NOM, Prénom : Laincer Joackim

Thème 5, séance 2 : la trilatération

En utilisant UNIQUEMENT le curseur nommé « Durée »

1. Vous êtes au lycée Jean XXIII de Montigny-lès-Metz (point rouge sur la carte), lorsque les cloches
se mettent à sonner.
1.1. Au bout de combien de secondes, entendrez-vous le premier clocher ?
0,95
1.2. Quel est le premier clocher entendu ?
St Joseph
1.3. Au bout de combien de secondes, entendrez-vous le second clocher ?
2,75
1.4. Quel est le clocher entendu en second ?
St Jeanne d’arc
1.5. Au bout de combien de secondes, entendrez-vous le troisième clocher ?
3,1
1.6. Quel est le clocher entendu en troisième ?
St Thérèse
1.7. Au bout de combien de secondes, entendrez-vous le dernier clocher ?
3,75
1.8. Quel est le clocher entendu en dernier ?
St fiacre

2. Quelqu’un vous attend au stade situé près du canal (croix bleue sur la carte), lorsque les cloches
se mettent à sonner.
2.1. Au bout de combien de secondes, entendra-t-il le(s) dernier(s) clocher(s) ?
4,9
2.2. Quel est (sont) le(s) dernier(s) clocher(s) entendu(s) ?
St Jeanne d’arc , st fiacre
2.3. Pourquoi votre ami se trouve dans cette situation particulière ?
Car il est à proximité de deux église , au centre et il entend forcément les deux en même temps
2.4. Existe-t-il un autre endroit dans la ville où cette situation particulière se produit au même
moment ?
Voix ferré
N.B : les points où se situent de telles situations sont situés sur les médiatrices formées par 2 clochers.

Conclusion : entendre deux clochers simultanément ne suffit au repérage. Il y a en effet deux points
d’intersection possibles.
NOM, Prénom : Laincer Joackim

3. Un technicien des réseaux ferrés de France travaille sur la voie de chemin de fer à proximité de la
cité Jérusalem (croix bleue sur la carte).
3.1. Au bout de combien de secondes, entendra-t-il le(s) premier(s) clocher(s) ?
2,5
3.2. Quel est (sont) le(s) premier(s) clocher(s) entendu(s) ?

3.3. Pourquoi votre ami se trouve dans cette situation particulière ?

St Jeanne d’arc , st fiacre , st Joseph
3.4. Existe-t-il un autre endroit dans la ville où cette situation particulière se produit au même
moment ?
Non

N.B : les points où se situent de telles situations sont situés sur le centre du cercle circonscrit au
triangle formé par les 3 clochers.

Conclusion : entendre 3 clochers simultanément permet de repérer un point unique sur la carte.
Cependant, il n’est pas possible de repérer tous les points du plan avec cette méthode.

En utilisant tous les curseurs

4. Vous êtes au lycée Jean XXIII de Montigny-lès-Metz, lorsque les cloches se mettent à sonner.

4.1. Au bout de combien de secondes, entendrez-vous le clocher de St Joseph ?

4.2. En conservant la position du curseur « Durée », et en modifiant les curseurs

« Retard/Avance » des autres clochers, définir :
4.2.1. Avec combien de retard vous entendrez le clocher de Ste Jeanne d’Arc.
3,8
4.2.2. Avec combien de retard vous entendrez le clocher de St Fiacre.
5.05
4.2.3. Avec combien de retard vous entendrez le clocher de Ste Thérèse.
7,3
4.3. Avec ces valeurs de retard, existe-t-il un autre point sur la carte qui permette d’entendre tous
les clochers au même instant ?
Non

Conclusion : utiliser un quatrième clocher (ici St Joseph) a permis de repérer un point où l’on
n’entend pas simultanément 3 clochers.
Le système GPS fonctionne avec un principe similaire : trois satellites permettent la localisation, un
quatrième satellite permet la synchronisation temporelle.

5. Application
Un de vos proches est perdu dans le secteur, mais il a eu l’idée de chronométrer le retard des
trois clochers de village par apport à celui de St Joseph.
Il a entendu le clocher de Ste Thérèse 2,1 secondes après St Joseph, celui St Fiacre 3,3 secondes
après St Joseph et enfin celui de Ste Jeanne d’Arc 3,2 secondes plus tard.

5.1. Où se situe votre proche sur la carte ? (vous pourrez chercher sur une carte en ligne à quoi
correspond ce lieu)
Voix ferré