STATÉGIES D´ÉCOUTE LE MODÈLE SÉMASIOLOGIQUE

NIVEAU B1 2º BACH FR1, PREMIER TRIMESTRE

http://gabfle.blogspot.com/2009/04/document-de-comprehension-orale-
pour-le.html

1 - ON PRÉPARE LA COMPRÉHENSION ORALE: TRAVAIL INDIVIDUEL

 LE SPORT: RÉVISER À LA MAISON LE VOCABULAIRE SPÉCIFIQUE DE L´UNITÉ

 ÉCOUTE: PAS PLUS DE DEUX FOIS

2 - EN CLASSE, AVANT L´ÉCOUTE

1 - PRÉSENTER LE DOCUMENT: DOCUMENT AUTHENTIQUE. DIALOGUE.

Sophie a 30 ans, elle habite au sud de Tours, en France, où elle est professeur. Elle est très
active, elle a beaucoup d’activités de loisirs et elle fait beaucoup de sport. Elle en parle dans
cette interview.

2 - LANGAGE FAMILIER.

3 - DÉCRIRE LE CONTEXTE: FAIRE DU SPORT EN PLEIN AIR

4 - SITUATION DE COMMUNICATION: UNE INTERVIEW

5 – LIRE LES QUESTIONS AVANT LA PREMIÈRE ÉCOUTE

PREMIÈRE ÉCOUTE SÉLECTIVE

RECONNAÎTRE:
 LE CONTEXTE
 LES PERSONNAGES
 LES PRINCIPAUX MESSAGES.

DEUXIÈME ET TROISIÈME ÉCOUTE: ÉCOUTE DÉTAILLÉE

 QUESTIONS À CHOIX MULTIPLES SUR LE TEXTE

MISE EN COMMUN DES RÉPONSES

QUESTIONS:
1 - Quelle activité sportive Sophie a-t-elle faite ?

 Parapente
 Course d´orientation
 VTT
 Escalade
 Un marathon

2 - Que fallait-il chercher ?

 Des drapeaux rouges et bleus

 Des balises
 Des valises
 Le ravitaillement

3 - Quel objet a-t-elle utilisé pour se diriger ?

 Le GPS
 La boussole

4 – Qui est-ce qui organisait cette épreuve?

 Une copine du lycée

 Un lycée belge
 Le lycée de Loches

5 - À quelle distance de Tours est située la ville de Loches ?

 50 km
 60 km
 40 km

6 - Combien de kilomètres le parcours faisait-il ?

7 - Sophie a parcouru combien de kilomètres ?

8 – Elles ont couru pendant ----------------- heures

9 – Elles se sont perdues?

 Vrai
 Faux
 10 – Elles marchaient ou elles couraient?

11 - Qu’est-ce qui était particulièrement sympa ?

12 – Quelle est la saison?

13 - Est-ce que Sophie est prête à refaire une telle activité ?

TRANSCRIPTION :
Après l’exercice, lisez la transcription et les remarques pour progresser.

Gab : Coucou (1) Sophie ! Ça va ?

Sophie : [rires] Oui, Gabrielle, ça va bien. [rires]
Gab : Tu es* pas fatiguée ?
Sophie : Non, ça va mieux qu’hier.
Gab : Hier, oui, parce que tu as** fait du sport, je crois ?
Sophie : Voilà. Avec, euh***, Delphine, on a fait une course d’orientation, euh, donc qui
consiste en, euh, donc il y a****, euh, des balises (2) de cachées dans la forêt et il faut
les retrouver (3). Euh, pour cela, on a le… une carte et puis une boussole (4), donc il faut
trouver les, les balises dans l’ordre puis répondre, il fallait répondre à des petites questions
et tout ça, c’était organisé par un lycée, euh, de Loches.
Gab : D’accord, donc Loches, en Touraine (A).
Sophie : Voilà, à 50 kilomètres à peu près (5) au sud de, de Tours.
Gab : Et vous avez fait beaucoup de kilomètres ? Tu sais ?
Sophie : Euh, normalement, c’est 5 kil… euh, 6 kilomètres à vol d’oiseau (6) entre les
balises, sauf que… comme on s’est un peu trompées (7), on s’est un peu perdues (a), on a
un peu vadrouillé (8) dans la forêt, euh, on a dû faire au moins une dizaine de kilomètres,
sachant qu’on a couru deux heures vingt.
Gab : D’accord. Et toujours en courant, pas en marchant ?
Sophie : Si… on s’est un petit peu arrêtées au ravitaillement (9), notamment (10),
pour s’alimenter (11), et puis boire un petit peu, s’hydrater (12). Euh, on a un petit peu
discuté donc c’était une course tranquille mais, mais quand même, à fond (13) !
Gab : Très bien. Et qu’est-ce qui était particulièrement bien ? La forêt, c’était joli, tout ça ?
Sophie : Ouais, ben oui, puis c’est le début du printemps donc c’est agréable, euh la forêt
et puis euh, oui, être tranquilles dans les bois (14), voilà, se retrouver (15) au contact de la
nature.
Gab : Donc tu es prête à refaire ça ?
Sophie : Bien sûr ! [rires] Quand tu veux, Gabrielle.
Gab : Ben pourquoi pas ? Je vais réfléchir : si j’ai le courage ! Merci.

Remarques sur la prononciation et les habitudes de langage :

*Tu es : deux remarques ici. Il y a d’abord une erreur de grammaire car j’ai oublié le « ne » :
la phrase correcte est « Tu n’es pas fatiguée ? ». Mais c’est une erreur que presque tout le
mon de fait à l’oral. De plus, je n’ai pas prononcé « Tu es » mais « T’es » : c’est une
prononciation courante dans les discussions informelles. Mais on ne peut pas écrire cela
(sauf dans un SMS ou dans les paroles d’une chanson, par exemple).
**Tu as : c’est un peu la même chose, j’ai parlé vite et j’ai prononcé « t’as ».
***Euh : quand on hésite un peu, quand on cherche ses mots, on dit souvent « euh ».
****Il y a : très souvent, à l’oral, « il y a » est prononcé comme ici « y’a ». On n’écrit pas
vraiment « y’a », excepté sur Internet (forums, e-mails), et par SMS.

Remarques de vocabulaire :
1) Coucou = « Salut ! ». À l’origine, ce sont plus les enfants qui disent « Coucou ! » mais
quand on est adulte, on l’utilise aussi pour saluer ses amis de manière informelle.
2) Une balise = un repère que les participants à une course d’orientation doivent retrouver.
Regardez la photo en bas.
3) Retrouver : quand quelque chose est perdu ou caché, on dit plutôt « retrouver » que «
trouver ».
4) Une boussole : l’objet qui sert à indiquer le nord en français s’appelle une boussole. Un
« compas » est un instrument de marine qui indique les directions (pour les bateaux) ou un
instrument de géométrie (pour tracer des cercles).
5) À peu près = environ, plus ou moins.
6) À vol d’oiseau = cette expression désigne la distance en ligne droite entre deux lieux,
sans passer par la route ou les chemins.
7) Se tromper = faire une erreur.
8) Vadrouiller : ce verbe un peu familier signifie « aller sans but précis ». Ici, Sophie l’a
utilisé pour dire « se promener ». « Traîner » est un synonyme très utilisé.
9) Le ravitaillement = l’endroit où on peut boire et manger.
10) Notamment = en particulier.
11) S’alimenter = manger (vocabulaire sportif ou médical).
12) S’hydrater = boire (vocabulaire sportif ou médical).
13) À fond = avec motivation (ici), = très vite (dans d’autres situations).
14) Les bois = la forêt. Un bois = une petite forêt. Du bois = des morceaux d’arbres coupés
(pour faire des meubles ou faire du feu).
15) Se retrouver = être (ici).

Remarques de grammaire :
a) On s’est un peu trompées, on s’est un peu perdues : au passé composé, tous les verbes
avec « se » comme « se tromper », « se perdre » sont avec « être », et pas avec « avoir ».
Ne l’oubliez pas !

Remarques culturelles :
A) La Touraine est la région autour de Tours ;-) C’est la région des châteaux de la Loire
(Chenonceau, Amboise, Azay le Rideau, etc.).

CONCLUSION
Assez difficile à cause du debit et des pauses.

Ils ont cependant compris le sens general de l´interview.