Syllabus de langue française - 2017

Niveau A 1- complet (50h de cours)

ACTES DE MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE
COMMUNICATION
• Saluer • Les pronoms • Le [ə] muet, caduc •Les salutations
• Épeler personnels sujets • Le féminin des • Les objets de la
• Tutoyer vs • Le genre et le adjectifs classe
vouvoyer nombre des noms et • Les voyelles nasales •Le lexique de
• Se présenter ou adjectifs • Les liaisons et l’identité
présenter quelqu’un • Les articles enchaînements • Les nationalités
• Demander et • Le présent de • L’opposition [e] / [ə] • Les métiers et
donner des l’indicatif des verbes (passé composé - secteurs
renseignements en –er, des auxiliaires imparfait) professionnels
personnels et des verbes • Les courbes • Les goûts et intérêts
• Exprimer des irréguliers les plus mélodiques • La ville
objectifs fréquents • L’opposition [s] / [z] • Le caractère, les
• Utiliser les nombres • L’interrogation et l’opposition [ʃ] / [ʒ] loisirs, les goûts et la
• Localiser dans •Les quantifiants • L’intonation pour famille.
l’espace • Il y a / il n'y a pas marquer l’adhésion ou • L’heure
•Exprimer la quantité • Les prépositions de le refus • Les vêtements et
• Parler de ses goûts, lieu objets courants
de ses intérêts, de ses • Les adjectifs • Les couleurs
habitudes,.. qualificatifs + • Les aliments
• Informer sur et nationalité • Les savoirs et
parler des fréquences • La négation compétences
• Parler d’un produit • Les adjectifs
• Donner son avis sur possessifs et
la façon de s'habiller démonstratifs
• Parler du temps • Moi aussi /moi non
qu’il fait plus,…
• Parler de la •Les adverbes et
nourriture locutions de
• Exprimer la fréquence
quantité • Les adjectifs
• Se situer dans le interrogatifs
passé et le futur • Les pronoms COD
• Le futur proche
• Le passé composé
et les marqueurs
temporels du passé

Le contenu correspond à Version Originale 1, (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions

Maison des langues

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Niveau A 2 (50h de cours)
ACTES DE MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE
COMMUNICATION
• Parler de sa relation • Le passé composé • Élision et • Le lexique des
avec les langues • Les pronoms COI liaison dans les noms émotions et des
• Exprimer son point • Pour et parce que composés avec en / à difficultés
de vue, ses émotions • C’est + adjectif • L’opposition [e] / [ə] • Le lexique de
• Parler de faits passés • Les prépositions de (passé composé - l’habitat
• Exprimer une lieu imparfait) • La formation des
motivation • Le pronom y • Les courbes noms composés
• Décrire un logement • Les comparatifs mélodiques • Le lexique des
• Faire des • L’impératif + la place • Les voyelles nasales matières et des
comparaisons des pronoms réfléchis • L’opposition [s] / [z] couleurs
• Exprimer des • L’imparfait de l’ind. et l’opposition [ʃ] / [ʒ] • Le lexique du corps
préférences • Les indéfinis • L’intonation pour et de la santé
• Nommer ses • Le pronom on marquer l’adhésion ou • Le lexique d’Internet
activités quotidiennes • La subordonnée le refus • Le lexique
• Parler de sa santé temporelle avec quand • Le rejet du hiatus des revendications
• Demander et donner • L’expression de la sociales
des conseils continuité • Les étapes de la vie
• Donner des • Les marqueurs • Le lexique de
instructions temporels du passé et l’environnement et de
• Situer dans le passé du présent la nature
• Poser des questions • L’opposition passé • Le lexique de la
sur un parcours de vie composé / imparfait météo
• Décrire et rapporter • Les pronoms relatifs • Les formules de
des faits, des • Être en train de + sollicitation,
situations du passé infinitif d’acceptation, de
• Raconter des • Le futur refus, de justification
anecdotes • Si…+ futur • Les formules de
• Demander des • La place des adjectifs politesse
informations qualificatifs • Les noms de pays et
• Parler de l’avenir • Les verbes modaux : de régions
• Exprimer différents vouloir, pouvoir francophones
degrés de certitude et devoir • Le lexique de la
• Parler du temps • Le conditionnel (1ère localisation
• Demander un partie)
service, une • Les formes de
autorisation politesse
• Refuser, accepter, se • Les morphèmes
justifier interrogatifs
• Poser des questions • Le genre des noms
adaptées à la situation de pays
de communication • Les prépositions
• Situer des actions devant les noms de
dans le temps pays et de villes
•Situer (à/en)
géographiquement LF
Le contenu correspond à Version Originale 2 (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions
Maison des langues

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Niveau B1 (50h de cours)
ACTES DE MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE
COMMUNICATION
• Raconter des • Les temps du passé •L’intonation dans la •Le lexique de
expériences passées • Le plus-que-parfait phrase hypothétique l’entretien d’embauche
• Faire une description • L’accord du p. passé • L’intonation • Le lexique des
détaillée avec avoir exprimant l’ironie vacances, des loisirs
• Parler de ses • L’expression de la •L’intonation du tourisme
motivations cause expressive marquant • Le lexique des
• Justifier un choix • Le conditionnel l’acceptation, la réserve sentiments
• Faire des (suite) et l’opposition • Le lexique des arts du
propositions • Le système de • Accentuation sur la théâtre
• Donner son opinion l’hypothétique première syllabe pour • Le lexique du débat
• Situer dans l’espace • Les prépositions et renforcer un avis • Le lexique de la
• Décrire le caractère articles pour localiser •L’intonation dans les décroissance et de
d’un personnage, ses • Les adverbes en interrogations l’écologie
sentiments -ment •L’intonation comme • Le lexique du cinéma
• Parler de ses espoirs • Espérer que + futur outil de mise en relief • Les noms collectifs
et de ses projets • Les articulateurs • Le lexique du monde
• Évoquer ses regrets temporels et logiques du travail et de
• Raconter une • Le subjonctif présent l’orientation
rencontre •Les verbes d’opinions professionnelle
• Exprimer et justifier • Construction et mode • Le système éducatif
des opinions des verbes de français
• Défendre des idées sentiments et des • Les suffixes (-tion, -
• Exprimer ses verbes impersonnels age, -ment)
sentiments • Le gérondif, le • La nominalisation
• Exprimer obligation, participe présent • Le lexique des
possibilité, interdiction • La double intempéries
• Exprimer la manière pronominalisation • Le lexique des dégâts
• Les formules • L’apposition • Le lexique de la
d’adresse et de congé • Ce que, ce qui, ce dont presse écrite
• Exprimer son avis • La proposition • Le lexique de
• Synthétiser des participiale l’information
informations, rendre • Le discours rapporté télévisuelle
compte d’événements • L’interrogation • Les néologismes
• Exprimer ses directe et indirecte • Les figures de style
sentiments, ses idées
• Expliquer la
définition d’un mot
• Les registres de
langues
Le contenu correspond à Version Originale 3 (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions
Maison des langues

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Niveau B 2/a (50h de cours)
ACTES DE Ressources LEXIQUE
COMMUNICATION langagières/grammaticales
• Rapporter des • Le discours rapporté • Le lexique de la
paroles et des • La modalisation presse
informations • Les verbes introducteurs • Le lexique du monde
• Exprimer son point du discours de l’éducation
de vue • L’hypothèse (les phrases •La presse
• Analyser un avec si) francophone
éditorial • Le présent de narration • Le lexique des
• Comparer le • Le passé nouvelles technologies
traitement de • Les pronoms relatifs • Le lexique de
l’information dans composés l’attitude
différentes unes de • Le conditionnel (psychologique, etc.)
journaux. • La comparaison • Le lexique de la
•Exprimer une • L’opposition santé
hypothèse • Le futur antérieur • Le lexique de
• Raconter son • La restriction l’alimentation
expérience • La négation (ni... ni) • Le système de santé
• Comparer • Le passif en France
• Exprimer son • Le conditionnel passé • La « malbouffe »
opposition • Les règles d’accord du • Les médecines
• Argumenter participe passé parallèles
• Commenter des • L’expression du but • Le lexique du corps
données chiffrées • Les mots pour
• Captiver son commenter
auditoire • Le lexique de la
• Rire, se moquer discrimination
• Convaincre • Le registre familier
• Relever des • La laïcité
procédés • La mixité
humoristiques • Les abréviations et
• Quelques procédés troncations de mots
de l’ironie
• Le regret
• Le reproche
Le contenu correspond à Version Originale 4 –unités 1 à 5 (livre de l’élève et cahier
d’exercices), Éditions Maison des langues

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Niveau B 2/b (50h de cours)
ACTES DE Ressources LEXIQUE
COMMUNICATION langagières/grammaticales
•Présenter et • La cause • Les préfixes
exprimer son opinion • Les pronoms indéfinis valorisants et
• Exprimer la cause • Le subjonctif dépréciatifs
• Se justifier • Le discours argumentatif • Le lexique de
• Rendre compte • Les connecteurs logiques l’indignation
d’actions • Les figures de style • Les jeux de mots
• Prendre position • Le subjonctif • Le lexique des
• Argumenter • L’opposition et la milieux associatifs, de
• Structurer son concession l’engagement
discours • L’expression de la • Le lexique du monde
• Jouer avec les mots subjectivité artistique
• S’opposer • La comparaison • Le lexique des
• Concéder • Les marqueurs temporels sentiments et des
• Défendre ses idées • Le passé simple émotions
• Raconter des • Le lexique du voyage
expériences et de la mobilité
• Vanter les mérites
et les qualités de
quelqu’un
• Exprimer des
sentiments

Le contenu correspond à Version Originale 4 –unités 6 à 9 (livre de l’élève et cahier

d’exercices), Éditions Maison des langues

Niveau B 2 complet (70h de didactique frontale + support individuel)

ACTES DE Ressources LEXIQUE
COMMUNICATION langagières/grammaticales
• Rapporter des • Le discours rapporté • Approfondissement
propos et exprimer • La modalisation des champs lexicaux
un point de vue • Les hypothèses en si abordés dans les
• Analyser des • Les pronoms relatifs niveaux précédents
documents issus de composés (états d’esprit, santé,
la presse. • Le conditionnel monde de l’éducation,
• Formuler des • La comparaison presse, alimentation,
hypothèses • L’opposition technologies, etc.
• Raconter, • Le futur antérieur • Le système de santé
commenter, mettre • La restriction en France
en relation, • La négation (ni... ni) • Le lexique de la
argumenter • Le passif discrimination
• Comparer • Les règles d’accord du • Le registre familier
• Exprimer son participe passé (cas • La laïcité
opposition particuliers) • La mixité
• Captiver son • L’expression du but et de la • Étude de quelques
interlocuteur, se cause procédés lexicaux
moquer • Les pronoms indéfinis (troncation,
• Convaincre (révision) abréviation,…)
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• Reconnaître des • Le subjonctif • Les dérivations
procédés (approfondissement) lexicales
humoristiques et • Emploi de quelques • Le lexique de
ironiques. connecteurs l’indignation
• Exprimer le regret • Les figures de style • Les jeux de mots
et le reproche • Le subjonctif • Le lexique des
• Exprimer la cause • L’opposition et la milieux associatifs, de
• Se justifier et concession l’engagement
rendre compte • Le passé simple • Le lexique du monde
• Prendre position artistique
• Organiser son • Le lexique du voyage
discours et de la mobilité
• Concéder
• Défendre ses idées
• Exprimer des
sentiments et vanter
des qualités

Le contenu correspond à Version Originale 4 –unités 1 à 9 (livre de l’élève et cahier

d’exercices), Éditions Maison des langues

Bibliographie

Materiale necessario per frequentare i corsi/Matériel nécessaire pour suivre les cours

Livello A1
M. Denyer et alii, Version Originale 1, livre de l’élève, Paris, EMDL
M. Magne et alii, Version Originale 1, cahier d’exercices, Paris, EMDL

Livello A2
M. Denyer et alii, Version Originale 2, livre de l’élève, Paris, EMDL
L. Pancrazi, Version Originale 2, cahier d’exercices, Paris, EMDL

Livello B1
M. Denyer et alii, Version Originale 3, livre de l’élève, Paris, EMDL
L. Pancrazi, Version Originale 3, cahier d’exercices, Paris, EMDL

Livello B2
S. Barthélémy et alii, Version Originale 4, livre de l’élève, Paris, EMDL
L. Pancrazi, Version Originale 4, cahier d’exercices, Paris, EMDL
B2/a (unités 1 à 5)
B2/b (unités 6 à 9)
B2 complet (unités 1 à 9)

Materiale consigliato per lo studio della grammatica/ Matériel conseillé pour l’étude de
la grammaire

Des niveaux A1 à B1
6
P. Liria, E Görg, La grammaire du français, 50 leçons et 200 activités (version internationale),
Paris, EMDL
Pour les étudiants qui le souhaitent, il existe une version italienne de cette grammaire
(mêmes indications bibliographiques, mais « Edizione italiana »).

Pour les niveaux B1 et supérieurs

Y. Delatour et alii, Nouvelle grammaire de la Sorbonne, Paris, Hachette

Parodi- Vallacco, Grammathèque, théorie et exercices, 2 vol., Gênes, Cideb, 2003
F. Bidaud, Grammaire de français pour italophones, Utet
Exercices de grammaire de français pour italophones, 3ème édition, Utet, 2016

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Niveau C1
ACTES DE MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE
COMMUNICATION
Comprendre un long L’article : emploi Maîtrise de tous les Les emprunts
discours avec ses obligatoire du partitif points des niveaux La dérivation,
implicites ; ou de l’indéfini, précédents. La composition ;
Saisir les différences de emplois particuliers de Les synonymes et les
style ; l’article défini ; antonymes ;
Comprendre des textes L’expression de la Les homonymes et les
longs factuels ou possession homophones.
littéraires, des articles Le pronom possessif et
spécialisés, des sa valeur de reprise ;
instructions L’adjectif et le pronom
techniques ; démonstratifs :
S’exprimer déictiques,
couramment- sans anaphoriques,
chercher ses mots- à cataphoriques, de
l’oral, dans une langue proximité temporelle,
souple et efficace avec l’emploi de ce pronom
des descriptions claires démonstratif ;
et détaillées de sujets Les prépositions, les
complexes ; constructions verbales
Exprimer idées et avec préposition +
opinions avec précision infinitif ;
et lier les interventions La place de l’adverbe ;
à celles des Les différents types de
interlocuteurs ; phrases : énonciative,
Développer un point de injonctive,
vue ; interrogative,
Ecrire sur des sujets exclamative, averbale ;
complexes dans une L’accord du verbe avec
lettre, un essai ou un sujet unique et avec
rapport en adoptant un sujets multiples ;
style adapté au Approfondissement
destinataire des discours direct et
indirect.

Bibliographie :
Arrivé, M., Gadet, F., Galmiche, M., Grammaire d’aujourd’hui. Guide alphabétique de linguistique
française, Flammarion, 1993.
Beaujeu C.-M. et alii, 350 Exercices niveau supérieur II, Paris, Hachette, 1991.
Cadiot-Cueilleron J. et alii, 350 Exercices niveau supérieur I, Paris, Hachette, 1992.
Grevisse-Goosse, Le Bon Usage, 14e édition, de Boeck, 2007.
Hanse-Blampain, Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, 5e édition, de Boeck, 2005.
Soutet O., La syntaxe du français, PUF, (Que sais-je ?), 1998.

Sitographie :
www.tv5.org www.lefigaro.fr
www.libération.fr www.nouvelobs.com
www.rfi.fr www.lexpress.fr
www.lemonde.fr www.academie-francaise.fr

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Niveau C2
ACTES DE MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE
COMMUNICATION
Comprendre le langage La phrase complexe, Maîtrise de tous les Les expressions
oral dans les conditions approfondissement : points des niveaux idiomatiques et les
du direct, dans les propositions relatives, précédents. tournures courantes ;
médias (rapidité du propositions Identifier des variétés Le lexique dans les
flux, accents conjonctives géographiques de la registres de langue ;
particuliers) ; (essentielle, prononciation du Les principales figures
Exprimer avec corrélative, français. de style.
précision des nuances adverbiale) ;
fines ; La concordance des
Présenter une temps ;
description ou une Le conditionnel passé
argumentation fluide et passé 2ème forme ;
dans un style adapté au Le subjonctif imparfait
contexte. et plus-que-parfait ;
Permettre à l’auditeur La mise en relief ;
et au lecteur de saisir L’accord du participe
les points importants passé : cas particuliers
d’un texte ou d’une Le verbe : cas
présentation ; particuliers ;
Résumer et critiquer Le verbe : la
par écrit un ouvrage modalisation et
professionnel, une l’obligation ;
œuvre littéraire. La cohésion et
l’articulation du
discours : contraintes
syntagmatiques,
contraintes liées à la
coordination, à l’emploi
des constructions
analytiques et
explicites, contraintes
de registre.

Bibliographie :
Arrivé, M., Gadet, F., Galmiche, M., Grammaire d’aujourd’hui. Guide alphabétique de linguistique
française, Flammarion, 1993.
Beaujeu C.-M. et alii, 350 Exercices niveau supérieur II, Paris, Hachette, 1991.
Grevisse-Goosse, Le Bon Usage, 14e édition, de Boeck, 2007.
Hanse-Blampain, Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, 5e édition, de Boeck, 2005.
Lafleur B., Dictionnaire des locutions idiomatiques françaises, Duculot, 1991.
Molinié G., La stylistique, PUF, (Que sais-je ?), 1993.
Riegel, R, et alii, Grammaire méthodique du français, Paris, Puf, 2009.

Sitographie :
www.tv5.org www.lefigaro.fr
www.libération.fr www.nouvelobs.com
www.rfi.fr www.lexpress.fr
www.lemonde.fr www.academie-francaise.fr