Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
J’apprends à lire
avec
MES ÉTIQUETTES-MOTS
amie bébé chien dessine fille garçon histoire
lettre beau village livre maman novembre
orange frère our mitaine hiver tante
yeux finuage
lle
amie bébé chien dessine contfille
ent
garçon histoir route joli
personne livre maman novembre oranpapaaapa
personne maison quatrerobe omate un voyage
mot jambe yeux juin cher ébé chien
mange fille garçon histoire enfant joli
gentille man novere orange papa quatre
robe seul tomate découpun voyage yeuxglace
e
amie bébé chien dessine fille
garçon histoire soeur vert fromage livre
Directrice à l’édition
Sophie Aubin À l’attention des enseignants
et des parents
Chargé de projet
Emiliano Arpin-Simonetti Le cahier J’apprends à lire avec MES ÉTIQUETTES-MOTS
sera un atout important pour les apprentis lecteurs
durant les premiers mois de l’année scolaire. Il les
Réviseure linguistique
aidera à développer le goût de lire et leurs capacités
Diane Legros de lecture.
Denise Gaouette
© ÉDITIONS DU RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE INC., 2011
Encart détachable
Ex. : classe, chat, cherche, chante
Fêtes (p. 41). Demander à l’élève de lire chaque
5. Des regroupements phrase, puis de l’illustrer.
Ex. : la sorcière embrasse le fantôme
Demander à l’élève de trouver :
la sorcière aime son chat
– trois fruits : pomme, orange, banane ;
– trois endroits : école, classe, maison.
Novembre
Octobre 11. Une liste d’épicerie *
6. Un jeu d’associations * Préparer une liste d’épicerie et demander
à l’élève de trouver des étiquettes-mots qui
Demander à l’élève d’associer trois mots qui
pourraient figurer dans la liste.
vont ensemble (un bleu, un vert et un jaune).
Ex. : banane, carotte, lait, pain, fromage
Ex. : grosse, feuille, tombe
tomate, grosse, mange
1
2
Septembre
janvier février mars
39
40
Janvier
Halloween citrouille bonbon
41
42
Fêtes
il y a aussi comme
53
54
Mots utiles
55
1re année du primaire
J’apprends à lire
avec
MES ÉTIQUETTES-MOTS
Ce recueil de plus de 400 étiquettes-mots vise à développer le goût et les capacités de lire
des apprentis lecteurs. J’apprends à lire avec MES ÉTIQUETTES-MOTS propose :
• 300 mots à l’étude durant les 5 premiers mois de l’année scolaire, soit 60 mots par mois,
de septembre à janvier ;
• 105 mots supplémentaires regroupés sous différents thèmes à la fin du cahier (les fêtes,
les nombres, les couleurs, les mots utiles) qui viennent bonifier la banque de mots à l’étude ;
• de nombreuses étiquettes vierges que l’élève peut utiliser afin de personnaliser
ses étiquettes-mots.
Au recto de chaque étiquette-mot, on trouve un mot à apprendre et, au verso,
une illustration en couleurs, amusante et signifiante.
Ex. :
fille
recto verso
Chaque mot est placé sur un fond de couleur selon la classe de mot auquel il appartient.
Bleu pour les noms, vert pour les adjectifs, jaune pour les verbes.
Ex. :
9 782761 340403
11293