Socle Commun 6, 5, 4, 3 e - Maj - 28 - 11 - 2012

Comptence 3 - Les principaux lments de mathmatiques
et la culture scientifique et technologique : Liste des items

PRATIQUER UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE, RESOUDRE DES PROBLEMES
I1 Rechercher, extraire et organiser linformation utile.
I2 Raliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.
I3 Raisonner, argumenter, pratiquer une dmarche exprimentale ou technologique, dmontrer.
I4 Prsenter la dmarche suivie, les rsultats obtenus, communiquer laide dun langage adapt.
SAVOIR UTILISER DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES MATHEMATIQUES
Organisation et gestion de donnes : reconnatre des situations de proportionnalit, utiliser des pourcentages, des tableaux,
I5
des graphiques. Exploiter des donnes statistiques et aborder des situations simples de probabilit.
Nombres et calculs : connatre et utiliser les nombres entiers, dcimaux et fractionnaires. Mener bien un calcul mental, la
I6
main, la calculatrice, avec un ordinateur.
I7 Gomtrie : connatre et reprsenter des figures gomtriques et des objets de lespace. Utiliser leurs proprits.
Grandeurs et mesure : raliser des mesures (longueurs, dures, ), calculer des valeurs (volumes, vitesse, ) en utilisant
I8
diffrentes units.
SAVOIR UTILISER DES CONNAISSANCES DANS DIVERS DOMAINES SCIENTIFIQUES
Lunivers et la terre : organisation de lunivers ; structure et volution au cours des temps gologiques de la Terre,
I9
phnomnes physiques.
La matire : principales caractristiques, tats et transformations ; proprits physiques et chimiques de la matire et des
I10
matriaux ; comportement lectrique, interactions avec la lumire.
Le vivant : unit dorganisation et diversit ; fonctionnement des organismes vivants, volution des espces, organisation et
I11
fonctionnement du corps humain.
I12 Lnergie : diffrentes formes dnergie, notamment lnergie lectrique, et transformations dune forme une autre.
I13 Les objets techniques : analyse, conception et ralisation ; fonctionnement et conditions dutilisation.
ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE
I14 Mobiliser ses connaissances pour comprendre des questions lies lenvironnement et au dveloppement durable.
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Comptences 4 - La matrise des techniques usuelles de l'information et de la communication
Liste des items
Codes Items Explications
1 : Sapproprier un environnement informatique de travail
L'lve distingue les espaces accessibles localement de ceux accessibles via un rseau.
Utiliser, grer des espaces de
I-1.1 stockage disposition
Il sait sauvegarder ses documents dans un espace personnel ou partag en fonction de son usage.
Il sait sauvegarder ses documents pour que l'accs soit conforme ses attentes (utilisateurs, lieux, etc.).
Utiliser des priphriques Il est capable d'imprimer en choisissant dans les options d'impression les plus adaptes son besoin ou les plus conomiques.
I-1.2 disposition Il est sensibilis aux risques de scurit lis l'utilisation de priphriques externes.
Utiliser les logiciels et les services Llve sait rechercher et slectionner un logiciel ou service appropri au traitement d'un fichier donn.
I-1.3 disposition Il sait modifier le format d'enregistrement dun fichier (faire un autre choix que celui propos par dfaut).
2 : Adopter une attitude responsable
Llve s'interroge et s'informe progressivement sur les lois se rapportant ses usages numriques.
Il connat la charte de son tablissement et l'a signe en connaissance de cause.
Connatre et respecter les rgles Il utilise les ressources et les services mis disposition prioritairement pour ses apprentissages en prenant en compte les autres
I-2.1 lmentaires utilisateurs.
du droit relatif sa pratique Il respecte les autres dans le cadre de la communication lectronique
Il sait que, s'il se trouve face un contenu ou un comportement inappropri ou illicite, il doit alerter un adulte (enseignant, CPE,
parent, etc.).
Llve sait ce qu'est une donne caractre personnel. Il sait ce quest la CNIL et quelles sont ses finalits.
Il est capable de retrouver les conditions d'utilisation, de diffusion et de suppression des informations personnelles lorsqu'il utilise un
service en ligne.
Il sait ouvrir et fermer une session.
Protger sa personne et ses
I-2.2 donnes
Il sait grer ses moyens d'authentification (identifiants, mots de passe).
Il sait paramtrer les rgles de confidentialit des applications quil utilise pour recevoir, changer, diffuser de linformation.
Il cre ou utilise plusieurs adresses lectroniques en fonction des usages ou des personnes auxquels il
les destine.
Il identifie les situations de cyber harclement et demande de l'aide un adulte
Faire preuve desprit critique face Il sassure de la vraisemblance des rsultats des traitements numriques (tableau, cartes, graphiques,corrections automatiques, etc.).
I-2.3 linformation et son Il sait comparer des sources diffrentes et recouper les informations.
Traitement Il comprend les phnomnes de propagation des rumeurs et des fausses informations.
Participer des travaux

I-2.4 collaboratifs en connaissant les Il met ses comptences informatiques au service dune production collective
enjeux et en respectant les rgles

3 : Crer, produire, traiter, exploiter des donnes
Au-del de la frappe dun texte, llve sait le mettre en forme, en utilisant les outils de mise en forme d'un traitement de texte
I-3.1 Saisir et mettre en page un texte Il respecte les rgles de typographie.
Il fait preuve de capacit d'analyse quant aux propositions de correction faites par le logiciel.
Llve sait modifier une image ou un son, ou une vido en fonction de ses objectifs de communication.
Traiter une image, un son ou une
I-3.2 vido
Il matrise le processus des tapes de la captation dune image, dun son ou dune vido, l'intgration
Dans un document numrique.
Llve sait structurer un document (listes, feuilles de style, modle, etc.).
Il sait regrouper dans un mme document plusieurs lments de type diffrent.
Organiser la composition du Il sait raliser un graphique partir de donnes et l'insrer dans un document (feuille de calcul, texte,
I-3.3 document, prvoir sa prsentation diaporama, etc.).
en fonction de sa destination Lorsque llve publie sur l'Internet, il choisit lui-mme les conditions dutilisation de ses productions
(type de licence par exemple).
Il sait choisir un format denregistrement consultable par le plus grand nombre.
Diffrencier une situation simule Llve est capable de distinguer une simulation ou une modlisation de la ralit, lors du traitement des informations.
I-3.4 ou modlise dune situation relle Il peut prciser le contexte associ aux rsultats obtenus dans ces conditions et ses consquences sur leur interprtation.
4 : Sinformer, se documenter
Consulter des bases de donnes Pour effectuer une recherche documentaire, llve sait utiliser un catalogue de bibliothque (CDI, bibliothque municipale, etc.).
I-4.1 documentaires en mode simple Il sait utiliser les fonctions principales d'un moteur de recherche.
(plein texte) Il sait limiter, par des requtes construites, le nombre de rponses l'interrogation.
Il sait identifier les publicits cibles ou contextuelles au sein dune page web.
Identifier, trier et valuer des Usage critique des donnes : il vrifie leur pertinence.
I-4.2 ressources Il sait relever des lments lui permettant de connatre l'origine et d'valuer la fiabilit/validit de
linformation (source, date, etc.).
Llve sait exploiter la structuration dun document numrique afin d'accder avec efficacit aux informations recherches (manuel
Chercher et slectionner numrique, livre lectronique, etc.).
I-4.3 linformation demande Il slectionne des rsultats et justifie ce choix en prsentant des arguments.
Il sait s'abonner des flux d'information et/ou de podcast (flux RSS, baladodiffusion, etc.).

5 : Communiquer, changer
Il choisit le mode de communication appropri (chat, sms, liste de diffusion, mail, etc.). Il sait distinguer les contenus concernant sa vie
prive ou celle des autres, des contenus susceptibles d'tre plus largement diffuss.
Il peut rpondre une situation par l'utilisation d'un outil diffrent de celui avec lequel il a t sollicit.
I-5.1 crire, envoyer, diffuser, publier Il sexprime sur les rseaux, sur le web, en respectant la pluralit des opinions, la dignit et la vie prive des autres.
Il est capable de critiquer dans le respect des rgles.
Il ne renvoie pas systmatiquement ni immdiatement les informations reues vers d'autres personnes ; il le fait bon escient.
Il est capable de publier un document en s'appuyant sur des ressources dont il n'est pas l'auteur dans le respect des rgles.
Llve consulte rgulirement ses messages (messageries, forums, rseaux sociaux, etc.).
Recevoir un commentaire, un
Il adopte une attitude prudente et rflchie face aux messages inattendus ou provenant d'inconnus.
I-5.2 message y compris avec pices
Il sait manipuler une pice jointe un message reu.
jointes
Il sait classer l'information quil reoit.
Exploiter les spcificits des Il fait preuve d'esprit critique quant aux raisons de sa prsence sur un rseau social et l'usage qu'il en fait.
diffrentes situations de Quand il s'exprime sur Internet, l'lve identifie le public auquel il s'adresse et utilise le niveau de langue appropri.
I-5.3 communication en temps rel ou Il comprend dans quel type de sphre il situe sa communication (notamment publique ou prive, professionnelle ou personnelle).
diffr. Lorsqu'il utilise le marquage social et/ou la golocalisation, il rflchit aux consquences pour lui et pour les autres.

Cycle d'orientation Classe de troisime -- Capacits Attitudes Comptences B2I -- Centres d'intrt
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Approches Connaissances Niv. Capacits Code Socle commun
CI 1 CI 2 CI 3 CI 4 CI 5 CI 6 CI 7
Besoin 3 Formaliser sans ambigut une description du besoin. 3C1.1 C3-I13 + C3-I3
noncer et dcrire sous forme graphique des fonctions que lobjet

Reprsentation fonctionnelle. 2 3C1.2 C3-I13
technique doit satisfaire.
Critres dapprciation. Niveau 2 Dfinir les critres dapprciation dune ou plusieurs fonctions. 3C1.3 C3-I13 + C3-I3
Contraintes lies :
3 Dresser la liste des contraintes respecter. 3C1.4 C3-I13 + C3-I3
1. Lanalyse et la conception de lobjet technique
-au fonctionnement et la dure

de vie, Pour quelques contraintes choisies, dfinir le niveau que doit C3-I13 + C3-I3
- la scurit, 3 3C1.5
respecter lobjet technique concevoir. C3-I14
- lesthtique et lergonomie,
- limpact environnemental
et au dveloppement durable, C3-I13 + C3-I1
- aux aspects conomiques : valuer le cot dune solution technique et dun objet technique
2 3C1.6 C3-I5 C3-I6
budget, cot. dans le cadre dune ralisation au collge.
C4-I.3.3
Rdiger ou complter un cahier des charges simplifi de lobjet C3-I13 + C3-I3

Cahier des charges simplifi. 2 3C1.7
technique. C3-I4
Proposer des solutions techniques diffrentes qui ralisent une C3-I13 + C3-I2
3 3C1.8
mme fonction. C3-I3
C3-I13 + C3-I3
Solution technique. 3 Valider une solution technique propose. 3C1.9
C3-I4
Choisir et raliser une ou plusieurs solutions techniques C3-I13 + C3-I2
3 3C1.10
permettant de raliser une fonction donne. C3-I3
Reprsentation structurelle. Raliser un schma, un dessin scientifique ou technique par une C3-I13 + C3-I2
3 reprsentation numrique laide dun logiciel de conception 3C1.11 C3-I3
Modlisation du rel. assiste par ordinateur, en respectant les conventions. C4-I.3.4
Planification, antriorit, C3-I13 + C3-I3

3 Grer lorganisation et la coordination du projet. 3C1.12
chronologie des oprations C3-I4 C3-I5
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Mtorologie et climatologie / Importance du mode de pense statistique / Sant / Scurit.
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Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Critres de choix dun matriau
Identifier les relations principales entre solutions, matriaux et C3-I10 + C3-I2
pour une solution technique 2 3C2.1
procds de ralisation. C3-I3
donne.
Identifier quelques procds permettant de mettre en forme le

2. Les matriaux utiliss
La mise en forme des matriaux. 1 3C2.2 C3-I10 + C3-I1

matriau au niveau industriel et au niveau artisanal.
Identifier les proprits pertinentes des matriaux prendre en

1 3C2.3 C3-I10 + C3-I3
compte pour rpondre aux contraintes du cahier des charges.
Mthodologie de choix de C3-I10 + C3-I3
2 Hirarchiser les proprits. 3C2.4
matriaux C3-I5 C4-I.3.3
Choisir un matriau dans une liste fournie en fonction dun critre
3 3C2.5 C3-I10 + C3-I3
dfini dans le cahier des charges.
3 Identifier lorigine des matires premires et leur disponibilit. 3C2.6 C3-I10 + C3-I3
Origine des matires premires et
disponibilit des matriaux. Identifier limpact dune transformation et dun recyclage en terme C3-I10 + C3-I1
2 3C2.7
de dveloppement durable. C3-I14
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Importance du mode de pense statistique / Sant / Scurit.
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Identifier les caractristiques de diffrentes sources dnergie C3-I12 + C3-I1
2 3C3.1
3. Les nergies mises en uvre
Caractristiques dune source possibles pour lobjet technique. C3-I3

dnergie.
Critres de choix nergtiques. Choisir, pour une application donne, une nergie adapte au C3-I12 + C3-I3
3 3C3.2
besoin. C3-I4
Sources et disponibilits des

ressources nergtiques
C3-I12 + C3-I1
- fossile ; 1 Identifier les grandes familles de sources dnergies. 3C3.3
- nuclaire ; C3-I14
- renouvelables.
Impact sur lenvironnement :

Indiquer le caractre plus ou moins polluant de la source dnergie C3-I12 + C3-I4
dgradation de lair, de leau et du 2 3C3.4
utilise pour le fonctionnement de lobjet technique. C3-I14
sol.
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Mtorologie et climatologie / Sant / Scurit.

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Dure de vie.
Reprer pour un objet technique donn, sa dure de vie et les C3-I13 + C3-I1
1 3C4.1
conditions relles ou imagines de sa disparition C3-I2
Cycle de vie dun objet technique.
4. Lvolution de lobjet technique
Situer dans le temps les inventions en rapport avec lobjet C3-I13 + C3-I1
2 3C4.2
technique tudi. C3-I2 C3-I4
C3-I13 + C3-I1
2 Reprer le ou les progrs apports par cet objet. 3C4.3
C3-I3 C3-I4
Progrs technique, inventions
et innovations, dveloppement
durable. Reprer dans un objet technique donn une ou des volutions
C3-I13 + C3-I3
2 dans les principes techniques de construction (matriaux, 3C4.4
nergies, structures, design, procds). C3-I10 C3-I12
Reprer les poques et identifier les mesures qui ont entran C3-I13 + C3-I1
1 lhomme prendre conscience de la protection de 3C4.5 C3-I4 C3-I10
lenvironnement. C3-I12 C3-I14
C3-I13 + C3-I1
Veille technologique. 1 Organiser une veille technologique. 3C4.6 C4-I.4.1 C4-I.4.2
C4-I.4.3
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Mtorologie et climatologie / Scurit.

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Messageries diverses, flux audio Choisir un mode de dialogue ou de diffusion adapt un besoin C3-I4 + C4-I.5.1
2 3C5.1
ou vido. de communication C4-I.5.2 C4-I.5.3
5. La communication et la gestion de linformation
Outils de travail collaboratif :

liste de diffusion, forum, blog, Choisir et utiliser les services ou les outils adapts aux tches C3-I4 + C3-I1
2 3C5.2
partage de documents, partage raliser dans un travail de groupe ou pour un travail collaboratif. C4-I.2.4 C4-I.5.1
dapplications
Rechercher linformation utile dans le C3-I4 + C3-I1

Planification, calendrier. 3 plan dactions, le suivi des modifications et la planification des 3C5.3 C3-I2 C3-I5
travaux livrer. C4-I.3.3
Grer son espace numrique : structure des donnes, espace C3-I4 + C3-I2
Identit numrique, mot de passe,
3 mmoire, sauvegarde et versions, droits daccs aux documents 3C5.4 C4-I.1.1 C4-I.2.1
identifiant.
numriques. C4-I.2.2
Distinguer les diffrents types de documents multimdias en C3-I4 + C3-I1
1 3C5.5
fonction de leurs usages. C4-I.1.3
Document multimdia. Nature et C3-I4 + C3-I3
Choisir et justifier un format de fichier pour raliser un document
caractristiques des documents 2 3C5.6 C4-I.1.2 C4-I.3,2
multimdia.
multimdias. C4-I.1.3
Crer et scnariser un document multimdia en rponse un C3-I4 + C3-I3
3 3C5.7
projet de publication, mobilisant plusieurs mdias. C4-I.3.2 C4-I.3.3
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Mtorologie et climatologie /Importance du mode de pense statistique/ Sant / Scurit.

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Proprits des matriaux et Justifier le choix dun matriau au regard de contraintes de C3-I13 + C3-I1
2 3C6.1
procds de ralisation. ralisation. C3-I3 C3-I10
6. Les processus de ralisation dun objet
noncer les contraintes de scurit lies la mise en uvre dun C3-I13 + C3-I3
2 3C6.2
procd de ralisation et notamment celles lies la scurit. C3-I4
Contraintes lies aux procds et
modes de ralisation. C3-I13 + C3-I1
Rdiger les consignes relatives la scurit dans une fiche de
technique
3 3C6.3 C3-I3
procdure dune opration.
C3-I4
Contraintes lies aux procds de Dfinir lavance les contrles effectuer pour toute opration de C3-I13 + C3-I3
3 3C6.4
contrle et de validation. fabrication ou dassemblage. C3-I4
C3-I13 + C3-I2
Planning de ralisation 3 Crer le planning de ralisation du prototype. 3C6.5 C3-I3 C3-I5
C4-I.3.3
Processus de ralisation 3 Concevoir le processus de ralisation. 3C6.6 C3-I13 + C4-I.3.4
C3-I13 + C3-I2
Antriorits et ordonnancement 3 Conduire la ralisation du prototype. 3C6.7
C3-I3
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Mtorologie et climatologie /importance de la pense statistique/ Sant / Scurit.
Lintrt pour les progrs scientifiques et techniques Att.1

La conscience des implications thiques de ces changements Att.2
Le got du raisonnement fond sur des arguments dont la validit est prouver Att.3
Le respect des rgles lmentaires de scurit Att.4
Attitudes
La responsabilit face lenvironnement, au monde vivant, la sant Att.5

Le travail en groupe qui ncessite de prendre en compte lavis des autres, dchanger, dinformer de svaluer Att.6
La curiosit et l'esprit critique Att.7
Le sens de lobservation Att.8
La rigueur et la prcision Att.9
Le respect de soi et celui des autres Att.10
L'ouverture la communication, au dialogue, au dbat Att.11

Domaines Comptence 4 du socle Items Codes CI 1 CI 2 CI 3 CI 4 CI 5 CI 6 CI 7
Utiliser, grer des espaces de stockage disposition C4-I.1.1
1 : Sapproprier un environnement
Utiliser des priphriques disposition C4-I.1.2
informatique de travail
Utiliser les logiciels et les services disposition C4-I.1.3
Connatre et respecter les rgles lmentaires du droit relatif sa pratique C4-I.2.1
Protger sa personne et ses donnes C4-I.2.2
2 : Adopter une attitude responsable Faire preuve desprit critique face linformation et son
C4-I.2.3
Traitement
Participer des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les
C4-I.2.4
rgles
Saisir et mettre en page un texte C4-I.3.1
Traiter une image, un son ou une vido C4-I.3.2
3 : Crer, produire, traiter,
Exploiter des donnes Organiser la composition du document, prvoir sa prsentation en fonction de sa
C4-I.3.3
destination
Diffrencier une situation simule ou modlise dune situation relle C4-I.3.4
Consulter des bases de donnes
C4-I.4.1
documentaires en mode simple (plein texte)
Identifier, trier et valuer des ressources C4-I.4.2
Chercher et slectionner linformation demande C4-I.4.3
crire, envoyer, diffuser, publier C4-I.5.1
C4-I.5.2
5 : Communiquer, changer message y compris avec pices jointes
Exploiter les spcificits des diffrentes situations de communication en temps rel ou
C4-I.5.3
diffr.

Cycle central Classe de quatrime -- Capacits Attitudes Comptences B2I -- Centres d'intrt
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Approches Connaissances Niv. Capacits Code Socle C3
Dcrire sous forme schmatique, le fonctionnement de lobjet
1 4C1.1 C3-I.13 + C3-I.4
technique.
Associer chaque bloc fonctionnel les composants ralisant une

Reprsentation fonctionnelle. 2 4C1.2 C3-I.13 + C3-I.3
fonction.
tablir un croquis du circuit dalimentation nergtique et un

3 4C1.3 C3-I.13 + C3-I.4
croquis du circuit informationnel dun objet technique.
Contraintes :
- lies au fonctionnement
Mettre en relation des contraintes que lobjet technique doit
- lies la scurit 2 4C1.4 C3-I.13 + C3-I.3
respecter et les solutions techniques retenues.
- lies lesthtique, l'ergonomie
- lies au dveloppement durable.
Contraintes conomiques : cot

1 Identifier les lments qui dterminent le cot dun objet technique. 4C1.5 C3-I.13 + C3-I.1
global.
Rechercher et dcrire plusieurs solutions techniques pour

2 4C1.6 C3-I.13 + C3-I.1
Solution technique. rpondre une fonction donne.
3 Choisir et raliser une solution technique. 4C1.7 C3-I.13 + C3-I.2
Reprsentation structurelle : Crer une reprsentation numrique dun objet technique simple C3-I.13 + C3-I.7
3 4C1.8
modlisation du rel (maquette, avec un logiciel de conception assiste par ordinateur. C4-I.3.4
modles gomtrique et Rechercher et slectionner un lment dans une bibliothque de C3-I.13 + C3-I.1
numrique). 3 4C1.9
constituants pour lintgrer dans une maquette numrique. C4-I.3.4
C3-I.13 + C3-I.3
Planification des activits. 2 Crer et justifier tout ou partie dun planning. 4C1.10
C3-I.4
Thmes de convergence : nergie /Dveloppement durable / Scurit.

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Classer de manire qualitative plusieurs matriaux selon une
3 proprit simple impose par les contraintes que doit satisfaire 4C2.1 C3-I.10 + C3-I.3
Proprits des matriaux : lobjet technique.

- proprits intrinsques (aspect
physique, proprits mcaniques, Mettre en place et interprter un essai pour mettre en vidence
lectriques, thermique) ; 2 4C2.2 C3-I.10 + C3-I.3
une proprit lectrique ou thermique donne.
- aptitude la mise en forme.
C3-I.10 + C3-I.2
1 Vrifier la capacit de matriaux satisfaire une proprit donne. 4C2.3
C3-I.3
Caractristiques conomiques des
matriaux : - cot de mise Mettre en relation le choix dun matriau pour un usage donn,
2 4C2.4 C3-I.10 + C3-I.3
disposition ; - valorisation (au sens son cot et sa capacit de valorisation.
de lcologie).
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Importance du mode de pense statistique / Scurit.
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Comparer les quantits dnergie consomme par deux objets C3-I.12 + C3-I.2
mises en uvre
2 4C3.1
3. Les nergies
techniques. C3-I.8
Efficacit nergtique.
Indiquer la nature des nergies utilises pour le fonctionnement de
2 4C3.2 C3-I.12 + C3-I.1
lobjet technique.
Identifier dans la chane de lnergie les composants qui

Gestion de lnergie, rgulation. 1 4C3.3 C3-I.12 + C3-I.3
participent la gestion de lnergie et du confort.
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Mtorologie et climatologie / Scurit.

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
C3-I.13 + C3-I.1
Associer lutilisation dun objet technique une poque, une
4. Lvolution de lobjet
2 4C4.1 C3-I.3 C4-I.4.1

rgion du globe.
Adaptation aux besoins et la C4-I.4.2 C4-I.4.3
socit. C3-I.13 + C3-I.1
technique
Comparer les choix esthtiques et ergonomiques dobjets

2 4C4.2 C3-I.3 C4-I.4.1
techniques dpoques diffrentes.
C4-I.4.2 C4-I.4.3
volution des solutions techniques C3-I.13 + C3-I.1
Reprer dans les tapes de lvolution des solutions techniques la
: - non-mcanises ; - C3-I.3 C3-I.14
2 nature et limportance de lintervention humaine ct du 4C4.3
mcanises ; - automatiques ; C4-I.4.1 C4-I.4.2
dveloppement de lautomatisation.
informatises. C4-I.4.3
Thmes de convergence : nergie/dveloppement durable/sant/scurit
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Reprer, partir du fonctionnement dun systme automatique la
Chane dinformations. Chane 1 chane : - dinformations (acqurir, traiter, transmettre) ; - dnergie 4C5.1 C3-I.13 + C3-I.3
dnergie. (alimenter, distribuer, convertir, transmettre).
1 Identifier les lments qui les composent. 4C5.2 C3-I.13 + C3-I.1
Acquisition de signal : saisie,

lecture magntique, optique, Identifier les modes et dispositifs dacquisition de signaux, de
1 4C5.3 C3-I.2
numrisation, utilisation de donnes.
capteurs
Forme du signal : information
analogique, information 1 Identifier la nature dune information et du signal qui la porte. 4C5.4 C3-I.2
numrique.
Identifier les tapes dun programme de commande reprsent
1 4C5.5 C3-I.1
sous forme graphique
Traitement du signal : algorithme,
organigramme, Modifier la reprsentation du programme de commande dun
C3-I.13 + C3-I.3
2 systme pour rpondre un besoin particulieret valider le rsultat 4C5.6
obtenu C4-I.3.4
Commande dun objet technique et

logique combinatoire de base : ET, 2 Identifier une condition logique de commande. 4C5.7 C3-I.13 + C3-I.3
OU, NON
Interface. Mode de transmission Identifier les composants dune interface entre chane dnergie et C3-I.13 + C3-I.2
2 4C5.8
avec ou sans fil. chane dinformations (rels ou objets graphiques virtuels). C3-I.3
Transport du signal : - lumire, 1 Reprer le mode de transmission pour une application donne. 4C5.9 C3-I.13 + C3-I.1
infrarouge ; - ondes : hertziennes,
ultrasons ; - lectrique 1 Associer un mode de transmission un besoin donn. 4C5.10 C3-I.13 + C3-I.3
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Importance du mode de pense statistique / Sant / Scurit.

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Identifier et classer les contraintes de fonctionnement, dutilisation,
Poste de travail Rgles de 2 4C6.1 C3-I.13 + C3-I.3
de scurit du poste de travail.
scurit.
3 Organiser le poste de travail. 4C6.2 C3-I.13 + C3-I.3
noncer les contraintes techniques lies la mise en oeuvre dun
Contraintes lies aux procds et 2 4C6.3 C3-I.13 + C3-I.4
procd de ralisation.
modes de fabrication : - formes
possibles, - prcision accessible. Mettre en relation des caractristiques gomtriques dun lment
2 4C6.4 C3-I.13 + C3-I.3
technique
et son procd de ralisation.
Prparer un protocole de test et/ou de contrle en fonction des

2 4C6.5 C3-I.13 + C3-I.3
Contraintes lies aux procds de moyens disponibles.
contrle et de validation. Effectuer un contrle qualit de la ralisation pour chaque
3 4C6.6 C3-I.13 + C3-I.2
opration importante.
Raliser tout ou partie du prototype ou de la maquette dun objet

Processus de ralisation 3 4C6.7 C3-I.13 + C3-I.2
technique.
(fabrication, assemblage,
configuration) dun objet technique. Complter ou modifier un planning pour adapter la ralisation dun C3-I.13 + C3-I.3
2 4C6.8
objet technique en fonction dalas. C3-I.4
Thmes de convergence : nergie / Dveloppement durable / Importance du mode de pense statistique / Mtorologie et climatologie / Scurit.

Attitudes

Domaines Comptence 4 du socle Items Codes CI 1 CI 2 CI 3 CI 4 CI 5 CI 6 CI 7
C4-I.2.3
Traitement
C4-I.2.4
rgles
C4-I.3.3
destination
C4-I.4.1
C4-I.5.2
C4-I.5.3
diffr.

Cycle central Classe de cinquime -- Capacits Attitudes Comptences B2I -- Centres d'intrt
Centres d'intret
0 0 0 0 0 0 0
Fonction. 1 Identifier des fonctions assures par un objet technique. 5C1.1 C3-I.13 + C3-I.4
Identifier la solution technique retenue pour raliser une fonction C3-I.13 + C3-I.1
1 de service.
5C1.2
C3-I.3
Comparer, sur diffrents objets techniques, les solutions

C3-I.13 + C3-I.1
1 techniques retenues pour rpondre une mme fonction de 5C1.3
service. C3-I.3
Solutions techniques
Modifier tout ou partie dune structure ou dun assemblage pour C3-I.13 + C3-I.2
2 satisfaire une fonction de service donne.

5C1.4
C3-I.3
C3-I.13 + C3-I.2
3 Raliser cette modification laide dun logiciel. 5C1.5
C4-I.3.4
Contraintes Mettre en relation les contraintes respecter et les solutions C3-I.13 + C3-I.1
- lies au fonctionnement, 1 techniques retenues.
5C1.6
C3-I.3 C3-I.14
- lies la dure de vie,
- lies la scurit,
- lies lesthtique et
lergonomie, Relier les choix esthtiques au style artistique en vigueur au C3-I.13 + C3-I.1
1 moment de la cration.
5C1.7
- lies au dveloppement durable. C3-I.3
Identifier, de manire qualitative, linfluence dun contexte social et

C3-I.13 + C3-I.1
Contexte social et conomique. 1 conomique sur la conception et la commercialisation dun objet 5C1.8
technique simple. C3-I.3
Traduire sous forme de croquis lorganisation structurelle dun

2 objet technique.
5C1.9 C3-I.13 + C3-I.4
Croquis, schma, codes de
reprsentation. Traduire sous forme de schma les fonctions assures par un
1 objet technique.
5C1.10 C3-I.13 + C3-I.4
3 Raliser la maquette numrique dun volume lmentaire. 5C1.11 C3-I.13 + C3-I.7

Mode de reprsentation : croquis, Modifier une reprsentation numrique dun volume simple avec C3-I.13 + C3-I.7
vues 2D, perspective, modle 2 un logiciel de conception assiste par ordinateur.
5C1.12
C4-I.3.4
numrique 3D.
C3-I.13 + C3-I.3
2 Associer une reprsentation 3D une reprsentation 2D. 5C1.13
C3-I.7 C4-I.3.4
Thmes de convergence : scurit

Centres d'intret
0 0 0 0 0 0 0
Mettre en place et interprter un essai pour dfinir, de faon
Proprits des matriaux : 2 qualitative, une proprit donne.
5C2.1 C3-I.10 + C3-I.2
- proprits intrinsques (aspect
physique, proprits mcaniques, Classer de manire qualitative plusieurs matriaux selon une
acoustiques, thermiques). 2 proprit simple respecter.
5C2.2 C3-I.10 + C3-I.3
Proprits mcaniques et
esthtiques dune structure :
Mettre en relation, dans une structure, une ou des proprits avec C3-I.10 + C3-I.3
- rsistance ; 2 les formes, les matriaux et les efforts mis en jeu.
5C2.3
C3-I.10
- dformation ;
- esthtique.
C3-I.10 + C3-I.1
1 Identifier lorigine des matires premires et leur disponibilit. 5C2.4
C3-I.14
Origine des matires premires et Associer le matriau de lobjet technique la (ou aux) matire(s)
1 premire(s).
5C2.5 C3-I.10 + C3-I.3
disponibilit des matriaux.
Identifier limpact dune transformation et dun recyclage en terme C3-I.10 + C3-I.1C3-
1 de dveloppement durable.
5C2.6
I.14
Centres d'intret
0 0 0 0 0 0 0
2 Reprer, sur un objet technique, les nergies dentre et de sortie. 5C3.1 C3-I.12 + C3-I.13
3. Les nergies mises en
Chane dnergie :
alimentation, distribution,
stockage, transformation,
1 Reprer les transformations nergtiques. 5C3.2 C3-I.12 + C3-I.1
transport de lnergie.
uvre
Identifier, sur un objet technique, les diffrents lments de la

1 chane dnergie et les reprer sur un schma structurel.
5C3.3 C3-I.12 + C3-I.13
Identifier des solutions qui permettent de rduire les pertes C3-I.12 + C3-I.3
1 nergtiques.
5C3.4
C3-I.14
conomie dnergie, pertes.
C3-I.12 + C3-I.1
1 Caractriser limpact environnemental de ces conomies. 5C1.5
C3-I.14

Centres d'intret
0 0 0 0 0 0 0
4. Lvolution de lobjet technique
volution dobjets techniques dans

C3-I.13 + C3-I.1
un contexte historique et socio 1 Identifier lvolution des besoins. 5C4.1
C3-I.14
conomique.
Reprer sur une famille dobjets techniques, lvolution des C3-I.13 + C3-I.1
volution des styles en fonction 1 principes techniques ou des choix artistiques.
5C4.2
C4-I.4.1 C4-I.4.3
des principes techniques et des
tendances artistiques. Associer les grands inventeurs, ingnieurs et artistes et leurs C3-I.13 + C3-I.1
1 ralisations.
5C4.3
C4-I.4.1 C4-I.4.3
C3-I.13 + C3-I.1
1 Diffrencier outil et machine. 5C4.4
C3-I.3
volution des outils et des
machines. Mettre en relation une tche avec diffrents outils et machines
1 utilises au cours des ges.
5C4.5 C3-I.13 + C3-I.1

Centres d'intret
0 0 0 0 0 0 0
Distinguer les fonctions et noncer les caractristiques C3-I.13 +

Environnement informatique : 2 essentielles des composants matriels et logiciels dun 5C5.1 C4-I.1.1 C4-I.1.3
serveurs, postes de travail, environnement informatique. C4-I.2.2
terminaux mobiles, priphriques,
logiciels. Organisation C3-I.13 +

Identifier les principes de base de lorganisation et du
fonctionnelle des rseaux. 2 fonctionnement dun rseau.
5C5.2 C4-I.1.1 C4-I.1.3
C4-I.2.2
Outils de base (forum,

tlchargement, vote en ligne,
Entrer dans un ENT, identifier les services pour un travail collectif C3-I.13 +
publication, messagerie interne,
rpertoires) dun environnement
3 et utiliser les principales fonctionnalits des outils propres un 5C5.3 C4-I.1.1 C4-I.1.3
ENT. C4-I.2.2
dun espace numrique de travail
(ENT).
Outils logiciels (traitement de

textes, tableur-grapheur, de Organiser des informations pour les utiliser. Produire, composer et C3-I.13 + C3-I.4
prsentation, de cration et de
3 diffuser des documents.
5C5.4
C4-I.3.1 C4-I.3.3
visualisation 3D)
Moteur de recherche, mot cl, Rechercher, recenser, slectionner et organiser des informations C3-I.13 +
oprateurs de recherche
1 pour les utiliser.
5C5.5
C4-I.3.1 C4-I.4.1
1 Identifier les sources (auteur, date, titre, lien vers la ressource). 5C5.6 C3-I.13 + C4-I.4.2
Proprit intellectuelle. Copyright Identifier les droits dutilisation et de partage des ressources et
et copyleft. 1 des outils numriques, ainsi que les risques encourus en cas de 5C5.7 C3-I.13 + C4-I.2.1
non respect des rgles et procdures dutilisation.
Thmes de convergence : scurit.

Centres d'intret
0 0 0 0 0 0 0
Associer les formes, laspect et la structure dun composant un
1 C3-I.13 + C3-I.3
6. Les processus de ralisation dun objet technique
5C6.1
procd de ralisation.
Contraintes lies aux procds de
noncer les contraintes de scurit lies la mise en uvre dun C3-I.13 + C3-I.1
fabrication, de contrle et de 2 procd de ralisation.
5C6.2
C3-I.4
validation.
Proposer un contrle pour la ralisation future (pices, C3-I.13 + C3-I.3
2 assemblage, produit fini).
5C6.3
C3-I.8
Distinguer lusage dune maquette et dun prototype dans le
2 dveloppement dun objet technique.
5C6.4 C3-I.13 + C3-I.3
Prototype, maquette.
3 Participer la ralisation de la maquette dun objet technique. 5C6.5 C3-I.13 + C3-I.2
Transfrer les donnes dun plan sur une maquette ou dans la
3 ralit.
5C6.6 C3-I.13 + C3-I.5
chelles.
Relever des dimensions sur lobjet technique rel et les adapter C3-I.13 + C3-I.6
3 la ralisation dune maquette ou dun plan.
5C6.7
C3-I.8
Processus opratoire de Situer son action sur un planning de ralisation dun objet C3-I.13 + C3-I.1
ralisation dun objet technique. 2 technique.
5C6.8
C4-I.3.4
Justifier des antriorits des oprations de fabrication ou
Antriorits et ordonnancement. 2 dassemblage.
5C6.9 C3-I.13 + C3-I.3

Attitudes

Domaines Comptence 4 du socle Items Code CI 1 CI 2 CI 3 CI 4 CI 5 CI 6 CI 7

C4-I.2.3
Traitement
C4-I.2.4
rgles
C4-I.3.3
destination
C4-I.4.1
C4-I.5.2
C4-I.5.3
diffr.

Cycle d'adaptation -- Classe de sixime -- Capacits Attitudes Comptences B2I -- Centres d'intrt
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Objet technique. 1 Distinguer en le justifiant objet et objet technique. 6C1.1 C3-I.13 + C3-I.1
Besoin. 1 Mettre en relation besoin et objet technique. 6C1.2 C3-I.13 + C3-I.1
1 Distinguer fonction dusage et fonction destime. 6C1.3 C3-I.13 + C3-I.1
Fonction.
1 noncer la fonction dusage dun objet technique. 6C1.4 C3-I.13 + C3-I.1
noncer les critres lis aux fonctions destime pour un objet
1 technique.
6C1.5 C3-I.13 + C3-I.1
Identifier les composantes de la valeur dun objet technique : prix,

Valeur. 1 fiabilit, disponibilit, dlai.
6C1.6 C3-I.13 + C3-I.1
Dcrire le principe gnral de fonctionnement dun objet

2 technique.
6C1.7 C3-I.13 + C3-I.4
Principe gnral de
fonctionnement.
1 Identifier les principaux lments qui constituent lobjet technique. 6C1.8 C3-I.13 + C3-I.1
Dresser la liste des fonctions techniques qui participent la

1 fonction dusage.
6C1.9 C3-I.13 + C3-I.1
Fonction technique, solution
technique. Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction
2 technique.
6C1.10 C3-I.13 + C3-I.1
Identifier, partir dune reprsentation, les lments qui assurent

2 une fonction technique.
6C1.11 C3-I.13 + C3-I.1
Mode de reprsentation : croquis,
vues 2D, perspective, modle Dcrire graphiquement laide de croquis main leve ou de
numrique 3D. 2 schmas le fonctionnement observ des lments constituant une 6C1.12 C3-I.13 + C3-I.4
fonction technique.
Distinguer, dans une notice, les informations qui relvent de la

Informations et caractristiques 1 mise en service dun produit, de son utilisation, de son entretien, 6C1.13 C3-I.13 + C3-I.1
techniques. ainsi que les rgles de scurit observer.
2 Extraire dune fiche produit les caractristiques techniques. 6C1.14 C3-I.13 + C3-I.1
Thmes de convergence : scurit

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Matriaux usuels : mtalliques,
organiques, cramiques.
1 Indiquer quelle famille appartient un matriau. 6C2.1 C3-I.10 + C3-I.1
Caractristiques physiques des Mettre en vidence laide dun protocole exprimental quelques
matriaux : densit, rigidit, 1 proprits de matriaux.
6C2.2 C3-I.10 + C3-I.2
rsistance, aptitude au formage,
conductibilit lectrique, rsistance

la corrosion. Relations entre
formes, matriaux et procds de 1 Classer les matriaux par rapport lune de leurs caractristiques. 6C2.3 C3-I.10 + C3-I.1
ralisation : aptitude la coupe
(cisaillage, poinonnage, usinage),
la dformation plastique (pliage,
formage), au soudage et au
1 Identifier les relations formes - matriaux - procds de ralisation. 6C2.4 C3-I.10 + C3-I.1
collage.
Caractristiques conomiques des

matriaux : - cot de mise Mettre en relation le choix dun matriau pour un usage donn,
disposition ; - valorisation (au sens
1 son cot et sa capacit de valorisation.
6C2.5 C3-I.10 + C3-I.1
de lcologie).
Identifier limpact de lemploi de certains matriaux sur

Contraintes environnementales 1 lenvironnement dans les diffrentes tapes de la vie de lobjet.
6C2.6 C3-I.10 + C3-I.1

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Nature de lnergie de
fonctionnement : mcanique, Indiquer la nature des nergies utilises pour le fonctionnement de
1 6C3.1 C3-I.12 + C3-I.1
3. Les nergies mises en uvre
lectrique, thermique, musculaire, lobjet technique.

hydraulique.
lments de stockage (pile Identifier les lments de stockage, de distribution, et de C3-I.12 + C3-I.1
chimique, accumulateur, rserve 1 6C3.2
transformation de lnergie. C3-I.12
naturelle) de distribution
(mcanismes, fils conducteurs
lectriques, tuyaux, canalisations)
et de transformation (moteur, Reprsenter la circulation de lnergie dans un objet technique par
2 un croquis.
6C3.3 C3-I.12 + C3-I.3
vrin) de lnergie.
Impact sur lenvironnement :

Indiquer le caractre plus ou moins polluant de la source dnergie C3-I.12 + C3-I.1
dgradation de lair, de leau et du 1 utilise pour le fonctionnement de lobjet technique.
6C3.4
sol. C3-I.14
Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Lvolution
Familles dobjets. 1 Citer des objets rpondant une mme fonction dusage. 6C4.1 C3-I.13 + C3-I.1
technique
de lobjet
1 Identifier quelques volutions techniques et esthtiques. 6C4.2 C3-I.13 + C3-I.1

4.
Avances technologiques.
1 Situer dans le temps ces volutions. 6C4.3 C3-I.13 + C3-I.1

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Serveurs. Postes de travail.

Identifier les principaux composants matriels et logiciels dun C3-I.1
Terminaux mobiles. Priphriques. 1 environnement informatique.
6C5.1
Logiciels. C4-I.1.2 C4-I.1.3
Entrer des informations : clavier, lecture magntique, scanneur, C3-I.2

3 appareil photo.
6C5.2
Acquisition et restitution des C4-I.1.2
donnes. Restituer des informations : affichage (crans), impression C3-I.2
3 (encre, 3D, braille...), son, pilotage de machines
6C5.3
C4-I.1.2
C3-I.1 C3-I.2
Stockage des donnes, Recenser des donnes, les classer, les identifier, les stocker, les
arborescence.
3 retrouver dans une arborescence,
6C5.4 C3-I.3
C4-I.1.1 C4-I.1.2
Mmoire. Unit de stockage. 2 Distinguer le rle des diffrents types de mmoire. 6C5.5 C3-I.1 C4-I.1.1
Ouvrir et consulter des documents existants (textes, schmas,

Consultation de documents C3-I.1
numriques.
3 animations, reprsentations volumiques), extraire les 6C5.6
informations utiles. C4-I.4.3
Composer, prsenter un document numrique (message, texte mis C3-I.4

2 en page, tableaux, schma, composition graphique) et le 6C5.7 C4-I.3.1 C4-I.3.3
Cration et transmission de communiquer un destinataire par des moyens lectroniques. C4-I.5.2
documents numriques.
Prsenter dans un document numrique les tapes dune C3-I.4
3 dmarche ou dun raisonnement.
6C5.8
C4-I.3.3
Recherche dinformations sur la Retrouver une ou plusieurs informations partir dadresses URL C3-I.1
toile .
2 donnes.
6C5.9
C4-I.4.1

Centres d'intrt
0 0 0 0 0 0 0
Extraire dun dessin, dun plan, dun schma, dun clat ou dune
Modes de reprsentation (images, C3-I.13 + C3-I.1
2 nomenclature les informations utiles pour la fabrication ou 6C6.1
projections, cotes, symboles). C3-I.7 C3-I.9

lassemblage.
Formes permises par les procds 2 Associer un procd de fabrication une forme. 6C6.2 C3-I.13
de fabrication (usinage,
dcoupage, formage). 2 Raliser en suivant un protocole donn. 6C6.3 C3-I.13 + C3-I.2
Mise en position et maintien dune Utiliser rationnellement matriels et outillages dans le respect des
2 6C6.4 C3-I.13
technique
pice rgles de scurit.
Raliser un assemblage ou tout ou partie dun objet technique en

2 suivant une procdure formalise.
6C6.5 C3-I.13 + C3-I.2
Procds dassemblage :
soudage, rivetage, collage,
embotement, vissage. 2 Effectuer un geste technique en respectant les consignes. 6C6.6 C3-I.13 + C3-I.2
2 Tester le fonctionnement. 6C6.7 C3-I.13 + C3-I.2
Mesurer et contrler laide dinstruments de mesure, dun C3-I.13 + C3-I.2
Mesure dimensionnelle (diamtre, 2 gabarit.
6C6.8
C3-I.7 C3-I.8
distance), unit.
2 Confronter le rsultat celui attendu. 6C6.9 C3-I.13 + C3-I.2

Attitudes

Domaines Comptence 4 du socle Items Code CI 1 CI 2 CI 3 CI 4 CI 5 CI 6 CI 7

C4-I.2.3
Traitement
C4-I.2.4
rgles
C4-I.3.3
destination

C4-I.4.1
C4-I.5.2
C4-I.5.3
diffr.

Socle Commun 6, 5, 4, 3 e - Maj - 28 - 11 - 2012

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Comptence 3 - Les principaux lments de mathmatiques

et la culture scientifique et technologique : Liste des items

Acadmie d'Orlans-Tours Socle_C3 - 364872717 Page 1

Participer des travaux

Acadmie d'Orlans-Tours Socle_C4 - 364872717 Page 2

Acadmie d'Orlans-Tours Socle_C4 - 364872717 Page 3

Acadmie d'Orlans-Tours Socle_C4 - 364872717 Page 4

noncer et dcrire sous forme graphique des fonctions que lobjet

-au fonctionnement et la dure

Rdiger ou complter un cahier des charges simplifi de lobjet C3-I13 + C3-I3

Planification, antriorit, C3-I13 + C3-I3

Acadmie d'Orlans-Tours 3eme - 364872717 Page 5

Identifier quelques procds permettant de mettre en forme le

La mise en forme des matriaux. 1 3C2.2 C3-I10 + C3-I1

Identifier les proprits pertinentes des matriaux prendre en

Caractristiques dune source possibles pour lobjet technique. C3-I3

Sources et disponibilits des

Impact sur lenvironnement :

Acadmie d'Orlans-Tours 3eme - 364872717 Page 6

Acadmie d'Orlans-Tours 3eme - 364872717 Page 7

Outils de travail collaboratif :

Rechercher linformation utile dans le C3-I4 + C3-I1

Acadmie d'Orlans-Tours 3eme - 364872717 Page 8

Lintrt pour les progrs scientifiques et techniques Att.1

La responsabilit face lenvironnement, au monde vivant, la sant Att.5

Acadmie d'Orlans-Tours 3eme - 364872717 Page 9

Acadmie d'Orlans-Tours 3eme - 364872717 Page 10

Associer chaque bloc fonctionnel les composants ralisant une

tablir un croquis du circuit dalimentation nergtique et un

Contraintes conomiques : cot

Rechercher et dcrire plusieurs solutions techniques pour

Acadmie d'Orlans-Tours 4eme - 364872717 Page 11

Proprits des matriaux : lobjet technique.

Identifier dans la chane de lnergie les composants qui

Acadmie d'Orlans-Tours 4eme - 364872717 Page 12

2 4C4.1 C3-I.3 C4-I.4.1

Comparer les choix esthtiques et ergonomiques dobjets

Acquisition de signal : saisie,

Commande dun objet technique et

Acadmie d'Orlans-Tours 4eme - 364872717 Page 13

et son procd de ralisation.

Prparer un protocole de test et/ou de contrle en fonction des

Raliser tout ou partie du prototype ou de la maquette dun objet

Lintrt pour les progrs scientifiques et techniques Att.1

Acadmie d'Orlans-Tours 4eme - 364872717 Page 14

Acadmie d'Orlans-Tours 4eme - 364872717 Page 15

Comparer, sur diffrents objets techniques, les solutions

2 satisfaire une fonction de service donne.

Identifier, de manire qualitative, linfluence dun contexte social et

Traduire sous forme de croquis lorganisation structurelle dun

3 Raliser la maquette numrique dun volume lmentaire. 5C1.11 C3-I.13 + C3-I.7

Acadmie d'Orlans-Tours 5eme - 364872717 Page 16

Identifier, sur un objet technique, les diffrents lments de la

Acadmie d'Orlans-Tours 5eme - 364872717 Page 17

volution dobjets techniques dans

Thmes de convergence : nergie/dveloppement durable/sant/scurit

Acadmie d'Orlans-Tours 5eme - 364872717 Page 18

Distinguer les fonctions et noncer les caractristiques C3-I.13 +

logiciels. Organisation C3-I.13 +

Outils de base (forum,

Outils logiciels (traitement de

Acadmie d'Orlans-Tours 5eme - 364872717 Page 19

Thmes de convergence : scurit.