Aviz director:

Aviz sef director:

Grup Scolar “ Nicolaus Olahus” Orastie Clasa a –XI-a B

Disciplina : Limba franceza Manual : Ed.Niculescu Fil d’Ariane L2
Profesor : Ramona Todea Anul scolar 2010-2011

PLANIFICATION PAR UNITE

Les contenus de l’unité Compétences spécifiques Activités Ressources Evaluation

Remise en route -identifier le sens des éléments de - conversation Exercices
Univers thématique : vocabulaire à l’aide du contexte, - lecture et traduction page 7 Evaluation
Société : Ecole -Education- Médias par des associations / des du texte Exercices initiale orale
Communication : connexions - exercices de page 8,9 et écrite
Présenter, décrire, exprimer ses gouts, -corréler les informations des révision exercices
ses préférences, ses opinions diverses parties du texte - évaluation des page 11, 12,
Linguistique : -formuler des réponses concrètes connaissances 13
Le système des déterminants du nom et correctes du point de vue
( rappel) grammatical
Interculturel : -identifier les informations
Les jeunes : relations personnelles, relevantes pour accomplir ses
rapports sociaux, projets tâches
Unité 1 Ces jeunes, qui sont-ils? -identifier les informations - lecture et traduction Texte page 16 Evaluation
Univers thématique : nécessaires pour comprendre le du texte frontale
Vie personnelle et relations (en famille, sens global du texte - conversation Exercices
en société) -utiliser le vocabulaire pour - travail sur le p.17
Comportements et éducation : société et clarifier le sens des mots quand il contenu du texte Exercices p.
valeurs est nécessaire - exercices lexicaux 18, 19
Communication : -demander et donner des - travail sur le sens
Demander/ donner des informations sur explications afin de clarifier le des mots : Texte page 20
des personnes, des phénomènes sens du message synonymes,
Linguistique : -identifier les points de vue et les antonymes, Exercices p.
L’accord du participe passé opinions exprimés homonymes 21
(+ l’auxiliaire AVOIR) -formuler correctement et précis - famille de mots Texte p. 22,
Synonymes ; antonymes les énonces et les questions - lecture modèle 23
Types de textes : -utiliser les conventions de la - exercices à choix Exercices p.
Le texte descriptif I communication écrite formelle et multiple 23
Interculturel : informelle - dialogue pour Evaluation
Les jeunes : famille, société, éducation -identifier le sens des éléments de demander / donner Exercices p. sommative
Les rapports en famille ; contre toute vocabulaire à l’aide du contexte, des explications 24
forme de violence par des associations / des
connexions

Unité 2 Des lieux et des hommes -obtenir des informations - conversation Texte p. 26
Univers thématique : pertinentes pour accomplir une - lecture à haute voix Exercices p. Evaluation
Espaces et valeurs : pays francophones tâche - exploitation du 26, 27 courante
et styles de vie -identifier des informations et des texte : mots inconnus,
Univers urbain et rural : aspects opinions relevantes dans les textes thèmes repérages Exercices p.
Communication : d’information générale - lecture 28, 29
Demander / donner des informations -demander / donner des approfondissement :
sur les lieux informations pour accomplir les réfléchir, analyser en Texte p. 30
Linguistique : tâches de travail détails
Les pronoms : types de pronoms -utiliser des matériels de référence - travail sur le Exercices p.
Les relatifs : simples et composés pour identifier le sens, le cas lexique : famille de 31
Synonymes ; champs lexicaux échéant mots, synonymes, Exercices p.
Types de textes : -utiliser des matériels de référence antonymes, 32
Le texte descriptif II pour vérifier la correction de la homonymes
Interculturel : langue - prise de notes à
Domaine éducationnel : attitudes et -offrir des opinions propres, les partir de documents Exercices p.
valeurs ; appartenance ; identification soutenir avec des arguments écrits 33
Domaine public : milieux : urbain- pendant les conversations sur des - systématisation de
rural diverses thèmes d’intérêt points de grammaire Exercices p. Evaluation
-solliciter et offrir des - évaluation des 35, 36 sommative
clarifications et des explications connaissances

Unité 3 Le respect, ça change la vie -identifier les informations - approche Texte p. 39

Univers thématique : nécessaires pour comprendre le communicative Evaluation
Univers affectif et moral des jeunes sens global des messages orales - lecture survol du Exercices p. frontale
Education : le respect de l’autre ; le -lecture survol pour dégager texte authentique 38, 39
multiculturalisme rapidement les informations et les - exploitation du
Pays et régions francophones ; détails nécessaires pour accomplir texte : mots Exercices p.
personnalités une tâche inconnus, thèmes 40, 41
Communication : -demander et offrir des repérages,expressions
Demander / donner des information sur informations pour accomplir la - prise de notes sur Texte p. 42
les actions tâche de travail les points d’un récit
S’orienter dans le temps -utiliser des matériels de référence - explication du Exercices p.
Linguistique : pour identifier le sens, le cas formation et de 43
Les temps du récit : le passé simple échéant l’emploi du passé
Types de textes : -offrir des opinions propres, les simple Texte p. 44
Le texte narratif I soutenir avec des arguments dans - exercices lacunaires
Interculturel : des conversations - exercices de Exercices p.
Domaine éducationnel. Culture et -identifier le sens des éléments du transformation et de 45
civilisation vocabulaire à l’aide du contexte traduction
Pays / régions francophones -solliciter les opinions de - verbes conjugués Texte p. 46 Evaluation
Types d’habitat et styles de vie l’interlocuteur et répondre à ceux- - exercices de type sommative
ci d’une manière adéquate vrai / faux
-demander / donner des
informations sur les actions
Unité 4 Quelle formation? Quel -identifier les informations clefs - lecture à haute voix Texte p. 48 Evaluation
avenir ? Questions à choix multiple pour comprendre le sens global du - traduction à l’aide courante
Univers thématique : texte du dictionnaire Exercices p.
Société contemporaine : avenir -dégager les informations et les - discutions à partir 48, 49
professionnel détails spécifiques pour accomplir des textes étudiés
Education : aspects la tâche de travail - rédiger un CV Exercices p.
Les jeunes : univers affectif ; relations ; -identifier et comprendre les - explication et prise 50,51
établissements scolaire et formation informations principales d’un texte de notes sur les
Communication : -réaliser des descriptions à partir modalités d’exprimer Texte p. 52
Relater une action- une suite d’action d’un exemple et d’un plan la cause
Linguistique : -communiquer pour relater une - exercices Exercices p.
Discours direct/ indirect action d’identification, de 53
Synonymes ; homonymes ; famille des - écrire son propre CV remplacement et de
mots -formuler poliment clairement et traduction Texte p.55
Types de textes : précis les informations et les - exercices de
Le texte narratif II questions conversation Exercices p.
Ecrire un CV ; une page de journal -participer à des conversations - exercices de 54, 55
Interculturel : dont le sujet est l’avenir transformation de la
Domaine occupationnel : formation et professionnel phrase CV p. 56 Evaluation
avenir professionnel- aspects - employer correctement le - exercices à choix Exercices p. sommative
discours direct et indirect multiple 57, 58

Unité 5 Identité/s -lire à haute voix un texte - lecture repérage à Texte p. 60,
Univers thématique : authentique afin de comprendre haute voix 61 Evaluation
Univers affectif et moral des jeunes ; son sens global - conversation pour frontale
construction de soi -communiquer pour obtenir des clarifier le sens du Exercices p.
Education : valeurs européennes et informations diverses sur le texte ; 61
francophones contenu de la leçon - explication Exercices p.
La Roumanie et la Francophonie -identifier les informations - exercices 62, 63
Communication : nécessaires pour comprendre le d’identification Texte p. 64
Raconter quelque chose sens global du texte - exercices de
Linguistique : -utiliser le vocabulaire pour reconstruction de la Exercices p.
L’accord du participe passé clarifier le sens des mots phrase 65
(+ auxiliaire ETRE) -identifier les points de vue et les - schéma avec les Texte p. 66
La concordance à l’indicatif opinions exprimés temps verbaux
Types de textes : -formuler correctement et précis employés dans la Exercices p.
Ecrire un texte narratif III les énonces et les questions concordance de temps 67 Evaluation
Interculturel : - employer correctement les règles - conversation Texte p. 68 sommative
La Francophonie une culture et une de la concordance de temps
morale
Unité 6 Portraits : les jeunes dans la -identifier les informations - lecture à haute voix Texte p. 70
société contemporaine nécessaires pour comprendre le - traduction à l’aide Evaluation
Univers thématique : sens global des messages orales du dictionnaire Exercices p. courante
Les relations entre les jeunes ; la vie -lecture survol pour dégager - débat sur un sujet 70, 71
scolaire rapidement les informations donné
La société et les services ; une société -demander et offrir des - identification des Exercices p.
de consommation informations pour accomplir la idées principales 72, 73
Communication : tâche de travail - travail sur le lexique
Demander de faire / interdire -offrir des opinions propres, les - jeu de questions – Texte p. 74
Linguistique : soutenir avec des arguments dans réponses pour
La phrase interrogative indirecte des conversations argumenter ses idées Exercices p.
Le SI dubitatif -utiliser les conventions de la - explication des 75
Types de textes : communication écrite formelle et modalités de formuler
Le texte injonctif I informelle une interrogation Texte p. 76
Interculturel : -identifier le sens des éléments du directe
Les médias vocabulaire à l’aide du contexte - exercices de Exercices p.
Les jeunes et les services -respecter les formes de réemploi et de 77
Une société de consommation l’interrogation indirecte dans des reconnaissance
situations nouvelles de - conversation Texte p. 78 Evaluation
communication - exercices de sommative
-employer correctement le SI transformation de la Exercices p.
dubitatif phrase 79, 80
Unité 7 La France : histoire et -utiliser les connaissances acquises - lecture et analyse Texte p. 82 Evaluation
légendes dans diverses situations de des textes frontale
Univers thématique : communication authentiques Exercices p.
Objectifs touristiques et culturels -identifier les informations clefs - conversation 82, 83
Histoire et légendes pour comprendre le sens global du - lecture survol
Régions et traditions texte silencieuse Exercices p.
Communication : -dégager les informations et les - débat sur un sujet 84, 85
Exprimer une opinion détails spécifiques pour accomplir donné
Insister sur un élément dans un exposé ; la tâche de travail - travail sur le Texte p. 86
reformuler -identifier et comprendre les lexique : mots
Linguistique : informations principales d’un texte nouveaux, famille de Exercices p.
Le subjonctif présent - exprimer son opinion / son point mots, expressions 87
L’emploi du subjonctif de vue sur un thème donné - exercices de
Types de textes : -corréler d’une manière cohérente création Texte p. 88,
Le texte injonctif et poétique II les informations des diverses - jeu de rôle 89
Interculturel : parties d’un texte - exercices de fixation
Histoire, culture, tourisme -formuler poliment clairement et - verbes conjugués au Evaluation
Légendes et coutumes précis les informations et les subjonctif présent Texte p. 90 sommative
questions - expressions de la
- employer correctement le volonté, de l’ordre
subjonctif présent

Unité 8 Une société des loisirs -identifier les informations - lecture modèle Exercices p.
Univers thématique : nécessaires pour comprendre le - lecture à haute voix 92, 93 Evaluation
Loisirs, communication ; médias sens global de messages orales - prise de notes à la courante
Images -lecture survol pour dégager suite des observations Exercices p.
Communication : rapidement les informations et les faites 94, 95
Exprimer des sentiments, des émotions détails nécessaires pour accomplir - traduction des textes
Insister sut un aspect ; le mettre en une tâche - travail sur le lexique
relief -demander et offrir des - explication : les Texte p. 96
Linguistique : informations pour accomplir la modalités d’exprimer
Le subjonctif passé tâche de travail ses sentiment ; ses Exercices p.
L’emphase -offrir des opinions les soutenir émotions 97
Les registres de langue avec des arguments dans des - exposé et prise de
Types de textes : conversations notes sur l’emphase Texte p. 98,
Le texte poétique -identifier le sens des éléments du - exercices de 99
Interculturel : vocabulaire à l’aide du contexte renforcement
Les loisirs : télévision ; Internet ; -solliciter les opinions de - conversation Exercices p.
sports ; activités culturelles et l’interlocuteur et répondre à ceux- - exposition 100, 101, 102
caritatives ci d’une manière adéquate - exercices à choix
-prendre part à une conversation à multiple Exercices p.
partir d’un texte authentique - exercices 103, 104, 105, Evaluation
- participer à des conversations en d’associations 106, 107, 108 sommative
ce qui concerne les loisirs
Annexes -identifier le sens des éléments de - lecture et analyse Texte p.
Univers thématique : vocabulaire à l’aide du contexte, des textes 110, 111
Les arts en France par des associations / des authentiques
Personnalités artistiques connexions - conversation Exercices p.
Le document iconique -corréler les informations des - lecture survol 111
Communication : diverses parties du texte silencieuse Evaluation
Présenter la biographie d’une -formuler des réponses concrètes - exercices de Images p. finale orale
personnalité artistique et correctes du point de vue création 112, 113 et écrite
Décrire une œuvre d’art grammatical - exercices de
Interculturel : -identifier les informations traduction de textes Texte p. 112,
Personnalité artistique :V. van Gogh relevantes pour accomplir ses 113, 114, 115
Univers d’artiste : la représentation de tâches
soi Exercices p.
Document iconique : 112, 113
L’autoportrait dans le tableau d’art