Définition de la science :

Est une méthode d’acquisition de connaissances. Elle se propose de dire « ce qui est » de dire la
réalité, de découvrir la vérité. La science s’applique méthodiquement à analyser, décrire et expliquer
l’organisation et le fonctionnement de l’univers dans lequel nous évoluons. Elle fonctionne sur un
mode cyclique (roue de la science).

NB : la science a 3 caractéristiques :

 Vise une réalité : s’oppose à toute production que l’imagination produirait sans obstacle.
 La science cherche une explication par la compréhension : Insertion de la réalité dans un
système abstrait de concepts débordant les faits singuliers que l’expérience nous propose
→→ rapport pratique /théorique.
 La science se soumet à des critique de validité explicitement véritables et faisant l’objet de
consensus.

Différentes méthodes d’acquisition des connaissances : (Fig. : A)

Selon FORTIN, plusieurs façons d’acquérir de la connaissance :

 L’intuition .
 La tradition et l’autorité :
 L’expérience personnelle : l’essai et l’erreur.
 Le raisonnement logique : mise en œuvre des facultés intellectuelles.
1. Raisonnement inductif (part de l’individu vers le collectif).
2. Raisonnement déductif (part du collectif vers l’individu).

Aucune de ces méthodes ne suffit à elle seule pour acquérir des connaissances. Il faut mettre en
place une démarche scientifique : « permet de résoudre des problèmes reliés à a la connaissance des
phénomènes de monde, c’est une méthode particulière d’acquisition des connaissances, une façon
ordonnée et systématique de trouver des réponses à des questions qui nécessitent une
investigation »

La recherche scientifique :

La recherche scientifique est par essence le meilleur outil d’accumulation et de transfert du savoir et
du savoir-faire. C’est un ensemble d’activités intellectuelles et expérimentales, d’efforts
d’investigations systématiques soutenus par un certain nombre de ressources technologiques
appropriées et consenties par une communauté de chercheurs pour le compte d’une entreprise ou
d’un état. Elle est considérée comme le moteur le plus puissant du développement socio-
économique et culturel d’une nation. La recherche scientifique se manifeste donc comme un
appareil multidimensionnel et complexe : elle est à la fois un processus, un système et un produit.

La recherche-processus

La recherche-système

La recherche-produit
Types de recherche scientifique :

Il existe différentes appellations de recherche scientifiques en fonction de ses différentes facettes.

 Par rapport à son utilisation : (Fig. c)

1. Recherche fondamentale :
2. La recherche appliquée :
 Par rapport à son objectif : (Fig. d)
1. Recherche exploratoire :

2. La recherche descriptive :

3. Recherche explicative :

La recherche explicative vise à comprendre pour un phénomène connus, déjà décrits,

pourquoi les choses sont comme elles sont.

 Par rapport à l’approche générale et aux méthodes d’investigation utilisées : (Fig. e)

1. La recherche quantitative :

Démarche numérique en matière de collecte et d’analyse des données en vue de la

description et de l’explication de certains phénomènes. Cette démarche est surtout associer à la
méthode d’enquête et a la méthode expérimentale.

2. La recherche qualitative :

Processus de la recherche scientifique :(Fig F)

Les 4 grandes phases d’une démarche de recherche sont :

1. La phase conceptuelle ou théorique Fig g)

Elle permet de définir et de repérer le problème dans la pratique et consiste aussi à recenser
et consulter les écrits pour enrichir le questionnement et transformer le sujet en objet de recherche
dans le cadre théorique. Elle s’effectue en plusieurs étapes :

2. La phase méthodologique :
3. La phase empirique :
4. Interprétation et diffusion des résultats :

La documentation :
Avec l'apparition de nouveaux médias, le document est défini comme un "ensemble formé par un
support et une information, généralement enregistrée de façon permanente, et tel qu'il puisse être
lu par l'homme et la machine." (Définition de l'Organisation Internationale de Normalisation).

Cinq éléments sont indispensables pour définir un document :

L’objet « document » contient des informations

Les informations sont structurées de manière lisible par un homme ou une machine

Il repose sur un support transportable, reproductible, relativement stable

Il a une finalité

Il est fini en termes de contenu (Définition de R. Escarpit)

Exemple : Ce document est un DVD (le support) qui traite des étapes de la découverte des rapports
entre la terre et la vie (l'information)

A quoi sert un document ?

Les différents types de documents

 Actes de congrès : Conférence, Congrès.

 Cartes et atlas : Atlas, Carte.
 Documents de référence : Bibliographie, Dossier, Plaquette, Usuel.
 Documents multimédia : Cédérom, Dialivre, Film, Logiciel, Vidéo.
 Etudes et rapports : Etude en cours, Rapport, Thèse, Tiré à part, Travail de fin d'études.
 Livres : Livre, Ouvrage.
 Normes et documents techniques : Document technique, Norme.
 Périodiques : Article de périodique, Périodique, Publication périodique, Publication en série.
 Sites Web : Site internet, site intranet.
 Textes officiels : Réglementation, Texte juridique, Texte officiel.

I- COMMENT CHERCHER EN BIBLIOTHEQUE ?

Quelques informations et conseils à lire sans fléchir avant de vous lancer dans un travail de
recherche documentaire.

* le langage documentaire

* la troncature dans une "équation de recherche"

* les opérateurs booléens

* relever les références des documents

* sources primaires/sources secondaires

* documents primaires/documents secondaires

* bibliographies/catalogues d'une bibliothèque

* bases de données/banques de données

II - COMMENT CHERCHER DANS INTERNET ?

Les sources primaires

Les gens se fondent sur les documents originaux, les témoins du passé, pour recréer les histoires
qui ont eu lieu dans le passé. On appelle ces témoins des « sources primaires » parce qu'ils
constituent le premier témoignage de ce qui s'est passé, de ce qu'on a pensé ou de ce qu'on a dit.

Les sources primaires sont tout ce qui a été créé au moment même où s'est passé un événement
ou peu de temps après. Ces sources sont souvent rares ou uniques. Cependant, certaines sources
primaires peuvent exister aussi en de nombreux exemplaires, si elles étaient populaires ou
facilement accessibles au moment de leur création.

Les éléments suivants peuvent constituer des sources primaires :

• les journaux personnels; les lettres; les photographies, les œuvres d'art; les cartes; les
vidéos et les films; les enregistrements sonores; les entrevues; les journaux; les magazines; les
témoignages directs publiés ou les histoires.

Les sources secondaires

On appelle « sources secondaires » les témoins de seconde main publiés. On les appelle ainsi parce
qu'elles ont été créées après les sources primaires, et elles utilisent souvent les sources primaires
ou en parlent. Les sources secondaires peuvent donner d'autres opinions sur un événement passé
ou une source primaire, et parfois déformer les faits. Il existe souvent de nombreux exemplaires
des sources secondaires, qu'on peut trouver dans les bibliothèques, les écoles ou les foyers.

Tous les documents suivants peuvent constituer des sources secondaires s'ils racontent un
événement survenu il y a un certain temps :

• les manuels d'histoire; les biographies; les histoires publiées; les films racontant des
événements historiques; les œuvres d'art; les enregistrements musicaux.

Une source primaire peut-elle être aussi une source secondaire?

Vous avez peut-être remarqué que certains éléments sont sur les deux listes, celle des sources
primaires et celle des sources secondaires. Ce n'est pas une erreur. La différence entre les sources
primaires et les sources secondaires est souvent déterminée par la façon dont les sources ont été
créées à l'origine et la façon dont on les utilise.