mangez bien ?
- Non, je nai jamais faim, je nai pas envie de manger.
- Vous avez des douleurs quelque part ?
- Oui docteur, jai mal partout.
- Vous avez mal partout. O par exemple ?
- Jai mal la tte souvent. Je prends de laspirine mais a ne me fait rien.
- Oui, et quelle autre douleur ?
- Jai mal au ventre aussi.
- Au ventre Vous voulez dire lestomac ?
- Oui lestomac, plus bas aussi, vous savez vers les intestins.
- Euh Vous allez aux toilettes rgulirement ?
- Non, justement, pas tous les jours.
- Il faut manger beaucoup de fruits
- Oui jen mange, mais a me fait mal au ventre.
- Vous faites du sport de temps en temps ?
- Non, pas du tout, jai trop mal au dos.
- Vous pourriez nager, aller la piscine
- Je ne sais pas nager docteur.
- Euh Vous suivez un traitement, vous prenez des mdicaments ?
- Non docteur, je ne prends rien en ce moment.
- Bien, je vais vous faire une ordonnance.
- Quest-ce que jai docteur ? Cest grave vous pensez ?
- Non, ce nest pas grave Un peu danxit cest tout.
- Tu as une amie qui est souffrante. Occupe-toi delle !
(Aide-la, donne lui des conseils, va chez le mdecin avec elle...)
36
Je porte
casquette,
chemise, ceinture,
une cravate, charpe,
jupe, veste
robe, culotte
des
baskets, gants,
bottes, collants
chaussures ( talon)
chaussettes, bas
sandales, pantoufles (chaussons)
Les accessoires
un piercing/ tatouage
des boucles doreille
une, 2, 3 bague(s)
un portable/pendentif
une pingle cheveux
un chouchou
une montre
des bracelets
un collier / bandeau
une mdaille/chane
des lunettes de soleil
un appareil orthodontique
une gourmette
blanc(he) / noir(e)
gris(e) / bleu(e) (clair / marine) / turquoise
vert(e) / orange / rouille
rouge / bordeaux / jaune
rose / beige / crme
marron (clair / fonc / dlav)
mauve / violet(te) / de plusieurs couleurs
Je prfre...
une chemise
et
en dessous/par dessus
Les cheveux
longs / courts
raides / friss
onduls
trop long
trop serr, moche / joli
trop petit
37
38
tre la mode
Aujourdhui, lorsquon a entre 8 et 16 ans, il est bien difficile dchapper aux
modes.
Pour tre la mode, un jeune doit avoir son tlphone portable, Internet, son
Blog*, sa console de jeux, etc.
Pourtant, tout le monde na pas ces quipements. Certains nont pas les moyens
de se les payer, dautres nont pas envie den avoir parce que cela ne les intresse pas.
Cest parfois dur vivre en classe : ne pas tre comme les autres cest difficile !
Pourtant, il ny a pas de quoi avoir honte. On a le droit davoir des passe-temps
diffrents des autres, on a le droit de ne pas suivre une mode. Ce nest pas ringard de
se passionner pour des choses diffrentes.
Cest au contraire super de pourvoir expliquer ce que lon aime faire. Et cela
devrait tre super pour vos amis de dcouvrir vos collections de pices de monnaie,
votre passion pour la peinture, pour dautres pays du monde, pour lespace, etc. On a
aussi le droit dtre la mode , mais attention choisir ce qui nous plat, et ne pas
subir ce qui ne nous plat pas dans le but de faire comme les autres .
Lhomme nest pas un robot programm en srie : chacun dentre nous est
diffrent et doit construire sa personnalit selon ses gots librement choisis.
Christophe Grudler, JDE. 17-03-05.
39
Je fais du 40.
Je peux lessayer ?
Merci.
Alors, a vous va ?
Oui, a me plat.
Non, cest trop grand (petit). Vous avez la taille en dessous (dessus) ?
Non, je naime pas la couleur / limprim.
Non, a grossit ! Je pourrais voir celui qui est au milieu dans la vitrine ?
Il cote combien ? / Cest combien ?
30 .
Oui, mais il est dune trs bonne qualit. / Daccord ! Pas de problme !
bientt ! / Au plaisir ! /
droite
gauche
au fond
Je trouve a intressant
a ne mintresse pas
40
41
Au march
Regardez mes roses, mes tulipes, elles sont belles elles sont fraches !
Je vais prendre une douzaine de roses blanches sil vous plat.
Tout de suite Madame, vous ne voulez pas des tulipes aussi ?
Non merci, cela suffira.
42
- Jachte
Jaide faire
Je range ma chambre
Je promne mon chien
Je lave la voiture
Je garde mon frre / ma sur
Je mets et je dbarrasse la table
Je passe laspirateur
43
1. Je suis carrment pour. Moi comme la majorit des ados j'ai un GSM (Groupe Spcial Mobile), une
tv, karaok, et j'en passe. Moi j'ai d les payer de mon argent donc j'conomise avec mon argent
de poche. Cynthia, 13 ans.
2. Alors moi j'ai 16 ans et je reois environ 100 euros par mois mais j'ai dj mon appart' donc...
Alissa 16 ans Paris.
3. Moi, largent de poche, je nen ai pas. J'aimerais bien en avoir pour pouvoir m'acheter ce que je veux
quand je veux mais ma mre ne veut pas. chaque fois, j'voque la question, elle me rpond "si
tu as besoin de quelque chose tu me demandes !" sauf que lui demander et bien c'est trs trs
ch[...]. Surtout qu'il y a des trucs quelle ne veut pas. Alors que si j'avais de l'argent de poche, je
pourrais m'acheter par exemple mes fringues, puisque ma mre ne veut pas forcment m'acheter
ce que je veux. Anne Sophie, France.
4. Moi j'ai 14 ans et j'avais 35 euros, depuis y a pas longtemps seulement je viens de changer de
portable et je paye mes 22 euros de forfait donc j'ai 13 euros maintenant c'est juste parce que moi
c'est pour les cd et les fringues.
5. Moi j'ai 14 ans et au dbut que ma mre m'a donn mon argent de poche c'tait 50 francs mais l'ge
de 12 ans j'avais le portable mais quand j'avais plus de crdit il fallait que je me paye les cartes
donc elle me donne maintenant 50 euros et encore c'est juste. Anas.
6. Moi, j'ai 16 ans et j'ai 140 francs par mois. Je dois payer mon djeuner chaque jour et mes vtements
aussi. Autrement j'ai besoin d'argent de poche pour aller au cinma ou payer les billets pour aller
quelques concerts. Je pense que c'est super, quand les parents nous donnent de l'argent, parce
que nous apprenons utiliser et nous devenons indpendants. Et moi, j'ai appris conomiser. Ca
c'est important pour notre avenir. Parce que l'argent rgit le monde. Ma conclusion: Je suis
certainement pour l'argent de poche ! Debora H., Suisse.
7. Je trouve l'argent de poche ok, mais combien? Quand il faut payer tous les vtements et les autres
choses spciales, les parents doivent donner beaucoup d'argent aux enfants. Je reois 150.- Fr
[suisses]. par mois. Et avec a, je dois manger l'cole, je dois payer les vtements, les
chaussures, les CDs etc. Je trouve cela mieux que si mes parents me payent tout! Parce que je
peux apprendre utiliser l'argent. Les enfants qui ne le peuvent pas, ils auront des problmes
avec l'argent. Je connais des gens qui ont ce problme. Moi, je sais que je dois pargner mon
argent. Jusqu' prsent je n'ai jamais eu de problmes avec mes finances !!!
8. Je suis pour l'argent de poche. Je pense que les enfants, quand ils deviennent plus grands, ils veulent
plus tre indpendants de leurs parents. Ils veulent aller un concert, par exemple, sans les
parents. Et beaucoup des jeunes et aussi beaucoup des enfants, ne veulent pas toujours demander
aux parents de leur donner de l'argent. Parfois l'argent est aussi un essai des parents de leurs
enfants donner les choses, quels ils ont besoin, c'est un peu triste. Parfois les parents donnent leurs
enfants de l'argent de poche et malgr a les enfants demandent toujours encore de leur donner
de l'argent, c'est trs mal. Je pense que les jeunes doivent gagner l'argent de poche, par exemple,
qu'ils doivent aider la cuisine ou quelques choses comme a. Moi, j'ai 100 Fr. par mois, mais
parfois a ne suffit pas, parce que je dois payer les repas. Malgr a je suis contente.
9. Je suis pour l'argent de poche car il apprend l'enfant la vraie valeur de l'argent, mais il ne faut pas
qu'il soit distribu en trop grosses quantits car l'enfant n'a plus le got de l'importance, de
l'conomie et de la gestion de l'argent. Plus les parents ont d'argent, plus ils devraient en
distribuer leurs enfants. Je pense qu'on devrait distribuer de l'argent chaque MOIS car par
semaine, si l'enfant veut dpenser pas mal en une fois, il ne peut pas. Par plus d'un mois, l'enfant
peut faire une erreur et se retrouver sans argent pendant un certain temps. Je pense aussi que
l'argent de poche ne doit tre distribu qu' partir de douze ans car c'est ce stade que l'enfant
peut " bien " grer son argent. L'avantage de l'argent de poche, c'est qu'on peut conomiser et
qu'on apprend grer son argent, le dsavantage, c'est qu'une fois qu'on en a plus, on en a
vraiment plus, et, l'autre dsavantage, c'est que les parents dpensent des fois plus pour l'enfant
sans argent de poche que pour l'enfant avec l'argent de poche. Pour l'information, je reois trente
francs suisses par mois, autrement dit environ vingt euros par mois, je reois l'argent de poche
depuis ce mois de septembre deux mille trois et chaque premier du mois. Antoine.
44
- Jtudie, maman.
- lordinateur.
Moi :
Ma mre :
Moi :
Ma mre :
Moi :
- Non, maman. Je ne peux pas. Aprs je vais jouer du piano, jai un concert samedi.
- Je ne peux pas, je dois rviser mes cours.
- Daccord, mais jai beaucoup de choses faire. Je range ma chambre, pas plus.
Ma mre :
Moi :
Ma mre :
Moi :
- O.K. maman !
- Mais laprs-midi, je vais sortir !
- Daccord, maman !
45
Nathalie
Dimitri
Paul
Alima
Lydie
Normalement, cest moi qui fais la cuisine le soir, mais samedi dernier, jai fait
tout le mnage parce que ma mre tait malade. Ctait fatigant !
Je ne fais pas grand-chose la maison. En fait, ma mre prfre faire le mnage
toute seule parce que moi, je casse tout. Peut-tre que jaiderai mon pre dans le
jardin ce week-end.
Je fais mon lit tous les jours, bien sr ; et je fais souvent la vaisselle. Mais je ne
touche jamais au linge ni au repassage. Jaime bien faire la cuisine aussi de temps
en temps.
Mes parents font la plupart du mnage parce que je travaille souvent le soir. Mais
je passe laspirateur assez souvent et je fais les lits. Samedi dernier, jai mme fait
le repassage !
Je naime pas sortir la poubelle et je dteste travailler dans le jardin. part a, je
suis contente de donner un coup de main la maison. Ce week-end, par
exemple, cest moi qui vais mettre et dbarrasser la table, faire la cuisine et faire
la vaisselle. En fait, je vais tout faire !
46
huit heures moins le quart je prends mon petit djeuner dans la cuisine.
Ensuite, je sors dans la rue (je pars) et je prends le bus (je viens au lyce pied).
Je rvise mes cours et je fais mes devoirs de cinq heures sept heures.
Aprs je suis libre de faire ce que je veux : je navigue un peu sur Internet ou je sors un
petit peu.
47
La journe de Jeanne
Jeanne se lve trs tt le matin, parce que son boulot commence 7 heures et demie.
midi elle mange cantine de l'usine o elle travaille. Le soir, Jeanne dne en famille et
se couche tt. Le samedi et le dimanche, elle ne porte jamais son bleu de travail: elle
reste la maison.
http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/HPotCO/journee/journee3dict.htm (pour lcouter).
Le week-end
- Quest-ce que vous faites le week-end en gnral?
- Le week-end? Le samedi, jai ma leon de guitare. Aprs, je vais souvent au cinma avec des
amis.
- Vous jouez de la guitare classique?
- Non, je fais de la guitare folk.
- Et le dimanche, que faites-vous?
- Le dimanche, je fais la grasse matine et puis je fais le mnage. Mais, sil fait beau, je prfre
aller la montagne ou la mer.
- Et vous, quest-ce que vous faites le week-end en gnral?
- Moi, je travaille le samedi. Mais, le samedi soir, je sors souvent avec mes collgues aprs le
travail.
- Et le dimanche, vous ne travaillez pas?
- Non, heureusement. Alors le dimanche matin, moi aussi, je fais la grasse matine et laprsmidi, je vois des amis ou je fais du shopping.
48
Jai fait ma toilette. Je suis all(e) nouveau dans ma chambre pour mhabiller.
huit heures moins le quart jai pris mon petit djeuner dans la cuisine.
Ensuite, je suis sorti(e) dans la rue et jai pris le bus / je suis venu(e) au lyce pied.
Pendant la rcr jai discut avec mes copains et jai mang mon sandwich.
Jai rvis mes cours et jai fait mes devoirs de cinq heures sept heures.
Aprs, jai navigu un peu sur Internet et je suis all sur Twitter / WaschApp.
TRE
J ai
Tu as
Il
a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Je suis
Tu es
Il
est
Nous sommes
Vous tes
Ils sont
V. Intransitifs
Tomber
Aller - venir
Passer - rester
Arriver - partir
Monter - descendre
Entrer - sortir
Natre - mourir
Pr. Rflchis
me
te
se
nous
vous
se
49
La journe de Claire
Ecrivez l'histoire suivante au pass compos.
Faites bien attention au choix de l'auxiliaire et l'accord du participe pass.
Samedi dernier, Claire (se lve) _______________ trs tard. Elle (ne se dpche
pas) ___________________ mais elle (va) ______________ tranquillement au
march. Elle (achte) _______________du poisson et une bouteille de lait. Elle
(revient) _________________ chez elle; dans l'entre, elle (trouve)
______________ une lettre et de jolies fleurs de son petit ami. Elle (pose)
_______________ le poisson et le lait sur la table de la cuisine. Elle (sort)
_____________ les fleurs du papier, les (met) ______________ dans un vase,
et (s'assied) ________________ au salon avec la lettre. "Nous (nous disputons)
_________________________ pour rien," (se dit)-elle ________________ en
lisant la lettre. Tout coup, elle (entend) ___________________ quelque chose.
Elle (court) _____________ la cuisine o elle (voit) _______________ son
chat en train de manger le poisson. Trop tard, elle (ne peut pas)
_______________ l'arrter. En plus, elle (renverse) ________________ la
bouteille de lait qui (se casse) __________________ sur le plancher. Voyant son
djeuner par terre, Claire (n'hsite pas) ________________, elle (appelle)
___________________ la pizzeria du quartier et elle (commande)
____________________ une pizza.
50
Journal
-01Lev 6h30 ce matin. Il fait encore nuit. Je suis fatigu. Je me suis couch 1 heure du matin et
je nai pas assez dormi. Si je ne dors pas plus de huit heures, a ne va pas Mais comment faire
autrement ? Mon examen commence 9 heures et je dois prendre le train de 7 heures si je veux
arriver temps. Je vais prendre une douche froide, un grand caf et jy vais.
-02Me voil dans le train Les gens autour de moi ont lair fatigu aussi, je ne suis pas le seul. Mais
moi, je pense mon examen Je ne sais pas si jai tout compris, si jai tout appris. Les
mathmatiques, je naime pas beaucoup, je trouve a abstrait, il y a trop de rgles. A quoi a sert,
toutes ces rgles ?
-03Lexamen commence dans dix minutes. Je me suis assis, jai regard les autres candidats, ils sont
calmes, ils ont lair de tout savoir. Il ny a que moi qui ne sait pas, je suis sr que je vais tre le
seul qui va chouer cet examen, parce que je ne lai pas assez prpar. Je me dis : pas de
panique, il faut que je le russisse, cet examen.
-04Je viens de rendre ma copie, lpreuve est termine. Elle a dur trois heures. Je me sens trs
fatigu, mais soulag. Jai rpondu toutes les questions. Il y en a une qui tait difficile, je pense
que je lai rate, mais pour le reste, je crois que jai rpondu correctement. Une note moyenne
me suffira, je ne suis pas ambitieux.
-05Jai djeun avec Carole. Pour elle, lexamen tait une catastrophe. Elle me dit quelle la
compltement rat. Nous avons parl de mathmatiques pendant tout le repas ! Jaurais bien
voulu discuter dautre chose avec elle, mais elle ne pensait qu cela. Elle est inquite, elle pense
que son anne est ruine.
-06Aprs le djeuner, je suis pass la bibliothque. Jy ai rencontr Antoine devant les livres de
maths. Il ma dit que cet examen tait vraiment facile, quil navait eu aucun problme. Toujours
modeste Antoine ! Mais cest vrai, cest le meilleur de la classe, il veut tre architecte plus tard.
Pour faire ce mtier, il faut savoir calculer.
-07Me voil dans le train du retour. Les gens autour de moi ont lair encore plus fatigu que ce
matin. Cest normal, ils ont pass une journe au travail. Certains lisent un journal, dautres
regardent le paysage dfiler la fentre, dautres somnolent, presquendormis. Je vais rentrer la
maison, avoir un bon dner et me coucher, pour oublier cette journe.
51
Rencontre
Jean-Pierre et Batrice sont amis depuis lcole. Ils se retrouvent par hasard Paris.
Pour une surprise, cest une surprise ! Quest-ce que tu fais l, Paris ?
Et toi ? Cela fait combien de temps quon ne sest pas vus ?
Longtemps ! Dix ans peut-tre ? Aprs le bac, nous avons perdu contact
Oui aprs le bac Javais 18 ans, jen ai 28 maintenant. Cela fait dix ans !
Je travaille dans une banque. La mme banque depuis sept ans. Jy suis entre aprs ma
licence dconomie. Et toi, tu es mari, tu as des enfants ?
Mari ? Non, certainement pas. Ce nest pas ma priorit en ce moment. Je voyage beaucoup
pour mon travail, ce nest pas une bonne chose pour un mari !
Ecoute, nous devons nous voir. Je reste encore quelques jours Paris.
Bien sr, on pourrait dner ensemble ? Tu es occupe demain soir ?
Non je suis libre, je finis vers six heures. On peut se donner rendez-vous aprs ?
Daccord ! Disons six heures et demie, devant la porte dentre.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Raconte maintenant ce que ton pre (ta mre) a fait hier !
52
Samedi matin
Dimanche matin
Samedi/dimanche aprs-midi
53
Compltez le texte :
Dimanche dernier
Yvonne _________ (quitter) la maison une heure. Ensuite elle ________ (aller)
au bureau de tabac. Puis elle _____________ (aller) la station de mtro. L elle
__________ (prendre) le mtro et elle __________ (descendre) aux Halles. Elle
___________ (visiter) le Centre Beaubourg; elle __________ (rester) au muse
pendant trois heures. Ensuite elle ______________ (rentrer) chez elle. Elle
___________ (monter) dans sa chambre o elle __________ (dner) rapidement.
Aprs, elle ____________ (tlphoner) des amis et ensuite elle ___________
(retrouver) ces amis prs de l'Odon. Ils ____________ (aller) au cinma. Ils
_____________ (sortir) du cinma dix heures et ils
____________(aller)
54
Mes cadeaux
pour Nol
ont t...
55
Mes vacances
Le premier janvier 2011, je suis alle chez ma tante Marthe qui habite Portneuf pour fter le
jour de lAn. Toute ma famille tait prsente. En attendant que tous les invits soient arrivs, moi et le fils
du cousin de ma mre, nous avons aid prparer les bouches et la maison pour la soire. Comme repas,
il y avait un buffet : tout le monde apportait quelque chose. Ma mre, une salade de macaroni faite par elle
mme, mon grand-pre ses fromages etc... Il y avait aussi des petits sandwichs, des lgumes avec de la
trempette et toutes sortes dautres choses dlicieuses. Le repas tait dlicieux ! Quand tout le monde eut
fini de manger, ce furent les cadeaux. Moi, jai eu un livre intitul : "Le monde illustr". Cest ma tante
Marthe qui me la donn. Cest un livre avec tous les pays et quelques explications sur cet endroit. Aprs
avoir regard notre cadeau, nous avons plac le salon et la cuisine pour jouer aux cartes. Pendant que nous
jouions aux cartes, nous avons mang des chips et bu de la liqueur. Nous avons jou aux cartes trs
longtemps, il tait tard dans la matine quand nous avons arrt de jouer !
http://recit.csdn.qc.ca/jpalize/spip.php?article473
Mes vacances
Durant mes vacances, jai fait beaucoup dactivits et je vais vous en parler dans les prochains paragraphes.
Dabord, je vais parler du 25 dcembre, ensuite dun autre vnement que jai aim et, pour finir, dun
souhait pour lanne prochaine.
Le 25 dcembre, je suis all chez ma marraine St-Gilles de Lotbinire et toute ma famille tait l. On a
ft jusqu 4h du matin et je me suis beaucoup amus avec mon cousin. On a jou des jeux vido et on a
ft avec les autres. Ctait vraiment amusant.
Une autre activit que jai faite, cest que je suis all voir deux fois les Remparts. Le 27 dcembre et le 7
janvier au Colise Pepsi. Le 27 dcembre, ctait contre Baie-Comeau 19h. Les Remparts ont gagn 5
4. Ctait un trs bon match. Le 7 janvier, ctait contre Gatineau 16h. Ils ont gagn 4 1. Jai vraiment
aim a parce quil y avait beaucoup daction et ils ont mieux jou que le 27 dcembre.
Un souhait pour lanne prochaine, cest davoir plus de neige pour pouvoir jouer au hockey sur les
patinoires extrieures.
http://recit.csdn.qc.ca/jpalize/spip.php?article469
56
57
QUAND
?
Cela sest pass
O?
Les faits se sont drouls
QUI?
Il sagissait d
Ensuite,
Puis,
Finalement
58
== *==
Le serveur: - Quest-ce que vous prenez comme dessert, Madame ?
- Voulez-vous autre chose ? Un caf, Madame ?
La cliente: - Rien, je suis presse. Apportez-moi laddition, sil vous plat !
a fait combien ?
(- Tenez, gardez a ! / Tenez, pour vous !)
La carte
Comme entre..
* Des crudits
* De la charcuterie
* Du pt de campagne
* De la soupe aux champignons
* Du poulet rti
* Du poisson avec de la crme
* De la paella
* Du filet mignon avec des pommes vapeur
* Du rti de buf
* De la quiche lorraine
* Un steak frites
* De la jardinire de lgumes
* Des truites aux amandes
* De la pure
Comme dessert...
* De la compote de fruits
* Une le flottante
* De la tarte aux pommes
Et boire
* De leau * Du sirop
* De la bire * Du coca
* Du vin (blanc, rouge, ros)
* Du jus de fruits
59
Du chocolat
Du sucre, ldulcorant
Du beurre
De la confiture
Du fromage blanc
De lhuile et de la tomate
Des crales
Du jus de fruits
Des biscuits
Du yaourt
De la brioche
Du pain au lait
Lait et fromages
Du lait
Du beurre
Du fromage
Du yaourt
De la crme chantilly
De la glace
Les magasins
La boucherie
La boulangerie
La charcuterie
La poissonnerie
Le marchand de
fruits et lgumes
Le supermarch
La pharmacie
Le restaurant
Le kiosque
Les lgumes
des moules
du saumon
de la truite
des crevettes
de la morue
des calmars
du poulpe
du colin
des coquillages
de lespadon
des anchois
des sardines
de la sole
de la langouste
du thon
des fruits de mer
60
Les fruits
Une orange
Une banane
Une pomme
Une poire
Des raisins
Un ananas
Une prune
Un abricot
Des nfles
Une figue
Une pche
Du pain
Un croissant
Des ptes, des spaghettis
Du riz, de la pizza
Du sucre
Du chocolat
Du gteau
De la crme glace
De la crme caramel
De la tarte
De la salade de fruits
Des fruits au sirop
UNE assiette
Une cuillre soupe
Une cuillre caf
UNE fourchette
Un couteau
Un bol
UN plat
Le pain
FRIRE
CUIRE
BOUILLIR
RTIR
BATTRE
CHAUFFER
REFROIDIR
PLUCHER
MLANGER
COUPER
ENLEVER
AJOUTER
REMUER
GOTER
ENLEVER les gouttes
Un morceau
Une goutte
La casserole
La pole
Le feu
Une cuisinire
Le four ( micro-ondes)
UN pot
La cocotte-minute
Lvier
Faire la vaisselle
DBARRASSER la table
METTRE le couvert
DRESSER la table
La saccharine
- Bon apptit !
- Sers-toi ! // Tiens, passe-moi leau !
- Jen ai dj pris un. // Non, merci, cest encore trop tt !
- Je nen ai pas envie ! // Non, pas maintenant, merci !
- Jaccepte, merci ! // Oui, pourquoi pas ? // Oui, avec plaisir !
- Non, je voudrais quelque chose de plus lger. // Non, merci, jai cours maintenant !
- Non, je veux prendre quelque chose de plus fort !
61
22. table.
La mre
& le pre
Les enfants
- Pas encore !
- Je peux avoir encore un peu
de coca/frites ?
- Eh, oh ! Ne mange pas toutes
les frites, jen veux aussi !
- Il manque un peu de sel,
nest-ce pas ?
- Pourquoi tu as fait de la
viande ? Je prfre les
saucisses !
- Voil, maman !
62
Boissons
Apritifs
Kir Royal
Porto
Pastis
Plats de rsistance
Faux filet et pommes frites
Pav de saumon et macdoine de lgumes
Cte dagneau et lgumes grills
Magret de canard, sauce lorange
Vins
Bordeaux
Bourgogne
Ros dAnjou
Sauvignon blanc
Plateau de fromages
Eau minrale
Eau gazeuse
Desserts
Mousse au chocolat
Tartelette au citron
Salade de fruits
Coupe de crmes glaces ou sorbets
Sodas
63
Au restaurant.
64
Alerte lobsit!
Pour lutter contre lobsit, il faut changer ses habitudes : manger mieux et bouger plus.
Des gestes simples suffisent. Suivons lexemple de 10 villes franaises. Lanne dernire, elles ont
lanc un programme qui concerne 50 000 enfants gs de 5 12 ans. Son nom : Epode (Ensemble
prvenons lobsit des enfants).
Les enfants sont pess et mesurs une fois par an.
la cantine de lcole, ils dcouvrent les fruits et les lgumes de saison comme le potiron
et les courgettes. Tous les trois mois, un aliment est mis lhonneur.
En ce moment, ce sont les fculents (riz, ptes, pain) et les lgumes secs (lentilles, poids
chiches). Les parents reprennent les recettes la maison.
Les enfants dcouvrent aussi lactivit physique. la rcration, ils jouent la balle au
prisonnier.
Des villes ont install des jeux gonflables en plein centre pour que les enfants fassent du
sport.
tour de rle, des parents accompagnent les enfants lcole pied. Si les enfants
maigrissent, tant mieux !
Mais le but, cest quils ne grossissent plus. Que leur poids reste stable.
Et a marche : Epode va slargir dautres villes en France, mais aussi dans le reste de
lEurope et mme au Mexique car lobsit est un problme mondial.
savoir
* Lobsit touche tous les pays riches mais aussi les grandes villes des pays pauvres.
* Principales causes : la nourriture trop riche en sucre et graisse (pizzas, sodas) et le manque
dexercice physique (tlvision, ordinateur).
* La France compte dj 5,4 millions dobses.
* 1 enfant sur 10 est obse avant lge de 10 ans. Cest grave car un enfant obse a un risque
sur deux de le rester lge adulte
* 1 enfant sur 5 a des problmes de surpoids.
la cantine de lcole.
Lunion fdrale des consommateurs (UFC) a fait une enqute sur les cantines scolaires.
Elle a tudi 2000 menus dans 100 cantines. Rsultat : les enfants ne mangent pas assez quilibr,
en primaire, mais surtout au collge et au lyce. Selon une spcialiste ditticienne, les plats sont
trop copieux (portions trop grandes). Ils contiennent trop de sel, de graisses et de protines
(viande, blanc dufs). Par contre, ils ne contiennent pas assez de glucides (sucre et fculents
comme le riz, les ptes), de vitamines C (dans les fruits et les lgumes frais, pour renforcer les
dfenses de lorganisme) et de calcium (contenu dans le lait, il renforce les os).
LUFC affirme que la situation empire danne en anne . Le seul bon point de la
cantine, cest quon mange souvent des fruits et des lgumes crus (tomates, carottes rpes).
Mais ce sont toujours les mmes, on ne tient jamais compte des saisons. Dommage !
- Et toi, manges-tu quilibr ? Quel est ton poids ? Tu en es satisfait(e) ? Quest-ce quil te
faudrait changer ?
65
23. La quantit.
Des choses emporter sur une le dserte
Pour aller sur une le dserte jemporterais. pour .
(En choisis vingt-cinq choses et dis pour quoi faire)
de la nourriture
(Marque en rouge quand il sagit dune quantit indtermine
des outils
en bleu quand tu prcises une quantit
un couteau
en vert quand tu mentionnes un certain nombre
une canne pche
de choses sans le prciser)
des vtements
un sac de couchage
de linsecticide
du papier
deux crayons
trois stylos
des mdicaments
deux pots
de leau
des botes de conserve
des allumettes
une corde
une boussole
de la crme solaire
un filet
une fuse dalarme
des lunettes de soleil
une casquette
une brosse dents
un miroir
des bottes
une tente
un tapis
une lampe de poche
quatre piles
une couverture
un maillot de bain
des mots croiss
deux livres
un anorak
une boisson isotonique
une torche
une guitare
une radio
un verre
une assiette
un briquet
un parapluie
un sche-cheveux
un survtement
travailler sur Internet : http://www.youtube.com/watch?v=svDL9hYHy38
66
23. La quantit.
Exprimer la quantit
Compltez les phrases avec beaucoup de, beaucoup d', peu de et peu d'.
1. Ma femme a _____________ travail, elle rentre la maison toujours 20 h.
2. L'exercice de franais est trs difficile, heureusement nous avons
__________ temps pour le terminer.
3. Nous habitons Rennes depuis seulement un an et nous avons donc ________
amis.
4. Il a vraiment _____________ patience, il est toujours nerv avec ses
enfants.
5. Dans mon universit, je peux pratiquer l'anglais tous les jours parce qu'il y a
___________ tudiants trangers.
6. Je dois crire un article pour mon journal, mais j'ai __________ ides.
---xxx--Remplissez les cases avec une expression de quantit approprie: beaucoup de,
trop de, tant de, un peu de, quelques, peu de.
Lisez toutes les phrases et employez chaque expression seulement UNE fois.
Tu vas tre malade: tu manges ______________ chocolat.
C'est merveilleux: tu as ___________ chance!
Les gens pauvres ont _____________ argent.
Les gens riches ont ______________ argent.
Il faut avoir au moins ______________ patience.
Je ne dsire pas des choses extraordinaires: je veux seulement avoir _________
amis.
Ecrivez de, de la, du, de l', des, le, la, l', ou les selon le cas.
1. Sylvie prend ____ th parce qu'elle
prfre ____ th.
2. Les astronautes ont ____ courage.
3. Quand nous avons soif, nous prenons
____ eau.
4. ____ eau est bonne pour la sant.
5. ____ chocolat est dlicieux.
6. Voulez-vous ____ moutarde?
7. David mange ____ glace tous les jours.
8. Il aime bien ____ glace.
67
Prmisse
(position
personnelle)
Arguments
En ce qui me concerne
De mon ct
Personnellement
Je crois que
Daprs moi
Selon moi
mon avis
Je trouve quelle est
Je la trouve
Je pense que
Nuancer
- Dabord...
Aprs chaque raison, ajoutez des exemples et
- Ensuite...
des arguments (p. 139)
- En effet...
- Dun autre ct...
- Dautant plus que... / En plus...
- Et finalement
javoue que je suis accroch(e).
Cependant (en revanche, malgr tout), il faut dire que cest cher !
Conclusion
EXEMPLE : De mon ct, je suis pour. Et je peux vous donner plusieurs raisons : dabord,
pour moi, mhabiller la mode est trs important. En plus, cette anne, elle est trs amusante
et finalement, dans certains cas, elle nest pas chre. Alors, mme si parfois jaime aussi avoir
mon propre style, jaime voir changer les vitrines des magasins tous les ans.
Conseils :
- Ne parlez que de ce que vous connaissez. Vos ides seront plus claires, reflteront une sincrit qui sera
perue par le lecteur ou l'interlocuteur.
- Faites un plan dtaill et bien structur, ainsi, les trois quarts du travail seront dj faits.
- Dgagez trois ou quatre ides fondamentales qui constitueront les paragraphes de votre dveloppement.
- Employez le vocabulaire et le degr de langage qui peut tre compris ou souhait par votre auditeur.
- Faites des phrases courtes.
- Terminez toujours par une question ouverte qui fera comprendre au lecteur /correcteur/auditeur, que
votre raisonnement n'est pas fig, qu'il ne s'arrte pas juste ce que vous avez crit et que vous lui permettez
d'ouvrir un dbat, une nouvelle piste de rflexion.
68
Dbats
_______________________
Dbats
69
25. Largumentation.
La drogue.
Thse
Prmisse
La drogue rend le consommateur dpendant et lui te ses biens les plus prcieux : sa libert et sa
volont. (Cela peut se mettre aussi la fin.)
Je suis contre, et je peux vous donner plusieurs raisons,
Arguments
dabord, cest mauvais pour la sant des jeunes ; ensuite, elle produit des effets dsastreux
sur leur dveloppement personnel, scolaire et professionnel ; en plus, elle les empche de
dvelopper les valeurs aussi importantes que la solidarit, la responsabilit sociale et lesprit de
vie communautaire et finalement, elle produit des accidents de travail et de
circulation aussi.
Conclusion
Alors, je pense que cest bien que les drogues soient interdites parce que cela dissuade la
plupart des adolescents den prendre.
Les arguments
pour convaincre, dlibrer ou persuader
(On fait appel la
raison)
- Dabord...
- Ensuite...
- En effet...
- Dun autre ct...
- En plus...
- Et finalement...
- Alors
- Cependant (en revanche, malgr tout),
Exemple : Dabord, pour moi, mhabiller la mode est trs important. En plus, cette anne, elle est
trs amusante et dun autre ct elle nest pas chre en janvier. Cependant jaime aussi
avoir mon propre style.
parce que...
70
Arguments
La drogue rend le consommateur dpendant et lui te ses biens les plus prcieux : sa libert et sa
volont. (Cela peut se mettre aussi la fin.)
Je suis contre, et je peux vous donner plusieurs raisons,
dabord, cest mauvais pour la sant
des jeunes ;
Introduire encore ici un argument pour
lappuyer de quel genre ?
Conclusion
Alors, en somme, je pense que cest bien que les drogues soient interdites parce que cela
dissuade la plupart des adolescents den prendre.
71
Arguments
La drogue rend le consommateur dpendant et lui te ses biens les plus prcieux : sa libert et sa
volont. (Cela peut se mettre aussi la fin.)
Conclusion
Alors, je pense que cest bien que les drogues soient interdites parce que cela dissuade la
plupart des adolescents den prendre.
72
26. La dissertation.
La peine de mort
Dbats :
_______________________
Dbats
73
Dbats
_______________________
Dbats
74
plais
plais
plat
plaisons
plaisez
plaisent
Tu fais quelque chose pour lui plaire aussi ? Quoi, par exemple ?
75
27. PLAIRE.
Un
regard
de
velours
Pour
sduire
le
garon
qui
te
plat,
tu
possdes
une
arme
de
sduction
massive
:
ton
regard
!
Apprends
te
faire
un
joli
maquillage
et
fais
ressortir
tes
beaux
yeux
de
biche
!
Un
cou
parfum
Le
parfum
rvle
la
personnalit
dune
femme.
Pour
envoter
Jules,
tu
dois
porter
un
parfum
qui
te
correspond
:
sucr,
fleuri,
fruit
Selon
ton
humeur,
ton
envie,
ta
peau,
les
notes
parfumes
rvleront
ton
charme
et
ta
sensualit.
Une
peau
douce
et
sucre
76
souplesse
et
de
llasticit
de
la
peau
Cest
pourquoi
tu
dois
toujours
te
protger
en
appliquant
des
crmes
solaires.
8-
Rester
zen
Le
stress
est
mauvais
pour
la
peau.
Accorde-toi
des
moments
de
dtente
pour
te
relaxer.
Ta
peau
sera
plus
souple
et
plus
belle
!
9-
Oxygner
sa
peau
Pour
oxygner
ta
peau,
prends
de
grands
bols
dair
!
Petits
sjours
la
montagne
ou
la
mer
Cela
revigore
la
peau,
rveille
le
teint,
et
cest
bon
pour
le
moral
!
10-
Faire
des
cures
de
complments
alimentaires
Il
existe
de
nombreux
complments
alimentaires
qui
redonnent
la
peau
clat
et
lumire.
Ils
font
aussi
effet
sur
les
cheveux
et
les
ongles.
Ultra
efficace
!
Des
cheveux
soyeux
Ton
quotidien,
ton
humeur,
ton
alimentation
sont
autant
de
facteurs
qui
jouent
sur
la
beaut
de
tes
cheveux.
Dcouvre
nos
conseils
pour
afficher
des
cheveux
soyeux
et
clatant
de
sant
!
-
Le
shampooing
Pour
avoir
des
cheveux
soyeux,
tu
dois
les
laver
soigneusement.
Opte
pour
un
shampooing
doux
ou
adapt
ta
fibre
capillaire
(cheveux
secs,
gras,
colors,
etc.)
En
moyenne,
il
faut
se
laver
les
cheveux
tous
les
deux
jours.
Un
seul
shampoing
suffit
au
moment
du
lavage.
Enfin,
il
est
important
de
se
rincer
les
cheveux
soigneusement,
si
possible
leau
froide
afin
de
donner
plus
de
brillance
ta
chevelure.
-
Laprs-shampooing
Aprs
chaque
shampooing,
applique
un
aprs-shampooing.
Il
dmle
et
lisse
les
cheveux.
Ultra
nourrissant,
ce
soin
dcuple
les
bienfaits
du
shampoing.
Tu
peux
le
laisser
poser
quelques
minutes
avant
de
rincer
soigneusement.
-
Les
soins
Une
fois
par
semaine,
applique
un
masque
pour
donner
de
lclat
et
de
la
douceur
ta
chevelure.
Opte
pour
un
produit
adapt
:
masque
brillance,
lissant...
Applique
le
produit
sur
cheveux
mouills,
puis
laisse
poser
entre
5
et
10
minutes
avant
de
rincer.
-
Le
schage
Une
fois
tes
cheveux
propres
et
soigns,
prfre
un
schage
lair
libre.
Le
sche-
cheveux
a
tendance
fragiliser
la
fibre
capillaire.
Si
tu
nas
pas
le
temps
de
laisser
scher
tes
cheveux
naturellement,
mets
ton
sche-cheveux
en
position
"minimum".
Des
jolies
mains
Les
mains
sont
la
partie
de
ton
corps
la
plus
expose.
Symbole
de
fminit
et
de
raffinement,
tu
dois
en
prendre
soin
et
les
chouchouter
quotidiennement
!
77
28. Se dpanner.
Tu as du culot, tu sais trs bien que tu mas fait une queue de poisson !
Et cest arriv quand ?
Oh oui, Monsieur, rien que la pice est trs chre pas moins de 200 euros.
Ce ne sera pas cher du tout, cest quelque chose sans importance.
Ne vous en faites pas, et puis vous pourrez payer avec votre carte !
78
28. Se dpanner.
Un site Internet pour se dpanner entre voisins
Plus efficace qu'un ascenseur ou qu'une cage d'escalier, voici Maresidence.fr ! Ce nouveau site Internet, agr aujourd'hui par le
gouvernement, met en lien les voisins d'un mme immeuble. Trs utile pour
dialoguer ou se dpanner entre voisins
79
Il fait beau
Il fait doux
Il fait du soleil
Il fait chaud
Il fait assez chaud
Il fait trs chaud
Il fait mauvais
Il fait froid
Il fait assez froid
Il y a du brouillard
Il y a des averses
Il neige
Il fait 25 degrs
Il fait 30 degrs
Il fait 35 degrs
Il pleut
Il fait du vent
En hiver...
Au printemps...
80
81
couter : http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit10/u10_situation_a01.html
(Pour rviser limparfait : allez sur la page 157)
Les Questions
Il y a dix ans
82
Tous les matins, Sylvie se rveillait 6 heures. Elle restait un peu au lit et elle se levait 6 heures
et demie, ctait assez tt pour elle. Elle prenait sa douche et elle shabillait. Ensuite, elle prenait
son petit-djeuner. Pendant son petit-djeuner, elle lisait un peu et elle coutait la radio. Aprs
avoir pris son petit-djeuner, elle soccupait de ses plantes vertes. Ensuite elle se prparait pour
partir au travail: elle se brossait les dents, elle se maquillait, elle mettait son manteau et elle
partait au travail. Elle partait de chez elle 7 heures et quart. Avant de commencer son travail,
elle prenait un caf avec Julien, son collgue. Elle travaillait de 8 heures midi. Aprs avoir
termin son travail, elle allait se promener dans un parc. Elle se promenait pendant une heure et
puis elle rentrait. Chaque soir, elle faisait quelques courses au supermarch du coin, elle parlait
quelques minutes avec la voisine et elle rentrait pour prparer le repas. Sylvie vivait seule. Elle
navait pas danimaux et elle tait heureuse comme a. Le soir, Elle mangeait en regardant la tl.
Aprs avoir regard son programme prfr, elle faisait la vaisselle et elle tlphonait une amie.
Ensuite, elle se dmaquillait et elle prenait son bain. Elle y restait pendant une heure. Aprs le
bain, elle se schait longuement les cheveux. Et aprs stre sch les cheveux, elle se couchait.
Elle lisait un peu avant de sendormir. Elle sendormait vers minuit.
a fait longtemps
a fait longtemps que je ne suis pas all au cinma. Avant, jy allais trs souvent mais depuis trois
ou quatre ans, je ne trouve pas le temps. Cest vrai que je suis all voir un film, il y a trois
semaines, mais avant a, il avait bien un an que je ntais pas all au cinma. Le dernier film que
jai vu, ctait euh, jai oubli le titre mais ctait un film de Franois Ozon. En fait, Je crois
que depuis que jai chang de travail, je suis devenu trop occup. Quand jai trouv ce travail dans
une grande agence de publicit, je nai pas hsit une seconde parce que a faisait longtemps, a
faisait deux ans au moins que je voulais travailler dans la publicit. Et a fait maintenant 4 ans que
je travaille dans cette entreprise et je dois dire que je nai pas vu le temps passer. Surtout depuis
que jai chang de service. Avant je travaillais dans un service assez calme. Mais depuis lanne
dernire, je travaille dans la communication. Cest passionnant mais puisant.
83
Ici en Espagne on appelle a la semaine sainte. Nous avons dix jours de vacances qui commencent
le week-end prcdent, alors
le premier week-end
le dernier week-end
Ajouter maintenant les propositions subordonnes circonstancielles de cause avec car ou parce que :
84
Le premier week-end
jtais fatigu(e)
lun(e) de mes ami(e)s ma appel(e)
il faisait beau
javais envie de faire la fte
il faisait encore froid
on ma appel de ma confrrie
je suis all(e)
jai rencontr mes amis de
il faisait un vent froid
mon pre tait fch avec moi
Et le dernier week-end
Ajouter maintenant les propositions subordonnes circonstancielles de consquence avec alors / donc :
alors/donc...
je me suis repos(e)
je suis sorti(e) faire un tour
on est all(e)s au cinma
je suis all(e) danser
je suis rest(e) la maison
85
Samedi matin
Dimanche matin
Samedi/dimanche aprs-midi
Finalement, jespre que a va bien se passer et que je serai en forme lundi prochain !
86
87
88
allons tre
faire
jouer
va
vais
visiter vont
Le weekend prochain je __________ aller chez mes grands-parents avec mes parents, mes deux
surs, Isabelle et Louise, et mon frre, Denis. Samedi matin je vais _________ au foot avec mes
copains qui habitent ct de mes grands-parents. Mes surs ________ aller en ville faire du
shopping et mon frre _________ rester la maison. Il est paresseux ! A midi nous _________
faire un pique-nique en famille. L'aprs-midi mes surs vont ___________ du cheval. Mon
frre et moi __________ jouer l'ordinateur avec notre grand-pre. On ________ dner vers
huit heures du soir et je vais ___________ du camping dans le jardin.
Dimanche matin on va ___________ en famille l'glise. Mon pre va s'endormir, bien sr! Ma
grand-mre ne va pas nous accompagner. Elle _________ prparer le djeuner. On va manger
trs bien. L'aprs-midi mes parents et ma grand-mre ___________ se reposer. Je vais ______
une balade vlo et mon frre va __________ aux cartes avec mon grand-pre. Et mes surs?
Elles vont ____________ une copine qui habite tout prs. Nous allons rentrer nous assez tard
dimanche soir mais on va s'amuser trs bien.
Lundi matin je vais _________ fatigu au collge!
89
Samedi matin
Dimanche matin
Samedi/dimanche aprs-midi
k) si jai de largent
l) si jai sommeil
m) si je nai rien faire
n) si je suis fatigu(e)
o) si elle a besoin de moi
p) si je me lve tt
q) si mes parents insistent
r) si je me lve tard
s) si je mennuie
t) si ma mre moblige / insiste
90
Quelles seraient vos premires mesures si vous tiez prsident ? Que feriez-vous pour amliorer les conditions de
vie en France ? Nous avons pos la question des collgiens. Leur priorit : lutter contre la pauvret et amliorer
l'ducation.
Nino, 12 ans
Dj soccuper de la France dans le domaine de lconomie, du social et de lenvironnement.
Et aprs aider les autres pays, parce que certains ont aussi besoin daide.
Dd, 12 ans
Moi, cest lconomie, parce quen ce moment le prix des denres [des aliments] est en train daugmenter. Et
bientt on naura plus dargent pour se nourrir! Le prix des logements aussi augmente!
Cest important dempcher ces prix daugmenter pour que chacun ait le minimum pour vivre.
Maya, 12 ans
Moi, ce serait la sant et lducation. La sant, parce que dj, je veux devenir mdecin, aider les autres. Il
faudrait amliorer le systme de sant et donner de largent pour la recherche.
Lducation aussi: cest fondamental quun peuple soit duqu, quil sache lire, crire et compter. Cest le
minimum pour lavenir du pays.
Sara, 11 ans
Lducation! Cest important pour faire avancer le pays.
Si on est bien duqu, on peut faire un bon mtier. Et si on a un bon mtier, on peut faire avancer son pays.
Keina, 11 ans
Lutter contre la pauvret et offrir un logement dcent [correct] aux gens, pour quils mangent tous leur faim.
Los, 11 ans
Moi aussi: lutter contre la pauvret et essayer de crer de lemploi. Des personnes immigres viennent en
France, on devrait essayer de les aider, elles aussi, et bien les accueillir.
Louise, 12 ans
Lutter contre la pollution, faire des maisons cologiques, crer beaucoup de jardins, augmenter le nombre de
voitures lectriques, et aller lcole vlo!
Anouk, 11 ans
Je voudrais quon donne un peu dargent aux personnes pauvres pour quelles puissent apprendre un bon mtier.
Baisser le montant des loyers, parce que a devient trop cher de se loger en France aujourdhui.
Thomas, 12 ans
Renforcer la scurit et stopper le trafic darmes, pour empcher les gens de sen procurer.
Il faut prendre des mesures pour protger la population contre les actes violents.
Merci aux lves de 6e et de 5e du collge Hlne Boucher Paris.
91
37. Le conditionnel.
Les verbes au conditionnel
Racines
Terminaisons
infinitif
(je mangerais)
+ -ais, -ais, -ait, -ions, iez, -aient
2. Les verbes en -re perdent le -e final
de linfinitif (je vivrais)
3. Certains verbes prennent pour le conditionnel une racine qui nest pas linfinitif :
Aller
Avoir
Devoir
tre
iraurdevrser-
faire
pouvoir
savoir
venir
ferpourrsaurviendr-
voir
vouloir
falloir
pleuvoir
verrvoudrfaudrpleuvr-
Pratiquez maintenant :
- Vous entrez dans un magasin et vous voulez acheter un jean.
Vous dites : Pardon Madame, je __________________________________________ .
- Vous pensez ce que vous feriez si vous tiez riche.
Vous rvez :
Je m(acheter) ____________________________________________ .
Je (donner) _______________________________________________ .
Je (voyager) ______________________________________________ .
J(aider) _________________________________________________ .
Je (vivre) ________________________________________________ .
Je (lutter contre) ___________________________________________ .
- Vous proposez un(e) ami(e) de faire certaines choses samedi soir pour vous amuser.
Vous lui dites : On (pouvoir) _____________________________________________ .
On (devoir) ______________________________________________ .
J(aimer) ________________________________________________ .
92
prsent, impratif
futur simple
conditionnel simple
conditionnel pass
_________________________________________
______________________________________________
_________________________________________
Type ____
Type ____
Type ____
Type ____
Type ____
93
39. La tlvision.
Test
Combien dheures par jour tu passes devant la tl ?
a) Moins de deux
b) Plus de deux
Comme tu as eu une mauvaise note, ce soir tu nas pas le droit de regarder la tl.
a) Cest pas grave, tu as dautres loisirs b) Cest pas juste !!
Combien de publicits tu connais par cur ?
a) Entre une et trois b) Plus de trois
Pendant les vacances
a) Tu oublies la tl b) Tu ne peux pas vivre sans ton programme prfr
Cest lheure de ton mission prfre et un copain tappelle pour tinviter chez lui.
Quest-ce que tu fais ?
a) Tu teins la tl et tu cours chez ton copain b) Tu trouves une excuse pour rester
chez toi
Cest comment une semaine sans tl ?
a) Facile !!
b) Mission impossible !!
(a = 1 point, b = 3 points)
Entre six et dix points : Bravo, la tl nest pas le centre de ta vie.
Entre onze et dix-huit points : Tu regardes trop la tl. Essaie dautres loisirs !
Le journal tlvis
Le dessin anim
Le magazine sportif
Les varits
Le film
La publicit
Le documentaire
Lmission scientifique
cest drle
cest intressant
cest ducatif
a dtend
94
39. La tlvision.
La famille et la tlvision
La consommation tlvisuelle de l'enfant est largement influence par l'exemple
donn par ses parents. Si les parents consacrent beaucoup de temps au petit cran,
les enfants feront de mme.
Notre vie contemporaine isole les enfants de plusieurs manires. Le manque de
supervision ou le mauvais temps peuvent empcher les parents de jouer dehors. Par
ailleurs, les parents ont besoin de temps eux pour se dtendre ou pour accomplir des
tches mnagres. Dans ces cas, la tlvision fournit un moyen facile et sr de tenir les
enfants occups.
Si la tlvision est allume, les enfants - mme les trs jeunes ou ceux qui semblent tre
occups autre chose - entendent et voient ce qui s'y passe. Il leur suffit d'tre
proximit de la tlvision pour tre touchs par ce que regardent leurs frres et surs,
leurs gardiens et leurs parents.
Les enfants sont influencs davantage par leurs parents que la tlvision. Lorsqu'un
parent fait un commentaire sur une mission, l'enfant y porte attention. La suggestion
qu'une histoire aurait pu se drouler autrement, par exemple, dclenche la rflexion.
Les parents guident et encadrent leurs enfants dans l'apprentissage de la vie et
devraient jouer le mme rle dans l'apprentissage de la tlvision. De la
mme manire qu'ils apprennent aux enfants se brosser les dents, regarder des deux
cts avant de traverser la rue, dire s'il vous plat et merci et faire leur lit, les
parents peuvent tablir des rgles en ce qui concerne le temps pass devant le petit
cran.
Les parents apprennent aux enfants comment faire des choix : le choix des vtements
appropris la temprature, celui des aliments bons pour la sant et bien d'autres. En
tant que parents, nous devons aussi leur apprendre choisir ce qu'ils regardent la
tlvision et savoir quand l'teindre !
Les parents sont des experts en ce qui concerne leurs enfants. Ils savent ce qui fera
peur aux enfants et ce qui les empchera de faire leurs devoirs ; ils savent aussi quand
l'enfant a besoin de repos. Par consquent, ce sont eux les mieux placs pour apprendre
aux enfants comment grer la tlvision.
L'ge, l'exprience et la personnalit font de chaque enfant un tre unique. Ce qui
convient l'un est peut-tre problmatique pour l'autre. Dans une mme famille, les
rgles qui gouvernent l'utilisation de la tlvision peuvent varier d'un enfant l'autre.
Plus un enfant regarde la tlvision plus il ressent l'influence. Toutefois, rflchir sur
la tlvision et en discuter attnuent son influence. Les parents peuvent provoquer la
rflexion et l'change de plusieurs faons :
a) en demandant l'enfant ce qu'il aime de l'mission qu'il regarde ;
b) en l'encourageant deviner ce qui va se passer ;
c) en lui demandant si ce qu'il voit l'cran pourrait se produire dans la vraie vie .
95
dabord
ensuite
(au repas)
puis
(aprs manger)
Aprs, 6 heures
Vers 9 heures,
Aprs dner
96
97
98
Tania
ge de 17 ans, jhabite toujours chez mes parents. Je trouve que cest absolument normal, au moins
ici, en Slovaquie, o les jeunes habituellement ne quittent leurs parents quaprs avoir fini leurs tudes,
soit lcole secondaire, soit lcole suprieure. Et je dois dire que cela me convient (enfin,
maintenant). Cest aprs les tudes quon devient capable de vivre seul, sans largent de nos parents.
Moi personnellement, pour le moment je ne veux que passer mon baccalaurat, qui mattend lanne
prochaine. Cest le bac de franais, anglais, slovaque, ducation civique et biologie. Ce qui me drange
un peu, cest que je dois passer le bac dun sujet des sciences, bien que je ne veuille pas. Puis jaimerais
bien tudier luniversit, plus exactement section langues dont le franais et peut-tre larabe ou le
russe (quant la 2e langue, jhsite encore, mais je suis sre que cest au franais que je veux consacrer
ma vie). Pour tre franche, je serais trs heureuse si javais occasion dtudier ltranger (France,
p.ex.), mais... il y a toujours un mais... Alors je serai contente mme avec luniversit ici, en
Slovaquie... En fait, si quelquun me demandait, pourquoi je veux tudier le franais, je ne saurais pas
rpondre. Ma seule rponse, cest que cest quelque chose de trs fort lintrieur de moi-mme,
quelque chose que je sens. Comme je veux devenir traductrice/interprte franais russe /arabe
slovaque, je trouve quici, en Slovaquie, je naurai pas beaucoup doccasions. Alors il est plus que
probable quune fois je devrai quitter mon pays pour que je puisse faire ce que je veux faire. Bien sr,
avec telle combinaison il y a toujours la possibilit de travailler comme professeur, mais je ne sais pas si
je suis capable de faire cela. Partie intgrante de mon avenir, cest ma famille. Quand ? Ces jours-l je
ne sais pas. En Slovaquie on peut voir une tendance des jeunes de se marier peu prs lge de 30 ans,
ou ne pas se marier pour ne pas tre oblig de divorcer aprs quelques annes. Moi, je prfre me
marier et mme avoir des enfants (peut-tre deux) aprs mes tudes. Par contre, je ne prfre pas avoir
denfant avant davoir trouv un emploi et un hbergement pour tre capable de les nourrir. propos
de lieu, o je voudrais habiter : jai dj mentionn que je ne croyais plus faire mes preuves ici. Mais o
alors ? Je ne sais pas et je crois toujours que cette dcision viendra delle-mme. Si on me demandait o
je voudrais travailler, je choisirais un pays francophone, cest sr. Si a nallait pas, je resterai ici. Et oui,
ma demande absolue quant mon hbergement : je veux habiter une maison dans un quartier calme,
avec un petit jardin et avec un chien... Peut-tre vous le trouvez un peu trange, mais avoir un chien et
un jardin, cest mon rve depuis toujours ! Et maintenant, revenons la ralit, pour le finir avec mes
plans : je ne veux que vivre ici, chez moi ; avoir un emploi qui a quelque chose en commun avec le
franais, avoir mon mari et mes enfants, avoir des amis, aimer et tre aime...
99
Date
Identification
Conclusion
Salutations
......
(signature)
100
SNCF
Direction gnrale et Services centraux
10, Place Budapest
75009 - Paris
Paris, le 14 janvier 2006
Madame, Monsieur,
Jai pris le 21 dcembre dernier, la gare de lEst, le train 7689 de 07h30, en direction de Strasbourg.
Cette rame est arrive destination avec un retard de 6 heures, pour cause de travaux sur la voie, mobligeant
sjourner prs de la station darrive.
Ayant ainsi manqu un rendez-vous stratgique, je me permets de vous demander de me restituer le montant du
billet ainsi que les frais dhtellerie engags.
Vous trouverez, ci-joint, les billets de train et les factures dhtellerie correspondantes.
Je vous remercie lavance pour lattention que vous voudrez bien accorder ma demande.
Dans lattente de votre prochain courrier, je vous prie dagrer, Madame, Monsieur, lexpression de ma
considration distingue.
Charles Dupond
101
Nationalit :
tat Civil :
tudes :
Comptences :
Exprience professionnelle :
Comptences informatiques :
Centres dintrt :
Correspondance
Isabelle Wong, une tudiante de Hong Kong, est Paris pour une anne dchange acadmique. Philippe, aussi en change acadmique,
tudie luniversit de Hong Kong.
Cher Philippe,
Il y a un moment que je ne tai pas crit. Excuse-moi ! Je suis si occupe. Les cours prennent
beaucoup de mon temps, je travaille tous les soirs pour mes rvisions, pour mes devoirs, et il y en a
beaucoup !
Cela fait maintenant trois mois que je suis Paris, jai beaucoup progress en franais, mais je
suis toujours un peu timide, et souvent je nose pas parler.
Le plus difficile, cest les cours en franais ! Le professeur parle si vite, je ne comprends pas
tout. Alors je lis les notes du cours, cest plus facile pour lconomie et les mathmatiques, mais pour
lhistoire, cest dur !
Heureusement, jai quelques amis avec qui je peux travailler. Jai rencontr un tudiant qui
vient du Hunan, il est un peu dans la mme situation que moi. Jai aussi deux bons amis brsiliens, nous
communiquons en franais.
Hong Kong me manque beaucoup, surtout mes parents et la nourriture ! Mais jaime beaucoup
Paris, il y a beaucoup de choses faire ici, et la ville est si belle ! Ecris-moi quand tu as le temps !
Isabelle
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Voil ...
mais
si je ratais mes examens, alors
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J'aimerais bien
Jaimerais bien voyager cette anne. Il y a beaucoup de pays que jaimerais visiter. En Europe, jaimerais
visiter lAllemagne et surtout des villes comme Berlin, Francfort et Munich. Jaimerais aussi aller en
Italie pour voir Florence, Milan, Venise et Rome. Ce sont des villes qui me font rver. Bien sr,
jaimerais aussi aller en Afrique ou en Asie, mais a sera pour plus tard (plus tard a signifie aprs ou
dans le futur). Cette anne, jaimerais aussi apprendre une autre langue trangre. Je parle dj franais,
cest ma langue maternelle (la langue maternelle M.A.T.E.R.N.E.L.L.E cest la langue quon parle tous
les jours, la langue quon utilise avec ses parents), je parle aussi anglais, japonais et un peu italien.
Jadore apprendre des langues trangres. Je trouve que a permet vraiment de se rapprocher des autres
gens et de devenir plus tolrant (le mot tolrant est un mot difficile, a signifie accepter et comprendre
les ides des autres). Je ne sais pas encore quelle langue je pourrais tudier. Jhsite entre deux langues :
lespagnol et le chinois. Lespagnol est trs simple pour moi parce que cest une langue latine. Donc, les
mots ressemblent beaucoup aux mots franais ou italiens. Mais jai aussi trs envie dapprendre le
chinois parce que je suis all en Chine lanne dernire (lanne dernire, a veut dire il y a un an).
Cest un pays trs intressant. La culture chinoise est trs riche et jaimerais pouvoir dire quelques mots
en chinois pendant mon prochain voyage Pkin ou Shanghai.
J'aurais voulu
Jhabite un endroit sympa, mais a manque un peu de verdure. Cest situ 5 minutes dune gare donc
cest trs pratique et il y a toutes sortes de choses faire. Mon quartier est trs anim, il y a beaucoup
de restaurants, de bars, etc. etc. Le soir, cest trs facile de sortir et en plus il y a une bonne ambiance
car luniversit nest pas loin et il y a toujours plein dtudiants. Cest trs sympa mais en fait, jaurais
voulu habiter dans un petit village. Jaime beaucoup le calme et je suis n la campagne. Je suis venu en
ville pour mon travail. Ce que jaurais voulu, cest avoir un grand jardin, des arbres et des animaux.
Jaurais voulu pouvoir faire des pique-niques et des grillades avec les amis ou la famille le dimanche.
Bien sr, je peux en faire maintenant aussi mais pas chez moi, je nai pas de jardin.
Et puis, jaurais voulu aussi de lair pur pour les enfants. En ville, je trouve que lair est trop pollu et
puis il y a trop de bruit. Je dois faire un peu de sport, je vais peut-tre minscrire dans un club de gym,
enfin je vais bientt me renseigner pour connatre les activits du club situ prs de chez moi. En fait,
je ne suis pas trs sportif et je dois faire un petit rgime pour maigrir un peu
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Eh bien, physiquement
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48. Ma ville.
Jhabite Granada, une ville trs connue dans le monde entier (en franais on lappelle
Grenade) parce que nous avons lun des monuments les plus renomms de lart islamique : lAlhambra.
Cest une ville denviron 300.000 habitants. Le centre-ville est ancien, avec une belle
cathdrale de style renaissance, mais il y a beaucoup de quartiers modernes.
Sur une colline, en face de lAlhambra, il y a aussi lAlbayzin, un ancien quartier arabe.
Nous avons une rivire, le Genil, qui se jette dans le fleuve Guadalquivir et une autre plus
petite, le Darro, qui passe au pied de lAlhambra.
Granada est connue aussi parce quelle est ct de Sierra Nevada, o se trouve la station de
sports dhiver la plus haute et la plus mridionale de lEspagne.
luniversit de Granada on peut tudier beaucoup de carrires et beaucoup dtudiants
viennent dailleurs tudier ici.
Tout cela veut dire que cest une ville trs touristique et trs anime presque toute lanne.
Dans les bars de Grenade on peut prendre des tapas , que les visiteurs apprcient beaucoup.
Mais
Souvent il y a trop de touristes, de voitures et de pollution. On a besoin de rues pitonnes et,
mme sil y a quelques parkings souterrains, je pense que ce nest pas assez.
Je trouve quand mme quil ny a pas grand-chose pour les jeunes, cest pourquoi les tudiants
font le botelln tous les week-ends (les jeunes achtent des boissons alcooliques et ils discutent le
soir dans la rue en buvant a entre eux). Ils font trop de bruit et ils salissent la ville : le lendemain elle
est pleine dordures, mais la police ny peut rien.
Quoi faire ?
Ma ville, a me regarde !
Dans mon quartier, par exemple, on a besoin dun terrain de sport et dune piscine, parce
quen t il fait trs chaud. Et ce serait bien aussi sil y avait plus de parcs, de pistes cyclables, de
bowlings, de patinoires et de terrains de basket. Mais surtout plus de salles de ftes pour organiser des
concerts.
Dans les rues de Granada les gens laissent tomber par terre de vieux papiers, des sacs en
plastique, des mgots, des excrments de chien. Il faut donc que nous apprenions aimer et respecter
notre ville.
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48. Ma ville.
Ma ville (relatifs)
Jhabite dans une ville que jaime beaucoup. Cest une ville o il y a beaucoup despaces verts,
beaucoup de jardins publics. Il y a aussi des arbres dans les rues, les arbres dont je vous parle ont
plus de cent ans et cela donne du charme la ville. Dans ma ville, il y a aussi un centre culturel
qui propose des activits qui mintressent beaucoup. Ce centre culturel est un endroit o les
gens peuvent apprendre le thtre, la danse, la musique. Cest un lieu trs dynamique qui propose
aussi des concerts et des spectacles trs varis qui sont toujours trs apprcis. Les jours o il y a
des spectacles, il y a toujours beaucoup de monde et tous les billets sont vendus. Je crois quun
centre culturel comme celui-l est trs utile. Cest quelque chose dont tout le monde a besoin.
Dans ma ville, il y a autre chose dont je voudrais vous parler. Il sagit de ses habitants. Ce sont des
gens trs sympathiques qui vous aideront si vous avez des problmes. Presque tout le monde
participe un club ou une association. Moi, je moccupe dune association pour lcologie.
Lassociation dont je moccupe est petite mais trs dynamique. Il y a 15 personnes qui viennent
rgulirement discuter et proposer des ides pour lutter contre la pollution. Cest un problme
qui nous passionne et dont nous aimons parler pendant des heures. Voil, ma ville est comme a.
Et votre ville, elle est comment ?
Grenade
Parmi toutes les villes que je connais l'heure actuelle, il y en a une qui se trouve, ici, en
Espagne et trs prs d'o j'habite. C'est la ville de Grenade. Il s'agit d'une trs belle ville
qui semble se rjouir chaque jour d'une ambiance magique et historique, tant donn tout
ce qu'on y peut trouver et visiter parmi ses anciennes rues et ses anciens quartiers
musulmans. Le grand bijou de Grenade se trouve sur une colline: l'Alhambra. Cela vaut la
peine de se promener jusqu' l'Alhambra pour y faire un parcours et sentir en mme
temps l'air magique de l'poque qui rgne parmi ses vieux murs.
Grenade est la ville o lon peut profiter de la plage et de la montagne, l'une trs proche
de l'autre. Ses habitants vont la plage en t et quand la neige fait son apparition en hiver,
elle fait le bonheur des grands amateurs de ski.
En ce qui concerne la gastronomie, je peux vous assurer qu'on y mange trs bien, surtout
quand on vous sert les fameuses "tapas": apritifs originaires et typiques espagnols que
vous devriez dguster absolument.
Sur Puerta Real, une jeune fille de votre ge vous demande ce quil y a
visiter dans cette ville. Donnez-lui des conseils et dites-lui daller voir
lAlhambra.
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dune image
Je voudrais dire dabord
il y a ___________________
on voit _________________
se trouve ________________
se droule _______________
nous pouvons voir _________
on peroit _______________
montre...
veut dire que...
veut exprimer...
se moque de...
quel point...
ce produit est bon
sa joie/son regret
tous ces gens qui...
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50. Se justifier.
Dans la rue, vous tes en voiture et un policier vous arrte. Il vous accuse dtre
pass(e) au feu rouge. Vous contestez cette faute et vous vous justifiez. Vous essayez
de ne pas tre verbalis(e).
Exemple :
Lagent : Vous : Lagent : Vous : Lagent : Vous : Lagent : Vous : -
Au lyce (ou au travail), vous arrivez en retard pour la quatrime fois conscutive
ce mois-ci. Votre professeur principal (ou votre patron) vous attend Vous vous
excusez et vous vous justifiez.
Quelle est la meilleure manire de commencer la conversation avec le professeur ?
1. Ce nest pas de ma faute !
3. Je ny suis pour rien !
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50. Se justifier.
Dbat sur Internet :
Doit-on se justifier ?
Tout est dans le titre; de nombreuses personnes prouvent le besoin, parfois maladif
de se justifier, dans leurs paroles comme dans leurs actes. Vous connaissez les:
- Je ne pourrai venir ton rendez-vous, car bla bla bla...
- Je t'aurais bien donn un coup de main, mais bla bla bla...
- Je te prterais bien cet argent, mais bla bla bla...
Et vous, avez-vous l'habitude de justifier un acte manqu, une parole un peu vive,
un de vos dfauts ...?
Personnellement, j'essaie de ne jamais me justifier, si j'estime avoir pris la dcision
qui convient, d'assumer ce quon dit de moi, mme quand a me dplat.
Pourquoi toujours avoir des comptes rendre ?
Le faites-vous par politesse, par tact, dans le soucis de ne pas blesser ?
En bref, pratiquez-vous l'hypocrisie, et pourquoi ?
grumpythedwarf
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Quand ?
Il se passe
Qui ?
Les principaux personnages sont
Comment ?
Dabord
Ensuite,
Puis,
Et finalement, le bateau coule et Jacques meurt pour sauver Rose/cest lamour qui
triomphe/quand elle(il) est trs g(e)/son pre le retrouve et ils vivent
heureux/il russira former une famille/il fait venir sa famille pour vivre avec lui
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Fin de lhistoire
Par quoi va
commencer lhistoire :
Qui ?
O ?
Quand ?
Squence / Chapitre
Que va-t-il se passer chapitre
par chapitre (ou page par
page)
Qui ?
Que se passe-t-il ?
Comment ?
Pourquoi ?
O ?
Quand ?
Point de chute du
chapitre ou de la
page
Squence / Chapitre +1
Point de dpart du
chapitre ou de la page
Que va-t-il se passer chapitre par
chapitre
Qui ?
Que se passe-t-il ?
Comment ?
Pourquoi ?
O ?
Quand ?
Point de chute du
chapitre ou de la page
Point de dpart du
chapitre ou de la
page
Conclusion de lhistoire
Qui ?
Que se passe-t-il ?
O ?
Quand ?
Eventuellement :
Morale de lhistoire
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Affreusement mal, rpondit-elle, je n'ai presque pas ferm l'il de la nuit. Dieu sait ce qu'il
y avait dans ce lit. J'tais couche sur quelque chose de si dur que j'en ai des bleus et des
noirs sur tout le corps ! C'est terrible !
Alors ils reconnurent que c'tait une vraie princesse puisque, travers les vingt matelas et les
vingt dredons en plumes d'eider, elle avait senti le petit pois. Une peau aussi sensible ne
pouvait tre que celle d'une authentique princesse.
Le prince la prit donc pour femme, sr maintenant d'avoir trouv une vraie princesse, et le
petit pois fut expos dans le cabinet des trsors d'art, o l'on peut encore le voir si personne
ne l'a emport. Et ceci est une vraie histoire.
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52. Le dialogue.
Se dbrouiller
Vous tes en voyage en France et vous vous promenez dans les rues dune grande ville.
Mais vous vous tes perdu(e) et vous avez oubli ladresse de votre htel ; vous ne le
retrouvez plus. Vous demandez de laide un(e) passant(e). Lexaminateur joue le rle
du(de la) passant(e).
Remettez dans lordre le dialogue suivant qui correspond ce sujet.
A. Vous avez ladresse ?
B. Merci beaucoup, madame. Au revoir.
C. Je cherche mon htel. Le Lion dor .
D. Pardon, Madame, pouvez-vous maider ? Je suis tranger et je suis perdu.
E. Ben justement, je ne la connais pas. Mais je sais quelle est ct de la place Victor Hugo.
F. Quest-ce que vous cherchez ?
G. Alors, ce nest pas difficile. La place Victor Hugo se trouve prs dici. Vous descendez la rue et vous
tournez la deuxime droite.
Vous venez darriver laroport en France mais votre valise nest pas l. Elle semble
perdue. Vous allez voir lemploy de la compagnie arienne pour faire votre dclaration de
la perte. Lexaminateur joue le rle de lemploy.
(Pour vous entraner faire cet exercice, je vous propose dinverser les rles : vous tes lemploy).
?
Oui, jai un problme ; jai perdu ma valise.
. ?
Sur le vol SR 098 en provenance de Lima.
. ?
Oui, oui. Jai attendu ct du tapis roulant numro 5, celui qui tait prvu pour ce vol, mais ma
valise ntait pas l.
. ?
Cest une assez grosse valise bleue en plastique. Jai le ticket denregistrement avec moi.
. ?
Oui, jai mis mon nom et ladresse sur la valise, monsieur.
. ?
Non, il ny a rien de valeur, mais jai tous mes habits, mes affaires de toilette. Comment vais-je
faire pendant les vacances ?
. ?
Je reste pendant une semaine. Dans un htel Paris. Sans mes affaires, cest une catastrophe.
. ?
Dans ces conditions, je pourrai acheter quelques habits. Vous me donnez cet argent aujourdhui ?
. ?
Bon. Je remplis le formulaire et je vous fais confiance. Merci.
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Moi :
Moi :
Le policier :
Moi :
Le policier :
Le policier :
Le policier : - Attention ce que vous dites ! Vous pourriez avoir dautres problmes
117
Moi :
Le contrleur :
Moi :
Le contrleur :
Moi :
118
Se justifier : En retard !
Au lyce :
Moi : Bonjour monsieur. Vous voulez me voir ?
Le professeur principal : Bonjour Maria. Assieds-toi. Voyons Deux de tes professeurs
viennent de me communiquer que tu arrives en retard tous les
jours. Explique-moi comment a se fait ?
Moi : Comment ? Mais ce nest pas vrai jarrive cinq minutes aprs seulement !
Le professeur principal : Ah non, Maria, tu arrives neuf heures !
Moi : Daccord, mais ce nest pas de ma faute ! Mon rveil ne sonne pas
Le professeur principal : Tu devrais en acheter un autre ! De toutes faons je vais
envoyer un mot ta mre, parce que je pense que le rveil
sonne, mais que tu restes un peu devant le lyce Padre Suarez
avec tes amis pour parler.
Moi : Ce nest pas vrai !
Le professeur principal : Maria, je te vois l tous les matins. Je vais appeler chez toi.
Moi : Daccord, je suis dsole, je narriverai plus en retard, je vous le promets !
Le professeur principal : Tu aurais d commencer par l, mais maintenant jappellerai
chez toi.
Moi : Ce nest pas juste !
Le professeur principal : Tais-toi et va en cours maintenant ! Et je ne veux pas quon me
dise que tu es de nouveau en retard !
119
Au tlphone.
-
Pourquoi ?
cet aprs-midi.
je suis puni
je suis malade
je nai pas la permission de ma mre
je dois garder mon(ma) petit(e) frre(sur)
je nen ai pas envie
Parce que
Tout laprs-midi ?
120
RECETTE
La mousse au chocolat
Pour 4 personnes,
- 125 gr de chocolat noir
- 125 gr de beurre
- 125 gr de sucre
- 4 ufs
- Cassez le chocolat en morceaux. Laissez-le fondre au bain-marie jusqu' ce qu'il
soit bien mou. Laissez tidir.
- Faites fondre le beurre dans une autre casserole. Laissez tidir. Puis mlangez-le
au chocolat jusqu' ce que vous obteniez une crme lisse et homogne.
- Cassez les ufs. Sparez les blancs des jaunes.
- Mettez les jaunes dans une terrine avec le sucre en poudre. Mlangez jusqu' ce
que vous obteniez une crme blanche et mousseuse.
- Ensuite, versez-y la crme au chocolat et dlayez.
- Montez les blancs d'ufs en neige ferme avec une pince de sel. Puis, incorporez
les trs dlicatement la prparation pour ne pas les casser.
- Mettez au rfrigrateur quelques heures.
- Lchez les plats avant de les nettoyer! C'est un vrai dlice!
BON APPTIT!
Trois enfants vont aller au parc dattractions : dites-leur ce quil faut et ce quil
ne faut pas faire !
Vidos : -
121
...pour maigrir
Dans certaines situations il est prfrable d'utiliser une forme plutt qu'une autre (on n'utilisera
moins l'impratif pour donner un conseil son suprieur; on prfrera la formule si j'tais vous,
je... )
122
54. cologie.
Le rchauffement du climat
Temptes en 1999, inondations en 2002, canicule en 2003, cyclones en 2004 et
2005 on dirait que le climat devient fou. Non. Cest juste quil change et ce nest pas
la premire fois.
Depuis la naissance de la Terre il y a 4,5 milliards dannes, le climat a t
plusieurs fois boulevers : quand la Terre changeait sa position par rapport au soleil,
quand les volcans entraient en ruption, quand les continents drivaient ou quand les
montagnes se formaient.
Ainsi, il y a des millions dannes, la mer Mditerrane sest vide avant de se
remplir nouveau. Le dsert du Sahara a t couvert de forts et de lacs. LEurope a
carrment gel : les glaciers des Alpes allaient jusqu Lyon !
Depuis le XVIIIe sicle, une nouvelle cause de changement existe. Ce sont les
activits humaines : industries, transport, habitat, agriculture. La diffrence avec le
pass, cest que ce changement est trs rapide. En 100 ans, les tempratures sur la
plante ont augment de 0,6o C. Les annes 1990 ont t les plus chaudes. En Alaska et
en Sibrie, la temprature a augment de 2 3o C. Et la banquise fond : elle a dj perdu
30% de glace en 30 ans.
Il est trop tard pour empcher le rchauffement du climat, mais on peut le
diminuer. Comment ? En conomisant lnergie. Moins dnergie utilise, cest moins
dnergie produire donc moins de gaz effet de serre rejets. Les pays qui ont sign le
protocole de Kyoto sy engagent.
Mais chaque habitant de la Terre peut agir en prenant de bonnes habitudes : trier
les dchets, fermer le robinet quand on se lave les mains et les dents, teindre les
lumires inutiles, marcher ou pdaler au lieu de prendre la voiture Faisons un effort :
cest pour le bien de la plante donc pour notre bien tous.
JDE. 10-02-05. (Texte adapt).
123
54. cologie.
Acidification et rchauffement de la mer : un cocktail mortel
Certains organismes calcificateurs, comme les moules, les coquillages ou les coraux, sont capables
de fabriquer une coquille ou un squelette calcaire afin de se protger, entre autres, de l'action
corrosive de l'eau de mer. De fait, ces organismes doivent dsormais composer avec lacidification
croissante de leau de mer, rsultant notamment des rejets de gaz carbonique (CO2) dans
latmosphre. Mais, selon une rcente tude internationale (1), cette capacit de rsistance est
affaiblie lorsque ces organismes sont exposs une longue priode de temprature anormalement
leve, suprieure 28,5C. Or, certains invertbrs marins vivent dj une temprature
proche de leur limite de tolrance, do des pisodes de mortalit massive. Ds lors, la
combinaison du rchauffement de la mer Mditerrane et de lacidification de ses eaux laisse
craindre une augmentation de la frquence des pisodes de mortalit des organismes affects.
Ccile Cassier. cho Nature magazine. 31-08-2011
1- Parue dans la revue Nature Climate Change, cette tude est, en partie, dirige par Jean-Pierre Gattuso
du Laboratoire d'ocanographie de Villefranche (CNRS/UPMC).
http://www.fondation-nicolas-hulot.org/
http://www.actu-environnement.com
http://www.notre-planete.info/
http://www.greenpeace.org/france/
http://www.wwf.fr
http://whc.unesco.org/
http://www.energies-renouvelables.org/
http://www.ifp.fr/IFP/fr/fa.htm
124
54. cologie.
Les 5 familles dnergies renouvelables
Fournies par le soleil, le vent, la chaleur de la terre, les chutes deau, les mares ou encore la
croissance des vgtaux, les nergies renouvelables nengendrent pas ou peu de dchets ou
dmissions polluantes. Elles participent la lutte contre leffet de serre et les rejets de CO2 dans
latmosphre, facilitent la gestion raisonne des ressources locales, gnrent des emplois. Le
solaire (solaire photovoltaque, solaire thermique), lhydrolectricit, lolien, la biomasse, la
gothermie sont des nergies flux inpuisables par rapport aux nergies stock tires des
gisements de combustibles fossiles en voie de rarfaction : ptrole, charbon, lignite, gaz naturel.
Entrez dans lunivers des nergies renouvelables : Quelles sources dnergies? Pour quels besoins?
Comment les capter, les transformer ? Sous quelle forme les utiliser ?
Voir aussi :
Lnergie solaire
Lnergie solaire photovoltaque
Le Solaire thermique basse temprature
Le solaire thermique haute temprature
Lnergie olienne
Lnergie hydraulique - Hydrolectricit
La grande hydraulique
La petite hydraulique
Les nergies marines
La biomasse
Bois nergie
Le biogaz
Les biocarburants
La Gothermie
Architecture bioclimatique
125
55. lhtel.
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
Le client :
Le rceptionniste :
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55. lhtel.
Dialogue 1
Rceptionniste : Bonjour Monsieur.
Touriste :
Bonjour Madame. Je voudrais une chambre pour deux personnes, s'il vous plat.
Rceptionniste : Vous avez de la chance : il me reste une chambre double avec salle de bain. Vous
pensez rester combien de nuit ?
Touriste :
Rceptionniste : Non, mais je peux faire sonner le tlphone pour vous rveiller.
Touriste :
Rceptionniste : C'est not. Voici votre cl. C'est la chambre 45 au premier tage.
Comment dire ?
Pour rserver une chambre
Je voudrais une chambre simple / double / pour deux personnes.
Je voudrais une chambre avec salle de bain.
Je voudrais une chambre avec vue sur le jardin / sur la rue / sur la cour...
Je pense rester une nuit / Je resterai deux nuits.
127
Dialogue 2
Rceptionniste : Ah, voil la rservation. Deux nuits, une chambre avec une salle de bain.
tudiant(e) :
Super, merci.
la chambre
Rceptionniste : Voil la chambre. Il y a un grand lit, une fentre, une petite table, et une salle de
bain avec une douche et des toilettes.
tudiant(e) :
Et la cl ?
Oui, merci.
Bonne journe.
128
Dialogue 3
-
Bonjour Monsieur, je suis Ren Marchand, jai rserv une chambre pour ce soir.
Bonsoir Monsieur, un instant sil vous plat, je vais vrifier.
Monsieur Marchand Oui en effet, vous avez la chambre 431. La vue est sur le jardin.
Mais javais demand la vue sur la mer !
Oui en effet, ctait not, mais pas confirm. Toutes nos chambres sur la mer sont occupes.
Je suis dsol.
Bien et pour demain, vous avez une chambre libre avec vue sur la mer ?
Oui, pour demain soir cest possible Monsieur, nous avons une chambre libre. Avec vue sur
la mer.
Ah, trs bien, faites la rservation sil vous plat.
Oui Monsieur, partir de 7h30 au restaurant de lhtel. Voulez-vous quon vous rveille ?
Non merci, ce nest pas ncessaire.
Voici la cl. Lascenseur est droite, au fond du couloir. Quatrime tage. Vous avez des
bagages ?
Cela va aller Monsieur, merci.
129
130
131
58. Comparer.
Comparer deux voitures
-01- Moi je pense que ma Peugeot est plus belle. Elle est vraiment lgante cette voiture.
- Peut-tre, mais elle moins rapide que ma Renault.
- Elle est moins rapide daccord, mais le plus important pour moi, cest le look.
- Le look, le look Avec le look, tu ne fais pas Paris-Strasbourg en trois heures
-02- Ce nest pas tout : dans ma Peugeot, il y a plus de place.
- Plus de place ? Tu peux mettre combien de passagers dans ta voiture ?
- Jen mets quatre. Plus le conducteur, a fait cinq.
- Eh bien moi aussi, je peux avoir autant de passagers que toi dans ma voiture.
-03- Bon daccord. Mais pour lessence, ma voiture consomme moins que la tienne.
- Moi, cest six litres pour cent kilomtres, en vitesse moyenne.
- Tu vois, la mienne consomme cinq litres seulement
- Oui, mais cest parce que ma Renault va plus vite !
-04- Dans le coffre de ma Peugeot, je peux mettre une grosse valise et deux petites.
- Bah, moi aussi, je peux mme mettre plus si je veux
- Comment tu peux mettre plus ?
- Bah oui, il me reste encore assez de place pour mettre un gros sac.
-05- Et pour la scurit ? Ma voiture est beaucoup plus sre !
- Et pourquoi elle serait beaucoup plus sre, ta voiture ?
- Parce que moi jai deux airbags !
- Bon, a cest vrai, moi je nen ai quun, ct conducteur Mais on na pas des accidents tous
les jours heureusement !
-06- Et le prix ? Tu as compar le prix ?
- Oui, cest vrai que ma Renault est plus chre que ta Peugeot !
- Ah, tu vois !
- Oui, mais cest parce que ma voiture est mieux que la tienne !
132
133
Fiche
bibliographique
Nom
de
lauteur
:
Titre
de
louvrage
:
Lieu
ddition
:
Maison ddition :
Collection :
Nombre de pages :
Commentaires
personnels
:
Rsum
:
poque
:
Pays
:
Personnages
:
Lhistoire
:
Dabord
Ensuite
Puis,
Et
finalement
134
Nol
Vive le vent
Refrain
Vive le vent, vive le vent,
vive le vent d (1) __________,
qui sen va en sifflant, soufflant
dans les grands (2) ______________ verts.
Vive le temps, vive le temps,
vive le temps dhiver,
boules de (3) ____________ et jour de lan
et bonne anne, grand-mre.
Joyeux, joyeux Nol
aux mille (4) _____________,
quand chantent vers le (5) ___________
les (6) ______________ de la nuit.
Vive le vent, vive le vent
vive le vent dhiver,
qui rapporte aux vieux (7) ______________
leurs souvenirs dhiver.
Sur le long chemin,
tout (8) _____________ de neige blanche,
un vieux monsieur savance
avec sa canne dans la (9) _____________.
Et tout l-haut le vent,
Qui siffle dans les branches,
lui souffle la romance
quil chantait petit enfant.
Refrain
Et le vieux monsieur
descend vers le village,
cest lheure o tout est sage
et lombre danse au coin du (10) _____________.
Mais dans chaque maison
il flotte un air de (11) ______________,
partout la table est prte
et lon entend la mme chanson.
Refrain
135
136
Largumentation
La volont de persuader tout prix peut sombrer dans la manipulation : le locuteur cherche prendre le
contrle de son auditoire en laffolant (en jouant sur ses peurs ataviques, sur ses rflexes dexclusion, de
mobilisation contre lennemi commun) ou au contraire en le flattant, en produisant des promesses
inconsidres, en caricaturant
La dmagogie dsigne l'art de mener le peuple en s'attirant ses faveurs, notamment en utilisant un discours
simpliste, occultant les nuances, utilisant son charisme et dnaturant la vrit. Le discours du dmagogue sort
gnralement du champ du rationnel pour s'adresser aux passions, aux frustrations de l'lecteur. Elle renvoie
l'ide de "dire au peuple ce qu'il veut entendre" (d'o l'utilisation de termes simplistes).
Lanalogie qui consiste comparer deux faits, deux situations pour en dduire une valeur
explicative, pour donner en exemple. "Lusage du tabac est voisin de celui des drogues ou de
lalcool : il cre une dpendance physique et psychologique dont le patient aura bien du mal se
dbarrasser".
Les rapports de cause effet. Tel phnomne entrane tel autre phnomne selon le
postulat du dterminisme. "Fumer entrane des troubles gastriques, donne mauvaise haleine et
perturbe lodorat comme le got".
Les avantages ou les inconvnients. Recherche des effets sur diffrents plans. "Arrter
de fumer augmente lesprance de vie, permet de rduire les dpenses de sant..."
sont irrfutables. "Lusage du tabac est la premire cause des cancers du poumon et de la gorge".
Par analyse et limination des autres solutions. Valable pour une argumentation
longue ou la rponse de prvisibles objections. "Recourir des cigarettes sans tabac nlimine
pas les risques reprsents par les goudrons, la toxicit des produits rsultant de la combustion..."
prvention mens en Allemagne et les sances dducation scolaire au Luxembourg ont montr
tout lintrt..."
Argument des paliers . Les efforts, les sacrifices font parvenir un palier, avec les
premiers rsultats positifs, et ainsi de suite jusquau rsultat final. "Laugmentation des taxes sur
le tabac, linterdiction de fumer dans les lieux publics ont fait nouveau parler du tabagisme et
ont permis un nouveau public de prendre conscience de ses mfaits. Ils ont ainsi conduit une
baisse de la consommation"...
137
Lalternative : blanc ou noir, la bourse ou la vie, la valise ou le cercueil. "Les femmes doivent
choisir : soit larrt du tabac, soit des risques accrus de cancer, un vieillissement des tissus
acclr, une peau terne, un affaiblissement marqu de leur pouvoir de sduction"...
Appel aux valeurs suprieures. Importance du point de vue choisi. "Lusage du tabac
nest pas dangereux seulement pour le consommateur, mais pour tous ceux qui sont intoxiqus
passivement dans son entourage. Cest donc non seulement une question de bonnes manires,
mais plus encore de civisme et de sant publique que de sabstenir de fumer dans un lieu public".
qui consiste opposer un adversaire ses propres paroles ou ses propres actes. Il sagit de
discrditer la personne plutt que la position quelle dfend. Lidal est bien de montrer la
contradiction entre les propos et les agissements. Cest la mise en vidence du Fais ce que je dis
et non pas ce que je fais .
Les hommes politiques abusent de ce type dargument, et contribuent ainsi rabaisser le dbat en
confondant les ides et les personnes. Il est en effet vicieux de crer lamalgame entre la vracit
dune position et lintgrit dune personne. Dans un procs, en revanche, la rvlation de
contradictions derrire lesquelles un accus se rfugie pour refuser sa responsabilit ou affirmer
son bon droit, peut se rvler utile au discernement de la vrit. Largument ad hominem porte
alors sur un claircissement des mobiles et non sur la validit du fond de la chose allgue. De
mme tout argument ad hominem nest pas toujours une attaque personnelle, quand il se borne
se rfrer la situation particulire dune personne (droits juridiques, autorit morale).
Lironie est une argumentation par labsurde, qui tente de sduire le lecteur par un appel son
intelligence. En effet le lecteur doit comprendre quil est appel prendre ses distances avec la
formulation brute et quil doit inverser les affirmations de lauteur. Cest un jeu subtil, fascinant,
mais qui peut produire leffet contraire celui qui est escompt si le lecteur accepte tout au
premier degr.
Lironie est une arme essentielle de la stratgie argumentative parce quelle rend le rcepteur
complice, quelle loblige parcourir la moiti du chemin dans ladhsion la thse. Lopinion se
dissimule en effet derrire une formulation strictement inverse ; aussi le lecteur doit-il tre
attentif et ragir aux indices qui la lui indiquent :
o une logique absurde : elle consiste relier une cause donne et une consquence sans
rapport avec elle. Labsurdit marque de cette relation doit heurter le lecteur. Par
exemple, Montesquieu, dnonant le racisme primaire sexprimait ainsi : "[Les ngres]
ont le nez si cras quil est presque impossible de les plaindre".
o la caricature pousse jusquau cynisme : le lecteur est averti par lnormit du propos ou
son caractre franchement ignoble. Montesquieu : "Le sucre serait trop cher si lon ne
faisait travailler la plante qui le produit par des esclaves."
o lantiphrase : cest le procd essentiel. Il sagit ici de juger un phnomne linverse
de ce quon attendrait. Devant les gribouillis1 dun apprenti crivain, le critique va
encenser2 le caractre admirable de la production. Comme le compliment est public,
forc par lexagration et le ton, il ne laisse aucun doute sur les intentions de celui qui le
prononce au point que le destinataire en est souvent marqu vie.
La rhtorique est une vritable logique des sentiments . Ses images marquent, sduisent,
rentrent dans linconscient du destinataire. "Fumer, cest se consumer un peu plus chaque jour".
Les slogans, les titres accrocheurs, les jeux de mots (allusions, connotations, paronomase3) en
sont des exemples frappants.
(1) garabatos ; (2) encomiar, alabar ; (3) establecer una relacin entre dos palabras de significado diferente pero de sonido parecido.
138
Grammaire
2014 - 2015
139
Masculin
1. Il est sympa
2. Il est timide
Fminin
1. Elle est sympa
3. Il est dynamique
4. Il est clibataire
5. Il est intelligent
6. Il est marrant
7. Il est patient
8. Il est fatigu
9. Il est srieux
INVARIABLES
+e
mais acteur
-f
-se
actrice
-ve
Dautres cas
140
La formation du pluriel.
Singulier
Rgle gnrale : on ajoute un s :
un copain
Pluriel
des copains
Mais
les noms et les adjectifs termins par s, -x, -z ne varient pas :
prcis
prcis
doux
doux
nez
nez
les noms et les adjectifs termins par al, -eau, -eu font leur pluriel en aux, -eaux, -eux
un cheval
des chevaux
un bateau
des bateaux
un feu
des feux
bijoux
caillou
cailloux
chou
choux
joujou
joujoux
hibou
hiboux
genou
genoux
pou
poux
Des exceptions :
corail
coraux
maux
travail
travaux
un carnaval
des carnavals
un monsieur
des messieurs
141
Fminin
1. Elle est sympa
2. Elle est
3. Il est .
4. Il est clibataire
4. Elle est ..
5. Il est intelligent
5. Elle est
6. Il est .
7. Il est patient
8. Il est .
9. Il est srieux
9. Elle est ..
15. Il est ..
16. Il est gros
17. Il est
18. Il est ancien
19. Il est .
21. Il est
23. Il est
25. Il est .
142
Pluriel
un tas
.
..
prcis
doux
un jeu
un .
des
des chevaux
un bateau
des ..
un
des feux
Des exceptions :
un bijou
des .
un ..
des cailloux
un chou
des .
un .
des joujoux
un hibou
des
un
des genoux
un pou
des ..
un corail
des .
un
des maux
un travail
des
un carnaval
un ..
des ..
des messieurs
143
Les auxiliaires
Je parle
Tu parles
Il parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils parlent
TRE
Je suis
Tu es
Il est
Nous sommes
Vous tes
Ils sont
AVOIR
Jai
Tu as
Il a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Les semi-auxiliaires
POUVOIR
Je
peux
Tu peux
Il
peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Ils peuvent
VOULOIR
Je
veux
Tu veux
Il
veut
Nous voulons
Vous voulez
Ils veulent
Verbes du 2e groupe
DEVOIR
Je
dois
Tu
dois
Il
doit
Nous devons
Vous devez
Ils
doivent
Verbes du 3e groupe
FINIR
Je finis
Tu finis
Il finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils finissent
RPONDRE
Je
rponds
Tu
rponds
Il
rpond
Nous rpondons
Vous rpondez
Ils
rpondent
Importants :
PRENDRE
Je
prends
Tu prends
Il
prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils prennent
METTRE
Je
mets
Tu mets
Il
met
Nous mettons
Vous mettez
Ils mettent
ALLER
Je
vais
Tu
vas
Il
va
Nous allons
Vous allez
Ils vont
FAIRE
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils
fais
fais
fait
faisons
faites
font
RECEVOIR
Je reois
Tu reois
Il
reoit
Nous recevons
Vous recevez
Ils reoivent
144
SUIVRE
SORTIR
CONTINUER
VENIR
EMMENER
Je suis
Je sors
Je continue
Je viens
Jemmne
Tu suis
Tu sors
Tu continues
Tu viens
Tu emmnes
Il suit
Il sort
Il continue
Il vient
Il emmne
Nous suivons
Nous sortons
Nous continuons Nous venons Nous emmenons
Vous suivez
Vous sortez
Vous continuez
Vous venez
Vous emmenez
Ils suivent
Ils sortent
Ils continuent
Ils viennent
Ils emmnent
(+ MONTER DEMANDER ARRTER ARRIVER TOURNER - TRAVERSER)
Pratique :
1. cris cinq choses que tu peux faire au lyce :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. cris cinq choses que tu dois faire chez toi :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. cris cinq choses que tu veux faire dans le futur :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. cris trois choses que tu fais tous les jours avec les verbes de la page prcdente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
145
TRE
J ai
Tu as
Il
a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Je suis
Tu es
Il
est
Nous sommes
Vous tes
Ils sont
V. Intransitifs
Tomber
Aller - venir
Passer - rester
Arriver - partir
Monter - descendre
Entrer - sortir
Natre - mourir
Pr. Rflchis
me
te
se
nous
vous
se
- Le participe pass s'accorde en gnral avec le sujet quand on utilise tre : Martine est
partie, elles se sont rveilles, nous nous sommes appels.
Bien sr, il y a des exceptions !
- Quand il y a un deuxime verbe aprs faire : elle s'est fait applaudir et non elle s'est faite
applaudir.
- Quand il y a un complment aprs le participe : elle s'est lave mais elle s'est lav les cheveux.
Mais si le complment est avant, on accorde ; la main qu'elle s'est brle !
- Et finalement, on n'accorde pas les verbes indirects : ils se sont appels mais ils se sont tlphon
(tlphoner quelqu'un).
146
La quantit.
Vous voulez mentionner une certaine quantit ou dsigner une partie dun objet
(objet concret ou abstrait) : (sans article en espagnol)
Les articles partitifs
Du fromage
De la viande
De lamour
m. s. DU (DE L ante vocal)
Du pain
De la chance
De leau
f. s. DE LA (DE L )
Du vin
De la musique De lespoir
pl. DES
Du sport
[Tous DE : a) en phrase ngative Il ne boit pas de vin , b) avec quantit indtermine Il boit beaucoup DE vin ].
Vous voulez mentionner un certain nombre dobjets (quon peut compter, qui
son diffrents, distincts) : (sans article en espagnol)
Des fromages
Des pains
Des vins
Des eaux
Des chances
et
dner
comme dessert : un fruit (des fruits), une orange (...), un yaourt, des
fraises la crme, de la mousse au chocolat, de la glace
(une glace), du gteau, de la tarte (glace)
goter : un sandwich au jambon (au saucisson, au chorizo, au fromage, au
boudin, au lard...), un hamburger, une saucisse chaude, de la brioche, du
pain au lait, du chocolat, du lait au chocolat.
147
La quantit.
Que manque-t-il dans ces phrases ?
Elles crent postes de travail et apportent beaucoup argent et avantages financiers la rgion.
Rcrivez :
Les centrales nuclaires sont une faon dobtenir nergie et il nous faut lectricit pour notre vie
quotidienne.
Rcrivez :
Je vais sortir avec amis. Rcrivez :
Tu fais beaucoup sport. Rcrivez :
Prenez-vous sucre ? Rcrivez :
Nous navons pas travail. Rcrivez :
Ils font choses extraordinaires. Rcrivez :
Avez-vous un peu temps ? Rcrivez :
Je nai pas temps. Rcrivez :
Son fils joue piano. Rcrivez :
Depuis quand fais-tu enqutes ? Rcrivez :
Vous avez Cds doccasion ? Rcrivez :
Vous prenez vin, nest-ce pas ? Rcrivez :
Comme dessert, nous avons mousse au chocolat, glace la vanille et sorbet dananas.
Rcrivez :
148
Traduisez en franais:
Todo el mundo no tiene dinero para comprar flores :
Es bonito ver a todo el mundo con flores :
No le ofrezco regalos a nadie :
No escribo cartas de amor, pero me gustara :
No es importante para mi :
Es muy importante hablar de amor :
Es posible que le regale una rosa a mi mejor amiga :
No voy a hacer regalos porque no quiero a nadie en especial :
oignons.
omelette ?
149
Les possessifs.
mon
ton
notre
son
leur
votre
ma
ta
sa
Ma moto, ta, moto, sa moto
La mienne, la tienne, la sienne
mes
nos
tes
ses
leurs
a
b
c
d
e
f
g
h
i
vos
leurs livres
150
M. Leroy : Non, non, chrie. Il monte les bagages ( _______ ) chambre, c'est tout.
M. Leroy : Encore une chose, un petit problme. Nous avons perdu ( ______ ) savon.
151
152
Les dmonstratifs.
celui-l
celui-ci
Adjectifs
Fminin
......
......
...
celui-ci
Pronoms
Pluriel
Masculin+voyelle / h
.............
............
celle-l
Masculin
......
............
ceux-l
Fminin
......
celles-ci
.............
Complte les phrases suivantes par des adjectifs et des pronoms dmonstratifs :
-
153
Les dmonstratifs.
Compltez avec des adjectifs dmonstratifs :
Tu as vu le Journal ____ matin?
Que ton chien est beau ! Jadore ____ animal !
Qui est _____ Jolie fille ? Que faites-vous _____ aprs-midi ?
_____ enfants sont rigolos !
154
Raconter au pass I.
Limparfait
Racines
FAIRE
Je faisais, tu faisais il faisait
Exception: TRE
155
SUJET
COD
COI
je
tu
il, elle, on
nous
vous
ils, elles
Renforct + Attribut
Aprs PRPOSITION
moi
toi
lui, elle
nous
vous
eux, elles
RFLC.
me
te
se
nous
vous
se
1. Je la vois
______________________________________________________
CD
2. Je lai vue
______________________________________________________
CD
_____________________________________________
4. Il te le donne
____________________________________________________
5. Il le lui donne
___________________________________________________
CI CD ( personne)
CD CI ( personne)
6. Ne me le dis pas !
7. Dis-le moi !
________________________________________________
_____________________________________________________
Rappelle-toi !
156
Elle donne toujours raison son fils. Elle ____ donne toujours raison.
Elle obit son fils. Elle ____ obit.
157
Terminaisons
infinitif
(nous mangerons)
+ -ai, -as, -a, -ons, ez, -ont
2. Les verbes en -re perdent le -e final
de linfinitif (nous vivrons)
3. Certains verbes prennent pour le conditionnel une racine qui nest pas linfinitif :
Aller
ir-
faire
fer-
voir
verr-
Avoir
aur-
pouvoir
pourr-
vouloir
voudr-
Devoir
devr-
savoir
saur-
falloir
faudr-
tre
ser-
venir
viendr-
pleuvoir
pleuvr-
Marc, un tudiant amricain, va aller Paris. Il crit son amie Mireille qui habite
Paris. Compltez sa lettre avec le prsent ou le futur des verbes indiqus.
Ma chre Mireille,
Je ----------------------------------------- (quitter) Chicago dans un mois pour la France. Je ----------------------------------- (prendre) le vol Air France 212, qui ---------------------------------------------------- (arriver) Paris le 13 aot midi. Je te ---------------------------------------- (tlphoner)
ds que je --------------------------------------------- (tre) mon htel. Je -------------------------(rester) dans un petit htel au quartier Latin. Si tu es libre, on ---------------------------------(pouvoir) djeuner ensemble. Sinon, je ---------------------------- (se reposer) un peu, et sil fait
beau, je -------------------------------------------- (marcher) un peu dans le quartier Latin.
De toute faon, nous ------------------------------------ (sortir) ensemble le soir. Si tu veux, on
----------------------------------- (manger) chez mes amis amricains qui habitent Paris. Quand je
te ----------------------------- (voir), je te ----------------------------------------------- (dire) tout sur
mes projets de vacances. Ecris-moi vite !
Je tembrasse,
Marc.
158
Le futur proche.
GRAMMAIRE
Regarde les phrases:
+ Infinitif
Le futur
proche
159
La ngation.
En franais, elle est toujours marque par deux termes : lun est juste plac juste avant le verbe
(ne ou n) et lautre est en gnral la particule pas et va aprs le verbe. Il existe deux groupes
dexpressions :
Groupe A
Groupe B
Ne pas
Ne personne
Ne plus
Ne ni ni
Ne jamais
Ne aucun
Ne rien
Ne nulle part
Ne que (expresa restriccin y se traduce por slo)
( loral, parfois le ne disparat, on ne le dit pas : Je sais pas, cest pas vrai, )
Je ne vois personne.
Elle ne mange ni pommes ni poires.
Elle na aucun principe.
On ne va nulle part.
Groupe B
(participe)
Ne + pas + infinitif
Groupe B
Ne + infinitif + personne
160
Un ami arrive chez toi pour passer quelques jours. Que dites-vous ? Compltez ces phrases :
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Les pronoms relatifs composs : - Ils sont variables en genre et nombre. (Concuerdan en
gnero y nmero con su antecedente y se utilizan
generalmente con preposicin.)
+ lequel = auquel
+ lesquels = auxquels
+ lesquelles = auxquelles
de + lequel = duquel
de + lesquels = desquels
de + lesquelles = desquelles
161
162
Le subjonctif.
Il faut quelle aime le sport
* Lemploi du subjonctif est obligatoire aprs certains verbes comme falloir que et vouloir
que
FORMATION RGULIRE
Il faut : que je tlphone
que jcrive
que tu tlphones
que tu crives
quil/elle tlphone
quil/elle crive
que nous tlphonions
que nous crivions
que vous tlphoniez
que vous criviez
quils/elles tlphonent
quils/elles crivent
IRRGULIRE
que je fasse
que tu fasses
quil/elle fasse
que nous fassions
que vous fassiez
quils/elles fassent
* lexception des verbes avoir et tre, tous les verbes ont les mmes terminaisons au
subjonctif prsent : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
* Souvent, la troisime personne pluriel du prsent de lindicatif donne le radical du subjonctif
prsent. Ils crivent
Il faut quil crive
* Vous avez observ ? Devant le subjonctif il y a toujours quel mot ?
que
Alors, faites attention, aprs certains verbes de sentiment, dopinion, aprs certaines
conjonctions, nous sommes obligs demployer le subjonctif. Voil certains emplois
avec le verbe aller, qui est irrgulier au subjonctif :
Il faut que jaille au bureau
Je regrette que tu ailles chez ta mre
Je mtonne quelle aille travailler
Il faut que nous allions au march
Je ne veux pas que vous alliez au caf
Je ne crois pas quils aillent samuser
Les verbes les plus ncessaires au subjonctif :
AVOIR
que jaie
que tu aies
quil ait
que nous ayons
que vous ayez
quils aient
que
TRE
que je sois
que tu sois
quil soit
que nous soyons
que vous soyez
quils soient
POUVOIR
je puisse nous puissions
tu puisses vous puissiez
il puisse ils puissent
FINIR
que je finisse
que tu finisses
quil finisse
que nous finissions
que vous finissiez
quils finissent
FAIRE
que je fasse
que tu fasses
quil fasse
que nous fassions
que vous fassiez
quils fassent
PRENDRE
je prenne nous prenions
tu prennes vous preniez
il prenne ils prennent
DEVOIR
que je doive
que tu doives
quil doive
que n. devions
que v. deviez
quils doivent
METTRE
je mette nous mettions
tu mettes vous mettiez
il mette ils mettent
163
Le subjonctif.
1. cris cinq choses que tes parents veulent que tu fasses dans le futur.
Ex : Ils veulent que jtudie luniversit.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. cris cinq choses que tu te proposes de faire forcment dans le futur.
Ex : Ils faut que jaie une grosse voiture.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. cris deux choses que tu ne crois pas que tu fasses dans le futur.
Ex : Je ne crois pas que je puisse travailler comme mdecin en Afrique.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Texte
Il faut que je le fasse
Il faut que je parte tt ce matin. Jeanne, ma sur, voudrait que je sois chez elle pour djeuner.
Avant de partir, il faut donc que je me prpare et que je fasse le mnage. Il faut aussi que je lui
achte un cadeau et que je lui dise quelle heure exactement je pense arriver. Elle habite dans un
endroit un peu perdu, trs difficile trouver. Et elle ma fait un plan trs dtaill pour que je ne
me perde pas cette anne. Jattends ces vacances avec impatience. Je voudrais que tout se passe
bien. Ma sur aimerait que je reste pendant plusieurs jours. Elle voudrait quon fasse un peu de
tourisme. Pendant les vacances, il faut aussi que je lise et puis il faut que je prenne le temps
dcrire mes amis. Il faut que je leur crive que jai chang dadresse. Les vacances, cest
toujours le moment o je lis et jcris beaucoup. Pas vous ?
164
En
En remplace : un nom de chose (jamais de personne), un pronom, ou mme une phrase
introduits par de (du, de la, de l, des) :
- Tu veux du th ? Oui, jen veux bien. (Le plus souvent il sagit dun C.D.).
- Tu es au courant de cela ? Oui, jen suis au courant.
- Tu es sr de ce quil a fait ? Oui, jen suis sr.
Y
Y remplace : un nom de chose (jamais de personne), un pronom, ou mme une phrase
prcds dune prposition qui nest pas de :
- Vous allez en Italie ? Oui, nous y allons demain. (Le plus souvent il sagit dun CC de lieu).
- Tu penses tes vacances ? Oui, jy pense toujours.
- Tu as pens ce que je tai dit ? Oui, jy ai pens.
165
Le discours indirect.
Voil le discours direct :
Thomas : - Laura, je vais en ville. Je vais acheter le cadeau danniversaire de Patrice. Je reviens vite. tout
lheure !
Plus tard, le tlphone sonne
Laura :
Martin :
Laura :
Martin :
- All ?
- Laura ? Cest Martin. Thomas est l ?
- Non, il est en ville.
- Tu peux lui dire que je passerai demain vers cinq heures ? Ah et que jai achet le
dernier CD de Vanessa Paradis, aussi.
Laura : - Daccord. Salut !
Voil le discours indirect :
La scne se passe chez Thomas, laprs-midi. Il y a trois personnages : Thomas, sa sur Laura et son ami
Martin. Dabord Thomas dit sa sur Laura quil va en ville, quil va acheter le cadeau danniversaire de
Patrice et quil revient vite. Ensuite le tlphone sonne et Laura rpond. Martin demande si Thomas est l
et Laura lui dit que non. Et finalement Martin lui demande de lui dire quil passera demain vers cinq heures
et quil a achet le dernier C.D. de Vanessa Paradis.
Quelques questions :
- quelle personne vont tous les verbes du discours indirect ?
- Traduis le discours indirect en espagnol. Quand tu mets le pronom le espagnol, quel est le pronom
personnel quon emploie en franais ?
- Quelles sont les verbes quon emploie en franais, comme en espagnol, pour raconter ce que les
autres disent ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Alors
1.- Tous les verbes du discours indirect vont la 3me personne (singulier ou pluriel).
2.- Le espagnol se dit toujours LUI et les se dit LEUR en franais.
3.- Pour raconter ce que les autres disent on emploie :
Il (lui) demande
Il veut savoir
+ si
Il (lui) demande
Il veut savoir
Thomas est l.
Il (lui) demande
+ ce que Thomas va faire aprs.
Il veut savoir
Il (lui) dit qu il va acheter le cadeau danniversaire de Patrice. Il ajoute qu il revient vite.
Elle (lui) rpond que Thomas nest pas la maison et elle ajoute qu il est en ville.
4.- Pour introduire le rcit, il vaux mieux dire avant :
a) - O se passe la scne / le film / le roman.
b) - Quand se passe la scne
c) - Qui sont les personnages.
166
Le discours indirect.
1) Mets le dialogue suivant au style indirect :
Loc:
Patricia:
Loc:
Patricia:
Loc:
Patricia:
167
La comparaison.
Samedi aprs-midi, quelques amis sont runis dans lappartement de Daniel.
Daniel : Alors, on regarde le match la tl ?
Michel : Oh, je nai pas envie regarder ces footballeurs, tous cousus dor !
Daniel : Cest vrai quils ont de largent, dis donc !
Michel : Surtout Beckham. Tu crois quil est le plus riche de tous ?
Daniel : Je pense. Je crois quil est plus riche que Ronaldo, mais Raul nest pas pauvre non plus !
Michel : Oui, il est peut-tre aussi riche que Ronaldo, mais il a moins dargent que Beckham.
Daniel : Mais ils jouent aussi bien tous les trois, de toutes faons !
Michel : Pas du tout ! Ronaldo travaille plus que Beckham et Raul travaille autant que lui !
Daniel : Alors, quest-ce que tu veux dire ? Que Ronaldo est le meilleur ?
Michel : Non. Ronaldo et Raul sont les meilleurs, et Beckham est pire !
* Le superlatif de ladjectif
Beckham est le plus riche
Ronaldo et Raul sont les moins riches
Tous les trois sont les meilleurs [le superlatif de bon est le (la/les) meilleur (e/s)]
168
La comparaison.
Mireille contre Alain
Adjectifs
Noms
Verbes
Superlatifs
169
L'interrogation.
INTERROGATIFS
Tu es franais ?
Es-tu franais ?
Vous venez ?
Venez-vous ?
Qutudiez-vous ?
Que fait-elle ?
Tu invites qui ?
Qui invites-tu ?
qui crivez-vous ?
Comment venez-vous au
bureau ?
Tu imagines l'avenir
comment ?
Comment imagines-tu
l'avenir ?
Elle habite o ?
O habite-t-elle ?
Vous allez o ?
O allez-vous ?
Quand arrivent-ils ?
Combien demande-t-elle ?
Combien tes-vous ?
QUE / QUOI
() QUI
COMMENT
POURQUOI
QUAND
COMBIEN
170
Faites les bonnes combinaisons.
1 Qui est-ce que
2 Combien
3 Avec qui
4 De quoi
5 Quand
6 Pourquoi
7 Quel
8 O
9 Qu'est-ce qui
10 Quelle
11 Qu'est-ce que
12 Comment
13 qui
14 Qui
15 Combien de
171
Les nombres.
1 un - e
11 onze
21 vingt et un(e)
31 trente et un(e)
2 deux
12 douze
22 vingt-deux
32 trente-deux
3 trois
13 treize
23 vingt-trois
40 quarante
4 quatre
14 quatorze
24 vingt-quatre
5 cinq
15 quinze
25 vingt-cinq
49 quarante-neuf
6 six
16 seize
26 vingt-six
50 cinquante
7 sept
17 dix-sept
27 vingt-sept
51 cinquante et un(e)
8 huit
18 dix-huit
28 vingt-huit
59 cinquante-neuf
9 neuf
19 dix-neuf
29 vingt-neuf
60 soixante
10 dix
20 vingt
30 trente
61 soixante et un(e)
41 quarante et un(e)
81 quatre-vingt-un
92 quatre-vingt-douze
71 soixante et onze
82 quatre-vingt-deux
93 quatre-vingt-treize
72 soixante-douze
86 quatre-vingt-six
96 quatre-vingt-seize
76 soixante-seize
89 quatre-vingt-neuf
98 quatre-vingt-dix-huit
79 soixante-dix-neuf
90 quatre-vingt-dix
99 quatre-vingt-dix-neuf
80 quatre-vingts
91 quatre-vingt-onze
100 cent
Centenas justas:
200 deux cents
A estas centenas (quitando antes la -s de cents) puedes aadir las decenas y unidades que
haya ponindolas sencillamente a continuacin:
201 deux cent un(e), 310 trois cent dix, 416 quatre cent seize, 525 cinq cent vingt-cinq, 649
six cent quarante-neuf, 760 sept cent soixante, 870 huit cent soixante-dix, 996 neuf cent
quatre-vingt-seize.
1.000 mille, 1.001 mille un, 1.002 mille deux, 1.005 mille cinq, 1.235 mille deux cent trentecinq.
1.000.000 un million (de), 2.000.000 deux millions (de), 30.000.000 trente millions (de).
1.000.000.000 = Un milliard (de). 2.000.000.000 = Deux milliards (de)
Pour bien prononcer : http://lexiquefle.free.fr/numero.swf
172
Samedi matin
Dimanche matin
Samedi/dimanche aprs-midi
Alors que
173
Nom : ................................................... Prnom : ........................... Classe :........
Questions.
174
3. a) Entoure dans le texte les trois pronoms y. Retrouve leur rfrent.
......................y.................... : ..............................
.....................y.................... : ...............................
....................y.................... : ................................
b) Repre dans le texte la construction conscutive tellement....que.
Tu peux la remplacer par si............que ?
tant............que?
4. Comprhension orale. Regarde la vido et retrouve les informations qui apparaissent
aussi dans le texte,
March de Nol de Strasbourg
Questions:
O se passe ce march?
Lyon
Paris
Strasbourg
Pourquoi on le fait?
par politesse
par plaisir
par tradition
Pour les artisans a reprsente
le travail d'un mois
le travail de trois mois
le travail de toute l'anne
Les marchs de Nol servent-ils conserver la magie de Nol, ou bien au contraire poussent-ils la
consommation excessive ? Donnez votre avis en donnant des exemples, puis discutez avec le reste de la
classe.
DCEMBRE 2011
175
Corrigs.
1.
Lis le texte et rponds aux questions. a) L'Alsace a appartenu diffrents pays et empires, lesquels ?
2.
3.
marchs de Noel y sont clbres : en Alsace on y trouve ... : dans les marchs
on y voit ... : dans les marchs
b) Repre dans le texte la construction conscutive tellement....que. Tu peux la remplacer par
si............que ?
tant............que?
4.
5.
Comprhension orale.
Regarde la vido et retrouve les informations qui apparaissent aussi dans le texte,
http://www.linternaute.com/video/103014/marche-de-noel-de-strasbourg-2007/
Cest une activit complmentaire qui peut intresser certains professeurs disposant
d'Internet, ou certains lves curieux.
On peut aussi trouver la mme vido avec des questions sur :
http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=2961
Rdaction (150 -200 mots) /discussion
Rponse libre.
176
Index
0.
1.
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50.
51.
52.
Les vacances dt ..
Les loisirs ...
Le meilleur ami ..
Le groupe damis ..............
La famille ..............
Lautoportrait
La maison ...
Lanimal prfr
Le lyce ..
Linvitation .
Lheure .............
Indiquer une adresse ..........
Les parties du corps. La sant .............
Les vtements ...........
Acheter ............
Largent de poche ............
Aider la maison .............
Une journe habituelle ...........
La journe dhier (le pass) ...........
Le dernier week-end ...........
Raconter les vacances de Nol ...........
Raconter un fait divers ........................................................................
Au restaurant ...........
La quantit ...........
Donner son avis ...........
Largumentation ..........
La dissertation .....................................................................................
Plaire ............
Se dpanner .............
La mto ...........
Souvenirs du pass (limparfait) ............
Raconter les vacances de Pques ...........
Raconter les vacances (conscutives) ............
Le prochain week-end (le futur) ...........
Horoscope de la semaine ......................................................................
Ce week-end prochain (futur proche)
Raconter au futur (conditionnelles) ...........
Le conditionnel ...................................................................................
Les 5 hypothses ..................................................................................
La tlvision ..........
la sortie du lyce ...........
Quand jaurai 50 ans .............
Une lettre ..........
Une lettre de motivation .......................................................................
Le CV ..................................................................................................
Une interview .....................................................................................
Les prochaines vacances ............
La femme / lhomme de ma vie ...........
Ma ville ..........
Description dun document iconographique ...........................................
Se justifier .............
Raconter un film / une histoire ..........
Le dialogue ...........
2
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