PLAN  DE  TRAVAIL  DU  JOUR

 
 
 
 
 
                                                                                                                    R ITUELS                        
 
Bonjour  
Good  morning  !  
 
Ecris  la  date  du  jour  dans  ton  cahier  du  jour  et  souligne  là,    à  la  
règle  :  
Mardi      31    mars    2020  
 
Write  the  date  in  English,  please.    
 
What’s  the  date  today  ?      
The  date  is    Tuesday    31  th    March  2020.    
 
Colorie  la  case    dans  le  tableau  des  100  jours  :  
Nous  sommes  le  97ième  jour  de  classe.  
 
What’s  the  weather  like  ?                          
 
Cliquer  sur  ce  lien  pour  entendre  la  chanson  sur  la  météo:  
https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk  
 
If  it’s  sunny  listen  this  :          
 
Cliquer  sur  ce  lien  pour  entendre  la  chanson  sur  la  journée  
ensoleillée  :  
 
https://www.youtube.com/watch?v=XY5mapydjtk  
 
Ecris    la  météo    du  jour    en  anglais  dans  ton  calendrier  du  mois  de  
mars  (cahier  du  jour)    dans  le  rectangle  blanc  de  la  date  du    Mardi  
31    mars  2020.  
 
How  are  you  this  morning  ?    
Marie  :  I’m  very  happy!  
 
 
                                  ANGLAIS    prépositions  
 
 
 
1)  Ecoute  et  regarde  cette  vidéo    et  chanson  :                    
Where  is  it?                        (  Sur  les  prépositions  )  
 
https://WWW.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKcz
M  
 
 
2)  Répète  comme  dans  le  modèle  de  la  vidéo  les  
prépositions.  
 
 
 
3)    Entraîne  toi    à  savoir  lire,  dire  et  écrire  les  mots    
de  vocabulaire  spatiaux    Page  5  en  regardant  bien  le  
modèle  Page  4.  
 
 
4)  Entraine  -­‐  toi  à  poser  les  questions:    
 
Where  is  he  ?      Dad    is  .............  
 
Where  is  it  ?      The  snake  is  ..........  
 
Where  is  she  ?  Mum  is  ............  
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
                PHONOLOGIE  GRAPHIE    DU  MARDI:  
 

 
 
  

 
 
 
 
 
                              
                                         M ATHEMATIQUES  CALCULS  DICTES  
 

 
 
 

 
 
 
Note  le  résultat  de  ces  calculs    sur  ton  ardoise  ou  
dans  ton  cahier  du  jour  :  (Ces  calculs  doivent  être  
rapides  et  peuvent  être  dictés  par  tes  parents  si  
besoin.)  
 
 

 
 
 
 
Rappel:  Ajouter  ou  retrancher  20  ou  30  revient  à  ajouter  ou  retrancher  2  ou  3  dizaines  
 
Ajouter  ou  retrancher  200  ou  300  revient  à  ajouter  ou  retrancher  2  ou  3  centaines  
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
  
 
                                             M ATHEMATIQUES  NUMERATION  CALCULS    
       
RAPPEL:  
 
                       

 
   
 
 
REVOIR  DICO  MATHS  19    
 
 
 
 
 
1)  Faire  le  calcul  suivant    en  colonnes  dans  ton  
cahier  du  jour  :  
Attention    à  bien  mettre  les  unités  dans  la  colonne  
unité  puis  dizaines    dans  la  colonne  dizaine  puis  
centaines    puis  unités  de  mille  etc...  
 
 
       
                                                             2  326    -­‐      763      =    ?  
 
 
 
 
Vérifie  ton  calcul  et    si  tu  as  fait  une  erreur  regarde  
bien  le  corrigé  page  suivante    qui  explique  les  étapes  
de  ce  calcul.  
 
  
 

 
 
 
 
 
  

 
 
 

 
         
 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                      
                           CORRIGES  :  NUMERATION  CALCULS    
 

 
 

 
 
 
 

 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
  
 
 

 
 

 
 

 
 
 

 
 
 

                                                   E  PS    
 
 
               
 Pour  t'aider  à  construire  ta  chorégraphie,  choisis  
une  musique  que  tu  aimes  et  inspire  toi  des  
émotions  ressenties.      
Tu  peux  t'aider  aussi    de  vidéos  par  exemple    
 
 
:https://www.youtube.com/watch?v=ezJMsxdWR04  
 
                                             
 
 
 
  
                                                   DETENTE:  

 
ET    POUR  T'AIDER  A  REVOIR  LES  ADVERBES:    
http://www.lumni.fr/video/le-­‐role-­‐des-­‐adverbes-­‐
les-­‐fondamentaux