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Avant-propos

Cet ouvrage a pour ambition de vous accompagner dans votre préparation à l’examen
du DELF B2. Que vous soyez ou non déjà familier d’autres examens du DELF, vous
trouverez ici à la fois tout ce qu’il faut savoir sur le niveau B2 tel que le définit le Cadre
européen commun de référence pour les langues et les caractéristiques des différentes
épreuves de l’examen du DELF B2.

B2 Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris
une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance
tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut
s’exprimer de façon claire et détaillée sur une gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité
et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Il nous a paru important d’accorder une large place à l’observation critique de copies
d’examen de sessions passées : nos fonctions au Centre international d’études
pédagogiques nous permettent d’analyser et de mettre à votre disposition des
productions d’anciens candidats.
Ces performances réelles vous donneront, en effet, une vision plus juste du type d’écrits
que réalisent des candidats qui peuvent réussir l’examen avec des qualités et des
défauts d’expression variés. Nous avons également tenu à vous proposer des corrigés
détaillés avec des suggestions de production pour vous accompagner au mieux dans
votre préparation.
Vous trouverez dans cet ouvrage des textes à lire dont le niveau de difficulté est
parfois un peu supérieur au niveau B2. C’est un choix délibéré et nous espérons que
ces documents vous stimuleront et vous encourageront à développer des stratégies
d’apprentissage.
Nous souhaitons enfin répondre à une interrogation que se posent souvent les
enseignants qui préparent leurs élèves au DELF B2 : faut-il avoir des connaissances
spécifiques sur la France pour réussir l’examen ? La réponse est non. Les allusions
culturelles indispensables à la lecture de tel ou tel article sont, à cet effet, toujours
précisées. Mais il est certain que pour argumenter, dans une langue étrangère mais
aussi dans sa propre langue, chacun a besoin d’alimenter sa réflexion en étant attentif
à l’actualité et aux questions qui traversent son époque.
Les quatre compétences sont travaillées chacune en 3 étapes :
Pour vous aider – Pour vous entraîner – Vers l’épreuve, trois étapes qui vous préparent
progressivement à l’épreuve blanche en fin d’ouvrage. Sont proposés également des
rappels et des conseils pour vous aider à varier le vocabulaire, à comprendre ce qui est
attendu, etc.
Au-delà de l’objectif de l’examen, nous espérons susciter votre intérêt pour les débats
qui parsèment cet ouvrage et pensons que tous ces éléments vous encourageront dans
votre apprentissage du français.

Nous vous souhaitons un travail sérieux et agréable, couronné de succès !

Auréliane Baptiste et Roselyne Marty


Chargées de programmes
Département évaluation et certifications
CIEP - Sèvres