Universitée Ibn Zohr

Facultée Polydisciplinaire de Ouarzazate

Déepartement de Mathéematiques, Informatique et Gestion
Filière Sciences Mathéematiques et Informatique

Numéro d’ordre :.........

Conception et réalisation d’ un site web et d’ une

application mobile de gestion des activités pédagogique de
la recherche scientifique
Projet tutorée préesentée par
MOHAMED AIT MOHA
DRISS EL YOUSSFY
KAMAL SALHI

Sous la direction de
Prof.DAKIR RACHID

Soutenu le : ... Mai 2021

Annéee Universitaire : 2020-2021

Table des matières

1 CONTEXTE GÉNÉRALE DE PROJET 3

1.1 Contexte et Problématique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.1 Contexte du projet : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.2 Problématique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.3 Analyse de l’existant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.4 Critiques de l’existant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.5 Solution proposée : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.6 Les objectifs attendus du projet : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 Conduite du projet : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.1 Méthodologie du travail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.2 Planification du projet : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3 Les outiles de travail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3.1 conclusion : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Chapitre 1

CONTEXTE GÉNÉRALE DE PROJET

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Introduction :

Au cours de ce chapitre nous allons introduire notre projet en étudiant son cadre générale,
nous commencerons par nous décrirons le contexte du projet et précise un cahier de charge, qui
constitue une présentation générale du projet ensuite l’objectif principale et la problématique du
projet, puis on a propose quelques solutions afin de résoudre la problématique á la fin on a vu la
méthodologie et le planning de travail sur notre projet aves MS PROJECT .

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1.Cahier de charge :

1.1 Contexte et Problématique :

1.1.1 Contexte du projet :
Dans le cadre de la préparation du notre projet de fin d’étude. Nous créerons une plateforme
web qui lui permet de faciliter l’éducation surtout à distance, gérer et faire le suivi de ses cours et
d’avoir la possibilité de passer à l’année suivante ou pas à travers les différentes pages offertes par
notre site.

1.1.2 Problématique :
la faculté désire synchroniser ses services d’une manière performante, facile et efficace afin de
satisfaire le client et garantir le maintien de l’activité pour détecter les problèmes existants. Nous
avons interrogé le doyen de la faculté qui nous a cité quelques anomalies, mais pour localiser leur
source, nous nous sommes mis en pratique avec elles. Et après une observation continuelle, nous
avons pu observer les insuffisances suivantes :

1. Volume important des informations traitées manuellement, ce qui provoque parfois des erreurs
dans l´établissement des documents.

2. Insécurité des informations.

3. Possibilité d’erreur dans le remplissage des différents documents, notes et registres.

4. Possibilité d’erreur dans le calcul des statistiques.

5. l’impossibilité de l’éducation à distance.

6. l’impossibilité de jury les travaux dirigés et pratiques à distance .

7. Mauvaise codification sur quelques objets dans la gestion d’information.

8. Difficulté dans la gestion des différents sièges répartir dans des lieux différents. Nous consta-
tons que la solution informatique est la plus adéquate puisqu’elle répond mieux aux anomalies
souvent fréquentées dans la gestion manuelle.

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1.1.3 Analyse de l’existant :
Nous avons jugé d’effectuer au préalable une étude de l’existant, pour avoir une idée sur les
sites déjà créés et les services qu’ils fournissent, à titre d’exemple :

Cours : ces plates-formes offrent une variété des cours ou des formations catégorisées selon leurs
domaines, et chaque cours se compose d’un ensemble des chapitres.

QCM : les participants passent un QCM à la fin de chaque chapitre pour tester leur compré-
hension et dans quelque site l’apprenant passe aussi un test à la fin de chaque formation.

Emploi du temps : ces plates-formes permet à l’étudiant d’organiser et structurer ses activées
selon les jours et les heures, et d’améliorer l’efficacité des apprentissages.
notes : permet à l’étudiant de prendre des notes pendant l’assistance au cours et les afficher sur la
page des notes.

1.1.4 Critiques de l’existant :

• Difficulté d’accès aux données.
• Limitation des services estudiantins.
• Difficulté de la communication entre administration et ´étudiant ...
• L’absence de structuration et d’une stratégie de la gestion de la recherche scientifique.
• Difficulté à évaluer la recherche scientifique à l’université.

1.1.5 Solution proposée :

Après avoir étudié et identifié les faiblesses des sites existés, nous avons suggéré de créer une
plateforme web équivalente à une université en fournissant d’autres services. En plus elle va per-
mettre à l’étudient de l’établissement de se connecter et d’effectuer quelques fonctionnalités .En
fin faite la mise à la disposition de l’administrateur pour l’implémentation de la base de données,
gestion de suivi les statistiques des demandes par objet de façon à répondre aux besoins des diffé-
rents étudiants :
• Faciliter la communication entre l’étudiant et le professeur malgré l’existence des distances entre
eux.
• présentant les services de la formation accessible à distance et continuellement disponible.
• Développer les compétences des étudiants et les rendre plus motivés et confiants.
• Automatiser les taches qui se traitent manuellement.
• Gain de temps dans le calcul des statistiques.
• Suggérer chaque jour des sujets aléatoires pour que les étudiants n’oublient pas leurs modules.
• Aider les étudiants à passer leurs craintes et diminuer le stress à travers la page de coaching.

1.1.6 Les objectifs attendus du projet :

L’objectif principal de notre projet est d’offrir à l’étudiant une plateforme web qui lui permet
de faciliter l’éducation surtout à distance, gérer et faire le suivi de ses cours et d’avoir la possibilité
de passer à l’année suivante ou pas à travers les différentes pages offertes par notre site .

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1.2 Conduite du projet :
1.2.1 Méthodologie du travail :
Pour développer notre application nous avons utilisé une démarche simplifiée issue de la mé-
thode agile qu’est un processus de développement itératif et incrémental basé sur le langage de
modélisation UML (Unified Modeling Langage) .
Ainsi , nous d´ecrivons notre application en trois grandes étapes :
• Contexte générale du projet : dans cette phase nous présenterons la problématique et nous mo-
délisons le cahier de charges .
• Analyse et Conception : présente une étude fonctionnelle dont l’objectif est de capturer les be-
soins fonctionnels du système futur ainsi que de faire son analyse et s’intéresse à la conception des
différents modules de notre projet moyennant les diagrammes de classes UML et les diagrammes
de cas d’utilisateurs.
•Réalisation : sera la partie de l’implémentation et la réalisation de notre projet, où nous pré-
senterons l’environnement de d´développement, la structure de notre application web et quelques
interfaces de celle si.

1.2.2 Planification du projet :

Pour mettre en œuvre notre projet, nous nous appuyons sur un calendrier qui comprend des
sous-points qui nous ont permis de le faire.
— Ce figure nous montre plus des détails sur les taches de chaque période avec sa tâche :

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Figure 1.1 – Planning de travail

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 Figure 1.2 – Planning de travail

— Nous avons décidé d’utiliser le logisiel MS PROJECT,afin de rendre notre planning sché-
matiser :
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 Figure 1.3 – diagramme de Ms Project

1.3 Les outiles de travail :

— Matériel : Nous utilisons un ordinateur avec HP coure i5, Disque durs scsd 129,8Go RAM

— Logiciel :
PHP : Hypertexte PréProcesseur ou Persoanl Home Page
UML :Unified Modeling Language
XML :eXtensible Markup Language
URL :Uniform Resource Locator
CSS : Cascading Style Sheets
SQL : Structured Query language
MySQL :My Structured Query language
HTML : Hypertext Markup Language
Bootstrap : est une cadre de développement frontal gratuit et open sourse pour la création
de site web et d’application web.
Wamp serveur : est une plateforme de développement web de type WAMP.
Xampp serveur : est un ensemble de logiciels servant à mettre en plase aisément un serveur
Web.
Esay-php : est un plateform de développement Web permettant de faire fonctionner locale-
ment des sripts PHP.

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 Sublime text 3 : est un éditeur de texte générique codé.
Notepade++ : est un éditeur de texte générique fonctionnant sous windows codé en c++.
JQuery : est un bibliotique Javascript libre multiplateforme créé pour faciliter l’éccriteur de
scriots coté client dans li code HTML des page web.

1.3.1 conclusion :
Dans ce chapitre,nous avons présenté le contexte général de projet.Où nous avons effectué
une. étude de l’existant,grâce à laquelle nous avons pu cerner les problématiques seprésentant ,et
la. proposition d’une solution.Ensuite nous avons présenté le cahier de scharges de projet et le
planning. du travail.

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