DIPLME DTUDES EN LANGUE FRANAISE

DELF B1

Niveau B1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

DELF B1 - nature des preuves dure note sur

Comprhension de loral 0h25 /25

environ
* Rponse des questionnaires de comprhension portant sur trois documents
enregistrs (deux coutes).
Dure maximale des documents : 6 mn.

Comprhension des crits 0h35 /25

* Rponse des questionnaires de comprhension portant sur deux documents
crits :
- dgager des informations utiles par rapport une tche donne
- analyser le contenu dun document dintrt gnral.

Production crite 0h45 /25

* Expression dune attitude personnelle sur un thme gnral (essai, courrier,
article).

Production orale 0h15 /25

environ
* Epreuve en trois parties :
prparation :
- entretien dirig 0h10
- exercice en interaction (ne concerne
- expression dun point de vue partir dun document dclencheur. que la 3me
partie de
lpreuve)

Dure totale des preuves collectives : 1 heure 45

* Note totale sur 100.

* Seuil de russite pour lobtention du diplme : 50/100
* Note minimale requise par preuve : 5/25
 Rfrentiel B1
Cette description correspond au niveau B1 du nouveau DELF

Niveau global Structures grammaticales

Matrise efficace mais limite de la
langue.
Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et
standard est utilis et s'il s'agit de choses
familires dans le travail, l'cole, dans les loisirs, etc. Peut se
dbrouiller dans la plupart des situations
rencontres en voyage dans une rgion o la langue cible est
parle. Peut produire un discours simple et
cohrent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intrt.
Peut raconter un vnement, une exprience ou
un rve, dcrire un espoir ou un but et exposer brivement des
raisons ou explications pour un projet ou une
ide. (CECR p25)
Comptence grammaticale encore en
cours dacquisition
Peut communiquer avec une correction
suffisante dans des contextes familiers ; en
rgle gnrale, a un bon contrle
grammatical malgr de nettes influences de
la langue maternelle. Des erreurs peuvent se
produire mais le sens gnral reste clair.
(CECR p 90)

Rfrentiel des ralisations langagires

Niveau B1
Faits communicatifs Faits linguistiques
Se prsenter
Je fais actuellementJai lu avec intrt les articles que vous avez publis. Ils mont beaucoup aid et
ils mont permis de. mais je souhaiterais vivement pouvoir travaillerpour y apporter mon got des
contacts et

Identifier quelquun, Cest le mien, la mienne

donner des informations Ceci, cela, a.
sur quelquun, quelque Nimporte qui
chose Cest une ville laquelle je me suis attach.

Demander Laquelle tu prfres ?

- un renseignement Avec qui / de qui / de quoi voulez-vous parler ?
- un service Est-ce que vous auriez un moment.../ la gentillesse de
- un avis Quest-ce que tu en dis ?
Je vous serais trs reconnaissant de

Exprimer Jespre quil viendra.

- ses gots, ses Jaurais voulu quil vienne.
opinions Je regrette quil ne soit pas venu.
- un sentiment Jaimerais bien quil vienne.
Exprimer son accord ou Cest bien, jaimerais toutefois / cependant / nanmoins
son dsaccord : Je nai pasen revanche / par contre.., jai
argumenter, convaincre Il a achet une voiture, alors que / tandis que
Jai termin dans les dlais, bien que + verbe/ malgr + nom
Cest un bon film, mme si
Bien quil soit trs riche, il a gard des gots
Proposer, accepter, Volontiers, vous voulez que japporte le dessert ?
refuser Pourquoi pas, Il parat que cest..
Cest trs gentil de votre part, mais.
On en reparle la semaine prochaine ?
En rponse votre courrier duvous trouverez ci-jointEn esprant que lune de ces propositions

Dire de faire Tu me le donnes !

Prends-en deux !
Donne le lui !
Tu te dpches !
 Il a t trs clair.
Rapporter les paroles de Il nous a propos une rorganisation de..
quelquun Il nous a trs bien accueillis.
Il nous a parl dune manire
Il nous a dmontr par a + b que
Daprs / selon le porte parole
Il semble / semblerait que
Raconter
La TGB a t cre par Franois Mitterrand en
Les malfaiteurs ont t arrts.
Il a t bless en 1962. Sa blessure lui fait parfois mal.(nominalisation)
Quand il aura fini ses tudes, il se mariera.
Pendant quil dormait, elle travaillait.
Comme jarrivais chez eux, ils se disputaient.
Si javais le temps, je texpliquerai a.
Cause, consquence, Le match a t annul cause de..
hypothse Ils ont gagn grce
Comme il ntait pas l, nous avons annul
Puisquil nest pas l
Tout le monde est l, alors
Jai t drang sans arrt, si bien que
L incendie a t provoqu par

Faire des projets Jenvisage de/ Jai lintention de/Je mengage