ALTERACIONES CONGÉNITAS

Síndrome de
Down
 Arévalo Fernadez Stefano.
 Arias Mayorca Renzo.
 Astuhuamán Romero Claudia.
 Atoche Estela Miriam.
 Caballero Espejo Luis Diego.
 Carrión Córdova Mauricio.
 Chavez García Ricardo.
 Huancahuari Ayala Aarón.
 Calderón Córdova Sergio.
APRENDIZAJE
CARDIOPATÍA

PAUTAS
 Tienen
El nivel
dificultad para
lingüístico va Mejor Tienen mejor
dar
por detrás de puntuación en nivel de
respuestas
su capacidad pruebas lenguaje
verbales; dan
social y de su manipulativas comprensivo
mejor
inteligencia que verbales que expresivo
respuestas
general
motoras
Pablo Pineda. Profesor universitario
del colegio Montemayor de Córdova.
 EVALUACION

PRUEBA DE • Realizada en la semana 11 y 14.

TRANSLUCENCIA • Utiliza el ultrasonido entre los dos pliegues de los
NUCAL tejidos del cuello.

• Realizado entre la semana 15 y 18.

PRUEBA TRIPLE O
• Mide la cantidad de sustancia normal en la sangre de
CUADRUPLE la mdre.

PRUEBA INTEGRADA • Se utilizan las pruebas del primer y segundo trimestre

ULTRASONIDO
• Ultrasonido detallado realizado en la semana 18 y 20.
GENETICO
DIAGNOSTICO

• Prueba prenatal que consiste en extraer una

PRUEBA VILLUS muestra muy pequeña de tejido de la parte exterior
CORIONICO del saco donde se desarrolla el feto. Para analizar
el cariotipo de las células.

• El médico extrae una pequeña muestra de líquido

AMNIOCENTESIS amniótico que rodea al feto con finalidad de
analizar el cariotipo de las células en suspensión.

PRUEBA DE • El médico extrae una muestra de sangre del feto

SANGRE directamente del cordón umbilical. Luego, se
PERCUTANEA DE analiza la muestra para detectar defectos
CORDON UMBILICAL genéticos u otros problemas de salud.
 FARMACOLÓGICO

TRATAMIENTO

EDUCACIONAL
 FARMACOLÓGICO

 No existe hasta la
fecha ningún
tratamiento
farmacológico eficaz
para el Síndrome de
Down, los usados
hoy en día se basan
primordialmente en
empirismos aunque
no se descarta que
en un futuro cercano
exista un tratamiento
enzimático y genético
EDUCACIONAL

 Los niños con Síndrome

de Down, reciben una
educación diferencial, que
comienza en el seno
familiar relacionada con la
actitud de los padres
(psicoafectivamente)
 La educación psicosocial
del Niño Down, esta es
relativamente fácil y
fructífera, y aunque su
instrucción es lenta,
muchos de ellos aprenden
a leer, a escribir a sumar y
restar satisfactoriamente.
 PROCESOS DE
PERCEPCIÓN Y
ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTOS
Hoy día existen métodos gráficos (a partir de tarjetas, o fichas, que
asocian imagen y palabra) que están consiguiendo resultados muy
superiores al clásico encadenado de letras en estos niños.
CONSECUENCIAS Percepción de la
personalidad del
niño desde el
nacimiento.

Programa de
tratamiento
dentro del hogar Sentimientos de
y restricciones culpa.
de la vida
familiar.

EN LOS
PADRES
Costos Sentimientos de
económicos de rechazo y
la enfermedad aversión.

Índice de Costos
rompimiento de económicos de
las familias. la enfermedad.
 Sentimientos
de frustración.

EN
LOS
NIÑOS
La percepcion
de si mismos
Segregación
depende de
en la escuela.
su
experiencia.
DÍA DEL SÍNDROME DE DOWN

21 de marzo.
VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=a_xxLuk
HpOw

http://www.youtube.com/watch?v=nBzO5w
-inS4&feature=related